2019-2020学年一年级上学期语文期末卷 人教（部编）版C卷

2019-2020学年一年级上学期语文期末卷 人教（部编）版C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、 基础达标 (共11题；共21分)1. （1分） 写出偏旁部首相同的词组例：杨柳_ _2. （1分） 按拼音写字、词zhzizhyyuyxiom_3. （1分） 火眼金睛（我能分辨它们的不同，然后组词）。 玛_泣_码_拉_薄_曼_簿_漫_4. （1分） 把下列成语补充完整，并任选其中两个造句气_山河全神_居_临_坚强_斩_截_七_八昂_挺_天_地_：_：_5. （1分） 同音字组词 陋_吆_ 莫_漏_邀_ 漠_涝_菲_ 贯_烙_啡_ 惯_6. （1分） 比一比，选字组词。 波 坡 疲_劳 山_ _纹刻 该 孩应_ _子 时_7. （1分） (2019南郑) 填空。(20分) （1） “爆竹声中一岁除,_”选自宋朝_写的元日，诗中描写的是_的情景。你还知道我国有_（传统节日名）,描写这个节日的诗句_，_。 （2） “一人虽听之,_，思援弓缴而射之。”句中的两个“之”分别指_、_；这个人的学习态度我们可以用_、_等成语形容。 （3） 我劝天公重抖擞,_。 （4） 洗手的时候,吃饭的时候,_，默默时,_。 （5） 种树者必培其根,_。 （6） 敬爱的老师，您的谆谆教诲恰似春雨滋润我的心田，这让我想起杜甫的诗句:“随风潜入夜,_。” （7） 石灰吟是_代诗人_的作品。这首诗表达了诗人的_精神，其中最能表达思想的诗句是“_。” 8. （1分） 选词填空。 劳累劳作（1） 他_一天很_，所以吃完饭就赶紧休息了。 （2） 她_地抱住老师，感谢老师这么多年来的_教导。 9. （5分） (2019三下长春期中) 积累。 （1） 把诗句补充完整。 昼出耘田夜绩麻，_。儿童相见不相识，_。绿遍山原白满川，_。乡村四月闲人少，_。（2） 写出下面字词在古诗中的意思。 川：_子规：_了：_10. （3分） 快乐阅读 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密【】二来呢【】他想【】牛那么勒勤恳（kn kng）恳地干活【 】不好好照看它【 】怎么对得起它呢【 】他总是挑很好的草地【】让牛吃嫩嫩的青草【】家里吃的干草【】筛（shi shi）得一点儿土地没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休息冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手，把成群乱转的牛虻（mng mng）都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。牛郎随【】哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼，好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是牛咧（li li）开嘴，笑嘻嘻中的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛郎,有时候跟它商量一些事。牛好像全了解，虽然没说话,可是眉开眼笑的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。（1） 在文中“【】”处依次填入恰当的标点。 （2） 划去括号里不正确的读音。 （3） 文中画横线的句子所用修辞手法是_，在文中的作用是：_。把这句话换一种说法：_。 （4） 用横线画出语段的中心句，并用简洁的语言概括2个自然段的意思。 中心句：_。 _。（5） 用四字词语形容牛郎和老牛之间的关系：_、_、_。 （6） 语段的划横线的句子说明了老牛的_，着重从“_”“_”“_”等词看出来。 （7） “牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。”这个情节写得很简略，发挥想象说得更具体：_。（8） 课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了， 它知道织女何时会下凡。在其他的民间故事中还有什么你觉得不可思议的情节：_11. （5分） 说一说，写一写。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础达标 (共11题；共21分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、8-1、8-2、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、10-7、10-8、11-1、