南京市2019版八年级第二学期期中考试生物试题（II）卷

南京市2019版八年级第二学期期中考试生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 对于爬山虎，叶圣陶先生曾这样描述：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。”（如图所示），影响这种现象的主要非生物因素是（ ）A阳光B温度C空气D水分2 . 下列生态系统自动调节能力最强的是（ ）A热带雨林生态系统B草原生态系统C沙漠生态系统D农田生态系统3 . 在种子萌发的过程中不会发生的生理过程是（ ）A光合作用B呼吸作用C细胞分裂D细胞分化4 . 关于单细胞生物体的叙述不正确的是（ ）A单细胞生物个体微小，绝大多数生活在陆地上B草履虫是单细胞生物，能独立完成生命活动C很多单细胞生物需要从外界获取营养物质D有些单细胞生物对污水有一定的净化作用5 . 如图是某同学在显微镜下观察到的同一标本，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理（ ）低倍镜换成了高倍镜；高倍镜换成了低倍镜；把小光圈换成了大光圈；把大光圈换成了小光圈；转动了细准焦螺旋；转动了粗准焦螺旋。ABCD6 . 丁丁忽然看见一块“苔藓”在动，原来是一种奇怪的昆虫，它和周围苔藓俨然已成为一体了，这说明A这些昆虫喜欢这种颜色B这是昆虫适应环境的一种表现C这种昆虫是一种奇怪的动物D昆虫的体色太丰富了7 . 关于植物的生殖，说法正确的是 （ ）A植物花的主要结构是雌蕊B种子的主要结构是子叶C雌蕊包括柱头、花柱和子房D所有的子房都能发育成果实8 . 洋葱根尖细胞进行分裂时，其中一个细胞连续分裂四次，第四次分裂完成后，得到细胞的个数是（ ）A2个B4个C8个D16个9 . 杨树能由小长大的原因是（ ）。A细胞数目的增多B细胞体积的增大C组织和器官的出现D细胞数目的增多和细胞体积的增大10 . 我们美丽的校园是一个生态系统，构成这个生态系统的是（ ）A校园里所有的老师和同学B校园里所有的植物和动物C校园里所有的教师和操场D校园里所有的生物及环境11 . 下列是显微镜的目镜和物镜的倍数，看到细胞数目最多的一台显微镜是（ ）A1040B540C1010D154012 . 根能够不断地生长，主要是因为（ ）A成熟区的细胞不断地分裂新细胞B分生区细胞不断生长，根冠细胞不断的进行分裂C成熟区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长D分生区的细胞不断地分裂，同时伸长区的细胞不断伸长13 . 如图表示某一生态系统中四种生物所含有机物总量的比例，假设这四种生物只构成一条食物链，根据图判断下列说法正确的是A该食物链可表示为乙甲丁丙B四种生物中含有毒物质最多的是甲C该食物链中的生产者是丙D甲乙之间的关系是竞争关系14 . 蕨类植物和苔藓植物的共同特征是（ ）A体内无输导组织B都不开花，没有果实和种子C有茎、叶和假根D有真正的根、茎、叶15 . 从生物体的结构层次上看，属于细胞这一层次的是（ ） 洋葱内表皮 孢子 草履虫 根 一株油菜ABCD16 . 不能说明裸子植物比蕨类植物高等的是。A靠种子繁殖后代B根系发达C具有根茎叶的分化D适应干旱。贫瘠的陆地生活17 . 下列有关生物圈的定义及范围的叙述中，正确的是（ ）A地球上所有生物的总和B是地球上最大的生态系统C大气圈、水圈和岩石圈的全部D地球上所有生物能生活的地方18 . 在显微镜视野里的标本位于右上方，要求在视野中央看到标本，则要把玻片向哪个方向移动（ ）A左上B左下C右上D右下19 . 