南昌市2020年七年级上学期期中语文试题A卷

南昌市2020年七年级上学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加点成语使用正确的一项是：（ ）A在这场演讲比赛中，有一位选手引经据典，口若悬河，给观众留下了深刻的印象。B连日来，暴雨袭击全州，相关部门在各个易涝点虚张声势，细心排查安全隐患。C我花了大半天的功夫才给妈妈做好这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡。D教育部门及各级学校立下海誓山盟，严打网络乱象，还青少年一个清朗的网络空间。2 . 选出标点符号使用不正确的一项（ ）A看了媒体发布的收视率报告，我们才知道反腐大剧人民的名义到底有多火。B“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。”C人生，只有一条路不能选择，那就是放弃；只有一条路不能拒绝，那就是成长。D做一个虔诚的教育者一文出自洪宗礼母语教育。（北京师范大学出版社2011年版）3 . 下列各句中，没有语病的一项是（ ）A升旗时，随着音乐响起，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。B中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。C为了防止安全事故的发生，我校开展了“校园安全和法制教育”专题讲座。D亚洲文明对话大会不仅为世界文明发展指明了方向，而且促进了亚洲各国间的平等对话。二、字词书写4 . 把文中加点字的注音和拼音所表示的汉字填在指定方格内。每当万家灯火夜静阑shn（ ）的时候，忙碌了一天的我，卸下满身心的疲惫，关上门窗，轻阻外界的一切纷扰喧嚣，摒（ ）弃人与人之间的尔y（ ）我诈，褪尽浮华烦躁，在静谧的夜晚，一人，一书，一茶，在茶香，墨香，在书香的氤yn（ ）缭绕中，悠然听一曲行云流水，任幽婉的琴音缓缓流入心池，在古琴悠悠中，阅一卷墨香，抒一笺（ ）眷恋，让尘心相守于音乐而浅醉，置放于书卷而芬芳。（摘自美文阅读网）填字注音三、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。母亲树张天柱母亲虽然走了有些年了，但母亲树还在。从前我家院中光秃秃的，到了炎炎盛夏，在院子里吃饭，连个乘凉的地方都没有，只能蹲在出檐很浅的屋檐下，半晒半阴地凑乎着吃，反正总比家里凉快。也记不得是哪年春天，母亲铁心要栽树，要让干秃秃的院落遮满荫凉，我从苗葡寻来一小捆杨树苗，母亲那时候还年轻，抡着镢头呼呼生风，刨下坑，栽好苗，浇上水，再回填土。侍弄完后，我看到母亲脸上有了喜色，她嘴里念念叨叨：“桃三杏四梨五年，杨树还看第二年。”谁知到了秋天，杨树还未发芽，好像栽的不是树苗，而是铁条，我要拿镢头刨掉，母亲摇摇头说：“当年看不出，明年春天再定。”第二年春天，杨树苗还是未发芽，母亲这下服了：“不行，挖了再栽。”整整折腾了三载，树还是没有栽活一棵。尽管那些年月饥饿和贫困如影随形总也抹不去，但母亲仍坚持着自己的梦想。后来，我出差到外地，离家约有半个月左右，刚进家门，母亲就告诉我杨树栽不活的原因主要是土层控得太浅。原来，我们家院子的地基，大都是坚硬的炉渣灰和青骨石垫成，地皮坚硬似铁，硬梆梆的镐头刨下去火星四溅。母亲把犬牙交错、七棱八角的石块撬开、搬走，又从其它地方用箩筐把黄土担来，如蚁啃硬骨，若蚓耕坚泥，硬是在炉渣灰垫的院子换了土层，然后把杨树苗栽了下去。第二年春暖花开时，对面山上已经一片烂漫，呈现着一派万紫千红的景象，可母亲栽的那些树仿佛睡着了似的，迟迟不见“分娩”，母亲脸上遂有愠色，嗔道：“难道这院子真的栽不活树？”她也有些茫然了。秋天过去了，又过了一个冬天。那个春天的早晨，母亲打扫院子，突然发现那直挺挺的四棵杨树苗上，分别拱出一、二个嫩绿儿，便叫道：“杨树活了！”顿时，全家人都跑了出来，围住了小杨树，像欣赏奇珍异宝似的。母亲的脸上灿如云霞，拿出手绢儿一股劲的直揩眼角的喜泪，我也为她的“杰作”兴奋不已，回家拿出一瓶酒，痛痛快快喝了几盅，为杨树在我们家院子成活庆祝。它长得很快，哧哧地往上蹿，几乎没什么枝杈，通身灰白灰白的，没有几年的工夫，已经长得超出屋脊，有桶粗，就在那枝叶婆娑的顶端，竟有了两个鸟巢。鸟儿用横七竖八的柴枝儿，筑个笼筐儿似的家，它们清早出去觅食，晚上再飞回来，鸟儿吱吱叫，这小小的院子里立刻就有了勃勃生气。到了夏天，再也不用怕那火炉似的炎热了，棵棵杨树撑开树冠如一柄柄绿色的阳伞，无风自喧，凉气如流，真是爽快。