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.可编辑修改，可打印别找了你想要的都有！ 精品教育资料全册教案，试卷，教学课件，教学设计等一站式服务全力满足教学需求，真实规划教学环节最新全面教学资源，打造完美教学模式初一二、五班七年级语文下册复习（一）-字词篇第一单元宰割( )筹划( )彷徨( )( )仰慕( )可歌可泣( )鲜为人知( )当之无愧( )锋芒毕露( )家喻户晓( )妇孺皆知( )马革裹尸( )鞠躬尽瘁( )日曛( )铤而走险( )衰微( )赫然( )迭起( )锲而不舍( )兀兀穷年( )沥尽心血( )潜心贯注( )心会神凝( )迥乎不同( )一反既往( )慷慨淋漓( )( )气冲斗牛( )群蚁排衙( )咳嗽( )筵（( )会 窘( )抽屉( )阖( )踌躇( )( )虔诚( )抹杀( ) 肋膜( ) 紊乱( )唠叨( )隔三差五( )卿( )岂( )涉猎( )孰( )遂( )邪( )更( )第二单元巅峰( )澎湃( )( )狂澜( )屏障( )( )哺育( )九曲连环( )郝叟( )( )哽住( )懊悔( )( )祈祷( )踱来踱去( )炽痛( )嗥鸣( )斑斓( )( )谰语( )怪诞( )亘古( )默契( )田垄( )蚱蜢( )污秽( )镐头( )可汗( )鞍鞯( )( )燕山( )辔头( )戎机( )胡骑( )金柝( )朔气( )红妆( )战袍( )唧( )机杼( )倩( )溅( )啾( )姊( )云鬓( )著( )霍霍( )第三单元( )掳( )震悚( )( )惶急( )疮疤( )( )诘问( )渴慕( )疏懒( )( ) 霹雳( )( )孤孀( )憎恶( )( )絮说( )伛( )惶恐( )荒僻( )塌败( )取缔( )骷髅( ) 滞笨( )愧怍( )眼翳( )凹凼( )尴尬( )烦躁( )微不足道 大庭广众自矜( )家圃( )睨( )颔( )咨( )忿然( )杓( )酌( )油沥( )之第四单元丁卯( )搀合( )诲( )人不倦 草率( )商酌( )颠沛( )冗( )长 扭曲( )晦( )涩 譬如( )累赘( )( )拖沓( )驿路( )梨花撵( )扛 陡峭( )( )竹篾( )修葺( )契( )约 悲天悯( )人 陋室( )德馨( )苔痕( )帘子( )鸿儒( )( )案牍( ) 西蜀( )甚蕃( )淤泥( )濯( )清涟( )枝蔓( )亵玩( )隐逸( )颐( )噫( )第五单元嚷( ) 穗( ) 舱( )绽开( )凑( )酿( ) 发端( ) 迸溅( )( )挑逗( )( )繁密( )( ) 伫立( ) 凝望( )笼罩( )( ) 伶仃( )( ) 忍俊不禁( ) 仙露琼浆( ) 蜂围蝶阵( ) 盘虬卧龙( )忏悔( )( )纤纤( )矜( )持孱( )头恍( )然马嵬( )坡单薄( )孕( )育碣石( )澹澹( )竦峙( )( )萧瑟( )哉( )悬( )白沙堤( )枯藤( )天涯( )第六单元拽拉( )无垠( ) 癫狂( )凛冽( )( )吞噬( )销蚀( )羸弱( )步履( )告罄( )遗孀( )坚持不懈( )千辛万苦( ) 风餐露宿( )精疲力竭( )毛骨悚然( )耀武扬威( ) 怏怏不乐( )姗姗来迟( )( )忧心忡忡( )( )疲惫不堪( )( )鲁莽( )大胆语无伦次( )毋宁( )白雪皑皑( )炽( )热一刹( )那舷窗( )轮廓( )确凿( )本末倒( )置刹( )车剥( )落可怜兮兮( )辐( )射禁( )闭浮躁( )挑剔( )气势磅薄( )( )迟钝( )朦( )胧裂隙( )河干( )门圮( )船棹( )曳( )湮没( )啮沙( )坎穴( )溯流( ) 臆断( )重点补充：初一二、五班七年级语文下册复习（二）-古诗文篇一、直接性默写1.假如生活欺骗了你，_，_。忧郁的日子里须要镇静:_，_。_，_。一切都是瞬息,一切都会将过去；_，_。（普希金假如生活欺骗了你）.2、黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，_，_。直到它消失在丛林深处。_，_，十分幽寂，_，_；_，_。（弗罗斯特的未选择的路）3、初，权谓吕蒙曰：_，_！”蒙辞以军中多务。权 曰：“_？_，_。” 卿言多务，孰若孤？_，_。”蒙乃始就学。_，_，大惊曰：“_，_！”蒙曰：“_，_，大兄何见事之晚乎！”_，_。（孙权劝学）4、唧(j)唧复唧唧，木兰当户织。_，_。军书十二卷，卷卷有爷名。_，_。_，_。5、_，_，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。_，_。旦辞黄河去，暮至黑山头。_，_。6、_，_。朔气传金柝，寒光照铁衣。_，_。归来见天子，天子坐明堂。_，_。7、脱我战时袍，著我旧时裳。_，_。出门看火伴，火伴皆惊惶。_，_。