八年级物理下学期期末试卷（含解析） 新人教版42

2015-2016学年江西省抚州市八年级（下）期末物理试卷一、填空题（毎空1分，共20分）1在网球比赛中，运动员双手反拍击球时，球和球拍都发生形变，这说明物体间力的作用是_的；击球后，球的运动速度的大小和方向都发生改变，这说明力可以改变物体的_2检查电梯安装人员通常用两种方法检验自己安装的电梯安装是否竖直：一种方法是用重垂线检查电梯安装是否竖直，这种方法的原理是：利用重力的方向是_；另一种方法是用激光检查电梯安装是否竖直，这种方法的原理是：光的_3据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是龙卷风的杰作当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很_，压强很_，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观4图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的st图象则他搭乘垂直电梯受到的支持力_搭乘自动扶梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于_向前倾倒5如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示，请解释这个出人意料的结果62015年9月20日我国用长征六号运载火箭一次性将20颗微小卫星送入太空，这标志着我国掌握的多星发射技术仅次于美俄在发射升空的过程中，卫星的重力势能_；在发射到预定轨道后，卫星在某一高度绕地球匀速运行的过程中，机械能_（均选填“增大”、“不变”、“减小”）7“思维导图”是英国著名教育专家东尼博赞创造的一种学习方法，如图是某同学学习大气压这章没有完成的思维导图，请你在思维导图空白处填上恰当的内容8一艘轮船的排水量是60000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积是_m3，一艘潜水艇从海洋潜行（航行时不露出水面）到长江内河时，潜水艇受到的浮力_（选填“变大”、“变小”或“不变”）（水=1.0103kg/m3，海水=1.03103kg/m3，g取10N/kg）9水壶的壶嘴和壶身构成_如图所示，高矮不同，虚线以下部分粗细相同的甲乙两把水壶，将它们并排放在同一水平面上，则_壶可装的水更多102015年10月14日下午，广州番禹区某工地一辆黄色的巨型吊车在施工时忽然侧翻，巨大的吊臂砸向地面，将部分施工设施砸坏，如图所示，吊车的吊臂相当于一个_杠杆，侧翻的原因可能是_二、选择题（共20分第11-14小题，每小题3分，第15、16每小题3分）11同学们，根据你所学的物理知识，发挥你的想象，下列说法正确的是（）A假如没有大气压，人也能像平常一样用吸管吸饮料B假如没有重力，向上投出去的篮球也能落回地面C假如没有摩擦力，人将寸步难行D假如物体不受力的作用，物体一定做匀速直线运动12下列实例中，力对物体没有做功的是（）A叉车向上举起货物B小林沿着斜面向上拉动物体C小欣背着书包上楼D小明用力推石头但石头不动13下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A功率大的机械，做功一定多B做功快的机械，功率一定大C机械效率高的机械，功率一定大D做功多的机械，机械效率一定高14中国足球发展改革总体方案于2015年3月26日发布，将校园足球上升到了“国策”的高度如图所示为某中学足球赛的精彩画面，下列说法正确的是（）A离开脚的足球继续向前运动是因为球受到惯性力的作用B足球上升过程中将动能转化为重力势能C足球下降过程中将弹性势能转化为动能D足球上升到最高点时动能最大15如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，就可以用来描述（）A在同种液体中，液体压强与液体深度的关系B功率和时间的关系C浸在同种液体中的物体所受的浮力和排开液体体积的关系D压力一定时，压强和受力面积的关系16为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较正确的是（）A甲中液体密度大于乙中液体密度B乙中液体密度等于苹果的密度C甲中苹果所受浮力大于乙中苹果所受浮力D乙中苹果所受浮力等于苹果的重力三、简答与计算题（共20分，第17小题4分，第18、19小题各5分，第20小题6分）17参加拔河比赛前，物理老师提醒同学注意以下三点：挑选班里体重大的同学穿较新的鞋底有明显花纹的运动鞋发力时绳子一定要拉直，听到口号一起用力向后拉，请结合以上三条中的任意2条说说这样做蕴含的物理道理182015年7月6日，台湾中央大学研发出全世界最轻、最小、取样最高的“太空魔方”如图所示，太空魔方是世界上首创可同时测量离子密度、离子速度和温度等多功能的仪器若该多功能电离层探测仪为立方体，边长为10cm，质量约为4kg，求：（1）“太空魔方”在地球表面受到的重力？（2）“太空魔方”的密度？