小杨树长活的那些时日，母亲高兴得就像小孩儿似的，手舞足蹈，就在这四棵杨树已经长得有二层楼房高时，母亲得病了。一九八八年从省城医院做了肺癌切除入术后，她常常站在院中，痴痴地盯着那四棵杨树，面含苦笑，泪光滢滢；望着那直上踅下的燕儿在空中盘旋飞舞、纵情歌唱的情景，母亲又露出了欣慰的神色。母亲走了。从此，我便把这四棵杨树称为母亲树，多少年来，每当我在工作和生活中遇到困难和挫折时，想到了母亲栽树的情景，想到了小杨树成活的不易，便增强了勇气，自强不息，不屈不挠。（选自民族文学2019年第11期，有删改）5 . 本文以“母亲树”为线索贯穿全篇，仔细阅读全文，完成下面情节梳理。寻来树苗，刨坑栽树，母亲充满期待换土重栽，树未“分娩”，母亲恼怒茫然杨树长活，长大长高，母亲身患重病。6 . 赏析下列加点词语的表达效果。母亲把犬牙交错、七棱八角的石块撬开、搬走，又从其它地方用箩筐把黄土担来，如蚁啃硬骨，若蚓耕坚泥。7 . 从修辞运用的角度，赏析第段的画线句子。8 . 描摹下面句子中“泪”的内涵。（1）母亲的脸上灿如云霞，拿出手绢儿一股劲的直揩眼角的喜泪。（2）母亲常常站在院中，痴痴地盯着那四棵杨树，面含苦笑，泪光滢滢。9 . 作者为什么将这四棵杨树称为母亲树？结合全文，说说你的理解。阅读美丽的颜色（节选），回答问题。玛丽斯可罗多夫斯卡的学生生活中最愉快的时期，是在顶楼里度过的；玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。这是一种奇异的新的开始，这种艰苦而且微妙的快乐（无疑地在玛丽以前没有一个妇女体验过），两次都挑选了最简陋的布景。娄蒙路的棚屋，可以说是不舒服的典型。在夏天，因为棚顶是玻璃的，棚屋里面燥热得像温室。在冬天，简直不知道是应该希望下霜还是应该希望下雨，若是下雨，雨水就以一种令人厌烦的轻柔的声音，一滴一滴地落在地上，落在工作台上，落在这两个物理学家的标上记号永不放仪器的地方；若是下霜，就连人都冻僵了，没有方法补救。那个炉子即使把它烧到炽热程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受一点暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。然而，玛丽和比埃尔更要习惯忍受室外的严寒，他们炼制沥青铀矿的设备极其简陋，由于没有把有害气体排出去的“通风罩”，炼制的大部分工作就必须在院子的露天地里进行。每逢骤雨猝至，这两位物理学家就匆忙把设备搬进棚屋，大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于被烟窒息。这种极特殊的治疗结核症的方法，玛丽多半没有对佛提埃大夫吹嘘过！后来她写过这样一段话：“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们把这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。假如我过学生生活的几年是卡西密尔德卢斯基从前说的我的姨妹一生中的英勇岁月，我可以毫不夸大地说，现在这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。”“然而我们生活中最美好而且最快乐的几年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的，我们把精力完全用在工作上。我常常就在那里做我们的饭食，以便某种特别重要的工序不至于中断。有时候我整天用和我差不多一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋疲力尽。”1898年至1902年，居里先生和夫人就是在这种条件之下工作的。第一年里，他们共同从事镭和钋的化学离析工作，并且研究他们所得到的活性产物的放射性。不久，他们认为分工的效率比较高，比埃尔便试着确定镭的特性，以求熟悉这种新金属。玛丽继续炼制，提取纯镭盐。在这种分工中，玛丽选了“男子的职务”，做的是壮汉的工作。她的丈夫在棚屋里专心作细致的实验。玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。她独自一个人就是一个工厂。她写道：“我一次炼制20公斤材料，结果是棚屋里放满了装着沉淀物和溶液的大瓶子。搬运容器，移注溶液，连续几小时搅动熔化锅里沸腾着的材料，这真是一种极累人的工作。”但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人类认识它。玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里有含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了？这种新物质的放射性极强，极少量的镭散布在矿石中，就是一些触目的现象的来源，很容易观察或测量。最困难的，或者说几乎不可能的，乃是离析这极小含量的物质，使它从与它密切混合着的杂质中分离开来。工作日变成了工作月，工作月变成了工作年。比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。这种抵抗他们的材料迷住了他们。他们之间的柔情和他们智力上的热情，把他们结合在一起；他们在这个木板屋里过着“反自然”的生活，他们彼此一样，都是为了过这种生活而降生的。10 . “玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”句中的“极大”一词，有什么作用？11 . 第段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？12 . 如何理解第段居里夫人说他们在如此恶劣的环境下度过的却是生活中“最美好”“最快乐”的几年？13 . 第段画线句这样的描写有什么作用？14 . 第段运用了哪种修辞手法？有何作用？15 . 如何理解第但加点词“反自然”的意思？其后的画线句表现力作者怎样的想法？16 . 本文多次引用居里夫人的记录，有何作用？阅读母亲的刺绣时光一文,回答下列小题。母亲的刺绣时光宫佳母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。刺绣又称女红,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着，烦心事就没影了。我接过那一摞鞋势,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。远离家乡的,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。终于,我拿起了笔,拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好,生活在平淡如水中浸润了精致,活色生香起来,即便是面对惊涛骇浪,也如母亲一样内心沉稳。虽然,我到如今也不会像母亲一样静坐一隅,在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活,可我却以笔代银针,以墨代丝线,一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢?刺绣时光,是两代人精神的相融。勤劳日子里,我们的内心柔软,眼界辽阔；风风雨雨中,有爱好相伴,生活就有了小欢喜,即便是身处困境,也能心如磐石,攫取到欢乐的浪花。(选自中山日报,有删改)（注释）女红（gng）:旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女工。17 . 围绕刺绣,“我”和母亲之间发生了哪些事情?请结合文章段的内容概括。人生阶段小时候稍微大一点结了婚后来去谋生主要事件“我”常见母亲忙活刺绣, 绣品装点我们的生活（1）（2）（3）18 . 结合语境,品析第段画线句中加点词的表达效果。结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地绣出一花一叶。19 . 联系全文,分析“刺绣时光”的含义。20 . 下面对文章的理解分析,不正确的两项是（ ）（ ）A第段中,引用唐代罗隐的诗句,只是为了突出母亲刺绣技艺的灵动高超。B第段中,“我”看着母亲送的一摞鞋垫,感受到对去外地谋生的“我”的祝福。C第段中,母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针,静坐一角,绣出画卷。D随着时间的流逝,“我”领悟到刺绣是母亲的爱好,那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。E本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴,于叙述中流露真情,在抒情议论中揭示生活的哲理。四、句子默写21 . 根据课文内容填空。