下列关于植株生长发育的说法，正确的是（ ）A从种子的形成开始B叶芽结构中芽轴发育成叶C枝条由芽发育而成D需不断从外界吸收有机物20 . 下表所列实验的相关操作与所要达到的目的对应错误的是（ ）选项名称操作目的A观察草履虫在载玻片的培养液里放几丝棉花纤维防止草履虫运动过快B观察苦草叶片细胞在洁净的载玻片中央滴一滴清水维持细胞的正常形态C观察洋葱鳞片叶内表皮细胞用碘液染色便于观察到细胞核D观察叶片的结构用镊子撕取蚕豆叶片的上表皮便于观察到更多的气孔AABBCCDD21 . 植树节是每年的（ ）A5月12日B10月1日C3月12日D5月1日22 . 光照和温度等条件均适宜的情况下，将绿色植物放在不同体积分数的CO2中培养，生长最好的是（ ）A0.003BO.03C0.1D0.523 . 人们吃香蕉时，吃的是（ ）A细胞质B机械组织C营养组织D保护组织24 . 果树能产生种子，种子可以萌发并长成新的植物体，这说明（ ）A生物的生活需要营养B生物能生长和繁殖C生物由细胞构成D生物能排出体内产生的废物25 . 为探究种子萌发的环境条件，小明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的棉花，在棉花的上放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件进行培养，数日后记录种子萌发的情况如表：装置甲乙丙丁场所黑暗中黑暗中日光下日光下温度23232323棉花干湿状态潮湿干燥潮湿干燥种子萌发数量230240根据小明同学的实验设计可以推测，本实验可以组成几组对照实验（ ）A二组B四组C五组D六组26 . 如图是根尖结构模式图，相关结构名称和对应功能叙述正确的是（ ）A是伸长区，是根尖生长最快的部位B是根冠，具有保护分生区细胞的作用C是分生区，细胞具有很强的分裂能力D是成熟区，是根吸收水分和无机盐的主要部位27 . 在移植树木时，操作目的与主要原因不相符的是A在傍晚时进行移植降低蒸腾作用B剪除部分枝叶帮助茎内的水上升至叶C根部带着土团避免伤害根D移栽后及时打针输液为树木的生长提供营养物质28 . 为研究植物的呼吸作用，兴趣小组设计了如图所示的装置，以下说法错误的是（ ）A瓶中二氧化碳会增加B打开阀门，石灰水变浑浊C萌发种子换成绿叶，瓶中二氧化碳会减少D换成不遮光的保温层，瓶中温度会上升29 . 阳光充足时，水绵成团漂浮在水面上的原因是（ ）A光合作用减弱，产生了较多的二氧化碳B呼吸作用减弱，释放的二氧化碳减少C光合作用增强，释放的氧气积存在一起D呼吸作用增强，需要更多的氧气二、填空题30 . 各种植物根尖的结构基本相同，从尖端依次向上是_、分生区、_和成熟区，根吸水的主要部位集中在根尖的_。根具有_、向水、_的生长特性。31 . 绿色植物制造有机物的主要器官是叶，绿色植物进行光合作用必不可少的条件是_。绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是_，同时产生_。32 . 自然界的树木有的可以高达数十米，促使水特和无机盐“爬”上树梢的动力来自_。33 . 植物体的万千枝条和叶都是由_发育而来的34 . 如图是根尖示意图，请回答问题标明结构名称：A_作用_，B_作用_，C_作用_，D_作用_。35 . 藻类植物可以说是现代植物的始祖，别看它们不起眼，却是地球上最古老的生命类群，它们的结构都比较_，大都生活在_中。36 . 神经元又叫_，是神经系统结构和_的基本单位，包括_和_两部分。神经调节的基本方式是_。人体的生命活动主要受到神经系统的调节，但也受到_调节的影响。