8、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；_，_？9、陈康肃公尧咨善射，当世无双，_，_，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。_，_。康肃问曰：“_，_？”翁曰：“_，_。10、竹里馆：独坐幽篁里，弹琴复长啸。_，_。春夜洛城闻笛：_，_。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。11、逢入京使：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。_，_。晚春：草木知春不久归，百般红紫斗芳菲。_，_。12、陋室铭：山不在高，有仙则名。_，_。斯是陋室，惟吾德馨。_，_。_，_。可以调素琴，阅金经。_，_。_，_。孔子云：何陋之有？13、爱莲说：_，_。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。_，_，中通外直，_，_，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。14、予谓菊，_；牡丹，_；莲，_。噫！菊之爱，_。莲之爱，同予者何人?_，_。15、登幽州台歌：前不见古人，后不见来者。_，_。望岳：宗夫如何？齐鲁青未了。_，_。荡胸生曾云，决眦入归鸟。_，_。登飞来峰：飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_，_。16、 游山西村：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。_，_。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。_，_。己亥杂诗：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。_，_。17、泊秦淮：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。_，_。贾生：宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。_，_。18、过松原晨：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。_，_。约客：黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。_，_。19、河中石兽：沧州南一寺临河干，_，_。阅十余岁，_，_，竟不可得。以为顺流下矣，_，_，寻十余里无迹。然则天下之事，_，_，可据理臆断欤？20、河中石兽古今异义词：1.干：古义： 。今义： 。 2.耳：古义： 。今义： 。3.物理：古义： 。今义： 。 4.并：古义： 。今义： 。 5.阅：古义： 。 今义： 。 6.是： 。今义： 。 7.但：古义： 。 今义： 。 8.求：古义： 。今义： 。 9.已：古义： 。今义： 。21、翻译：是非木柿，岂能为暴涨携之去? 译： ? 然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?译： ?22、河中石兽这个故事说明的道理是： 。初一二、五班七年级语文下册复习（三）-名著导读篇1、 骆驼祥子：1、骆驼样子作者_，原名_，字_，_族，_人，被誉为“_”。主要作品有_、_和话剧_、_等。骆驼样子是_自己最钟爱的作品，讲述的是_的故事。2、骆驼祥子是_的长篇小说代表作，小说描写了来自农村的_的祥子，到_谋生创业，_次买车又_次失去，并终于堕落的悲惨遭遇的故事。3、骆驼祥子以_年代末期的_市民生活为背景，以_的坎坷生活遭遇为主要线索。祥子来自_，他_如同骆驼一般。来到_拉洋车，他_，凭自己力气挣饭吃。4、祥子最大的梦想不过是_。但是他的希望_，他与命运的抗争_告终。到小说结尾，祥子已经变成了_的行尸走肉。5、祥子拉车经历了_起_落 ，第一次，_。第二次，_。第三次，_。6、小说还写了其他各色人物，如残忍霸道的车主_，大胆泼辣而有点变态的_，一步步走向毁灭的_，以及大学教授_和他所受到政治迫害，离死亡还差一步的_祖孙两代，还有抢车的_，不给仆人吃饭的_，敲诈祥子的_等等。7、祥子一生命运的三部曲是：_。8、骆驼祥子中的_是祥子最后的精神寄托，小福子是一个_的女子，后因生活所迫沦为娼，最终含恨自杀，从此祥子开始变得_，逐渐成为一个_的人。二、海底两万里：1、海底两万里作者法国科幻小说家_，他是_的奠基人，他被公认为为“_”。2、海底两万里是一部科幻小说，是凡尔纳海洋三部曲的第二部（第一部是_，第三部是_）。主要讲述_的故事。3、1866年，当时海上发现了一只_的大怪物，法国生物学家阿龙纳斯最后发现那是一艘名为_的_，并且带着仆人_和捕鲸手_，跟随_乘坐这艘潜艇在_做了_的环球探险旅行。