高二历史上学期第一次考试试题

郸城一高2015级高二上期第一次考试历 史 试 题本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。请把第卷答案涂到答题卡上，第卷答案写到答题卷上，考试结束，交答题卡和答题卷。考试时间90分钟，满分110分。第卷(选择题，共60分)一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。1春秋战国时期，认为“行仁政而王，莫之能御也”的思想家属于A道家 B儒家 C法家 D墨家2有学者评论春秋战国时期某学派代表人物“殆(几乎)仅知有政治，而不知有文化。仅知有国家，而不知有人生。仅知有君主，而不知有民众”。该学派代表人物应是A老子 B孔子 C墨子 D韩非子3据史记商君列传记载，商鞅说服秦孝公变法先后用了帝道、王道、霸道，秦孝公最终采用了霸道。关于“帝道、王道、霸道”对应的思想分别是A法家、道家、儒家 B道家、儒家、法家C墨家、法家、道家 D儒家、法家、墨家4荀子的政治思想是在人性恶的认识基础上建立的。他认为：人生而有各种欲望，性好利，因此人性恶；所以要改造人性，通过自我改造和社会改造，人皆可以为尧舜；社会改造在于强化礼法。这说明当时A不同学派间相互吸收融合的现象B不同学派间相互诘难批驳的现象C儒法并用成为统治者的治国思想D儒家学派与法家学派之间的结盟5法家主张以法治国，这里的“法”指的是严刑峻法。这说明法家对人性的认识是A人性本善 B人性本恶 C善恶难辨 D性善习远6史书载：“汉初萧(萧何)、曹(曹参)为相，填(镇)以无为，从民之欲而不扰乱。”这反映出汉初的统治思想是A儒家思想 B法家思想C道家思想 D墨家思想7董仲舒认为“天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”可见，他把教化民众的权力和责任首先归于A圣人 B儒者 C官吏 D帝王8在当今，能成为博士，是众多莘莘学子的追求，也是一个人学识学力的证明，但汉代的“博士”含义却和今天不一样，它是指A政府设立的专事研究、传播五经的教官B儒家学派的弟子C有很高的学问并博闻广记的士人D泛称有高深学问，帮助皇帝出谋划策的官员9在对天、君、民关系的认识上，孟子主张“民贵君轻”，董仲舒主张“屈民以伸君，屈君以伸天”。材料表明董仲舒A继承了原始儒学的全部宗旨 B背离了原始儒学的民本思想C背离了原始儒学的仁爱思想 D摒弃了原始儒学的德治主张10下图是反映西汉时期儒学发展情况的一组文物，我们从中可以得到的信息有A儒学在汉代已成为传统文化的单一思想B汉代重视儒家经典的整理和研究C各级教育都以传授道家思想为主D黄老之学的政治功能得以彰显11西方学者认为，公元前6世纪至公元前3世纪是人类文明的“轴心时代”，人类首次觉醒，理性思维所创造的精神文化决定其后诸民族的文化走向。在当时的中国最具典型意义的现象是A诸子并立、百家争鸣 B以法为教、焚书坑儒C罢黜百家、独尊儒术 D尊崇佛教、兼收并蓄12恒山悬空寺三教殿里，正中供奉的是释迦牟尼，左边是孔子，右边是老子，三人在友好的气氛中进行对话。据此判断，悬空寺最早可能建于A汉朝 B魏晋南北朝C隋唐 D宋朝13宋代，儒学家们开始从一个新的角度来思考人世间的伦理纲常。这个新角度是A从对立统一出发 B从天人感应出发C从万物本原出发 D从人的本性出发14“存在就是被感知”是近代西方主观唯心主义哲学的鼻祖贝克莱的观点。与他的主张相类似的中国古代思想家是A孔子 B董仲舒 C朱熹 D王守仁15曾被康熙帝称为“集大成而绪千百年绝传之学，开愚蒙而立亿万世一定之规”，且其著作成为后世科举考试依据的儒学思想家是A孟子 B董仲舒 C朱熹 D王阳明16下列有关儒家思想在不同阶段的发展特征的表述，符合明清时期的是A以法为教，受到压制 B取得独尊，成为正统C转型成熟，地位巩固 D批判继承，焕发生机17李贽在焚书一书中说：“穿衣吃饭，即是人伦物理。除却穿衣吃饭，无伦物矣。”李贽的这一思想A建立起完整的唯物主义思想体系B从根本上否定了陈腐的伦理纲常C动摇了传统礼教的思想统治地位D反映了市民阶层的伦理观念和要求18“君子之为学也，以明道也，以救世也。”