南京市2019版九年级第一学期期中考试语文试题A卷

南京市2019版九年级第一学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。生命在阅读中高贵与优雅池莉人都想要高贵与优雅。许多人 有钱了就去买奢侈品，拼命往自己身上堆积昂贵的东西。那么，高贵与优雅到底是什么？是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。美国著名作家海明威说：“勇气是在压力下仍然能够表现出优雅”。因此，高贵 优雅不是外在的东西，而是你面对他人乃至这个世界，能够表现出自己的善 良与宽容、坚强与淡定、宠辱不惊的定力，这一切都是精神力量。坚持阅读，就是获得这种力量的最有效方式。阅读的目的不为别的，其实就是开启心智，成熟情商，解除困惑，享受生命。我以为，阅读是越早越好。我很可能3岁就可以阅读了，因为我对方块字特 别敏感。人们一定要让自己的子女弟妹尽早开始阅读，活在当代社会，不学会阅读，即使物质生活再丰富，人也是没有光彩的。阅读要主动积极，我们的注意力一定不要被俗世俗务，不要被手机、电脑以及一些转瞬即逝的泡沫信息所剥夺。如果你能够坚持阅读，并终身养成习惯，那么阅读就会成为你的护身符。当你非常苦恼、非常沮丧的时 候，请打开一本你喜欢的书，这比任何东西都能让你安静平和。俄国思想家赫尔岑是我非常喜欢的作家，他说，“生活的终极目的就是生命本身。”我是读了他的书以后，才发现自己的许多错误。我年轻的时候一心想成名成家，没日没夜地写，永远都不休息，后来我发现我错了。当然，人年轻有身体本钱的时候是可以去拼搏的，但是不能以名利为终极目的，一定要在人生不同的阶段有转换，有思想的进步，有对生命更清晰与客观地理解，要有由浅入深的人生转换。我建议到一定时候，要读一点哲学。很多人以为哲学很深奥、很艰涩，其实不然，哲学也有好读的。“哲学的主要目的之一就是自我理解”，这是英国当代哲学家以赛亚柏林说的。他的哲学书就非常引人入胜，读了之后无不受鼓舞。当下，现实，每日每时，都是生活的要义。一个人要学会过好每一刻，是柏林哲学思想之一。读书就是要懂得享受这美好一刻，而不是指望另外一天，另外一个时刻。我们很多人不顾现实沉于遥远的梦想，这是一种很致命的幻觉。还有许多现实中的是非判断，比如伤害他人是绝对的罪过，这个问题也并不是人人都懂。因此，需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。我们不需要记得太多，记住这一句话就很好。（选自智慧与思维2016年02期）1 . 下列作为本文的中心论点最适合的一项是。（ ）A人都想要高贵与优雅。B生命在与读中高贵与优雅。C坚持阅读，就是获得精神力量的最有效方式。D需要通过阅读，学会善思明辨，懂得阅读是为了让自己活个明白。2 . 下列对文本采用的论据和论证方法分析正确的一项是。（ ）A第段既有事实论据，又有道理论据。B第段画线句采用了论证方法和比喻论证的方法。C第段至少采用了两种论证方法：道理论证和举例论证。D第段都已事实论据为主，第段举了英国当代哲学家以赛亚柏林的例子，第段写了“伤害他人是绝对的对过”的例子。3 . 下列对本文的理 解和分析有误的一项是。（ ）A作者以自己3岁就可以阅读为例,来论证阅读越早越好。B高贵与优雅，就是一个人在巨大的压力之下，仍然保持勇气和淡定。C文章从开启心智，成熟情商，解除困惑和享受生命四个方面来证明论点。D文章第段总结全文，再次明确阅读的目的。阅读下面文段，完成下题。柳，又名杨柳，极易成活，插条而生，“”，就是柳生命力旺盛的生动写照。柳遇春发，叶细枝长，翠绿蓊郁，飘逸柔美。自古以来，柳就深受文人墨客的喜爱，成为我国诗词中意蕴丰富的意象。在众多植物中，柳抽丝发芽最早，善观察的诗人常用柳做为报春的使者。“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁栽出，二月春风似剪刀”，诗人借柳寓指美好春光，表达逢春的欣喜之情。“柳”与“留”谐音，垂柳的“依依”情态又与人们分别时依依不舍得心绪相似，所以就有了亲人或朋友离别时折柳赠别的习俗。李白的“天下伤心处，劳劳送客亭。春风之别苦，不遣柳条青”。真切地写出了诗人折柳送别时的离愁别绪。“柳”还常被作为故乡的象征，寄寓人们对家园故土的思念之情。“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”的诗句，写出诗人夜晚听到折柳之曲而触发的思乡情怀。此外，柳的枝叶柔韧纤细，婀娜多姿，古人常用柳枝柳叶形容孩子的身姿容颜，“隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰”，即是形容女子腰肢的纤柔。柳还代表着君子形象，刘禹锡杨柳枝词中“城中桃李须臾尽，争似垂杨无限时”的诗句，将“垂杨”与“桃李”作对比，使“垂杨”朴实无华的君子形象跃然纸上。在中华传统文化各具特色的载体中，柳意象丰富的内涵、独特的韵味一直未历代文人所青睐。4 . 