重庆市2020版语文六年级下册期末专项训练：阅读理解口语与习作A卷

重庆市2020版语文六年级下册期末专项训练：阅读理解口语与习作A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、语言表达1 . 能说会写。（1）我会说。王晓刚有道题不会做，叫你把作业本给他抄一下。你可以这样对他说：“_。”（2）我会写。你不是启明星，却带来了希望的曙光。你不是_，却_。下面是护生画集中的内文插图示意图，阅读后请回答问题。（内文插图示意图）2 . “老牛亦是知音者，横笛声中缓步行”运用的修辞手法是（ ）。A比喻B拟人C夸张3 . 看了这幅图，我会想起雷震村晚中的诗句：“_，_。”二、现代文阅读美文欣赏。落花生落花生看起来很软弱，矮矮地趴在地上，既不能当先迎接太阳，也不会在风雨里表现英姿或娇态。毛茸茸的暗淡叶子，平凡粗俗的黄花，一点儿也不动人。可是它生命力很强，韧（ ）性很大，不怕冷也不怕热，耐旱也耐劳，碰到冰雹（ ），受害很轻。这种伟大的适应力是许多娇嫩高贵的植物赶不上的。落花生偷偷地开花，暗地里结果。每一棵长的果子并不多，可每一棵果子都有发展为一棵新生命的可能。世界上有些开满野花的植物，像柳絮的飞絮，榆（ ）树的散钱，椿（ ）角，莲子，随风飘舞，像是一下子要把它的种子铺满世界，其结果一百颗种子里也不见得有一颗能成就长大。野心的大小跟成功常常成反比例。落花生安分守己，发展得很慢，脚步却踏得最坚实，它很少碰到失败。许多植物凭借动物的力量或风的力量，来传播种子。它们不能不以美丽的颜色，芬香的味道，轻浮的身体来诱惑对方，适应对方。落花生不想借助外力，它把果子深深地埋在土里，表皮长成跟泥土一样的颜色，一层又一层，外面没有色，也没有香，把浓厚的油泽包藏在最中心，顶谦虚、顶本分，像自修的君子。在蔓生植物里，凌霄、藤萝是美丽的，葡萄、西瓜是甜蜜的，菟（ ）丝、牵牛是泼辣的，可比起落花生来，都像缺少了些什么。落花生在平凡里有雄奇，在渺小里有伟大。4 . 给加点的字注音，这几个字都是字，都可以用的方法来读。5 . 联系上下文理解词语。粗俗_安分守己_6 . 短文通篇运用了_的方法，表现了_。7 . 画“”的句子运用了_和_修辞方法，这样写的作用是_。8 . 联系上下文，理解画“”的句子。_9 . 短文最后一自然段，通过与_的对比，进一步表现了_，它在文中的作用是_。10 . 落花生的写作手法是_。阅读下文，回答问题有趣的天空小妹妹站在窗前，抬头看着天空。蓝蓝的天空，飘着几朵白云。一朵像金鱼，一朵像山羊，另外一朵像白马，最大的一朵像白熊。小妹妹向它们招招手：“朋友们，快来和我一起跳舞，好吗？”11 . 这篇短文有_小段，在文中标上小段号。12 . 读一读，圈一圈：天上的白云像什么？13 . 现代文阅读金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。麦田换上了耀眼的浅黄色新装。每根麦杆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。14 . 短文描写了_种植物，分别是_、_、_、_。15 . 短文运用了_、_的修辞手法。16 . 短文把_比作乐谱上的线条，把_比作跳动的音符。三、书面表达17 . 作文。写一写你的家庭成员。18 . 习作芳草地。要求：1选取一个场景，按时间顺序写下来。2选择一篇文章或看过的影视作品，写梗概。3任选一个内容写。第 4 页 共 4 页