南昌市2019-2020学年九年级化学第五单元第三节基础练习

南昌市2019-2020学年九年级化学第五单元第三节基础练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列实验方法一定能达到实验目的的是（ ）选项实验目的实验方法A检验一瓶气体是否为CO2将燃着的木条伸入瓶中B鉴别H2和 CH4分别点燃，在火焰上方罩一个干冷烧杯C除去 CO2少量CO通入氧气、点燃D除去生石灰中混有的碳酸钙高温煅烧AABBCCDD2 . 下列药品需要密封保存的原因，解释错误的是（ ）A浓盐酸防止挥发B氢氧化钠溶液防止与二氧化碳反应C浓硫酸防止吸水D生石灰防止与氧气反应3 . 下列说法正确的是A水电解过程中生成氢气和氧气的质量比为2:1B20时，饱和食盐水溶质的质量分数一定比不饱和食盐水大C二氧化碳有毒，过多会导致温室效应D饱和溶液升温都能变为不饱和溶液4 . 规范的实验操作是实验成功的保证。下列实验操作正确的是（ ）A检验CO2气体B量取8.6mL液体C检查装置气密性D滴加液体5 . 实验室制取二氧化碳的实验操作正确的是（ ）A搭好装置后,检查装置气密性B先加入大理石,再加入稀硫酸C用向下排空气法收集二氧化碳D用带火星的木条放在瓶口验满6 . 在下列变化中，属于分解反应的是（ ）A硫在氧气中燃烧B石蜡在空气中燃烧C二氧化锰和过氧化氢制氧气D实验室制二氧化碳7 . 下列除去各物质中少量的杂质的方法中，正确的是（ ）选项物质杂质除杂方法ACO2CO通入少量O2，点燃BN2O2通过灼热的铝网CCO2HCl通过装有NaOH溶液的洗气瓶DNaCl溶液CaCl2加入适量的Na2SO4溶液AABBCCDD8 . 下列语言描述中，属于物质化学性质的是（ ）A硫燃烧B氧气能支持燃烧C汽油燃烧D二氧化硫有刺微性气味9 . 下列实验现象的描述符合事实的是A硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰B红磷在氧气中燃烧，生成大量白雾C铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D将点燃的木条放入盛满二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭10 . 下列说法中正确的是（ ）A不同种元素最本质的区别是中子数不同B与元素化学性质关系最密切的是它的相对原子质量C水是由氯气、氧气两种分子组成的D在原子中，核电荷数质子数核电子数11 . 为了达到实验目的，下列实验方案不正确的是（ ）选项实验目的实验方案A除去CO中的水蒸气通过装浓硫酸的洗气瓶B除去KNO3溶液中的K2CO3加足量的稀盐酸C检验甲烷燃烧时是否生成二氧化碳将生成物通过澄清石灰水D除去CaO中少量CaCO3高温煅烧AABBCCDD12 . 下列有关实验现象的叙述中，正确的是A将二氧化碳通入紫色石蕊试液，石蕊试液变成蓝色B木炭在氧气中燃烧发出白光，生成了二氧化碳气体C纯净的氢气在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D硫酸铜溶液中滴加少量氢氧化钠溶液产生蓝色沉淀13 . 实验室制取氧气时，下列操作错误的是A导管口刚有气泡冒出时，不能立即收集B加热时，先预热，再对着试管中药品部位集中加热C固定试管时，试管口稍向下倾斜D固定试管时，铁夹夹在离试管底部1/3处14 . 对下列实验事实的解释不合理的是选项事实解释A夏天室外的铝导线会变长温度升高，原子间间隔变大B一氧化碳能燃烧和二氧化碳不能不同种分子，化学性质不同C油锅着火，可以用锅盖盖灭将可燃物与氧气隔绝D铁钉浸泡在食盐水中生锈速度加快食盐是铁生锈的催化剂AABBCCDD15 . 氧气和二氧化碳气体在性质上的相似点有（ ）（1）都具有氧化性（2）都具有还原性（3）都易溶于水（4）都能与碳反应（5）都是氧化物（6）通常状况下密度都比空气大A（1）（2）（3）B（1）（4）（6）C（1）（3）（6）D（3）（5）（6）16 . 氧气是空气的主要成分之一，有关氧气说法错误的是A氧气能使带火星的木条复燃B通过低温加压，可使氧气液化成无色的液体C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D物质与氧气发生的反应称为氧化反应17 . 除去二氧化碳气体中混有的少量一氧化碳气体选择的方法合理的是A通过澄清石灰水B点燃C通过灼热的氧化铜D通过灼热的碳层18 . 除去下列物质中混有的少量杂质，所选用的试剂及操作方法正确的是（ ）选项物质（括号内为杂质）试剂及操作方法ACO2（H2O）通过装有生石灰的干燥管，干燥BKCl固体（MnO2）加水溶解、过滤、蒸发滤液CFe粉（Cu粉）加入过量稀硫酸，过滤DNaCl溶液（MgCl2）加入过量NaOH溶液，过滤AABBCCDD19 . 实验室制 CO2选用的合适药品为（ ）A木炭燃烧B煅烧石灰石C石灰石跟稀硫酸反应D大理石（或石灰石）跟稀盐酸反应二、填空题20 . (1)用于夹持试管的仪器是_。