（3）放在地面上时，对地面产生的压强？19建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为600N的建材从地面匀速运送到6m高处，所用拉力为400N，时间为20s，不计摩擦和绳重（g取10N/kg）求：（1）工人做的有用功；（2）此过程中装置的机械效率；（3）拉力的功率20如图所示，已知重为10N的长方体木块静止在水面上，浸入在水中的体积占木块总体积的（g取10N/kg）（1）求木块所受到的浮力大小；（2）若木块下表面所处的深度为0.2米，求木块下表面受到水的压强；（3）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力四、实验题（共16分，每小题8分）21（1）如图1所示的仪器是测量_的仪器，该图所示测量的值为_（2）密度计是一种测定液体密度的仪器，它是利用物体的_条件来工作的；小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为甲和乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图2所示，从观察到的现象可以判断：甲_乙（选填“”、“=”、“”）（3）为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图3装置，容器中间用个班分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与_有关当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与_有关22如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：（1）为了减小误差，正确的操作步骤顺序为_（2）图中_两个步骤是为了测量浮力的大小（3）下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据实验次数物重G/N物体浸没水中测力计示数F/N桶与排出水总重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排开水重G排/N11.20.70.51.10.60.522.01.40.61.10.60.533.02.21.40.60.8请你将该表格第三行数据补充完整小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.2N，G排的数据改为0.6N小华认为小新的做法不合理，正确的做法是_23小明同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中，（1）小明将实验装置放在水平桌面上，发现杠杆右端下倾，如图甲所示，应将右端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在_位置平衡，这样方便测量力臂（2）实验中，小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码（每个钩码的重力均为0.5N），杠杆也能平衡（杠杆上毎格等距为5cm），但老师提醒小明不要采用这种方式，这主要是因为该种方式_A力臂与杠杆不重合 B一个人无法独立操作C力和力臂数目过多 D需要使用太多的钩码（3）小明改变了如图乙所示的悬挂钩码的方式，在不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置的情况下，保持左侧第2格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆也可以在水平位置平衡，小明同学将得到的实验数据记录在下表中： 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力动力臂/Ncm 阻力F1/N 阻力臂L2/cm 阻力阻力臂/Ncm 1 10 15 1 15请将表格中的数据补充完整（4）小明根据表中的数据得出杠杆平衡条件为：“动力动力臂=阻力阻力臂”，同组的小红同学认为应该多次改变力和力臂的大小进行实验，再得出实验结论，这样做的目的是_A避免杠杆自身重力对实验的影响B获取多组实验数据归纳出物理规律C使每组数据更准确D多次测量求平均值减小误差24生活中处处有物理，留心观察皆学问，以下两种情形你可能注意到：骑自行车时速度越快，感觉空气阻力越大；高铁动车的车头一般做成“子弹头”形状【猜想与假设】根据以上两种情形，你认为物体所受空气阻力可能与物体运动的速度大小和_有关【设计并进行实验】为了验证物体所受空气阻力与物体运动的速度大小的关系，小刚设计的方案是：在一个无风的周末，他和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小刚打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小刚依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中汽车速度v/（ms1）36912弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9【分析与论证】分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越_【评估】该实验装置中木板是光滑点好还是粗糙点好？