九年级教学质量检测卷语文试题

九年级教学质量检测卷语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A他才来，许多人还不认识。B它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。C各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写的要求。2 . 下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）A脸颊(ji)红绫(lng)美不胜收(shng)B秕谷(b)绽开(din)神采奕突(y)C黄晕（yn）热忱(chn)载歌载舞(zi)D酝酿(ning)干涸(h)拈轻怕重(nin)3 . 下列句子中加粗的词语使用恰当的一项是（ ）A这家伙明知自己罪行严重，却仍从容不迫地抹着桌子，好像什么事也没有发生似的。B摇滚乐那强烈快速的节奏和舞台上迷离闪烁的灯光效果，让人眼花缭乱。C整个游泳场都沸腾了，如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。D永州市提出的阳明山生态文明建设，让自然景观惟妙惟肖。4 . 下列句子中，加点的关联词语使用错误的一项是（ ）A一个人如果连死亡都不怕，还怕什么？B既然您想了解我的看法，那就往下读吧。C穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。D孟子的这些话，因为是在两千多年以前说的，所以直到现在，还有它积极的意义。5 . 下列语句的顺序排列正确的一项是（ ）观看潮涌大江的壮阔，品味人间真情的美好，活着就是一种快乐享受。活着就应该对生命保持一种敬畏和尊重。同时，活着就是对生命过程的幸福体验和快乐享受。只要我们还拥有生命，就得对生命负责，让生命焕发出光彩。“水清鱼读月，山静鸟听风”，能领悟山月对话的静谧，活着就是一种幸福体验。我们为什么活着？ABCD二、现代文阅读阅读下面这篇文章，完成下列小题。像油菜花儿一朵朵开大学毕业后，我每天都在睁大双眼寻找一切所谓的机遇，可到最后都似一场烟花，灰飞烟灭，只留下一地失落。去年冬天，我拖着疲惫的身心回到乡下老家，整日沉默无语，靠在二楼的竹椅上茫然环顾落寞的山村。家门前那片灰蒙蒙的山田，害羞地裸露着贫瘠，枯草放肆地招摇在山头田间，我的心一点点濒临绝望。长我六岁的大哥因为车祸落下残疾也回到了家，父亲暗地里叮嘱我安慰大哥，我却只顾一个人流泪，倒是大哥微笑着劝慰我：慢慢来，会好起来的。大哥回来后的第二天便拖着行动不便的身子下到了门前山田里，手里拿着父亲的锄头。他弯下腰开始一下一下地整理，挖出杂草根，拾起杂乱繁多的枯草，一小块一小块地把土地修理平整，然后凿出规整的一个个小坑他偶尔会抬起头来看看坐在阳台上一脸茫然的我，像小时候那样微笑着朝我吹口哨：水手。村上的人都疑感地看看大哥，山田太贫瘠，乡亲们早就放弃了，一丘丘山田已荒芜多年，大家几乎都靠外出打工养家糊口。大哥一直在田里独自忙碌，枯草恣肆的梯田一日日在他手下铺展出细腻的泥土，无数规整的小坑一眼看上去竟然蔚为壮观。半个月后，大哥一瘸一瘸地到镇上农种站扛回来一大袋油菜籽。一个坑一个坑地施上肥，然后小心翼翼地洒进种子，盖上土。不知道为什么，看着山田在大哥脚下一点点发生着变化，我的心情居然开始一丝丝舒缓出喜悦。播完种子的那天晚上，大哥一定要和我喝一杯父亲酿的谷酒，干杯时他有意无意地说了一句：“一锄一锄地凿，一点一点地撒，一直坚持，就会灿烂。”我一口干完了那杯酒，和大哥一起等待。几天后，山田里冒出了一簇簇嫩绿，灰色的山村开始散发勃勃生机。本还是隆冬，我们却提前看到了春天。油菜苗在我的眼皮底下一点点浓绿茂盛，我的眉毛逐渐舒展，莫名地喜悦。春节的时候，有菜商无意中看到了这一丘丘油菜，一定要花钱向大哥购买，说是油莱秧和油菜苔在城里都卖得很火，他正愁没有货源。大哥考虑再三同意采摘一些卖掉，但只能选择性地从中抽掉一部分，因为要让我看到灿烂！