高一历史上学期期中试题23 (2)

鄱阳二中2016-2017学年度高一年级期中考试历史试卷姓名： 班级： 一、选择题1以王位世袭制取代禅让制，使“天下为公”变为“天下为家”的国王是( )A舜 B启 C尧 D禹2周天子年老了，膝下有4个儿女：大儿子（妃嫔所生）；二儿子（王后所生）；老三是王后所生的女儿；小儿子（王后之子，能文能武）。几个子女都想争王位，请问王位该传给谁？( )A大儿子 B小儿子 C女儿 D二儿子3宗法制是西周重要的政治制度。请你判断，在西周封国鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是( )A鲁国国君 B周王 C卿大夫 D士4柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。”文中的两个“制”分别是( )A世袭制和行省制 B宗法制和郡县制 C分封制和皇帝制 D分封制和郡县制5以下有关选拔官员的方式与主要依据搭配正确的是军功授爵制察举制九品中正制科举制( )A功绩考试成绩品行才学门第声望 B功绩品行才学门第声望考试成绩C考试成绩品行才学门第声望功绩 D考试成绩功绩门第声望品行才学6商代统治者凡事都要通过占卜予以决定。这一现象说明我国古代早期政治制度的一大特点是( )A.以血缘关系为纽带B.王权具有神秘色彩 C.决策体现原始民主色彩 D.权力高度集中于商王手中7近年一些地方为弘扬传统文化推动经济发展，根据本地历史文化举办寻根祭祖活动。我国古代就重视寻根祭祖活动。与这种传统习俗的形成发展密切相关的制度是( )A.宗法制 B. 禅让制 C.分封制 D.王位世袭制8秦始皇规定：只有皇帝一人称“朕”；皇帝的命令称“制”或“诏”；皇帝所用的玉印称“玺”。规定这些专称的目的是( )A.便于发布命令 B. 否定周王的权威 C.便于控制兵权 D. 维护皇帝独尊、皇权至上9秦始皇统治时期,王绾、李斯曾经先后担任丞相,位居“百官之首”。为相期间,他们的主要职责是( )A.代表皇帝监察百官 B.分管国家具体事务 C.协助皇帝管理军事 D. 辅佐皇帝处理政事10有位学者指出：“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦，不断调整的历史。”下列有关历代宰相制度演变的说法，正确的是( )A宋代设枢密院分割宰相的军权 B唐朝三省仅尚书省长官是宰相C汉武帝设立了通判监督地方官 D元代废除了三省只设行中书省11中国古代许多成语典故都与某考试制度相关，如名落孙山、朱衣点头、金榜题名、黄粱一梦等。该制度( ) A把考试选拔和门第推荐结合起来 B.把读书、考试与做官紧密联系起来C.把考试选拔和世袭制结合起来 D.把世袭制和门第推荐结合起来12“胡惟庸（明初的丞相）绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。”“那个庞然大物”是指( )A内阁制度 B宦官集团 C宰相制度 D地方政府13明太祖设置殿阁大学士，作为其侍从顾问；康熙帝设南书房，挑选翰林院学士任职，参与机务。从中可以看出( )A.二者都是强化专制皇权的产物 B.明太祖和康熙帝面临统治危机C.明清皇帝推行重视文人政策 D. 明清饱学之士享有政治特权14北宋加强中央集权的主要措施有把主要将领的兵权收归中央派文官担任地方长官设置通判监督地方掌控地方赋税( )A B C D15汉武帝创立中外朝制度的出发点是( )A实现权力制衡 B扩大“三公”的权力 C提高行政效率 D加强君主的权力16某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。既有相职，却无相权。既无相权，却有相责”。他指的制度应该是（ ）A汉代的内外朝官制 B明代的内阁制 C唐代的三省制 D清代的八旗制度17从明朝废丞相到清初增设军机处的变化，实质上反映了( )封建专制进一步加强皇权更加巩固封建制度渐趋衰落实权完全掌握在皇帝一人手中A B C D18奠定了城邦民主政治基础的是( )A伯利克里 B梭伦 C庇西特拉图 D克里斯梯尼19公元前399年，经过抽签的方式，雅典从候选者中选出501人，组成陪审团，负责审判苏格拉底。陪审团经过两轮投票，以多数票判其死刑。下列候选名单中，有资格入选陪审团的是（ ）A. 雅典贵妇 B. 40岁雅典男性公民 C.在雅典经商的外邦人 D.10岁雅典男童20据史料记载：“随着罗马帝国的扩张，生活愈益复杂，原先的罗马法律已经不能满足需要。外国人在罗马的财产可能被没收，就是一个典型的问题。”罗马帝国为解决这个问题( )A将公民法发展为万民法 B将成文法调整为公民法C将习惯法完善为成文法 D将万民法上升为自然法21“光荣革命”后，英国逐渐形成以责任内阁为中心的君主立宪制，首相成为政府首脑。下列英国首相产生的程序，正确的是( )A党内选举本党获议会多数国王任命 B普遍选举国王批准议会任命C国王任命当选政党领袖本党获议会多数 D议会提议党内同意国王任命22有人认为英国维多利亚女王（18371901年在位）之所以享有盛誉，不是因为她做出了什么轰动的事业，而是因为她什么都不做。由此可见，女王在英国( )A无所事事 B“君权神授” C“统而不治” D掌控议会23美国1787年宪法规定：“最高法院与低级法院之法官如忠于职守，得终身任职，于规定期间应受俸金，该项俸金于任期内不得减少。”