七年级历史上册 第6课 甲骨文与青铜器教案 华东师大版

年级七学科历史课型新授主备教师协作教师设计时间授课时间总 课 时序 数授课人学习内容第6课 甲骨文与青铜器学习目标甲骨文的出土以及它与汉字的关系，甲骨文与商朝历史的研究；青铜工艺产生和走向鼎盛的时间，以司母戊鼎为代表的青铜工艺处在世界领先水平，金文。学习重点甲骨文；青铜器的高超工艺学习难点甲骨文的字形结构，青铜文明学习准备导 学 过 程我国有文字可考的历史是从什么时候开始的？那时的文字记载了什么内容？大家看课文第30页，你能认出以下几个甲骨文字吗？由此导入新课。（一）阅读教材，完成预习题甲骨文：_时出现的刻在_和_骨上的文字，又称 ，发展成今天的 ，我国有文字记载的历史是从 朝开始。 青铜器：是_ 、_、的合金，_是青铜时代的鼎盛时期，著名的有_和 ，青铜器上的文字称为 ，或 ，四川 出土的青铜 面具，神树等反映商代巴蜀文化。（二）自学检查：小组内检查交流预习情况。（三）交流合作1、什么叫甲骨文？（学生读课文）2、甲骨文是怎样发现的？（强调：王懿荣）3、甲骨文在文字演变中的地位？（强调：比较成熟的文字，与今天的汉字一脉相承）4、什么是构字四法？要求学生到黑板前完成“思考与讨论”：山（象形）、刃（指事）、林（会意）、渭（形声）。5、甲骨文后相继出现哪些字形？（金文小篆隶书行书、草书、楷书）二次备课 甲骨文与青铜器导 学 过 程6、青铜器是的铸造过程是怎样的呢？（学生回答，P32）7、青铜器按照用途可分为哪几类？（四）展示提升：（五）学习反馈1、我们今天的汉字时从什么发展而来的（ ）A 竹.书 B 帛书 C 甲骨文 D 金文2、下列关于甲骨文的表述，那一项不正确（ ） A 主要是刻在龟甲上卜辞 B是一种比较成熟的文字C我国有文字可靠的历史从上朝开始D甲骨卜辞主要记录和反映了商周时期奴隶生活状况。3、我国有文字可考的历史开始于（ ）A黄帝 B 夏朝 C 商朝 D 西周4、我国青铜文化的灿烂时期是在（ ）A夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周5、“青铜文化”时期大体上相当于我国的（ ）A原始社会初期 B 原始社会末期 C奴隶社会形成和繁荣时期 D 奴隶制到封建制变革时期6、举世文明的“三星堆”文化主要覆盖地区是 （ ）A中原地区 B 长江下游 C 成都平原 D 江汉平原7、以下哪一项不符合“青铜文明”的表述A只有青铜铸造技术 B 手工艺以青铜铸造为主C青铜铸造技术高超 D 农业、畜牧业、手工业和商业共同繁荣8、夏商西周时期灿烂的“青铜文明”的创造者 （ ）A奴隶主 B 贵族 C 奴隶 D 平民（六）学习小结 这节课你学到了什么？板书设计导学反思