出乎意料的是，卖掉的那部分油莱，居然换来了一万五千多元的现金，大哥拿这钱给我买了相机和笔记本电脑，他坚信我会用得着这些。三月，油菜花一朵朵盛开来，金黄金黄，漫山遍野烂漫铺展，形成力量强大的花潮，涌动着一浪浪芳香和喜悦。大哥和我穿梭于花海里，坐在花丛中相视而笑。他拍下好多油菜花，让我的电脑桌面一片灿烂。这片灿烂，在四月初被我自信地拎进城。“一锄一锄地凿，一点一点地撒，一直坚持，就会灿烂。”是的，一点一点的努力，一步一步地坚持，人生之花，就会如油菜花儿一朵朵绽放，灿烂如锦，强大如潮。（有删改）6 . 本文的标题有何妙处？7 . 请从修辞的角度赏析第段中的划线句。8 . 第段“出乎意料的是，卖掉的那部分油菜，居然换来了一万五千多元的现金”一句中加点的“居然”有何作用？9 . 结合课文内容，分析文中的大哥的人物形象。（不得少于两点）10 . 请展开合理的想像，结合上下文情境，描述第段结尾处“这片灿烂，在四月初被我自信地拎进城”时“我”的心理活动。（不少于50个字）阅读下列短文，回答后面小题跳出心灵的“井口”刘元通庄子里讲了一则寓言故事：有一位河伯，以为天下一切美好的东西全都聚集在自己这里，欣然自喜，等到看见茫茫大海后，才发现自己的可笑。类似故事还有“井底之蛙”，由于坐井观天，目力所及怎么也超不过井口。这启示我们，自觉拓宽思维与行动的的边界，才能跳出“井口”。其实，每个人内心都有一把标尺，既衡量着自己，也丈量着他人。这把标尺，在一定程度上影响着人生格局、发展后劲。格局在井中，心灵便容易被点滴成绩或些微挫折填满，要么骄傲自大，要么畏葸不前。从井底跳出来，努力拓展格局，成长的半径才会不断延伸，一切也就皆有可能。现实中，自我设限的“井口”时常可见。有的人吃不得苦，经历一些艰辛挫折就难以承受，殊不知美好生活总是来之不易；有的人经不住夸，稍微取得些成绩、得到一点赞赏，就开始飘飘然；有的人沉不住气，急功近利、心浮气躁，缺乏持之以恒、久久为功的坚韧凡此种种，往往是因为看不到山外有山，也不懂得止于至善。类似“井口”心态一旦固化，就会在无形中为成长进步设置了天花板。跳出心灵的“井口”，应该始终保持对未知事物的好奇。科学家牛顿曾自喻为一个在海边玩耍的小孩，不时为拾到比通常更光滑的石子或更美丽的贝売而欢欣鼓舞，却对不远处的“真理大海”一无所知；国画大家李可染晚年自称“白发学童”，仍然保持一种孩童般的“空杯”心态。他们深知，世界无比广阔，有无垠的疆域等待自己去开拓，因而保持着谦逊、进取的姿态。目光高远，向着地平线不断迈进，一个人就不会在意眼前的波涛。跳出“井口”，并不意味着跳到另一口“更大的井”里。因而，还应明确奋斗的方向，校准人生的参照系。实际上，对一个人来说，比所处位置更重要的，往往是正确的方向。一旦参照错了对象，规划错了路径，无异于缘木求鱼，达不到超越自我的目标。譬如，为官者与商人比财富，求学者与富人比安适，就是南辕北辙，越用力反倒陷得越深。智者总是努力在正确的道路上找寻各种可能性，庸者只会安于现状、消极懈怠。人生的“井口”，某种意义上也会营造出一个“舒适地带”，如同“温水煮青蛙”一般，逐步令人失去进取心，阻塞向上跃升的通道。诚然，每个人都有资格对已取得的成就感到自豪，但切不可因此而自满，更不能困于功劳簿的“井口”之下。砥砺实干家的姿态、睿智者的心态，胸怀天下、登高望远，我们才能不断书写人生的新篇章。有人说，错的并不是我的身体，而是我对自己的人生设限，因而限制了我的视野，看不到生命的种种可能。从即刻出发，让自己动起来，勇敢跳出心灵的“井口”，你会发现，世界正绽放不一样的光彩。（选自人民日报，有删改）11 . 选文第段在文中有什么作用？12 . 作者认为怎样才能跳出“井口”？请结合全文简要回答13 . 第段中画线句子运用了什么论证方法？在文中有何作用？三、句子默写14 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句。（1）子曰：“_，可以为师矣。”（论语）（2）知困，_。（礼记）（3）_，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。