对文中加横线字的注音和画线字笔的判断，全都正确的一项是（ ）A纤细（qin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“丨”B纤细（xin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”C纤细（qin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“”D纤细（xin）婀娜多姿（） “郁”字的第7画是“丨”5 . （小题2）根据语意，在文段横线处填写俗语活谚语，最恰当的一项是（ ）A房前屋后，栽桑种柳B高山松树核桃沟，溪河两岸载杨柳C柳树不怕淹，松树不怕干D有心栽花花不发，无心插柳柳成荫6 . （小题3）在下面横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是（ ）垂柳 屋后 落花红。A院落绿枝条疏蕊B院落飞叶翠桃李C庭前飞叶翠疏蕊D庭前绿枝条桃李7 . （小题4）结合文段内容，对下面诗句汇总柳的意象理解不正确的一项是（ ）理解：柳芽萌发，成双成对的黄鹂在翠绿的枝头欢唱诗人借柳赞颂美好的春光。A昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。（诗经小雅采薇）理解：诗人借杨柳依依的情态，表达了惜别时难舍难分的情感。B羌笛何须怨杨柳？春风不度玉门关。（王之涣凉州词）理解：诗句以羌笛吹奏出的哀怨的“折柳”曲写出了征人对迟来的春天的不满。C芙蓉如面柳如眉，对此如何不泪垂。（白居易长恨歌）理解：诗句用细长的柳叶来比喻女子秀美的眉毛，表现了女子容颜的娇美。D两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。8 . 对下面书法作品的欣赏，不恰当的一项是（ ）A第一幅笔力苍劲有力，笔断意连，错落有致。B第二幅布局整齐，字体端庄方正，笔画平直。C第一幅运笔潇洒飘逸，线条奔放自如，收放有度。D第二幅字体大小相间，笔法富于变化，疏密得当。二、句子默写9 . 根据提示默写。（1）、_，寒光照铁衣。（2）、但闻屏障中抚尺一下，_，_。（3）、_，落花时节又逢君。（4）、_，上有黄鹂深树鸣。（5）、_，各领风骚数百年。三、课外阅读杂说欧阳修天西行，日月五星皆东行。日一岁而一周。月疾于日，一月而一周。天又疾于月，一日而一周。星有迟有速，有逆有顺。是四者，各自行而若不相为谋，其动而不劳，运而不巳，自古以来，未尝一刻息也。是何为哉？夫四者，所以相须而成昼夜四时寒暑者也。一刻而息则四时不得其平万物不得其生盖其所任者重矣。人之有君子也，其任亦重矣。万世之所治，万物之所利，故曰“自强不息”，又曰“死而后已”者，其知所任矣。然则君子之学也，其可一日而息乎！吾于是乎有感。（节选自居士集卷第十五卷）10 . 下列各组句子中，加点词语意思不相同的一组是（ ）A月疾于日/乘奔御风不以疾也B是四者/是谓大同C日月五星皆东行/大道之行也D其知所任矣/故天将降大任于是人也11 . 用三条“/”给文中画横线的句子断句。一 刻 而 息 则 四 时 不 得 其 平 万 物 不 得 其 生 盖 其 所 任 者 重 矣12 . 本文和虽有佳肴都运用了类比手法，请结合具体内容分析其表达效果。四、名著阅读13 . 阅读下面文字，完成题目。“他不但活泼而诙谐，单是那浑身雪白这一点，在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之概。只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。”“黑脸、黑衣，谁也不爱看。在阴死间里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是碰壁。”这段文字里的两个人物是无常中_和_？人们对他们的态度是_五、综合性学习14 . 七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）活动之前，班级为此出了一期“新同学，新朋友”的黑板报，其中小标题有：相处之道，名人间的友谊故事，友谊的（诗词）警句，请你为此再拟写一个小标题。（2）活动过程中，将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句等，请举出两个交友的典故。（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，讨论之中，请就以QQ和微信为代表的互联网交友，谈谈自己的看法。15 . 综合性学习。为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育”活动。作为一名中学生，你应该积极起来，主动参与到这一活动中去。（1）请你运用恰当的修辞手法，为这次活动拟一条宣传标语。（2）假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的方案。“阳光体育”活动方案活动目的活动方式（两项即可） 六、作文16 . 以下两题选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及考生真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）请以“那声音，常在我心田”为题，写一篇文章。（2）在成长的道路上，我们要学的太多太多。多一点分享，生命才能由一变万;多一点感恩，穿越丛林才能感到光亮；多一点质朴，心灵才能永远保持纯粹；多一点坚持，世界才能多一份奇迹请以“成长岁月，我多了一份_”为题，将题目补充完整，写一篇文章。第 6 页 共 6 页