青海省2020版语文六年级上册9 竹节人练习卷D卷

青海省2020版语文六年级上册9 竹节人练习卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、选择题1 . 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）A她常常想，人人说天上好，天上好，天上有什么好呢？B一天晚上，他走进草房，忽然听见一声牛郎，自从离开村子，他还没听见过这个声音。C夏天天气热，就在树林裏休息。冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。D牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密。二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？2 . 下列句子没有语病的是 （ ）A翻开诗人卷著，我们随处听得雨景，看得雨声，品得雨味。B积累是创造的基础，创造是积累的飞跃。C秋天的西安是个美丽的季节。D清晨，雨下了一上午。二、填空题3 . 根据意思把正确的词语写在括号里。信仰敬奉。（ ）公开正式告诉大家。（ ）形容一个人呢胆量大，胡作非为。（ ）坚持自己的意见不肯改变。（ ）4 . 按课文内容填空，并回答问题（1）这次，我看到了草原。那里的天比别处的更（ ），空气是那么（ ），天空是那么（ ），使我总想（ ），表示我满心的愉快。在天底下，（ ），而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给（ ）。那些小丘的线条是那么（ ），就像只用（ ），不用（ ）的中国画那样，到处（ ），轻轻流入云际。这种境界，既（ ），又（ ），既愿（ ），又想坐下（ ）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（ ），好像回味着草原的无限乐趣。（2）、这段话作者是按从_到_的顺序写的。这段话写出了草原_特点，作者用了_、_、_不同的词来描写草原的色彩（3）用横线画出比喻句，其中“无边的绿毯”指_，“白色的大花”指_。5 . 把生字的音节补充完整。捉zh_河h_忽_喊_n窝w_单d_招zh_静j_独d_绳sh_排_i连_in三、语言表达6 . 奶奶病了，心情很不好，常常独自唉声叹气。你会怎样安慰奶奶呢？_四、现代文阅读阅读短文，完成练习。“两弹”元勋邓稼先（节选）“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中，作为一位组织者和参加者，邓稼先立下了汗马功劳！”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破，每一次里程碑式的试验的成功，都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里，在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上，一年到头，他风尘仆仆，四处奔波，哪里有困难就到哪里去，哪个岗位最危险他就出现在哪里。那是一次地下核试验，马上就要开始了，试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了，各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候，突然有个信号测不到了。“怎么办呢？”科技人员回到帐篷里反复商量，有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因；有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮，最后邓稼先决定在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近，一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸，寒风刺骨，气温是零下30多摄氏度！见他太疲倦了，有人劝他：“邓院长，你回去吧！”邓稼先严肃地拒绝：“不，这里就是战场，我不能走！”故障排除后，他才和大家一起离开现场。试验成功后，他兴奋极了。由于过度劳累，几天吃不好饭，他只喝了一小杯酒，竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下，一量血压竟是零。医生整整抢救了一夜，邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后，他问的第一件事是：“核爆的测试结果如何？各种数据拿到了没有？”他仍然不肯休息，随后又投入到了紧张的工作中。7 . 结合上下文，解释词语。（1）汗马功劳：_（2）风尘仆仆：_8 . 文中画“_”的句子是环境描写，表现了_。9 . 联系上下文，说说你对“不，这里就是战场，我不能走”这句话的理解。_10 . 仔细阅读文中画波浪线的句子，这两句话中的两个“竟”字起什么作用？（ ）A两个“竟”字表示惊讶，出乎所有人的意料。B两个“竟”字在文中突出了邓稼先忘我工作、身先士卒的精神。C两个“竟”字说明邓稼先的身体比较虚弱，病倒了。11 . 阅读全文后，你觉得邓稼先是个怎样的人？_英雄赞歌。我的战友邱少云敌人控制的“391”高地，像一颗毒牙，揳入我们志愿军的阵地。我们准备在黄昏时分发动突然袭击，拔掉这颗毒牙，把战线往南推移。 那一天，天还没亮，我们悄悄摸进“391”高地下面的山坳，潜伏在一条比较隐蔽的山沟里。到了中午，敌人突然打起炮来，炮弹一排又一排，在我们附近爆炸。显然，敌人已经感觉到他们的前沿阵地不太安全了，可是没有胆量冒着我军的炮火出来搜索，只好把看家的本领“火力警戒”拿出来了 排炮过后，敌人竟使用了燃烧弹，我们附近的荒草着火了。我忽然闻到一股浓重的棉布焦味，一看，哎呀！火烧到邱少云身上了！他的棉衣已经烧着，火苗趁着风势乱窜，一团烈火把他整个身子包住了。这个时候，邱少云只要从火里跳出来，就地打几个滚，就可以把身上的火扑灭。我趴在他附近，只要跳出去，扯掉他的棉衣，也能救出自己的战友。但是这样一来，我们就会被山头上的敌人发觉，我们整个班，我们身后的整个潜伏部队，都会受到重大的损失，这一次作战计划就会全部落空。我的心绷（ ）得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。为了整个班，为了整个潜伏部队，为了这次战斗的胜利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。这个伟大的战士，直到最后一息，也没挪（ ）动一寸地方，没发出一声呻（ ）吟。黄昏时候，漫山遍野响起了激动人心的口号：“为邱少云同志报仇！”我们怀着满腔怒火，勇猛地冲上“391”高地。敌人全部被歼灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。12 . 给加点的字注音。13 . 联系上下文词语。蔓延：_歼灭：_14 . 体会“才”字的不同。烈火在他身上烧了半个多钟头才渐渐地熄灭。看看时间，从发起冲锋到战斗结束，才二十分钟。A句中的“才”表示_，表达了_。B句中的“才”表示_，表达了_。15 . 读一读划线部分，体会“我”的心情。A“心绷得紧紧的”，说明“我”_。B“我不敢朝他那儿看”，但又“忍不住不看”是因为_。16 . 文中用“我”的心理活动来烘托邱少云_，从侧面反映了邱少云_的精神。第 5 页 共 5 页