这一言论体现的观念是A格物致知 B尊崇道统 C心外无理 D经世致用19王夫之认为“天下惟器而已矣”，“据器而道出”，“无器而道毁”，“无其器则无其道”。他所说的“器”指的是A客观存在的事物 B人们的感知器官C科学实验的仪器 D万物发展的规律20王夫之说：“静者静动，非不动也。静者含动，动不舍静。”下列观点与之相符的是A运动和静止都是绝对的 B静止是绝对的，运动是相对的C运动和静止都是相对的 D运动是绝对的，静止是相对的21公元前5前4世纪的希腊，出现了一批收取报酬的职业教师，被称为智者学派。该学派探索的核心问题是A知识与美德的关系 B自然环境对雅典的影响C人在社会中的作用 D雅典工商业的发展方向22在古代雅典，不少人对以“人是万物的尺度”为核心的智者学派持反对态度，他们最担心智者学派的活动会A阻碍社会经济的发展 B引发外族入侵和奴役C导致雅典人口的流失 D危及社会秩序和道德23关于万物本原的认识，柏拉图与中国古代哪位思想家的观点相近似A王阳明 B朱熹C程颢程颐 D荀子24一个古代哲学家提出了“Virtue is knowledge”的哲学命题。该哲学家极有可能是AKongQiu BZhuXi CSocrates DPlato25欧洲有位学者在其作品论人的美德与尊严中以圣经旧约全书的内容为依据而宣称：“上帝是把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的。”该学者属于A古希腊先哲 B文艺复兴人文主义者C宗教改革家 D浪漫主义文学家26英国哲学家罗素指出：“为自由的斗争是从宗教问题上开始的。”可以佐证这一观点的主张是A因信称义 B天赋人权 C人非工具 D政教合一27哥白尼的日心说曾遭到路德的恶毒咒骂，而著名的西班牙人文主义者塞尔维特，在正要发现血液循环的时候，虽然逃离了罗马天主教会的监狱，却最终惨死在加尔文教的火刑架上，这说明A宗教改革发展了人文主义 B教会对人文主义爱恨交加C宗教改革具有反理性特点 D新教反对宗教信仰的自由28“启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态，不成熟状态就是不经别人的引导，就对运用自己的理智无能为力。要有勇气运用你自己的理智！”材料体现了A主权在民，提倡科学 B法律至上，轮番而治 C天赋人权，生而平等 D独立思考，理性判断29启蒙思想家提出了“自由”“平等”“博爱”的要求，其实质反映了资产阶级A发展资本主义经济的客观要求 B要求个性解放的愿望C完善和改造资本主义社会的主张 D要求掌握国家政权的欲望30有人说，文艺复兴和宗教改革只是刚刚撕开了套在人类身上的“笼子”；启蒙运动在进一步撕裂套在人类身上“笼子”的同时，把统治者关进了“笼子”。据此可知，启蒙运动的进一步发展主要体现在A反对封建专制制度 B批判宗教神学C提出民主制度的构想 D促进思想解放第卷（非选择题，共50分）二、非选择题：本大题共4小题，其中第31题14分，第32题12分，第33题14分，选做题第34题10分，共50分。31（14分）春秋战国是一个学术思想十分活跃的时期。阅读下列材料：材料一夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。克己复礼为仁。一日克己复礼，天下归仁焉。论语材料二恻隐之心，人皆有之；羞恶之心，人皆有之；恭敬之心，人皆有之；是非之心，人皆有之。恻隐之心，仁也；羞恶之心，义也；恭敬之心，礼也；是非之心，智也。孟子今人之性，生而有好利焉然则从人之性，顺人之情，必出于争夺，合于犯分乱理而归于暴。故必将有师法之化，礼义之道，然后出于辞让，合于文理，而归于治。荀子请回答：（1）根据材料一，指出孔子关于人际关系的核心概念，分析两者之间的关系。（4分）（2）根据材料二，指出孟子、荀子对人性的不同看法。二人又有何一致性？（6分）（3）结合所学知识，概括说明上述思想家在中国思想文化史上的贡献。（4分）32（12分）阅读下列材料，回答问题。材料一人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！宇宙的精华！万物的灵长！