人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷D卷

人教统编版四年级上册语文第六单元检测卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识。 (共11题；共100分)1. （8分） 看拼音，写词语。 yu qx iji zhungdio yshng ki_wn shushu jioyng lchun touzhzh_2. （8分） 画龙点睛。（我能把这些词语修饰的更美丽） _的气势 _的工艺_的纹饰 _的乐声_的掌声_的编钟3. （6分） (2019一下吴忠期中) 写一写大写字母。 e_ m_r_y_h_4. （6分） 读拼音，写词语。 qinshuishngtirjshgngdin_jinzhhunjngxiohuchuntngfngxng_5. （6分） 将意思相反的词用线段连起来。 是_死生_高存_横近_夜低_否昼_亡纵_稠明_湿干_远稀_暗6. （8分） 按拼音写词语。zh wnlng lpi huib wzhng rngnu y_7. （6分） 句子练兵场 （1） 用不同的关联词语，把下面两句话合并成一句话。 同学们努力学习。同学们取得好成绩。合成：123（2） 按要求变换下列句子的句式，但不能改变句子的原意。 武松打死了老虎，这是事实。改为“把”字句：1改为“被”字句：2改为反问句：3（3） 扩写句子。小姑娘放羊。（4） 缩写句子。妈妈慈祥的脸上洋溢着幸福的微笑。8. （4分） (2019长沙) 根据语境填写词、句、诗。 （1） 林则徐的“海纳百川，_；_，无欲则刚”告诉我们只有胸怀宽广，为人正直，方可站得稳，行得正。 （2） 离愁别绪，是古代诗歌中常见的一种主题，但古人写的送别诗中，也有明朗乐观之作。王勃的“_，_”就是这样的名句。 （3） 陶醉于六月的西湖美景，我不禁想起杨万里的“_，_”的诗句。而王籍的“蝉噪林逾静，_”则带给我们空山鸟语的恬适和悠闲。 （4） 农谚是劳动人民通过长期对自然的观察积累下来的生活生产经验，如“_，瑞雪兆丰年”和“芒种火烧天，_”可以帮我们通过对天象的观察，从而来推测农作物的生长情况和天气的变化。 9. （6分） 阅读课文片段，完成练习。 第二天清早，风停了，太阳暖暖的，好像又是春天了。喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天睛，快做窝。现在懒惰，将来难过。”寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰峻。天气暖和，得过且过。”（1） 课文中喜鹊共_次劝说寒号鸟做窝，这段话写喜鹊第_次劝说寒号鸟。 （2） 找出喜鹊对寒号鸟的劝告，_找出寒号鸟的回答,_。 （3） 哪些原因让寒号鸟最后被冻死呢？请找出来。 A . 懒惰B . 不会做窝C . 不听劝告D . 得过且过（4） 寒号鸟做得对吗？你想对他说什么？ 寒号鸟做得_，我想对它说：“_。”10. （12分） 阅读下文，回答问题。 金子那是许多年前发生的故事，我一直都没有忘记。因为在这件事中我也看到了金子。那一年的春（cn chn）天，村里的两个小女孩小琴和英子提着篮子，拿着小铲子去南村（cn chn）挖野菜。呀！这里有好大一片野菜。孩子们的手又快又巧，不一会儿，小篮子里装（zhung zung）满了野菜。小琴挖着挖着，突然，刀尖碰到了一个硬硬的东西。她用小铲子一挑（tio tio），从松软的土里挑出了一个黄澄澄的、亮晶晶的圆片。“哎，这是什么呀？”小琴叫起来。“这是不是金子？”英子把圆片掂一掂说，“我看肯定是金子！”于是她们急忙向村里跑。孩子们飞快地进了村，找到正在开会的村长，抢着说捡金子的经过。老村长笑着，看了看孩子们说：“这不是金子，是装饰马鞍用的铜钉帽。”孩子们不好意思地笑了。老村长笑呵呵地继续说：“可我发现了更多的、更珍贵的、闪闪发亮的金子。”（1） 选择文中括号里正确的读音。 春_（cn chn）天 南村_（cn chn）装_（zhung zung）满 挑_（tio tio）（2） 全文共_个自然段。 （3） 短文主要写了_事。 （4） 照样子，写词语。 黄澄澄、_、_、_、_（5） 读读文中画横线的句子，说说老村长发现的“金子”指的是什么？ 11. （30分） (2019赤水) 快乐是什么？不同的人有不同的感受。快乐在哪里？快乐就在我们的生活里。把你在生活中感受最真切的快乐写下来跟朋友分享吧！别忘了把快乐的事例写具体，把感受写清楚，题目自拟。 要求：中心明确，格式正确：思想健康，充满积极向上的人生态度；字数不少于500字。第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础知识。 (共11题；共100分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、