高中语文 第5课《荆轲刺秦王》练习3 新人教版必修1

第5课荆轲刺秦王A卷 基础过关题1以下六句话分别编为四组，全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈的一组是（ ）今太子迟之，请辞决矣风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！于是荆轲遂就车而去，终已不顾持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿大王少假借之，使毕使于前事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也A B C D2、下列句子分为四组，全都直接 表现荆轲勇敢的一组是（ ）荆轲和而歌，为变徵之声秦舞阳色变振恐 因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之 遂拔以击荆轲，断其左股 乃引其匕首提秦王 倚柱而笑，箕踞以骂曰ABCD3、下列对文意的理解不正确的一项是（ ）A易水送别，慷慨 悲歌，荆轲做好了以身赴死的准备。B秦官蒙嘉同情燕王，赞赏荆轲，所以巧言讨好秦王，引见荆轲。C秦武阳随荆轲刺杀秦王，却被秦王的威风吓倒，差点暴露此行动机。D荆轲刺杀秦王未成，他自己宣称想要挟持秦王， 定下条约，报答燕太子丹。4下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）A荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王，可燕太子丹认为等他朋友来到就太晚了，所以想让他马上就出发。B荆轲前往刺秦，太子等人都到易水来为他送行，荆轲的歌声感染了前来送别的人，然后荆轲登上车离开，始终没有回头。C荆轲到达秦国之后，拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉，经他引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。D荆轲追逐秦王时，殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好，只好扔给秦王一把剑，秦王才得以 拔剑击伤了荆轲。B卷 拓展提升题5分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（ ）（3分 ）自引而起 侍医夏无且以其所奉药囊提轲乃引其匕首提秦王 乃引其匕首提 秦王A两个“引”字相同，两个“提”字不同B两个“引”字相同，两个“提”字也相同C两个“引”字不同，两个“提”字相同D两个“引”字不同，两个“提”字也不同6下列各组句子中，划线词的含义和用法相同的一项（ ）A使毕使于前 若亡郑而有益于君B夏无且以其所奉药囊提轲 以其无礼于晋C乃引其匕首提秦王 乃不知有汉D倚柱而笑 夜缒而出7、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是()A.而燕国见陵之耻除矣 图穷而匕首见B.唯大王命之 阙秦以利晋，唯君图之C.而秦武阳奉地图匣，以次进 遂拔以击荆轲D.顾计不知所出耳 荆轲顾笑武阳8、下列句中加点词的用法相同的一组是()乃遂收盛樊於期之首，函封之又前而为歌曰乃朝服，设九宾顷之未发，太子迟之使使以闻大王箕踞以骂曰今行而无信，则秦未可亲也皆白衣冠以送之A BC D9下列各组句子中，加点词的含义和用法不相同的一项是()A.轲既取图奉之郑既知亡矣B.因左手把秦王之袖因人之利而敝之C.秦王还柱而走倚柱而笑D.未尝见天子，故振慑时恐急，剑坚，故不可立拔C卷 能力挑战题请描绘一下“易水送别”的场景。 1、B表现虑事周密；表现镇定从容；表现忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。所以选B。2、D3、B4、C5、C引（身子向上起；举起）提（掷击）6、D于（在；对）以（用；因为）乃（于是就；竟然）而（表修饰）7、BA项“见”，前，表被动“被”，后，动词“显露”；B项“唯”，均为语气词，表希望。C项“以”，前，介词“按照”，后，连词“来”。D项“顾”，前“不过”，后，“回头看”。8、C 名词作状语，名词作动词，意动用法，使动用法，形容词作动词。9、BA项，“既”均为“已经”，“之后”；B项，“因”，前，于是，后，依靠；C项，“而”，均为连词，表修饰；D项，“故”，均为连词，所以。