银川市2020年语文六年级下册期末专项训练：阅读理解口语与习作C卷

银川市2020年语文六年级下册期末专项训练：阅读理解口语与习作C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 爱国是永恒的话题。无论何时，我们都要将祖国的利益放在第一位。面对以下两个情境，你应该怎么做？（情境一）有一位外国朋友来你的学校参观，在与他聊天的过程中，他说道：“中国有55个民族。”这时，你应该_。（情境二）暑假，你和妈妈去外国旅游，看到与你们同行的小朋友乱扔垃圾，在景区的墙壁上乱涂乱画。这时，你应该_。2 . 写出句子所运用的修辞手法，并运用此修辞手法造句。一阵微风吹过，小稻秧高兴得跳起了舞蹈。（_）_3 . 请别人支持我做一件事情，这件事情本身必须是有意义的。这次口语交际的话题可以从下面四个话题中任选一个。(1)说服老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助。你打算怎么跟老师开口呢？_如果老师担心你办一份报纸可能会影响学习，你会怎么跟老师说呢？_另外三个话题是：(2)说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。(3)说服同学，在班里成立“生物角”。(4)说服校长，在学校组织一次义卖活动。二、现代文阅读阅读训练牛顿卖菜英国著名的物理学家牛顿，十一岁就死了父亲，由母亲带着他和两个弟妹回到农村。为生活所逼，牛顿也停了学，与母亲一起下地种菜。每逢赶集就由牛顿挑着满满的一担菜上街去卖。一天，集市上人群熙熙攘攘，有卖杂货的，有售土产的，有摆地摊的，人们讨价还价，十分热闹。可是，在远离集市的街尾一家药店门口的篱笆外，放着一副菜担。菜担为什么要放到这样冷落的地方？菜担里装满新鲜的蔬菜，却没有看见卖菜的人。顾客自挑自选，临到付款时，有人大喊一声：“这是谁卖的菜？”这时从篱笆侧面跑来一个十四岁左右的少年，手里拿着一本厚厚的书。他接过菜款数也不数，就往兜里一塞，又走开去看他的书了。牛顿看书入了迷，这担菜，竟连三分之一的钱也没卖到。有一次卖菜时，挑到半路上，突然刮起大风。牛顿兴致大发，张开双臂，一会儿顺着风走，一会儿逆着风跑，嘴里还不停地数着。他走走停停，停停走走，不断仰首望天，还折断一截枯枝，仔细测量走过的距离。原来，他正在计算风的速度。等到他想起菜担时，已经只剩下一根扁担了。有人说，科学家都是“怪人”，其实不怪。不过他们读书、想科学、学科学往往入了迷，其他的事情都不放在心上。4 . 联系上下文，解释下面的词语。熙熙攘攘：_仰首望天：_5 . 牛顿怎样计算风速的？用“”划出有关的句子。6 . 用“”划出本文的中心句。7 . 牛顿为什么把菜担放到冷落的地方？_8 . 学习了这篇短文，说说你有什么感受，把它写下来。_课外阅读。父爱深深“很抱歉，儿子，我们没钱。”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心灵。那时我13岁，正值崇拜偶像的年纪。我迷恋甲壳虫乐队，于是剪了跟他们一样的发型，又配了一把上好的吉他，独缺音箱。而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。无奈之下，我只好向爸爸求助。所以当爸爸的这句话刚出口，我立马想起了甲壳虫乐队的那首失落者，那首歌仿佛专为此而唱。但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。“咱们自己做!”他说。自己做？我满心怀疑，但别无选择。从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至是毫不足道的黏胶。终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。但我心底始终有个疑惑挥之不去：花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么要花功夫自己做呢？比赛的日子到了。当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。最后自制的音箱引起了他们的注意。有人问：“这个音箱是什么牌子的？是你自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：“我有一个多么了不起的爸爸!”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了让我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音质不够流畅、华美。但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。（有改动）9 . 加点的词语“我的愿望”在文中具体指_。10 . “我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？_11 . 在文中找出描写“我”心理变化的词语，写在下面的括号里。（_）（_）（_）（_）12 . 下列对文中画线的句子理解正确的一项是（ ）A“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”获得了胜利。B“我”体会到了父亲的爱，这远比比赛获得胜利更为重要。C“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。D“我”唱得非常好，只是音箱效果影响了“我”的成绩。13 . 你喜欢文中的父亲吗？为什么？_开心阅读，回答问题。五个孩子捡黄豆手妈妈有五个孩子，他们是大拇指、食指、中指、无名指和小指。五个孩子做什么事都互相帮助，把事情完成的很好。手妈妈感到很自豪。有一天，五个孩子说：“妈妈，您说我们谁的本领最大。”手妈妈想了想说：“好吧，你们看看，这碗里有小黄豆，你们谁能单独把他捡起来，谁的本领就最大。”五个孩子说：“嗨！这太容易啦！”说完，他们就单独干起来。可是，说来也怪，不管他们怎么使劲，那些黄豆也只能在碗里滴溜溜乱跑，却怎么也拿不起来。最后，五个孩子垂头丧气的说：“唉，我们是多么没用啊！”手妈妈说：“当你们齐心协力的时候，你们才最有本领。现在你们五个一起来捡，看看怎样？”五个孩子听了一起去捡。果然一粒粒黄豆很快被捡起来了。手妈妈说：“谁的本领大，知道了吧！”14 . 本文一共有_个自然段。15 . 手妈妈的五个孩子是_、_、_、_、和_。16 . 手妈妈这五个孩子_的时候，才是最有本领。三、书面表达17 . 写作五年小学生活中，我们独立攻克过难题，搞过特色活动，如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。18 . 习作。你哭泣时，朋友一句温暖的话令你感动；你沮丧时，陌生人的鼓励、爸爸妈妈无微不至的照顾令你感动请写一写令你感动的一个人或一件事，题目自拟。400字左右。19 . 快乐习作。本学期，你已经学习了不少课文，每一次的学习，你都有自己的体会与感受吧！请你选令你印象最深的一篇课文，联系自己的生活实际，写一篇读后感，题目自拟，要写出自己的真情实感。第 5 页 共 5 页