4、_是个不明国籍的神秘人物，他在荒岛上秘密建造的这艘潜艇不仅_，而且_，能够利用_来提供能源。5、_通过一系列奇怪的事情，终于了解到神秘的_仍然与大陆保持联系，用海底沉船里的_来支援陆地上人们的_。6、凡尔纳的小说之所以拥有广大的读者，原因在于_，凡尔纳的小说如此动人，还在于它们是_和_巧妙结合的成果。凡尔纳的小说得以广为流传，还因为他具有_和_。初一二、五班七年级语文下册复习（四）-课外古诗词篇竹里馆 王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。1、以_反衬，月夜竹林的幽静。2、诗歌表现了作者怎样的思想？能体现使人思想感情的词语有哪一些？3、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中表现出来的画面。一、【译文】 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。”译：月夜，我独自坐在幽静的竹林里，一会儿弹弹琴，一会儿吹吹口哨。“深林人不知，明月来相照。”译：竹林里僻静幽深，无人知晓，却有明月陪伴，殷勤来相照。二、【赏析】这是一首写隐者的闲适生活情趣的诗。诗的用字造语、写景（幽篁、深林、明月），写人（独坐、弹琴、长啸）都极平淡无奇。然而它的妙处也就在于以自然平淡的笔调，描绘出清新诱人的月夜幽林的意境，融情景为一体，蕴含着一种特殊的美的艺术魅力，使其成为千古佳品。以弹琴长啸，反衬月夜竹林的幽静，以明月的光影，反衬深林的昏暗，表面看来平平淡淡，似乎信手拈来，随意写去其实却是匠心独运，妙手回天的大手笔。三、【考试链接】1、王维竹里馆一诗中，写诗人的活动的两句是： ， 。2、王维竹里馆一诗中，写夜静人寂、明月相伴情景的两句是： ， 。春夜洛城闻笛 李白谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试赏析“暗”和“散”的表达效果。3、“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。4、诗中能揭示主旨的诗句是_它表达了诗人听到折柳曲后思念家乡的思想感情。5、触发诗人故园之恋的句子是_。简单作一下分析。6、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。一、【译文】“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。”译： 阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？随着春风飘扬，传遍洛阳全城。 “此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”译：就在今夜，听到令人哀伤的折杨柳，有谁不会勾起思乡之情呢？二、【赏析】1.”闻”。这首诗当是开元二十三年（735）李白游洛阳时所作。全篇扣紧一个“闻”字，抒写自己闻笛的感受。前三句描写、叙事，末句抒发思乡之情。这一切皆由“折柳”一词关联起来，而这首诗的“诗眼”是“闻折柳”。2.诗歌表达了诗人对故乡亲友的思念和当年与友人分别时的依依惜别之情。（折柳曲让诗人不由得想起曾经与亲友在春风中折柳赠别的情景，猛然触动了诗人孤独伤感的情绪。）由于“柳”、“留”谐音，古诗中的“柳”暗含希望对方留下来之意。诗经中就有“昔我往矣，杨柳依依”的句子。古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情。这一习俗始于汉而盛于唐，汉代就有折杨柳的曲子，以吹奏的形式表达惜别之情。三、【考试链接】2、 李白春夜洛城闻笛一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别情思的两句是： ， 。3、李白春夜洛城闻笛一诗中，形容笛声悠扬、深远、飘忽不定情状的两句是： ， 。4、 李白春夜洛城闻笛一诗中，表达诗人对家乡的依恋和思念之情的两句是： ， 。逢入京使 岑参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。1、 整首诗表达了作者怎样的思想感情？ 2、描绘“故园东望路漫漫”所展现的画面。2、 “凭君传语报平安”表达了诗人怎样的心理？ 4、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。5、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？一、【译文】 “故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。”译：回头东望故园千里，路途遥远迷漫；满面龙钟两袖淋漓，涕泪依然不干。