南京市2020年（春秋版）七年级上学期期中生物试题（II）卷

南京市2020年（春秋版）七年级上学期期中生物试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 在盛有温开水的瓶中加入一大勺糖和一小包酵母菌，摇匀后，将一个挤瘪的小气球套在瓶口处。将瓶子放在25的条件下，一段时间后，瓶口的小气球鼓了起来，对此现象最好的解释是（ ）A酵母菌属于真菌B酵母菌分解糖，产生的二氧化碳将气球吹起C酵母菌不能进行光合作用D糖为酵母菌提供了营养，产生的氧气将气球吹起2 . 到了寒冷的冬天，北方的阔叶树纷纷落叶，而松树却郁郁葱葱,这说明（ ）A阔叶树与松树进行生存竞争B北方的阔叶树不适应寒冷的天气C松树比阔叶树更适应寒冷的天气D它们都适应了北方寒冷的天气3 . 小芳家养的杜鹃花在形成花蕾后出现落蕾现象,当小芳爸爸给杜鹃施适量化肥后就不再出现落蕾现象,并且不久就开花了。请问小芳爸爸施的化肥是（ ）A氮肥B磷肥C钾肥D氮肥和钾肥4 . 属于生物基本特征的是（ ）A生物都能快速运动B生物都能发声C生物都能进行光合作用D生物都能生长和繁殖5 . 显微镜目镜放大倍数是10，物镜放大倍数是40，物体被放大的倍数是A10B40C400D506 . 下列被称为“空中肥料”的气体是（ ）A氧气B二氧化碳C一氧化碳D二氧化氮7 . 植物进行光合作用的主要器官和场所分别是（ ）A保卫细胞、气孔B叶、叶绿体C叶脉、气孔D叶、线粒体8 . 下列符合学生实验规则的一项是（ ）A学生进实验室前必须进行认真预习B学生进实验室前无须进行任何准备C未经老师允许可以擅自在实验室做实验D实验过程中，出现异常或意外事故，不要麻烦老师，要学会自行处理9 . 如图是某草原生态系统中的食物网示意图，下列说法错误的是（ ）A草是生产者，其它的动物是消费者B最长一条食物链是草食草昆虫蜘蛛食虫鸟C该食物网和细菌真菌共同构成生态系统的生物部分D该生态系统的自动调节能力比农田生态系统要强10 . 有关大豆种子及其萌发过程的叙述中，错误的是A大豆种子由种皮和胚组成B萌发过程利用的营养物质来自于胚乳C萌发过程需要一定的水分、充足的空气和适宜的温度D大豆种子的胚根萌发成幼苗的根11 . 在温室里种植蔬菜，如果要明显提高蔬菜的产量，必须增加（ ）A氧气B空气C二氧化碳D温度12 . 在载玻片上写一个字母“b”，用显微镜观察到的图象是（ ）AbBqCdDp13 . 下列有关多细胞生物的细胞分裂或结构层次的叙述，正确的是（ ）A在植物的根尖中，分生区的细胞经过分裂形成根冠和伸长区B人体血液中的红细胞能运输营养物质，因此血液属于营养组织C人们常吃的西瓜，从结构层次上看属于器官D植物和动物的结构层次都是细胞组织器官系统生物体14 . 在探究“鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中”这一实验过程中，实验变量是（ ）A光B湿度C温度D周围环境15 . 如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述错误的是（ ）A叶片的基本结构包括、三部分B叶是蒸腾作用的主要器官C和具有保护作用D是植物气体交换和水分散失的门户16 . 下列操作不规范的是A用试管夹夹住试管加热B用嘴吹灭酒精灯C用两只手转动准焦螺旋D实验结束后整理实验桌17 . 科学探究的一般方法是（ ）A作出假设、提出问题、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流B提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达与交流C提出问题、制订计划、作出假设、实施计划、得出结论、表达与交流D提出问题、制订计划、实施计划、作出假设、得出结论、表达与交流18 . 骆驼排汗少，排尿也少，这是骆驼对陆地（ ）生活的适应。