人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文1第3课《开满鲜花的小路》同步练习D卷

人教部编版2019-2020学年二年级下册语文课文1第3课开满鲜花的小路同步练习D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 填空题 (共5题；共32分)1. （6分） 按样子写词语。花朵簇簇（ABCC）_、_、_十全十美（ABAC）_、_、_亮晶晶（ABB）_、_、_2. （12分） 多音字组词劲 jn_ jng_ 哈h_h_ 纤qin_ xin_3. （6分） 照例子，写词语。 例：闪闪烁烁（AABB式）：_、_、_例：碧蓝碧蓝（ABAB式）：_、_、_4. （4分） 读课文邓小平爷爷植树，从中找出下面词语。形容天气好的词语：_。形容心情好的词语：_。5. （4分） 照样子，补充句子。 例：门前开着鲜花。门前开着五颜六色的鲜花。她看到小路上花朵簇簇。她看到_小路上花朵簇簇。小刺猬蹦啊跳啊。小刺猬_蹦啊跳啊。二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分） 你见过怎样的小路？请你照样子，写一写。 例：鼹鼠到松鼠家，有一条开满鲜花的小路。姥姥家的房后，有一条_的小路。_。三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7. （8分） 阅读下文，回答问题时钟花小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆花。太阳出来了，牵牛花开了，张开了小喇叭。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴请轻地唱歌。（1） 这篇短文有_段话。 （2） 小山羊送给小白兔什么花？_、_、_（3） _花早晨开，_花中午开，_花晚上开。 8. （6分） 阅读短文，回答问题。 夏夜繁星（节选）从前有一种小楷笔，浅黄的竹管上，贴着细致的红纸标签，上面写着“一天星斗（换焕）文章”。真是绝佳的诗句！不知那些文雅的中国前辈是何处得来的灵感，“一天星斗”确实是文章的前奏。_没有那（署 暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们_不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。夏天的夜色来得迟。黄昏拖着长长的裙裾，舒舒展展地踱步，把一天的（署 暑）气细心地收敛，然后才慢慢地隐去。星星不等黄昏（退 褪）尽，就开始在淡灰的天空中一个一个地出现。起初，你会说，上面只出了一个星。但你立刻看见不远还有一个，而且另一边还有一个。不止一个，而是三个。不止三个，而是很多个。星星就是这么喜欢调笑的小精灵，闪着亮眼，躲在你明明看不见的地方，却打赌说它早就在那里，是你没有看见。使你不服气，（辩 辨）说它一定刚刚并没有在那里。它却只是对你顽皮地眨眼，不由你不对自己的注意力开始怀疑。要说也是，我们对细碎的东西常常不会给予准确的注意，何况是星，那么一大把的被造物者任意一撒。它们除了平面上的，还有从深深远远的地方透过来的。在夏夜数过繁星的人都早已发现，天不是一张幕，它是一片广远的、深不可测的空间，那空间里，布满着星群。（1） 从文章括号中选择正确的字。 （换 焕）_文章 （署暑）_气（退 褪）_尽 （辩辨）_说（2） 下列对“一天星斗焕文章”的解释不正确的一项是（ ） A . 满天星斗都成为文章的点缀。B . 表示文章写得好。C . 文章就像满天的星斗那样光亮、鲜明。D . 形容一个人的文章到了出神入化的地步。（3） 在文中横线中填写关联词，并用关联词造句。 _没有那（署暑）气全消、凉风渐起的夏夜，人们_不会有那么多机会细数那满天的繁星，去为它们编故事、写神话了。造句：_。（4） 文章第六自然段运用了什么修辞手法？作者为什么要用这种修辞手法来描写星星？ （5） 展开想象，试着用自己的语言描写一下星空。 第 5 页 共 5 页参考答案一、 填空题 (共5题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)6-1、三、 现代文阅读 (共2题；共14分)7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、