“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”译：途中与君马上邂逅，修书却无纸笔；唯有托你捎个口信，回家报个平安。二、【赏析】诗写游客邂逅京使，托他捎带口信回家的情境。诗来自生活，反映生活，信手写去，不事雕琢，亲切不味，真挚感人。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安是生活中常见之事，一经艺术提炼概括，多么典雅感人，富有生气！三、【考试链接】1、 岑参逢入京使一诗中，表达诗人对家乡、亲人无限眷念的深情的两句是： ， 。2、 岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行者匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是 ， 。晚春韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（）韩愈的晚春用了拟人的修辞手法。请找出几个表达拟人的关键词语进行赏析。（）晚春是韩愈诗中颇富情趣的小品，人们对诗意的理解诸说不一。请对第三、四句中“杨花榆荚”的形象做分析，谈谈你的看法。A、劝勉说：劝人珍惜光阴，抓紧时间多读书，以免像“杨花榆荚”那样白首无成。 B、揶揄说：故意嘲弄“杨花榆荚”没有红紫美艳的花，一如人之无才华，写不出有文采的篇章。 C、怜惜说：“杨花榆荚”也是花。虽无大红大紫，亦有其可称道之处。 D、哲理说：诗有寓意。韩愈为“文起八代之衰”的宗师，他欣赏“杨花榆荚”的勇气，刻意在诗中描画出一个“杨花榆荚”的形象，以鼓励“无才思”者应有不甘落后，敢于创造的精神。“杨花榆荚”不因“无才思”而藏拙，不畏班门弄斧之讥，避短用长，争鸣争放，为“晚春”添色，岂不是诗人所鼓励的么？登幽州台歌 陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。【评析】1这首诗是诗人登幽州台有感于燕昭王求贤若渴、礼贤下士的史事而作。诗中，作者通过抚今追昔的感慨，深刻表达了怀才不遇、壮志难酬的悲愤（或者渴望知遇、实现雄伟抱负的强烈愿望）的思想感情。同时由于它是在平定契丹叛乱时所写，其中肯定也包含的希望平定叛乱、巩固国家统一的爱国情感。2“古人”、“来者”指的是像燕昭王那样求贤若渴、礼贤下士的明君。独字表现了作者孤独寂寞凄凉的心境。整首诗通过采用直抒胸臆的表现手法，表达诗人的思想感情，具有苍凉悲壮的感情基调。1、诗人登上 ，看到 ，先想到 ，再想到 ，不禁 。2、“前不见古人，后不见来者”中的“人”“者”是指什么人？3、“前不见古人，后不见来者”一句抒发了一种怎样的情感？4、赏析诗句“前不见古人，后不见来者”。5、“前不见古人，后不见来者”中有两个“不见”，它们表达的思想感情有何相同点和不同点？6、“独怆然而涕下”属于何种描写？写出了什么？“独”有什么作用？7、作者在高处观景，为何会“怆然”呢？8、诗人选择登“幽州台”而歌，有何深意？9、登幽州台歌为我们描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？10、登幽州台歌中直抒胸臆的诗句是： 。11、登幽州台歌中表达陈子昂怀才不遇的诗句是： 。12、登幽州台歌中抒发诗人独立于悠悠天地间，孤独寂寞之情的诗句是： 。13、黄鹤楼中“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”两句传达出诗人登楼时内心的孤寂，与登幽州台歌中的“ ， ”两句有异曲同工之妙。望岳 杜甫岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1本诗的作者是唐代伟大的“诗 ” 。2分析本诗所蕴含的思想感情。3这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，请简要分析“钟”“割”字好在何处。4“会当凌绝顶，一览众山小”已成为流传千古的名句，试分析这两句诗表达了诗人怎样的雄心和气概？并品析其中蕴含的人生哲理。5描绘画面“造化钟神秀，阴阳割昏晓”。评析：比较“夫”字的含义“岱宗夫如何”（无义）“夫战，勇气也”（句首发语词）该诗描写了泰山的高大壮美。颔联：用夸张手法突出形容泰山的高，因太高，以至于阳光不能同时照到它的两面，形成一面如同清晨，一面如同傍晚的奇观。尾联：诗的字面意思是（某一天）我定要登上泰山，到上面俯视群山，群山就显得渺小了。表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概，这正是杜甫能够成为一个伟大诗人的关键所在，这也是想有所作为的人们所不可缺少的必备心理条件，所以该诗影响深远，至今还被人们广泛引用以勉励自己人生如登山，只有不畏艰难险阻，奋力登上“绝顶”，才能享受“一览众山小”的胜利的喜悦。