_；理由是_25在探究影响压力作用效果的相关因素实验中，小明利用钩码、橡皮泥、细线、木板等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验（1）在实验中，小明是通过观察_来比较压力作用效果的，这种研究问题的方法叫转换法，下列实例中采用这种研究方法的是_A用光线来描述光B探究浮力大小与浸入液体中体积的关系时控制液体密度不变C探究动能的影响因素时用小球推动木块移动距离的长短来表示动能大小（2）对照乙、丙两图可知：_（3）小明对照甲、乙两图得出：压力的作用效果还与受力面积大小有关，请你对该实验做出合理的评价该实验是否合理：_；理由是：_2015-2016学年江西省抚州市八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（毎空1分，共20分）1在网球比赛中，运动员双手反拍击球时，球和球拍都发生形变，这说明物体间力的作用是相互的；击球后，球的运动速度的大小和方向都发生改变，这说明力可以改变物体的运动状态【考点】力作用的相互性；力的作用效果【分析】当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，即力的作用是相互的；速度大小的改变、运动方向的改变都是运动状态的改变【解答】解：拍击球，施力物是拍，受力物是球；拍变形受的力，施力物是球，受力物是拍这一现象说明物体间力的作用是相互的；球的运动方向和速度大小的改变是力改变了物体的运动状态故答案为：相互；运动状态2检查电梯安装人员通常用两种方法检验自己安装的电梯安装是否竖直：一种方法是用重垂线检查电梯安装是否竖直，这种方法的原理是：利用重力的方向是竖直向下；另一种方法是用激光检查电梯安装是否竖直，这种方法的原理是：光的直线传播【考点】重力的方向；光在均匀介质中直线传播【分析】重力的方向是竖直向下的，根据重力方向竖直向下，制成重锤检查电梯安装是否竖直在检查电梯安装是否竖直时，利用了光沿直线传播的道理【解答】解：根据重力方向竖直向下，如果电梯和重锤线是平行的，电梯是竖直的，否则电梯不竖直；用激光检查电梯安装是否竖直，这种方法的原理是：光的直线传播故答案为：竖直向下；直线传播3据报道，某地曾经发生过天空中下“鱼”的奇观，实际上这是龙卷风的杰作当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很大，压强很小，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观【考点】流体压强与流速的关系【分析】龙卷风是空气急速流动形成的，空气流动速度越大，压强越小【解答】解：龙卷风能“吸”起物体的主要原因是龙卷风内部的气体流速大，压强小当龙卷风经过湖面时，其气旋中心速度很大，压强很小，将湖中的水和鱼一起“吸”向空中，水和鱼随龙卷风运动到别处落下，形成奇观故答案为：大；小4图甲是商场里常用的垂直电梯和自动扶梯，图乙记录了小强乘坐电梯的st图象则他搭乘垂直电梯受到的支持力等于搭乘自动扶梯受到的支持力（选填“大于”、“等于”或“小于”）；当随自动扶梯到达扶梯口时，若不小心，则会由于惯性向前倾倒【考点】力与运动的关系；惯性【分析】（1）根据牛顿第一定律，物体处于静止或匀速直线运动状态时，物体处于平衡状态，所受的力即为平衡力；（2）在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倒【解答】解：（1）由图象可知小明在垂直电梯和自动扶梯上都是做匀速直线运动的，受到平衡力的作用，所以小明受到的重力和支持力大小相等、方向相反、作用在一条直线上，即电梯对小明的支持力等于重力；（2）在运动的扶梯上，当运动到楼面时脚被绊住，脚的速度变慢，上身由于惯性，保持原先速度，所以向前倾倒故答案为：等于；惯性5如果你曾经试过不用核桃钳子捏碎手里的一个核桃的话，你就知道那几乎是不可能的！然而，手握两个核桃在一起，猛烈挤压却能把它们挤碎，如图所示，请解释这个出人意料的结果【考点】增大压强的方法及其应用【分析】根据增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强来分析此题【解答】答：两只核桃放在一起，他们之间的受力面积远远小于一只核桃与手的受力面积，根据p=，当压力一定时，受力面积越小，压强越大，所以两只核桃放在一起时猛烈挤压就能挤碎62015年9月20日我国用长征六号运载火箭一次性将20颗微小卫星送入太空，这标志着我国掌握的多星发射技术仅次于美俄在发射升空的过程中，卫星的重力势能增大；在发射到预定轨道后，卫星在某一高度绕地球匀速运行的过程中，机械能不变（均选填“增大”、“不变”、“