A干旱B炎热C寒冷D潮湿19 . 许多种鸟具有保护色,但也难免常被嗅觉发达的兽类所捕食,对此最好的解释为（ ）A这些鸟不适应环境B被食的鸟是警惕性不高的C适应是绝对的D适应具有一定限度和相对性20 . 使用温度计测量液体温度时，要求温度计的玻璃泡 （ ）A接触容器侧壁B接触容器底C全部浸入被测液体中D读取数据时可以离开容器21 . “绿叶在光下制造淀粉”的实验中，某同学所选材料是银边天竺葵的一个叶片，并用两个圆形黑纸片从叶片的上下两面遮盖起来（如图），对实验可能出现的现象及结论描述正确的是（ ）A实验可以观察到的现象是甲丙两处显蓝色B乙处不能进行光合作用，因为缺乏光照C甲乙可以作为一组对照实验，用于探究光照对光合作用的影响D甲丙可以作为一组对照实验，变量是水22 . 下列有关生态系统知识的描述，不正确的是（ ）A生态系统由生产者、消费者和分解者三种成分组成B土壤里、池水中的细菌和真菌都属于分解者C生物圈是地球上最大的生态系统D地球上的各生态系统不是孤立的，而是有着密切联系的23 . 我国在进行人口普查时，下列哪项工作不是调查时应该做的（ ）A确定调查目的和对象B偏远山区可以不用调查C制定合理的调查方案D整理分析调查结果24 . 下列行为没有违背实验室规则的是（ ）A在实验室的角落堆放废纸旧书B把实验后的剩余药品带出实验室C把反应后的药品倒入老师指定的废液缸中D把实验后的剩余药品放回原试剂瓶25 . 冬天的雷鸟脱掉灰色羽毛长出白色羽毛，这是它对环境的A影响B适应C改变D影响和适应26 . 下列对施肥的认识，错误的是（ ）A施肥越多，农作物产量越高B不同植物需施肥的种类不同C同一植物的不同生长期施肥量不同D长期施用化肥会造成环境污染和土壤板结27 . 下列生态系统中，自动调节能力最强的是（ ）A农田生态系统B湖泊生态系统C草原生态系统D森林生态系统28 . 某研究性学习小组要进行“初中生生活方式的调查”，下列哪一项措施不可取 （ ）A调查前先拟定好调查提纲B只调查比较熟悉要好的同学C以问卷的形式获取数据D用数学方法进行统计和分析29 . 切开西瓜时，流出的甜甜的汁液来自细胞的哪个结构？（ ）A细胞液B细胞膜C液泡D细胞核30 . 将一带叶的枝条插入滴有红墨水的水瓶中，放在太阳光下照射一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜观察，茎中被染红的部分是（ ）A筛管B导管C筛管和导管D形成层31 . 科学家对世界最深的海沟马里亚纳海沟进行了科学考察，发现海沟深处仍然生活着少量深海动物，但是没有绿色植物，影响植物生长的主要非生物因素是（ ）A温度太低B没有阳光照射C空气非常稀少D没有足够的营养物质32 . 有净化水源、蓄洪抗旱作用的是 （ ）A草原生态系统B淡水生态系统C湿地生态系统D农田生态系统33 . 有关人的反应速度及其测定的叙述，错误的是（ ）A不同的人的反应速度不同B反应速度一般会随练习次数的增加而提高C刻度值越小，反应速度越慢D需测量多次并求平均值34 . 下列是应用生物工程培育抗虫棉的示意图，其中运用的主要生物技术是 A克隆技术B转基因技术C发酵技术D细胞培养技术35 . 下列动物中，对人类有害的是（ ）A蝗虫B青蛙C蟋蟀D蜜蜂二、填空题36 . 生物与环境相互作用、相互影响。陶渊明的“种豆南山下，草盛豆苗稀”描述的是野草与豆苗之间的_关系；海洋中的海葵和蟹经常生活在一起，二者之间此时属于_关系。竹节虫的身体与竹枝极为相似，这叫_；蜥蜴身体的颜色与环境色彩几乎融为一体，这叫_；箭毒蛙则具有色彩鲜艳的外表，使其在所处的环境中格外醒目，这叫_。三、综合题37 . 请根据显微镜结构图回答下列问题。（1）在下图中正确标出目镜、物镜、粗准焦螺旋、反光镜。_（2）如果目镜上标有10X，物镜上标有40X，则观察到的物体被放大的倍数是_倍。（3）下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着_。