（） 一句写出了初望泰山时兴奋、惊叹仰慕之情；一个“ ”字，炼得极好，突出了泰山遮天蔽日的形象。（）由望岳而产生的登岳之意愿，道出诗人的雄心和气概的一个名句是： 1、“阴阳割昏晓”一句写出了泰山 的特点。2、“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的人生哲理是什么？写出了诗人怎样的一种精神和气概？3、请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要赏析。4、“齐鲁青未了”一句表现了泰山的 ；“造化钟神秀”一句描写了泰山的 ；“决眦入归鸟”一句蕴藏了诗人 之情。5、“阴阳割昏晓”中的“割”字使用精当，请简要赏析。登飞来峰 王安石飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。【评析】第一句用夸张手法突出塔高的气势。塔高千寻又立在峰顶，才能站在塔顶看日出。也才不怕“浮云遮挡观日的目光”。其中包含：“要想头脑清楚目光远大，就要“站得高”才能看得远”的哲理。【练习】1.这首诗中，“浮云”一词的寓意是 。2.诗人善于把抽象的事理寓于具体形象中，这首诗揭示了怎样的人生哲理？3.对王安石的登飞来峰赏析不正确的一项是（ ）A.“不畏”显示出作者的自信，表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的豪情壮志。B“浮云”指眼前的困难、障碍，比喻阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.诗人登高远望，似觉天地万物皆可尽收眼底，“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理，语意双关，既抒发了作者革新政治的雄心壮志，又表现出作者归隐山野的矛盾心理。 1、这首诗中正面写飞来峰高的诗句是 ；侧面写飞来峰高的诗句是 。2、这首诗处处写景，又另有所指，如“浮云”既是实写眼前景，又比喻当时的保守势力。诗中的“最高层”，字面是指 千寻塔的最高层，实则指 政治上的最高决策层。3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？4、说说“不畏泘云遮望眼，自缘身在最高层”一句所蕴涵的哲理。5、 诗中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的诗句是 。6、这首诗中，“泘云”一词的寓意是什么？6、 最后一句中的“自”字，有的写作“只”字，你认为哪一个字更好，为什么？8、这是一首哲理诗，一、二句作者用“ ”突出塔之高，为下文作 。9、王安石被列宁誉为“中国十一世纪的改革家”，从这首诗中，我们可以看出他有怎样的政治抱负呢？游山西村 陆游（南宋）莫笑/农家/腊酒浑，丰年/留客/足鸡豚。山重/水复/疑无路，柳暗/花明/又一村。箫鼓/追随/春社近，衣冠/简朴/古风存。从今/若许/闲乘月，拄杖/无时/夜叩门。一、作者：陆游 诗人、 人。字 ，号 ，南宋著名的 诗人，。二、重点词注释：腊酒：头一年腊月酿制的酒。足鸡豚（tn）：意思是准备了丰盛的菜肴。豚，小猪，诗中代指猪肉。山重水复：一重重山，一道道水。柳暗花明：绿柳繁茂荫浓，鲜花娇艳明丽。箫鼓：吹箫打鼓。春社：古代把立春后祭祀土地神的日子叫做春社日。古风存：保留着淳朴古代风俗。若许：如果这样。闲乘月：有空闲时趁着月光前来。无时：随时。叩（ku）门：敲门。（笑：嘲笑；社：土地神）三、中心思想：这首诗写作者到山西村做客，生动地描画出 ，表达了诗人 之情。四、译文不要笑话农家腊月做的酒浑浊，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。当山和水不断重复时，我怀疑会有无路可行的时候，忽然看见柳色暗绿，花色明丽，又一个村庄出现在眼前。你吹着箫，我击着鼓，结队欢庆，春社祭日已经临近，布做成的衣衫，最普通的帽子，简朴的古风仍然存在。从今日起，如果可以乘着月光闲游，我这白发老翁也要随夜乘兴，拄着拐杖，敲开农家朋友的柴门。五、重点题：1.首联写出了农家人 的特点，最后两句表现了诗人 的情感。 2.用简练的语言概述四联诗的内容。本诗表现了诗人怎样的心情？ 3.古典诗词讲究炼字，首联中的“足”字用得好，请你说说好在哪里。4.你是怎样理解“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的？5.提炼出这首诗中关于“民俗”的信息。 6、全诗紧扣一个“ ”字，按 推移展开叙述。7、首联写出了什么内容？8、“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？9、 本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。