（韩愈马说）（4）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）（5）无可奈何花落去，_，小园香径独徘徊。（晏殊浣溪沙）（6）_，芳草萋萋鹦鹉洲。（崔颢黄鹤楼）（7）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（8）路漫漫其修远兮，_。（屈原离骚）（9）王安石登飞来峰中的“_，_”两句，反映诗人对当时保守势力的蔑视，表达自己身在高层的独特感受。四、对比阅读文言文比较阅读甲风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。(吴均与朱元思书)乙然杭人游湖，止午、未、申三时。其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，未下夕舂，始极其浓媚。月景尤不可言花态柳情山容水意别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！ (节选自袁宏道晚游六桥待月记)15 . 下列划线词语，意思相同的一项是（ ）A负势竞上至于负者歌于途B天下独绝猿则百叫无绝C争高直指直视无碍D猛浪若奔虽乘奔御风16 . 选出乙文中画线句子断句正确的一项（ ）A月景尤不可言/花态柳情/山容水意/别是一种趣味B月景尤不可/言花态柳情/山容水意/别是一种趣味C月景尤不可言/花态柳情山/容水意别/是一种趣味D月景尤不可/言花态柳情山/容水意别/是一种趣味17 . 用现代汉语翻译句子。(1)急湍甚箭，猛浪若奔。(2)此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！18 . 下列理解有误的一项是（ ）A甲文先勾勒出富春江沿岸“奇山异水，天下独绝。”的景色特点；看到富春江的奇山异水，作者发出了“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”的感慨，含蓄地表达了作者鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活的人生态度。B甲文通过写水的“缥碧”、“直视无碍”、“急湍”这三个特点来表现富春江水之“异”。C“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰” 运用拟人的修辞手法，以动写静，赋予了静止的景物以生命和动感，生动形象地描绘出两岸崇山峻岭，高耸人云的雄奇景色，给人以身临其境之感。乙文是作者袁宏道在明神宗万历二十五年辞去知县，再次漫游西湖，写的一篇游记。D乙文中作者袁宏道，字中郎，号石公。与其兄袁宗道、弟袁中道都是晚明反复古主义运动的代表，合称“公安三袁”。19 . 甲、乙描写的对象各不相同，但是两位作者却都流露出相似的思想感情。请从对待风景和对待世俗社会两个角度写出作者的思想感情。五、诗歌鉴赏20 . 阅读下面文字，回答问题。 仅只是一个平面却又是深不可测它最为真实决不隐瞒缺点它忠于寻找它的人谁都从中发现自己或是醉后酡颜或是鬓如霜雪有人喜欢它因为自己美有人躲避它因为它直率甚至会有人恨不得把它打碎这段文字出自艾青_(篇名)，这首诗中“它”是一个_、_的艺术形象。六、作文21 . 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。题目一：学农之前，年级组长要求全体同学一率不准带手机，可是手机控小豪非常不高兴，一周时间不能玩游戏不能聊微信，那还不难受死？他一肚子的怨气，想偷偷带着寻找时机玩。请你以班长的身份劝劝他，让他心甘情愿把手机交给家长去参加学农活动。题目二：三国演义是一部120回的长篇章回体小说，内容庞杂，很多同学觉得读起来摸不着头脑，你是怎样读的呢？你是按照怎样的体系或角度读书的呢？请你介绍一下自己的方法，帮助他们尽快掌握阅读三国演义整本书的要领。第 8 页 共 8 页