减小”）【考点】动能和势能的大小变化【分析】影响动能的影响因素是物体的质量和物体运动的速度，影响重力势能的因素是物体的质量和物体的高度，其中动能和势能统称为机械能在分析各个能量的变化时，根据各自的影响因素进行分析【解答】解：在发射升空的过程中，卫星的质量不变，但高度增加，故重力势能增大；在发射到预定轨道后，卫星在某一高度绕地球匀速运行的过程中，质量不变，高度不变，速度不变，故动能和重力势能均不变，而机械能等于动能与势能之和，所以机械能不变故答案为：增大；不变7“思维导图”是英国著名教育专家东尼博赞创造的一种学习方法，如图是某同学学习大气压这章没有完成的思维导图，请你在思维导图空白处填上恰当的内容【考点】大气压强的存在；大气压强的测量方法；飞机的升力【分析】（1）能够证明大气压的存在的实验很多，最著名的是马德堡半球实验（2）液体的沸点与大气压有关，气压越小沸点越低；气压越大，沸点越高【解答】解：著名马德堡半球实验能够证明大气压的存在；液体的沸点与大气压有关，气压越大，沸点越高故答案为：马德堡半球；越高8一艘轮船的排水量是60000吨，当它满载在长江内河航行时，排开水的体积是6104m3，一艘潜水艇从海洋潜行（航行时不露出水面）到长江内河时，潜水艇受到的浮力变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）（水=1.0103kg/m3，海水=1.03103kg/m3，g取10N/kg）【考点】浮力的利用；物体的浮沉条件及其应用【分析】已知满载时排开水的质量，根据公式V=可求它在长江航行时排开水的体积，从河里驶入海里，排开海水体积不变，海水密度变大，根据阿基米德原理判断浮力大小变化【解答】解：m排=60000t=6107kg，由=可得，它在长江航行时排开水的体积是V=6104m3，潜水艇从海洋潜行进入长江内河，潜水艇浸没，排开水的体积不变，河水密度减小根据公式F浮=gV排可知，潜水艇受到的浮力变小故答案为：6104；变小9水壶的壶嘴和壶身构成连通器如图所示，高矮不同，虚线以下部分粗细相同的甲乙两把水壶，将它们并排放在同一水平面上，则乙壶可装的水更多【考点】连通器原理【分析】上端开口，下部相连通的容器叫连通器；连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的据此分析即可解答【解答】解：水壶的壶嘴和壶身下部连通，上端开口，符合连通器的特点，即壶嘴和壶身相通就构成了连通器；甲乙两把水壶高矮不同，虚线以下部分粗细相同的，根据连通器原理可知，连通器内的液体不流动时，各容器中的液面就是相平的，由图可知，甲图中壶嘴与虚像齐平，而乙图中壶嘴在虚线之上，所以将它们并排放在同一水平面上，则乙壶可装的水更多故答案为：连通器；乙102015年10月14日下午，广州番禹区某工地一辆黄色的巨型吊车在施工时忽然侧翻，巨大的吊臂砸向地面，将部分施工设施砸坏，如图所示，吊车的吊臂相当于一个费力杠杆，侧翻的原因可能是被吊物体的质量太大（或吊臂伸得太长）【考点】杠杆的平衡条件；杠杆的应用【分析】（1）杠杆是指能绕固定点转动的硬棒；力臂是指支点到力作用线的垂直距离；动力臂小于阻力臂的杠杆是费力杠杆，费力杠杆的好处是省距离；（2）由杠杆平衡条件可知，侧翻的原因是动力与动力臂的乘积小于阻力与阻力臂的乘积，据此分析找出原因【解答】解：（1）由图可知：在吊物体时，吊车的吊臂是一杠杆，由于动力臂小于阻力臂，此杠杆是费力杠杆，但它的好处可以省距离；（2）由杠杆平衡条件可知，侧翻的原因是动力与动力臂的乘积小于阻力与阻力臂的乘积，具体原因可能是被吊物体的质量太大，使得阻力太大；或吊臂伸得太长，使得阻力臂太长故答案为：费力；被吊物体的质量太大（或吊臂伸得太长）二、选择题（共20分第11-14小题，每小题3分，第15、16每小题3分）11同学们，根据你所学的物理知识，发挥你的想象，下列说法正确的是（）A假如没有大气压，人也能像平常一样用吸管吸饮料B假如没有重力，向上投出去的篮球也能落回地面C假如没有摩擦力，人将寸步难行D假如物体不受力的作用，物体一定做匀速直线运动【考点】大气压强的存在；力与运动的关系；重力；摩擦力的大小【分析】（1）大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象；（2）地球表面及其附近的一切物体都受到重力的作用，重力的方向是竖直向下的；（3）摩擦力的概念是：两个互相接触的物体，当它们做相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫摩擦力如果物体与物体间的摩擦突然消失，就会看到与平常生活中相反的现象；（4）物体不受力时，总保持静止状态或匀速直线运动状态【解答】解：A、用力吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，若没有大气压，则不能用吸管吸饮料，故A错误；B、由于重力的方向是竖直向下的，所以抛出的物体最终会落回地面，这是由于物体受到重力作用若没有重力，向上投出去的篮球则不能落回地面，故B错误；C、人能向前运动是利用地面对脚的摩擦力的作用造成的