（1）_，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）知之者不如好之者，_。（论语）（3）_，洪波涌起。（曹操观沧海）（4）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（5）夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思）（6）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）（7）_，崔九堂前几度闻。（杜甫江南逢李龟年）（8）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。22 . 请从炼字的角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”23 . 本首诗最后两句抒发了作者怎样的思想感情？六、课外阅读阅读文段，回答问题龚遂字少卿，山阳南平阳人也。汉宣帝即位，久之，渤海左右郡岁饥，盗贼并起，二千石不能禽制。上选能治者，丞相、御史举遂可用，上以为渤海太守。时，遂年七十余，召见，形貌短小，宣帝望见，不副所闻，心内轻焉，谓遂曰：“渤海废乱，朕甚忧之。君欲何以息其盗贼，以称朕意？”遂对曰：“海濒遐远，不沾圣化，其民困于饥寒而吏不恤，故使陛下赤子盗弄陛下之兵于潢池中耳。今欲使臣胜之耶，将安之也？”上闻遂对，甚说，答曰：“选用贤良，固欲安之也。”遂至渤海界。郡闻新太守至，发兵以迎。遂皆遣还，移书敕属县：“悉罢逐捕盗贼吏。诸持锄钩田器者皆为良民，吏无得问，持兵者乃为盗贼。”遂单车独行至府，郡中翕然。盗贼亦皆罢。遂乃开仓廪假贫民，选用良吏，尉安牧养焉。遂见齐俗奢侈，好末技，不田作，乃躬率以俭约，劝民务农桑。民有带持刀剑者，使卖剑买牛，卖刀买犊，曰；“何为带牛佩犊!”春夏不得不趋田亩，秋冬课收敛，吏民皆富实。狱讼止息。注：二千石：年俸禄为二千石的官吏。此指郡太守。海濒：海边。圣化：皇帝的教化。潢池：即池塘。此比喻濒海的渤海郡。钩：镰刀。翕(x)然：一下子平静下来。齐：渤海郡古为齐地。24 . 下列句中的“之”与“朕甚忧之”中“之”的用法相同的一项是A处江湖之远则忧其君B属予作文以记之。C此则岳阳楼之大观也D而不知太守之乐其乐也25 . 下列对文章内容理解有错误的一项是A汉宣帝召见龚遂，询问他治理渤海郡的方法，龚遂的回答令宣帝非常满意。B龚遂认为渤海郡废乱，是因为百姓饥寒交迫，官吏又不救济。C龚遂到渤海郡上任，能够为百姓着想，武力镇压盗贼，开仓放粮，休养生息，百姓安居乐业。D龚遂让渤海郡的人民春夏季节必须到田里劳动生产，秋冬时又督促人们收获庄稼，在他的努力下，渤海郡百姓富足，社会安定。26 . 解释下列句中加点的词。（1）二千石不能禽制（_）（2）丞相、御史举遂可用（_）（3）心内轻焉（_）（4）固欲安之也（_）27 . 翻译下列句子。（1）君欲何以息其盗贼，以称朕意?（2）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。（醉翁亭记）七、名著阅读28 . 名著园地。（1）填空：“言论的花儿/开的愈大/行为的果子/结得愈小”这首小诗出自诗集，作者是，原名。（2）鲁迅的狗猫鼠中狗和猫是怎么成了仇家的？请简述。八、综合性学习29 . 综合性学习。在“文学采风”的综合性学习中，学校组织活动小组到民间开展采风活动，请根据要求完成下列问题。（1）下面是同学们收集到的三幅书法作品，请指出它们各属什么字体。第一幅第二幅第三幅（知识链接：字体指同一种文学的各种不同形体，如汉字手写的篆书、隶书等。）（2）请你从第（1）题的作品中，选择两幅喜欢的，结合字体特点说说理由。（每幅作品的理由说明限10字以内。）（3）活动小组要举办一次民间艺术作品展，需向民间摄影爱好者刘青竹先生借一本名为苗家文化图鉴的书，用于展出，借期为一周，借出日期为2017年6月23日。如果你是活动小组组长李轩，请你写一张借条。九、作文30 . 请在下面两个题目中，任选一题，按要求作文。题一：魅力，是很能吸引人的一种力量。不是每个人都有美丽的外表，但每个人都有属于自己的独特魅力。文章有魅力，人们就会爱不释手；人有魅力，别人就想靠近与之交往。刘白羽日出：“登高山看日出，这是我幼小时就对我有魅力的一件事。”.请以“的魅力”或者“魅力”为题，写一篇作文。题二：请以“有这样一种声音”为题，写一篇文章。要求：（1）文中不能出现真实的地名、校名、人名；（2）文体不限，诗歌除外；（3）不少于600字；（4）字迹工整，不写错别字。第 10 页 共 10 页