三、判断题37 . 阅读资料，判断是非。小菜蛾专门寄生在十字花科植物上，刚孵出来的幼虫就以甘蓝等十字花科植物为食，对农作物危害很大。小菜蛾的天敌是菜蛾啮小蜂，它会把卵产在小菜蛾的幼虫体内，孵化后，幼蜂便会吃掉小菜娥的幼虫。（1）小菜蛾啃食甘蓝的行为属于先天性行为。（_）（2）依据资料可知，小菜蛾和菜蛾啮小蜂是竞争关系。（_）（3）小菜蛾和菜娥啮小蜂的体表都有外套膜，属于节肢动物。（_）38 . 植物体只有通过叶才能进行蒸腾作用。（_）39 . 绿色植物的光合作用只能在叶片上进行 _40 . 显微镜是生物研究中常用的工具，呈“上”型的图案在显微镜下，可看到的物像是“下”。（_）41 . 如果在显微镜下只观察到一个细胞，就可以断定它是单细胞生物。（_）42 . 正确的填A，错误的填B。松的球果不是果实。四、综合题43 . 下图是某一生态系统图解，分析并回答下列问题：（1）图中的太阳能、二氧化碳、水、氮气都属于生态系统中的_。（2）图中有_条食物链，请写出来。_。（3）从生物进化角度看，该生态系统中最高等的消费者是_。（4）在该生态系统中，若为了保护黄雀而消灭蛇，将会导致怎样的后果？_由此你得到什么启示？_。44 . 仔细观察图，分析回答以下问题：（1）图中A和C表示的过程是_，其中A过程形成了植物的_组织,该组织的功能是_；C过程形成了_组织，该组织有_功能，含有叶绿体地该组织还能进行_。 （2）若1是植物细胞，经过细胞分化能够形成_、_、_、_等多种组织。3中细胞的特点是：细胞壁_，细胞核_，细胞质_。45 . 如图所示是“观察种子的结构”实验示意图，请据图回答下列问题：（1）如图二所示是玉米种子的纵剖面，该剖面是刀片沿着图一所示的_线削开的。（2）在图二所示的玉米种子的剖面上滴一滴碘液，变成蓝色的部分是 _。（3）如图三所示菜豆种子结构，结构 _为胚的发育提供营养，结构8将来发育成植物的_。（4）比较菜豆种子和玉米种子的结构，两者相同点是都有_和_。46 . 下面是桃花、枝条和枝芽结构示意图，请回答下列问题：（1）在图一所示的结构中，最主要的部分是_（填序号）（2）图二中的B是出图一中的_发育来的（3）蜜桃果大味甜，其鲜嫩的果肉由图一中_发育而来；要保持其优良性状，果农常采用嫁接的方法进行繁殖，图二E处是果农改良果树品种进行嫁接的痕迹，嫁接成功的关键技术是_（4）图二中的A是由图三中的_发育来的图三中的C将来发育成_（5）果农为了增加果实的质量，常采用“环剥”技术（如图二【C】处，将茎剥去宽约lcm、深至形成层的一圈树皮），这样做的道理是_五、实验探究题47 . 某生物兴趣小组为了探究植物光合作用需要某种原料，设计并完成了以下实验步骤：将一盆栽植物放在黑暗处24小时；选取两片同样大小的叶M和N，并进行如图一处理（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳）；将整个装置放在阳光下2小时；取M、N两片叶，脱去叶片中的叶绿素；漂洗叶片，滴加碘液进行检验。请回答以下问题：（1）该兴趣小组提出的问题是：_。（2）步骤的目的是_；步骤中，能够溶解叶片中叶绿素的溶液是_。（3）实验结果：变蓝的是图一中的叶片_（填字母），由此得出的结论是_。（4）在图二中，植物进行光合作用的时间是_段（填图中字母）；植物进行呼吸作用的时间是_段（填图中字母）；在cg时间段，植物的光合作用强度_（填大于、等于或小于）呼吸作用强度。（5）分析图二曲线，可以推测：在光照过强的情况下，分布在叶片表皮上的_部分会关闭，从而影响二氧化碳吸收，导致光合作用减弱。第 10 页 共 10 页