，假如没有摩擦力，人将寸步难行，故C正确；D、若物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故D错误；故选：C12下列实例中，力对物体没有做功的是（）A叉车向上举起货物B小林沿着斜面向上拉动物体C小欣背着书包上楼D小明用力推石头但石头不动【考点】力是否做功的判断【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：（1）作用在物体上的力；（2）物体在力的方向上通过的距离；二者缺一不可【解答】解：A、叉车向上举起货物，货物在拉力作用下提升了一段距离，符合做功的两个必要因素，故A不符合题意；B、小林沿着斜面向上拉动物体，物体在拉力作用下提升了一段距离，符合做功的两个必要因素，故B不符合题意；C、小欣背着书包上楼，书包在拉小欣上楼的力作用下升高了一段距离，符合做功的两个必要因素，故C不符合题意；D、小明用力推石头但石头不动，小明对石头施加一个拉力，向前没有移动距离，有力没有距离，所以没做功，符合题意故选：D13下列关于功率和机械效率的说法中，正确的是（）A功率大的机械，做功一定多B做功快的机械，功率一定大C机械效率高的机械，功率一定大D做功多的机械，机械效率一定高【考点】功率的概念；机械效率【分析】根据功、功率、机械效率的关系分析功率是单位时间内做的功的多少，机械效率是有用功与总功的比值【解答】解：A、功率大的机械，做功一定快，故A错误；B、做功快的机械，功率一定大，故B正确；C、机械效率是有用功与总功的比值机械效率高，功率不一定大，故C错误；D、由于机械效率是有用功与总功的比值，做功多，机械效率不一定高，故D错误故选B14中国足球发展改革总体方案于2015年3月26日发布，将校园足球上升到了“国策”的高度如图所示为某中学足球赛的精彩画面，下列说法正确的是（）A离开脚的足球继续向前运动是因为球受到惯性力的作用B足球上升过程中将动能转化为重力势能C足球下降过程中将弹性势能转化为动能D足球上升到最高点时动能最大【考点】惯性；动能和势能的转化与守恒【分析】结合以下知识分析解答：（1）物体保持原来运动状态不变的性质叫做惯性（2）动能大小的影响因素：物体的质量、物体的速度，质量越大，速度越大，动能越大；（3）重力势能大小的影响因素：物体的质量、物体的高度，质量越大，所处的位置越高，重力势能越大【解答】解：A、踢出去的足球由于本身具有惯性，仍向前运动，惯性不是力，不能说受到了惯性的作用，故A错误；B、足球上升过程中，质量不变，高度增大，重力势能增大，上升时球的速度不断减小，动能减小，上升时动能转化为重力势能故B正确；C、足球下降过程中将重力势能转化为动能，故C错误；D、足球上升过程中质量不变，速度减小，动能减小；质量不变，高度增大，重力势能增大，当足球在上升到最高点时，重力势能最大，故D错误故选：B15如图所示，是我们常见的图象，这种图象如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，就可以用来描述（）A在同种液体中，液体压强与液体深度的关系B功率和时间的关系C浸在同种液体中的物体所受的浮力和排开液体体积的关系D压力一定时，压强和受力面积的关系【考点】液体的压强的特点；压强；阿基米德原理；功率的概念【分析】从图象上可以看出，该图象反应的物理量之间成正比关系，然后根据各选项之间的关系选择即可【解答】解：由图象可知，纵坐标表示的物理量和横坐标表示的物理量是成正比的关系；A、根据p=液gh可知，在同种液体中（即液体的密度相同），液体压强与液体深度成正比，能用该图象描述；B、由P=可以看出，在功一定时，功率与时间成反比，不能用该图象描述；C、根据F浮=液gV排可知，在液体密度一定时，浮力与物体排开液体的体积成正比，可以用该图象描述；D、根据p=可知，压力一定时，压强和受力面积成反比，不能用该图象描述故选AC16为了延长水果的存放时间，果农先将水果浸没到自己配制的保鲜液中，再用保鲜纸包住就能存放比较长的时间若将同一个苹果先后放入甲乙两个容器的保鲜液中静止后苹果的浮沉情况如图所示，则甲乙两容器中保鲜液的密度大小比较正确的是（）A甲中液体密度大于乙中液体密度B乙中液体密度等于苹果的密度C甲中苹果所受浮力大于乙中苹果所受浮力D乙中苹果所受浮力等于苹果的重力【考点】物体的浮沉条件及其应用【分析】要解决此题，需要知道物体在液体中的浮沉条件：若物体的密度大于液体的密度，则物体下沉；若物体的密度小于液体的密度，则物体漂浮；若物体的密度等于液体的密度，则物体悬浮在液体中要掌握阿基米德原理的内容，知道浸在液体中的物体受到的浮力等于它排开液体的重力【解答】解：甲图中，苹果漂浮在保鲜液中，所以F浮甲=G，且甲液苹果，乙图中，苹果悬浮在保鲜液中，F浮乙=G，所以乙液=苹果所以，甲液乙液综上分析，只有C错误，ABD正确故选ABD三、简答与计算题（共20分，第17小题4分，第18、19小题各5分，第20小题6分）17参加拔河比赛前，物理老师提醒同学注意以下三点：挑选班里体重大的同学穿较新的鞋底有明显花纹的运动鞋发力时绳子一定要拉直，听到口号一起用力向后拉，请结合以上三条中的任意2条