哈姆雷特中主人公哈姆雷特的一段独白材料二 人生下来就是自由的，人可以说是自由的动物。那么，人民的自由虽可以用法律加以保障，但它原是天所赐予的，为任何人所必不可少。如果有人不取这天所赐予的自由，那就是对天犯了大罪，对自己又是莫大的耻辱。卢梭材料三 在法国为行将到来的革命启发过人们的头脑的那些伟大人物，本身都是非常革命的。恩格斯反杜林论材料四当法国革命和拿破仑战争在欧洲大陆上造成血腥和暴力的悲剧时，在英国发生了一个变化，这个变化，使得围攻巴士底狱和滑铁卢战役在相形之下似乎无足轻重了。全部近代历史上没有别的事件曾更惊人地影响了普通人的生活。（美）海斯世界史请回答：（1）概括材料一、二的核心内容。（4分）（2）材料三中所说的伟大人物提出了哪些推动人类社会进步的思想原则？（4分） （3）材料四中所说的“这个变化”是指什么？写出这次变化中“惊人地影响了普通人的生活”的两件事例。（4分）33（14分）阅读下列材料，回答问题。材料一 社会秩序乃是为其他一切权利提供了基础的一项神圣权利。然而这项权利决不是出于自然，而是建立在约定之上的。一切立法体系最终的全体最大的幸福究竟是什么可以归纳为两大主要目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依附都要削弱国家共同体中同样大的一部分力量；平等，是因为没有它，自由便不能存在。 卢梭社会契约论材料二 现在我们知道，这个理性的王国不过是资产阶级的理想化的王国；永恒的正义在资产阶级的司法中得到实现；平等归结为法律面前的资产阶级的平等；被宣布为最主要的人权之一的是资产阶级的所有权；而理性的国家、卢梭的社会契约在实践中表现为而且也只能表现为资产阶级的民主共和国。十八世纪的伟大思想家们，也和他们的一切先驱者一样，没有能够超出他们自己的时代所给予他们的限制。 恩格斯反杜林论请回答：（1）阅读材料一，概述其中反映的主要思想。（4分）（2）根据材料二并结合所学知识，如何评价启蒙运动？（10分）34（10分）阅读下列材料，回答问题。材料一程颐认为：“格犹穷也，物犹理也，犹曰穷其理而已也。”材料二据说，有一次王阳明和他的朋友在郊外观赏风景时，朋友问：山岩中的花树自生自长，与人心感觉与否无关，你认为呢？王阳明说，你来看花树，它才存在；你不去看，山中的花树就不存在。王阳明曾经多次参与镇压农民起义和平定地方叛乱，由此他认识到“破山中贼易，破心中贼难”。以上材料均出自人教版必修三高中历史教材（1）根据材料一并结合所学知识，指出“二程”对儒学有哪些新发展？（6分）（2）“破山中贼易，破心中贼难”的意思是什么？结合所学知识，分析王阳明是怎样解决这一问题的？（4分）2015级高二上期第一次考试历史参考答案一、选择题15 BDBAB 610 CDABB 1115 ABCDC 1620 DDDAD 2125 CDACB2630 ACDAC二、非选择题31（14分）（1）核心概念：仁和礼。（2分）关系：仁是内在精神，礼是外在表现；仁是追求的目标，礼是实现目标的途径。（2分）（2）不同看法：孟子主张人性本善说，荀子主张性恶论。一致性：强调道德伦理的重要性。（6分）（3）奠定了儒家学派的基本学说；促进了中华民族文化的发展。（4分）32（12分）（1）材料一：肯定人的价值和地位。材料二：自由是天赋人权，并由法律保障。（4分）（2）天赋人权、自由平等、三权分立、社会契约、人民主权、民主与法制。（4分）（3）工业革命。改良蒸汽机、汽船、蒸汽机车的发明和应用等。（4分）33（14分）（1）任何人都应遵守一定的社会契约，人人都可以追求自由平等。（4分）（2）启蒙运动批判了封建专制统治和天主教会，为欧美资产阶级革命提供了思想和理论准备；启迪了人们的思想，动摇了封建统治；启蒙运动是资产阶级的思想文化运动，他们追求的所谓人类自由、平等是资产阶级的自由和平等。（10分）34（10分）（1）天理是宇宙万物的本原，万物只有一个天理，主张先有理而后有物；把天理和伦理道德直接联系起来；提出“格物致知”的认识论。（6分）（2）恢复败坏的人心要难于镇压农民起义。努力加强道德修养，去掉人欲，恢复良知的本性。知和行都产生于心，用良知支配自己的行为实践。（或答他提出“致良知”和“知行合一”的学说。）（4分）