小学英语（三起）牛津译林版5BUnit7 Chinese festivals 第三课时教案

111牛津译林版英语五年级下Unit 7 Chinese festivals第三课时教学设计课题 Chinese festivals单元Unit 7学科英语年级 五年级下学习目标1.能理解并会朗读Cartoon time故事。2.复习巩固如何说明某个节日在哪个月份或者哪个月份。重点1.能理解并会朗读Cartoon time故事。2.复习巩固如何说明某个节日在哪个月份或者哪个月份。难点复习巩固如何说明某个节日在哪个月份或者哪个月份。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1. Lets play.做游戏:踢足球，选择数字，点足球，然后快速读出单词来复习本单元单词。2. Lets watch(1)出示与月份有关的视频歌曲进行巩固，教师让学生观看视频，回忆月份的读音和写法。(2)学生互相评价。3. Look and say教师出示日历，让学生看日历，然后回答问题： Whats the date today? Is it a holiday in China? 引出万圣节。通过游戏，读读说说，复习本单元的词汇和相关背景知识。复习歌曲，回忆月份读法和写法。看图回答听音跟读 巩固词汇，旧知引新知。增强兴趣，巩固知识。文化知识导入讲授新课1. Cartoon time.(1)首先Look and say. 教师出示插图，学生回答: Who are they? What are they doing? Whats the date? 学生说说自己的想法。接着出示三个问题，引入cartoon time 。(2)完整图出示. 猜猜Bobby是在做作业吗？接着教师引导问题 What is Tina doing？ 最后会怎么样呢？带着这些问题进入卡通文本学习。(3) 播放课文录音，学生听并模仿语音语调。(4) Fill in the blanks. 根据课文内容将表格补充完整。(5)Lets listen. 播放课文整体音频,再次熟悉课文内容。(6) Read or act. a. Read it together. b. Each student reads a sentence. c. Read in roles. 自己分配角色。选择一幅图片两人练习。2. Think and write教师先让学生思考，然后做一做英汉互译的四道题，让学生能回顾语法知识。3.To know more教师出示问题： Can you say something about Halloween? 接着教师在课件上出示南瓜灯笼和化妆过的人物图片，说明是万圣节。接着出示万圣节的一些文化知识，让学生先听音跟读，然后教师说说其中的文化。4. Checkout time. (1) 教师让学生Look and answer，看图片，提出问题When is the Spring Festival? What do people do at this festival? What do people eat at this festival? 说出来之后教师课件展示春节的特点等信息。(2) 同样形式说节日Look and answer教师出示三个问题和节日的短语式的提示，让学生分小组讨论后说说答案(3) Pair work：Ask and answer学生两个小组，根据课件上给出的模式进行问答。5. Checkout time ：Look and say (1) 教师让学生Look and say，观察图片，按照给出的例句说句子，为接下来的写句子练习做好准备。 (3) Checkout time：Talk about you favourite festival要求学生根据刚才谈论的用文字把句子补充完整。可以让学生读读他们的答案或者利用实物投影在黑板上。教师和学生一起反馈。(4)完成幻灯片中相应的课堂练习.6. Summarya. 复习本单元词汇： rice cake rice dumplings mooncake January February March April May .b. 充分利用卡通故事来复习语法知识。c. 学会如何说明某个节日在哪个月份或者哪个月份。7. Homework.(1)Read the text.(2)Recite and act the story time and cartoon time.学生观察图中的人物回答问题，带着问题进入卡通文本学习，同时解决问题；学生听音频，进一步熟悉课文，并根据内容填表巩固；跟录音读单词和课文，最后分角色表演，注意语音语调。练习表演做练习看图，回答问题，说说知道的万圣节活动。 看图，回答问题，描述图片。思考回答学生描述。观察图片说句子把句子补充完整完成练习读一读记录作业猜测在课堂上很有驱动力，学生乐于思考问答然后回答问题。提升语感，理解课文意思；通过反复的听读训练，提出问题，针对性的完成学习目标；学习形式生动多样化，使学生集中注意力，同时保持学习的积极性。知识引入运用知识，头脑风暴。表演增加兴趣巩固基础知识复习单词和句型师生和生生间对话练习巩固知识引入听力语言运用能力的培养。巩固句型写的能力上升。练习巩固小结课堂小结这节课的教学任务目标是能理解并会朗读Cartoon time故事并会表演；复习巩固该单元语法。本课为故事新授课，通过反复播放录音并跟读模仿学习词汇和朗读课文,情景表演；通过灵活多样，丰富多彩的课堂形式的进行，熟悉故事，进而可以复述故事，激发学生学习英语的兴趣。板书111