(2)给试管中的液体加热，试管中液体的体积最好不要超过试管容积的_。(3)量取7.2mL溶液，需要合适的玻璃仪器是_和_。(4)胶头滴管用过后应_，再去吸取其他药品。(5)玻璃管插入带孔橡皮塞，先把玻璃管的一段_，然后稍稍用力转动插入。21 . 实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石、稀盐酸以及下列仪器（1）利用上述仪器组装一套制取并收集二氧化碳的装置，你选择的仪器是（填序号）（2）选择合适的药品制取CO2，反应的化学方程式为（3）若补充一种仪器（填仪器名称），再利用上述仪器和药品还可以制取氧气22 . 地壳中含量最多的金属元素是_（填元素符号），空气中含量最多的物质是_（填化学式），原子核内没有中子的原子是_（填原子名称）。23 . 根据下列装置回答：（1）仪器a的名称是_。（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取并收集氧气，可选择的一组装置是_（填编号），该反应的化学方程式为_。（3）用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，反应的化学方程式为_。选用装置C制取二氧化碳的优点是_。24 . 用化学方程式说明问题：（1）用盐酸除铁锈_；（2）烧水的铝壶中常结有一层水垢（水垢的主要成分是CaCO3），用适量的稀盐酸可以将它除去，反应的化学方程式是_，若盐酸的用量过多，会损坏铝壶，反应的化学方程式是_；（3）用氢氧化钠溶液来吸收有毒的二氧化硫气体_。25 . 某同学做了一个家庭小实验：将盛有部分雪碧（碳酸饮料）的饮料瓶的瓶盖上插入一根长吸管，吸管的另一端伸入装有少量澄清石灰水的杯子里，将饮料瓶放在一装有NaOH固体的容器内，然后向容器内缓缓注入一定量的水，如图所示：（1）杯子中的澄清石灰水变浑浊，其反应方程式为_；（2）说明：NaOH固体溶解时_（填“吸”或“放”）热，CO2的溶解度随温度的_。三、实验题26 . 如图是实验室制备气体的常用装置，请根据要求回答问题:(1)B、C装置中出现的相同的实验仪器是_。(2)若用A装置制取氧气，则相应的化学反应方程式为_。(3)甲同学用内部带有多孔隔板的C装置作为实验室制取二氧化碳的发生装置，你认为用C装置代替B装置的优点是_；C 中多孔隔板合适的位置是_处（选填“a”或“b”），不适宜用作多孔隔板的材料是_(选填编号)。铜片塑料铁石墨(4)二氧化硫是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水，常用来漂白纸浆、毛、丝等。二氧化硫排放到空气中易形成酸雨。实验室常用铜和浓硫酸制取二氧化硫，其反应原理是。实验室制取SO2气体的发生装置可选择_，若用E、F组合作为收集装置，则制取一瓶SO2，导管口的连接顺序为_，装置F的作用是_。27 . 实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题。(1)写出图中标号仪器的名称是_。(2)用过氧化氢溶液和MnO2混合制取O2，应选用的发生装置是(填序号，下同)_，要收集较纯净的O2最好选用的收集装置是_。(3)加热固体碳酸氢钠或固体碳酸氢铵都能产生CO2，其反应的化学方程式分别是：某同学采用反应的方法制取CO2，应该选用的发生装置是_，他不选择反应制取CO2的理由是_。四、简答题28 . 请完成如下实验方案，通过化学反应检验某一气球中的气体是O2、N2还是CO2。实验操作预期现象和必要结论步骤1：挤出少量该气体，通入_中，观察。_，说明原气体是CO2。若不是CO2，则进行步骤2的实验。步骤2：用排水法收集一瓶该气体，_，观察。_，说明原气体是O2。_，说明原气体是N2。五、科学探究题29 . X混合气体由H2、CO、CH4的成分组成，为检验气体的成分设计了如下的实验装置（注：夹持装置未画出；无水硫酸铜遇水由白色变成蓝色，可用于检验水的存在）：（查阅资料）（1）CO和二氯化钯（PdCl2）溶液反应产生黑色钯（Pd）：CO+PdCl2+H2O=CO2+Pd+2X，该反应中X的化学式是_。（2）在高温条件下，H2可还原氧化铁，产生铁和水。在高温条件下，CH4也可与Fe2O3反应：4Fe2O3+nCH48Fe +nCO2+2nH2O，其中n的值为_（填数字）。（提出假设）关于X混合气体的组成，同学们提出下列假设：H2和CO H2和CH4 CO和CH4 H2、CO和CH4 （实验现象）A中出现黑色固体；C中固体逐渐变为黑色；D固体变为蓝色；E中溶液变浑浊。（问题讨论）（3）根据以上实验现象，甲同学和老师一致认为：可排除假设_（填假设序号）。（4）根据以上实验现象，乙认为可排除“假设”。你认为乙的结论是否正确？_。（5）丙同学认为：要验证剩余的假设是否成立，需要在A、B之间增加装置H，但该装置未画完整，请在答题卡中将装置画完整_。（6）丁同学利用改进后的装置进行实验，测得实验中装置D质量增加m1g，装置E和F质量增加的总和为m2g，若m1m2=_（填写比值），则“假设”成立。第 10 页 共 10 页