（4）如果观察到显微镜的视野较暗，需要变亮,应采取的操作是_。四、资料分析题38 . 资料分析：2018年5月15日，四位志愿者从“月宫一号”走出，标志着“月宫365”实验获得圆满成功。“月宫一号”与外界密闭隔绝，志愿者所需的氧气、水和食物可在系统内循环再生，其中饲养的黄粉虫以蔬菜老叶等为食，并能为人提供优质动物蛋白，与前一次实验相比，新增加了一个植物舱，植物种类增加到30多种，“月宫一号”是能与地球媲美的“微型生物圈”，可实现航天员在远离地球的太空长期生活的目标。（1）“月宫一号”系统内所需能量最终来源于_。（2）“月宫一号”之所以可称为“微型生物圈”，是因为它具备了构成生物圈的基本要素。它可以看做一个_。（3）写出“月宫一号”系统中的一条食物链：_。（4）“月宫一号”中携带的微生物能将有机物分解成无机物，你认为这些微生物应该属于该系统中的_。（5）植物种类的增加，提高了该系统的_能力，使该系统更稳定。39 . 分析资料，回答问题：资料一：原来人们都以为植物是“吃土”长大的。比利时科学家海尔蒙特对此提出了质疑，他做了一个著名的实验：把一棵2.5千克的柳树苗种在盛满土的木桶里，每天只用雨水浇灌，5年后，柳树质量增加了80多千克，而土壤只减少了0.1千克。资料二：1773年，英国科学家普利斯特利做了一个经典的实验：首先，他分别把一支点燃的蜡烛、一只小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现不久蜡烛熄灭、小白鼠很快死亡；然后，他又分别把一盆植物加一支点燃的蜡烛、一盆植物加小白鼠放在密闭的玻璃罩内，发现蜡烛能继续燃烧，小白鼠能正常地活着。后来，很多人重复了他的实验，但有的成功了，有的却不能成功。(1)海尔蒙特实验的结论是_；实验前后土壤的质量减少了0.1千克，这些物质主要是_，它是植物正常生长所必不可少的成分。(2)普利斯特利实验的结论是_；有人重复他的实验却没能成功，最可能的原因是_。(3)孙悟同学想探究植物的光合作用是否需要光，设计了如图1实验步骤：请将实验步骤正确排序：_(用字母表示)。步骤C中小烧杯内的液体是_。(4)如图2是一株植物一昼夜中呼吸作用和光合作用强度随时间变化的曲线图，则：曲线_表示光合作用。该植物这天积累有机物的时段是_ _时。40 . 作为地球上最为重要的粮食作物之一，水稻的产量直接关系到地球近一半人口的温饱。左右水稻产量大小的因素主要有三个：一株水稻能产生几个稻穗，一个稻穗产生多少稻粒，以及一颗稻粒有多重。在农业研究中，这三个影响水稻产量的重要因素分别被称为分蘖数、穗粒数和粒重。这三者的乘积，就代表了单株水稻的产量。在这三个因素中，水稻粒重一直颇受关注。长久以来，农业研究者都希望能够培育出有着更大粒重的水稻品种。就连“杂交水稻之父”袁隆平，都希望能有一天“谷粒像花生米那么大”。不过在现实中，如果水稻的粒重增加了，那么分蘖数和穗粒数通常就会减少。有没有可能找到一种例外，让我们能既增加粒重，同时又不减少甚至增加分蘖数和穗粒数呢？中科院遗传与发育生物学研究所在自然植物上发表的一组研究结果表明，这一梦想并非不可能实现。（1）研究人员们首先将两个籽粒大小不同的水稻品种杂交，获得了具有不同大小籽粒性状（BBB：小粒水稻博白B品种；NIL-GL2：GL2基因改良的博白B品种。）的杂交群体。在相同环境条件下种植并收获籽粒，如图1所示，研究人员分别测量了两种籽粒的长度、宽度和粒重如图2所示，BBB组的作用是_。结果显示，说明GL2基因改良能使籽粒增大。以上表明_控制生物的性状。（2）研究人员又对两种水稻进行施肥实验，在施肥后一段时间内每天定时取生长位置大致相同的水稻籽粒测量其湿重和干重（去掉自由水的质量），结果如下图所示，发现施肥后种子重量都有增加且_。施肥为水稻提供了_，它们能促进植株的生长，枝繁叶茂，以进一步促进光合作用，合成更多的有机物，通过_（填“导管”或“筛管”）运输至籽粒储存。第 10 页 共 10 页