10、 “柳暗花明”写出了自然美景，请问：为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？己亥杂诗 龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。评析：后两句用比喻，表示自己虽然已成“落红”甚至“化为春泥”但对国家命运的关心并不因此减退，今后仍将为国家贡献自己的力量，尽自己的责任。境界高远，比喻精妙。赏析：（1）直抒作者心境的一个短语是：浩荡离愁；诗中表达作者心志的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花。（2）“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的顽强性格和献身精神。思想感情：虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。名句赏析：落红不是无情物，化作春泥更护花。以落红自喻，表达诗人虽辞官回乡，仍思为国效力，希望有新奉献的思想。1、“落红”在这里比喻？2、最后两句诗有什么深刻含义？ 3、对这首诗歌的理解不正确的一项是（ ）A 诗的前两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概。B 用“浩荡”修饰离愁，写离愁之苦；用“天涯”映衬离愁，写离愁之多。C 诗的后两句以花为喻，表明自己的心志，在形象的比喻中融入议论。D “化作春泥更护花”一句现常用来赞美老一辈对下一代的关心、爱护和奉献。泊秦淮 【唐】杜牧烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。1、这首诗构思细密而精巧。首句描绘的画面迷蒙中透出冷寂，描绘的画面具有 的特点，作用是渲染了 的气氛，表达了诗人的 。；第二句点明悲凉环境，在结构上起枢纽作用。后两句以形象而婉曲的议论作结，针砭时弊，抒发心中的不满。2、“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，作者的本意是斥责歌女吗？请谈谈自己的看法。3、全诗表现了诗人怎样的感情？4、本诗的言外之意是什么？5、泊秦淮作者 ，后人称杜甫为“老杜”，称本诗作者为“ ”。本诗从听觉的角度，运用“曲笔”的手法，写出诗人忧国忧民的感慨的诗句是 。6、赏析“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”。这句诗为我们描绘了一幅迷蒙冷寂的画面。如烟的雾气，朦胧的月色，笼罩在河面以及水边的沙滩上。一个“寒”字，不但让人想到时值深秋或冬季，而且在心头掠过一丝寒意。“夜泊秦淮”四字不但为上一句的景色揭示时间、地点，而且照应了诗题。“近酒家”三字则为下文张本。1.“烟笼寒水月笼沙”这句诗所描绘的画面，具有怎样的特点？_2.真正“不知亡国恨”的是什么人？全诗表现了诗人怎样的感情？_3.这首诗歌描写了哪些景物？_4.这首诗歌表现了诗人怎样的感情？_贾生 李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。1、“可怜”一词表达了作者怎样的感情？这首诗在行文结构方面有什么特点？请作简要的赏析。【解析】 诗题中的“贾生”就是指西汉政治家、文学家贾谊。第一句从正面着笔，“求”“访”，仿佛热烈颂扬文帝求贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所谓求贤若渴，虚怀若谷。次句隐括文帝对贾谊的赞叹之词，表现了文帝对贾生的器重。第三句承、转交错，是全诗枢纽。承，即所谓“夜半虚前席”，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席”的情状描绘得惟妙惟肖。通过这个生动的细节的描写，才把由“求”而“访”而“赞”的那架“重贤”的云梯升到了最高处；而“转”，也就在这戏剧高潮中同时开始。末句紧承“可怜”与“虚”，郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至“夜半虚前席”，不是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神”的本原问题！诗人只点破而不说尽通过“问”与“不问”的对照，让读者自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感慨极深沉，却又极抑扬吞吐之妙。2“可怜”的意思是什么？表达了诗人怎样的情感？3这首诗结构上的特点是什么？4.贾谊得到皇帝的赏识，作者对此持何态度？5.作者抒发了怎样的感慨？过松源晨炊漆公店 (宋)杨万里莫言下岭便无难， 赚得行人空喜欢。