说说这样做蕴含的物理道理【考点】增大或减小摩擦的方法【分析】利用以下知识分析解答：（1）增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（2）减小摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过减小压力来减小摩擦力；在压力一定时，通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力；使接触面脱离；用滚动摩擦代替滑动摩擦（3）根据力的合成分析解答【解答】答：挑选班里体重大的同学，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；穿较新的鞋底有明显花纹的运动鞋，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力同时用力，且所有的力沿同一直线、同一方向时，合力最大182015年7月6日，台湾中央大学研发出全世界最轻、最小、取样最高的“太空魔方”如图所示，太空魔方是世界上首创可同时测量离子密度、离子速度和温度等多功能的仪器若该多功能电离层探测仪为立方体，边长为10cm，质量约为4kg，求：（1）“太空魔方”在地球表面受到的重力？（2）“太空魔方”的密度？（3）放在地面上时，对地面产生的压强？【考点】密度的计算；重力的计算；压强的大小及其计算【分析】（1）知道“太空魔方”的质量，利用G=mg求在地球表面受到的重力；（2）知道边长，求出体积，利用密度公式求“太空魔方”的密度；（3）求出底面积（受力面积），放在地面上时，对地面产生的压力等于重力，再利用压强公式求对地面产生的压强【解答】解：（1）“太空魔方”在地球表面受到的重力：G=mg=4kg10N/kg=40N；（2）V=（10cm）3=0.001m3，（2）“太空魔方”的密度：=4103kg/m3；（3）S=（10cm）2=0.01m2，放在地面上时，对地面产生的压力：F=G=40N，放在地面上时，对地面产生的压强：p=4000Pa答：（1）“太空魔方”在地球表面受到的重力为40N；（2）“太空魔方”的密度为4103kg/m3；（3）放在地面上时，对地面产生的压强为4000Pa19建筑工地上，工人用如图所示的装置将重为600N的建材从地面匀速运送到6m高处，所用拉力为400N，时间为20s，不计摩擦和绳重（g取10N/kg）求：（1）工人做的有用功；（2）此过程中装置的机械效率；（3）拉力的功率【考点】有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率；功率的计算【分析】由图示可知，滑轮组绳子的有效股数n=2；（1）由功的公式W=Gh可以求出有用功（2）绳子移动距离s=2h，根据公式W=Fs求出拉力做的总功，知道有用功和总功，然后由效率公式求出滑轮组的效率；（3）已知功与做功时间，由功率公式可以求出功率【解答】解：（1）工人做的有用功：W有=Gh=600N6m=3600J；（2）由图示可知，滑轮组绳子的有效股数n=2；则绳子自由端移动的距离：s=2h=26m=12m，工人做的总功：W总=Fs=400N12m=4800J；该装置的机械效率：=100%=100%=75%；（3）工人做功的功率：P=240W答：（1）工人做的有用功为3600J；（2）该装置的机械效率为75%；（3）工人做功的功率为240W20如图所示，已知重为10N的长方体木块静止在水面上，浸入在水中的体积占木块总体积的（g取10N/kg）（1）求木块所受到的浮力大小；（2）若木块下表面所处的深度为0.2米，求木块下表面受到水的压强；（3）若要将木块全部浸没水中，求至少需要施加多大的压力【考点】浮力大小的计算；液体的压强的计算【分析】（1）由题意可知，木块漂浮在水面上，根据漂浮的条件求出木块受到水竖直向上的浮力；（2）已知木块下表面所处的水的深度，根据p=gh求出下表面受到水的压强；（3）根据阿基米德原理求出排开水的体积即为浸入水中的体积，然后求出物体的体积，利用阿基米德原理求物体受到水的浮力；若使物体全部浸入水中而静止，则F浮=G木+F，即可求压力【解答】解：（1）因为木块漂浮在水面上，所以木块受到的浮力：F浮=G木=10N；（2）木块下表面所处的深度为0.2米，则木块下表面受到水的压强：p=gh=1.0103kg/m310N/kg0.2m=2000Pa（3）根据F浮=水gV排可得，排开液体的体积：V排=1103m3；因为V排=V木；所以V木=V排=1103m3=1.25103m3；木块全部浸没时受到水的浮力：F浮=水gV木=1103kg/m310N/kg1.25103m3=12.5N；木块浸没时，根据力的平衡条件有：F浮=G木+F，则压力F=F浮G木=12.5N10N=2.5N答：（1）木块所受到的浮力为10N；（2）木块下表面受到水的压强为2000Pa；（3）要将木块全部浸没水中，需要施加的压力为2.5N四、实验题（共16分，每小题8分）21（1）如图1所示的仪器是测量力的仪器，该图所示测量的值为1N（2）密度计是一种测定液体密度的仪器，它是利用