作出这种规定的主要目的是A提高法官的专业水平 B提高法官执法的公正性 C提高法官的地位 D确保司法独立24图漫画形象地体现了美国政治体制的一大特色。这一特色是( )A没有流血而获得成功 B政变是资产阶级和封建贵族之间的妥协C两党对垒，交替执政 D标志资产阶级和新贵族统治的最终确立25英国权利法案规定：“未经议会同意，国王不能征税”；法兰西第三共和国宪法规定“共和国总统由两院联合组成的议会依绝对多数票选出，内阁由总统任命，但对议会负责”；1871年德意志帝国宪法规定：“联邦议会和帝国国会是立法机构。皇帝在军事财政问题上享有否决权。”这说明英法德三国( )A议会都居于国家权力中心 B法律地位至高无上C政体都体现了权力制衡的原则 D资产阶级完全掌握了国家权力26法国近代政体的确立经历诸多曲折。其共和政体最终确立的标志是（ ）A颁布1791年宪法 B颁布人权宣言 C颁布l875年宪法D颁布1787年宪法27古希腊城邦雅典的公共墓地主要用于埋葬牺牲的战士，城邦为他们树立墓碑，刻上所有牺牲者的名字，但并不写明他们的家世。这旨在强调( )A军事对城邦的重要性 B城邦公民的平等 C共同的宗教信仰 D血缘对城邦维系的作用28在雅典民主政治的发展进程中，梭伦改革、克利斯提尼改革和伯利克里改革被视为三大里程碑式的事件。这三次改革的共同方向是( )A逐步提升妇女的政治地位 B从直接民主走向间接民主C城邦政权向所有人开放 D不断健全雅典民主政治29有人说17世纪末的英国国王开始被套上“紧箍咒”。这里的“紧箍咒”主要指( )A光荣革命 B议会改革 C责任内阁制 D权利法案30读图，图中著作的部分目录及内容研究的国家是( )第二节 法兰西共制度的确立425A英国 B美国 C法国 D德国二、材料题（共40分）31阅读材料，完成下列要求。材料一 材料二 材料三 编钟（古代乐器）（1）根据材料一和所学知识，指出地图所反映的行政制度的名称及朝代。（2）根据所学知识，指出材料二图片所示制度及核心特点。（3）根据材料和所学知识，简要说明材料三图片所反映的制度及其与前两个制度的关系。32. 阅读材料，完成下列要求。材料一 材料二 （1）根据上述材料中的图片和所学知识，指出每幅图反映的主要朝代和制度。（2）根据所学知识，分别分析两图中的制度对我国历史发展产生的积极影响。并分别指出两图中的制度解决的我国古代政治制度中的两对基本矛盾。33阅读材料，完成下列要求。材料一 美国联邦党人当年设计政治制度的基本精神是什么呢?简单地说，就是两个“有衡”。政治制度的“有衡”包括两层含义：第一，不同权力之间的相互制衡；第二，不同利益之间的相互均衡。论政治文明的内在灵魂材料二 “美国实行联邦制政体中央政府只从州政府的权力中拿走了若干明确列举的权力，州政府则保留着中央政府拿走的权力之外的所有权力。”材料三奥巴马与希拉里(1)根据材料一并结合所学知识,说明美国是如何实现政治制度“有衡”，并指出这种“有衡”的目的。(2)结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。(3)材料三图片中的人物如果穿越时光隧道，分析他们能否出现在美国第一届联邦政府中，并说明理由。10班级 姓名 学号 密 封 线鄱阳二中2016-2017学年度高一年级期中考试座位号历史答题卷一、选择题题号123456789101112131415答案题号161718192021222324252627282930答案二、材料题（共40分）31阅读材料，完成下列要求。（1）根据材料一和所学知识，指出地图所反映的行政制度的名称及朝代。（2）根据所学知识，指出材料二图片所示制度及核心特点。（3）根据材料和所学知识，简要说明材料三图片所反映的制度及其与前两个制度的关系。32. 阅读材料，完成下列要求。（1）根据上述材料中的图片和所学知识，指出每幅图反映的主要朝代和制度。（2）根据所学知识，分别分析两图中的制度对我国历史发展产生的积极影响。并分别指出两图中的制度解决的我国古代政治制度中的两对基本矛盾。33阅读材料，完成下列要求。 (1)根据材料一并结合所学知识,说明美国是如何实现政治制度“有衡”，并指出这种“有衡”的目的。(2)结合所学知识，谈谈你对材料二观点的理解。(3)材料三图片中的人物如果穿越时光隧道，分析他们能否出现在美国第一届联邦政府中，并说明理由。高一历史参考答案1-5 BDADB 6-10 BADDA 11-15 BCADD 16-20 BCBBA 21-25 ACDCC 26-30 CBDDC31（1）分封制。西周（2）宗法制，嫡长子继承制。 （3）礼乐制，分封制和宗法制的推行需要礼乐的保障，礼乐制度维护了分封制和宗法制的权威。32.（1）三省六部制；元朝的行省制度（2）积极影响：三省六部制：保证了君权的独尊，对后世影响深远。行省制度：加强了中央集权，巩固了多民族国家的统一，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。基本矛盾：君权与相权、中央与地方的矛盾。33(1)实行三权分立原则，立法权、行政权、司法权分立，又相互制约。实行两党制。目的是保障民主(或防止专制)。(2)中央政府与州政府实行分权，国家主权属于联邦。(3)不能。因为1787年宪法制定之初不承认妇女和黑人享有同白人男子同等的权利，也没有给予妇女和黑人选举权。