正入万山圈子里， 一山放过一山拦。(1) 末句的“放过”和“拦”用得精彩,为什么？请简要分析。 (2)本诗表达了怎样的人生哲理？是怎样来表现这个深刻哲理的？ 注释： 1.选自诚斋集。杨万里（1127-1206），字廷秀，号诚斋，吉水现在江西吉水人。宋代诗人。此诗是绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出纪行之作。松源、漆公2店，地名，在今皖南山区。 2.赚得：骗得。 译文不要说从山岭上下来就没有困难， 这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。 当你进入到崇山峻岭的圈子里以后， 你刚攀过一座山，另一座山马上将你阻拦。赏析诗的前半部为议论，后半部为描摹，二者构成先果后因的内在联系，均渗透着诗人浓郁的思想感情，创造了一种深邃的意境，正是通过这种深邃的意境，寄寓着深刻的哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。 本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。 诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。约客 赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。1、诗歌表现了作者怎样的心情？2、诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。3、“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。4、诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？5、对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来访时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。C（提示：前两句是诗人听到的“景”，诗人盼望朋友到来，侧耳细听，没能听到朋友的脚步，只听到雨声和蛙声；这两句也暗中点明朋友“不来”的原因。明乎此，最后一句的“闲敲棋子”的“闲”就不能理解为“悠闲”“闲适”，而是闲得无聊。）6、全诗通过对环境和人物动作的渲染，含蓄而有韵味地描写诗人怎样的情景？7、第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表达了诗人此时怎样的心情？8、请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。9、第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？【阅读问题】1 请用自己的话生动地描述这首诗优美的意境。2第四句诗中的“闲”字能否改为“忙”字？为什么？【赏析】首句“黄梅时节家家雨”，交待了当时的环境。黄梅时节乃是立夏后数日梅子由青转黄之时，江南多雨，俗称黄梅天。其时细雨绵绵，心情异常恬静安祥。“青草池塘处处蛙”，人的注意力从霏霏淫雨，自然而然地转到了远远近近，此起彼伏的片片蛙声，正是这处处蛙声，烘托出了当时周遭的清静，试想，如非心如止水，神游物外，而是焦灼烦躁，何以知微渺“虫声”今夜“新透绿窗纱”？“有约不来过夜半”。我猜想，书中之所以得出“焦灼”结论，多半便依了这句。朋友过了夜半还不来，倘是你我，当然不免焦灼。“闲敲棋子落灯花”。我不知道前人是怎么理解“闲”字的。我是这样想，“闲敲”之“闲”，应当仿佛我们偶凭小几，百无聊赖，适见案头笔墨，于是顺手拿过，随随便便，漫不经心，信笔涂去，一如陆游“矮纸斜行闲作草”之意趣。赵师秀也便这样坐于灯前，遥等客人不至，百无聊赖，适见局中棋子，于是顺手拈起，随随便便，漫不经心，信手敲去，何来焦灼之感？1.诗歌的前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。2.“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。3.对这首宋诗的赏析，不恰当的一项是（c）A.前两句写出了时令特色和地方气息，从侧面透露出诗人在静候友人来时的感受。B.第三句点题，以“夜半”说明诗人在久久等待，但约客未至，却只听到阵阵的雨声、蛙声。C.第四句描写了“闲敲棋子”这一细节，生动地表现出诗人此时闲适恬淡的心情。D.全诗通过对环境和人物动作的渲染，描写诗人雨夜等候客人的情景，含蓄而有韵味。4.诗中主人公当时是什么心情？是通过什么表现出来的？重点补充：18.
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