物体的漂浮条件来工作的；小明自制了一支密度计，将其分别放入盛有液体密度为甲和乙的甲、乙两个容器中，静止时，如图2所示，从观察到的现象可以判断：甲乙（选填“”、“=”、“”）（3）为了验证液体压强的特点，某实验小组设计了如图3装置，容器中间用个班分成左右两部分，隔板下部有一圆孔用橡皮膜封闭当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与液体的深度有关当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与液体的密度有关【考点】探究液体压强的特点实验；时间的测量；物体的浮沉条件及其应用【分析】（1）如图1所示的仪器是测量力的仪器，该图所示测量的值为1N；（2）密度计是用来测量液体密度的测量仪器，密度计在液体中漂浮，液体的密度越大，排开液体的体积越小；（3）根据液体公式p=gh进行分析解答；【解答】解：（1）如图1所示的仪器是测量力的仪器，该图所示测量的值为1N；（2）密度计是用来测量液体密度的测量仪器，密度计在液体中漂浮，液体的密度越大，排开液体的体积越小，由图2可知，甲中密度计排开液体的体积大，故甲乙；（3）根据液体公式p=gh可知，液体压强与液体的密度和深度有关，当容器左右两侧分别加入深度不同的水，且左侧水面较低时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与深度有关；根据液体公式p=gh可知，液体压强与液体的密度和深度有关，当容器左右两侧分别加入深度相同的水和盐水时，发现橡皮膜向左侧凸出，说明液体压强与液体的密度有关；故答案为：（1）力；1N；（2）漂浮；（3）液体的深度；液体的密度22如图所示是小新同学验证阿基米德原理的一个实验过程图：（1）为了减小误差，正确的操作步骤顺序为DABC或ADBC（2）图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小（3）下面是小新同学实验时设计的表格及填写的实验数据实验次数物重G/N物体浸没水中测力计示数F/N桶与排出水总重G1/N空桶重G0/N浮力F浮/N排开水重G排/N11.20.70.51.10.60.522.01.40.61.10.60.533.02.21.40.60.8请你将该表格第三行数据补充完整小新同学在进行数据分析时，发现第二次实验数据与其他两次反映的规律不相符，为了得到结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.2N，G排的数据改为0.6N小华认为小新的做法不合理，正确的做法是分析原因，重新实验【考点】探究浮力大小的实验【分析】（1）通过图A的弹簧测力计可读出石块的重力；通过B与A弹簧测力计的示数差可求出石块所受浮力的大小；图C中弹簧测力计的示数等于小桶的重加排开水的重力；用小桶接水前，应先测出其重力（2）图A是在空气中测出物体的重力，然后将它浸没在溢水杯中，由于物体受到水向上托的力（浮力），弹簧测力计的示数肯定减小；（3）根据空桶重和排开水重可得出结论；在实验过程中，应实事求是，不应该随意改动测量数据【解答】解：（1）为了减小误差，在小桶接水前，应先测出其重力，所以合理的实验顺序为DABC或ADBC（2）图A是测物体的重力；图B由于受到水的浮力，测力计的示数变小；根据F浮=GF拉可求得浮力，故图中AB两个步骤是为了测量浮力的大小（3）由表中数据可知，表格第三行数据：桶与排出水总重=1.4N+0.8N=2.2N；小新为了得出结论，他将第二次实验中G1的数据改为1.2N，G排的数据改为0.6N，他的做法是错误的，不符合实验要求，物理实验要坚持实事求是的态度正确的做法是：找出原因重做实验故答案为：（1）DABC或ADBC；（2）AB；（3）2.2；分析原因，重新实验23小明同学在“探究杠杆平衡条件”的实验中，（1）小明将实验装置放在水平桌面上，发现杠杆右端下倾，如图甲所示，应将右端的平衡螺母向左（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡，这样方便测量力臂（2）实验中，小明发现用图乙所示的方式悬挂钩码（每个钩码的重力均为0.5N），杠杆也能平衡（杠杆上毎格等距为5cm），但老师提醒小明不要采用这种方式，这主要是因为该种方式CA力臂与杠杆不重合 B一个人无法独立操作C力和力臂数目过多 D需要使用太多的钩码（3）小明改变了如图乙所示的悬挂钩码的方式，在不改变支点O右侧所挂的两个钩码及其位置的情况下，保持左侧第2格的钩码不动，将左侧另外两个钩码改挂到它的下方，杠杆也可以在水平位置平衡，小明同学将得到的实验数据记录在下表中： 实验次数 动力F1/N 动力臂L1/cm 动力动力臂/Ncm 阻力F1/N 阻力臂L2/cm 阻力阻力臂/Ncm 1 10 15 1 