部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第18课《古诗二首》同步练习C卷

部编版2019-2020学年二年级上册语文课文6第18课古诗二首同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共4题；共29分)1. （6分） 补充词语。_万丈 皎洁_雨_霖 _沌一_2. （6分） 辨形组词。摘_滴_释_泽_3. （12分） 读一读，写一写。yn jnfi tw tukxng_4. （5分） 课文山村的早晨中有许多拟人句式。请你找两句，写下来。例：缤纷的彩蝶舞姿轻盈。_二、 阅读理解 (共2题；共23分)5. （10分） 阅读下文，回答问题。 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，那儿有十多棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。（1） 这段话描写了丁香花的形状_；颜色_；气味_。 （2） 用横线画出文中的拟人句，并说说这样描写的好处。 （3） 给文中划线的字注音。 _参差单薄（4） “檐前积雪”指的是（ ） A . 屋檐前边的积雪B . 春天未融化的积雪C . 白色的丁香花6. （13分） 阅读短文，完成练习 蹲下的不只是身子多可爱的一个孩子，虎头虎脑的，牵着父母的手高兴地嚷着，跳着。很多人都为孩子的情绪所感染，长途的劳累在孩子的笑声中慢慢消失。大家就站在目的地野生动物园的门前，排队购票入内。看到售票窗口的玻璃上写着“成人180元，小孩子半票，1.1米以下免票。”我问站在前面的孩子的父亲：“他有多高？”孩子的父亲说：“1.3米。”“那得买半票了。”我说。孩子的父亲并不做声，队伍慢慢移近窗口，只听到孩子的父亲在对孩子说：“进门的时候把身子蹲下来。”孩子说：“爸爸，你放心，像公交车一样是不是？”孩子的父亲在他的头上摸了摸。进门检票了，孩子在进门的一刹那，突然把身子努力地“沉”下来，做出一副十分滑稽的样子，像只小小的唐老鸭移进了大门。或许人太多了，售票员没有发现这位学鸭子走路的孩子。孩子一进动物园，马上恢复了原样，又蹦蹦跳跳起来。刹那间，我觉得十分难过，为那个孩子，也为孩子的父亲。为什么呢？在那么多人面前，毫无顾忌又顺理成章的。孩子蹲下来的不只是身子，还有比金钱更宝贵的诚实。（1） 写出“顺理成章”的原意和在本文语境的意思。 （2） 为文中划线字的“像”选择恰当的用法。 前一个“像”1后一个“像”2A表比喻B表比较C表举例D表猜测（3） 文章开篇概写小孩的外貌、动作有什么用意？ （4） “孩子的父亲在他的头上摸了摸”传达出的信息是什么？ （5） 以“诚实”为话题写一段话，注意表达的意思要完整。 三、 语言表达 (共1题；共5分)7. （5分） 用句中加横线的词造句鸟妈妈再也不用，到遥远的地方去觅食。第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共4题；共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 阅读理解 (共2题；共23分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、三、 语言表达 (共1题；共5分)7-1、