15请将表格中的数据补充完整（4）小明根据表中的数据得出杠杆平衡条件为：“动力动力臂=阻力阻力臂”，同组的小红同学认为应该多次改变力和力臂的大小进行实验，再得出实验结论，这样做的目的是BA避免杠杆自身重力对实验的影响B获取多组实验数据归纳出物理规律C使每组数据更准确D多次测量求平均值减小误差【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）调节杠杆平衡的原则是杠杆左倾向右调节螺母，螺母的调节方向是向上翘的那端调节；使杠杆在水平位置平衡，此时力与杠杆垂直，即杠杆 的长度既是力臂的长，便于读出力臂长；（2）研究杠杆的平衡，需要有动力和阻力但力多了增加了难度，且不易得出结论来；（3）根据表格中提供的数据和杠杆平衡条件F1L1=F2L2进行计算；（4）探究杠杆平衡条件时，进行多次实验避免偶然性，使实验结论具有普遍性【解答】解：（1）杠杆不在水平位置，右端向下倾斜，则重心应向左移动，故应向左调节左端或右端的平衡螺母，杠杆在水平位置平衡后，支点到力的作用点的距离就是力臂，所以便于直接从杠杆上读出力臂；（2）研究杠杆的平衡，需要有动力和阻力但力多了增加了难度，且不易得出结论来，故选C；（3）根据杠杆的平衡条件可知，实验中：F1L1=F2L2=1.5N10cm=15Ncm；所以F1=1.5N；（4）经过一次实验得出的实验结论可能具有偶然性，要进行多次实验，使实验结论具有普遍性，故B正确故答案为：（1）左；水平；（2）C；（3）1.5；15；（4）B24生活中处处有物理，留心观察皆学问，以下两种情形你可能注意到：骑自行车时速度越快，感觉空气阻力越大；高铁动车的车头一般做成“子弹头”形状【猜想与假设】根据以上两种情形，你认为物体所受空气阻力可能与物体运动的速度大小和挡风面积有关【设计并进行实验】为了验证物体所受空气阻力与物体运动的速度大小的关系，小刚设计的方案是：在一个无风的周末，他和爸爸开汽车来到郊外一段人车稀少的平直公路上，小刚打开汽车天窗，将如图所示装置固定在汽车车顶，爸爸依次以3m/s、6m/s、9m/s、12m/s的不同速度在平直公路上各匀速行驶一段距离，小刚依次将汽车不同行驶速度时的弹簧测力计的示数记录在表中汽车速度v/（ms1）36912弹簧测力计示数F/N0.10.51.11.9【分析与论证】分析上表中的实验数据可知，物体运动速度越大，所受空气阻力越大【评估】该实验装置中木板是光滑点好还是粗糙点好？光滑点好；理由是减小摩擦力对该实验产生的影响【考点】控制变量法与探究性实验方案【分析】（1）根据平时的经验分析，运动物体受到的空气阻力大小还可能与物体的形状、横截面积、速度、空气密度有关（2）分析表格中数据速度和测力计示数的变化得出结论（3）根据减小摩擦力的方法进行分析【解答】解：（1）根据知运动物体受到的空气阻力大小可能与物体的形状、横截面积或速度有关（2）由表中的实验数据可知，汽车的速度增大，测力计的示数增大，由二力平衡的知识可知受到的空气阻力增大；（3）放在表面光滑的木板上，减小了接触面的粗糙程度，所以可以减小摩擦力对该实验产生的影响故答案为：（1）挡风面积；（2）大；（3）光滑点好；减小摩擦力对该实验产生的影响25在探究影响压力作用效果的相关因素实验中，小明利用钩码、橡皮泥、细线、木板等器材设计了如图所示的甲、乙、丙三个实验（1）在实验中，小明是通过观察细线陷入橡皮泥的深度来比较压力作用效果的，这种研究问题的方法叫转换法，下列实例中采用这种研究方法的是CA用光线来描述光B探究浮力大小与浸入液体中体积的关系时控制液体密度不变C探究动能的影响因素时用小球推动木块移动距离的长短来表示动能大小（2）对照乙、丙两图可知：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显（3）小明对照甲、乙两图得出：压力的作用效果还与受力面积大小有关，请你对该实验做出合理的评价该实验是否合理：不合理；理由是：因为甲图中橡皮泥上面有木块，没有保证两次压力大小不变【考点】探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验【分析】（1）压力的作用效果用细线陷入橡皮泥的深度来反映，深度越大，压力作用效果越大这属于转换法（2）（3）压力作用效果跟压力大小和受力面积有关，研究压力作用效果跟受力面积关系时，采用控制变量法，控制压力不变，改变受力面积，研究压力作用效果跟受力面积的关系【解答】解：（1）压力作用在橡皮泥上，通过观察细线陷入橡皮泥的深度来反映压力的作用效果这属于转换法A用光线来描述光，是模型法，不合题意；B探究浮力大小与浸入液体中体积的关系时控制液体密度不变，是控制变量法，不合题意；C探究动能的影响因素时用小球推动木块移动距离的长短来表示动能大小，是转换法，符合题意（2）对照乙、丙两图可以看出，受力面积不变，改变了压力故可得出结论：在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）研究压力作用效果跟受力面积的关系，控制压力不变，甲图，对橡皮泥的压力有木板的重和一个钩码的重乙图只有一个钩码的重，压力不同不符合控制变量法的要求故答案为：（1）细线陷入橡皮泥的深度；C；（2）在受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显；（3）不合理；因为甲图中橡皮泥上面有木块，没有保证两次压力大小不变