九年级物理上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版50

2015-2016学年江苏省扬州市梅岭中学九年级（上）第一次月考物理试卷一选择题1下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）A筷子B理发剪C羊角锤D钓鱼竿2如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是（）A将左右两边的钩码均向外移动一格B在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变C将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变D将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变3如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A20NB25NC30ND35N4粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（）A重力做功的功率为100WB支持力做功的功率为100WC拉力做功的功率为200WD拉力做功的功率为20W5下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（）A静止的小车在拉力的作用下向前运动B搬而未起C提着小桶在水平路上匀速前进D运动员将杠铃举起后停留了3秒6如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（）A小明的质量B单杠的高度C每次身体上升的高度D做引体向上的时间7李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（）A对桶所做的功是有用功B对水所做的功是额外功C对水所做的功是有用功D对水所做的功是总功8如图所示，自行车在设计上应用了许多物理知识，下列说法正确的是（）A自行车的轮胎表面很粗糙是为了减小摩擦B自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了增大摩擦C自行车的车座做成马鞍形是为了增大压强D自行车的车把手相当于轮轴9如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为（）A80%800JB80%1000JC62.5%200JD80%200J10如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使G匀速上升（2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使G匀速上升下列说法中正确的是（）AFAGBFAFBCFB=2GD以上说法都不对11如图，手持10kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定（）A大于98NB小于98NC等于98ND等于10kg12如图，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，图中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图象是（）ABCD13甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则（）A两个物体的质量一定相等B两个物体的速度一定相等C两个物体的质量和速度一定都不相等D两个物体的质量和速度可能都相等14用滑轮组提升重物，下列措施中能提高机械效率的是（）A增加提升的高度，增大有用功B增加动滑轮个数，使滑轮组更省力C增加被提升物体的重力，从而增大有用功D增大提升的速度，从而减小额外功15如图甲、乙所示是由相同的滑轮装成的滑轮组，甲、乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，图甲装置的机械效率比图乙的要高二填空题16许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动（按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下），其中的物理原理是：骨牌倒下时，_转化为_，这部分能量就转移给下一张骨牌，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快（选填“动能”、“重力势能”）17优秀运动员短时间内的功率可达1kW，它的物理意义是_；两台机器的实际功率之比为5：1，则做同样的功所需的时间之比是_18利用定滑轮提起重物，沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F1_F2_F3（以上两空选填“=”或“”），这是因为F1、F2、F3的力臂_（选填“相等”或“不等”）19小婷跳绳时所穿鞋的总质量为0.4kg，她1min跳绳180次，假定每次双脚抬离地面的最大高度均为5cm，则每上升一次，她对鞋所做的功为_J跳跃时若上升所用的时间占每次跳跃时间的，则每上升一次，她对鞋做功的平均功率为_（g取10 N/kg）20杠杆的应用非常广泛，如图1所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是_剪刀（选填“甲”或“乙”）根据功的原理，使用这两处剪刀都不能省_；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图2所示），使用它的好处是能够省_；如图3所示，A装置是_滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是_，使用它的作用是_21如图，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米/秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5牛不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦则物体A受到水平面的摩擦力为_牛；若物体A匀速运动2s，拉力F做功为_焦，拉力F的功率为_瓦22如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体为使杠杆平衡，应在杠杆上的_点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是_23如图（甲）所示，小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为W1=_小昕同学沿如图（乙）所示的斜面用同样大小的力F拉着同一木箱在力的方向上运动了距离L，小昕对木箱所做的功为W2则W2_W1（填“”、“”或“=”）24如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升_m，手拉绳子的力为_N，拉力的功率为_W，滑轮组的机械效率为_25如图所示，OA是起重机的吊臂，可绕O点转动在距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为_N将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变_（绳重、吊臂重、摩擦均不计）26如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能图中动滑轮有_个，此装置_（填“能”或“不能”）改变动力的方向27如图，一长为l的粗细不均匀的水泥电线杆，重心在距A端处，当用竖直向上的力F1将A端抬高h（B端仍在地面上）时，F1做功为W1；当用竖直向上的力F2将B端抬高h（A端仍在地面上）时；F2做功为W2，则F1：F2=_，W1：W2=_三作图题28请在图中画出动力F1的力臂l129通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法30如图所示的剪刀就是杠杆请画出这把剪刀的动力F1的力臂l1，和这根杠杆上B点所受阻力F2的大致方向31如图所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO（O为支点）保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂四实验题：32在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_、_（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码_个（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_ （变大/变小/不变），其原因是_33如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如下表所示：钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m（a）10.210.2（b）10.21.030.2（c）10.20.550.4请你分析：（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是_（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是_（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮_（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为_N（不计摩擦和绳重）34用图所示实验装置测量动滑轮的机械效率（1）实验时，应竖直向上_拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升（2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中测力计的示数F为_N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为_35在机械制造中有一个给大飞轮定重心的工序，该工序的目的是使飞轮的重心发生微小的位移，以使它准确位于轴心上如图所示，一个质量为M=80kg、半径为R=0.6m的金属大飞轮可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线的交点）自由转动用力推动一下大飞轮，飞轮转动若干周后停止多次试验，发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位置（1）根据以上情况，可以初步确定飞轮重心P可能在图中_A轴心正下方的某一位置B轴心左侧的某一位置C轴心右侧的某一位置（2）工人在飞轮边缘上的某点E处，焊接上质量为m=0.4kg的金属后，再用力推动飞轮，当观察到_的现象时，说明飞轮的重心已调整到轴心上了（3）请在图中标出E的位置五计算题36用20N的水平拉力使重30N的物体在水平地面上做匀速直线运动，通过的路程为15m，求（1）物体受到的摩擦力为多少？（2）重力对物体做功为多少？（3）拉力对物体做功为多少？37如图所示，用一动滑轮拉物体A以0.5m/s的速度在水平面上匀速运动，物体A重为20N，受到摩擦力是物重的0.2倍，若忽略绳子与滑轮间的摩擦，则：（1）拉力F的大小是多少？（2）在2s内绳的自由端被拉过了多少米？38小昕要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物（1）已知每个滑轮重20N，小昕想站在地上向下拉绳，他最好选择图中_滑轮组来提起重物（选填“a”、“b”或“c”）；（2）请在所选的图中画出正确的绕绳方法；（3）如果小昕的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率2015-2016学年江苏省扬州市梅岭中学九年级（上）第一次月考物理试卷参考答案与试题解析一选择题1下列简单机械中，属于省力杠杆的是（）A筷子B理发剪C羊角锤D钓鱼竿【考点】杠杆的分类【分析】杠杆的分类主要包括以下几种：省力杠杆，动力臂大于阻力臂；费力杠杆，动力臂小于阻力臂；等臂杠杆，动力臂等于阻力臂【解答】解：A、筷子在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；B、理发剪在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆；C、羊角锤在使用过程中，动力臂大于阻力臂，是省力杠杆；D、钓鱼竿在使用过程中，动力臂小于阻力臂，是费力杠杆故选C2如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中能让杠杆继续保持平衡的是（）A将左右两边的钩码均向外移动一格B在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变C将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变D将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变【考点】杠杆的平衡条件【分析】根据杠杆平衡条件判断杠杆是否平衡或杠杆的哪端下沉的方法：F1l1=F2l2，杠杆平衡F1l1F2l2，力和力臂的乘积大的一端下沉【解答】解：设杠杆的一个小格是1cm，一个钩码的重是1NA、将左右两边的钩码均向外移动一格，4N（3+1）cm3N（4+1）cm，杠杆的左端下沉不符合题意B、在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变，（4+1）N3cm（3+1）N4cm，杠杆的右端下沉不符合题意C、将左右两边的钩码各去掉一个，位置保持不变，（41）N3cm（31）N4cm，杠杆的左端下沉不符合题意D、将左边的钩码向里移动一格，同时将右边钩码去掉一个并保持位置不变，4N（31）cm=（31）N4cm，杠杆的平衡符合题意故选D3如图所示，某同学用重为10N的动滑轮匀速提升重为50N的物体，不计摩擦，则该同学所用拉力F的可能值是（）A20NB25NC30ND35N【考点】滑轮组绳子拉力的计算【分析】动滑轮有几段绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一【解答】解：动滑轮之所以省一半的力，是因为其相当于杠杆的变形，轮的直径相当于动力臂，轮的半径相当于阻力臂，这样动力臂是阻力臂的二倍，自然就省一半的力了而这一关系成立的前提是：必须竖直向上拉绳子如果像本题中这样拉绳子动力臂会减小，自然动力就会增大了重物和动滑轮的总重由2段绳子承担，则有2F=G物+G轮，故当沿竖直方向拉动时F=30N，此题拉力方向不沿竖直方向，因此所用拉力变大故选D4粗糙水平地面上有一个重为100N的物体，用20N的水平拉力使其在10s内匀速前进了10m，在此过程中（）A重力做功的功率为100WB支持力做功的功率为100WC拉力做功的功率为200WD拉力做功的功率为20W【考点】功率的计算；力是否做功的判断；功的计算【分析】做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是在力的方向上移动的距离，先判断重力、支持力和拉力是否做功，再利用功的公式求做功大小【解答】解：重力的方向是竖直向下的，物体水平移动，在重力的方向没移动距离，故重力不做功，重力做功功率为0，故A错；支持力的方向是竖直向上的，物体水平移动，在支持力的方向没移动距离，故支持力不做功，支持力做功功率为0，故B错；拉力做功为W=Fs=20N10m=200J，拉力做功功率P=20W，故C错、D正确；故选D5下图所示的几种情况中，人对物体做了功的是（）A静止的小车在拉力的作用下向前运动B搬而未起C提着小桶在水平路上匀速前进D运动员将杠铃举起后停留了3秒【考点】力是否做功的判断【分析】本题要抓住做功的两个必要因素：作用在物体上的力；物体在力的方向上通过的距离二者缺一不可【解答】解：A、人给小车一个向前的拉力作用，小车在拉力作用下向前移动了距离，人对小车做功符合题意B、搬石头时，人给石头一个力的作用，石头在力的作用下没有移动距离，人对石头没有做功不符合题意C、人给水桶一个向上的力，水桶向上没有移动距离，人对水桶没有做功不符合题意D、运动员将杠铃举起后停留了3秒，运动员给杠铃一个向上的力，杠铃向上没有移动距离，人对杠铃没有做功不符合题意故选A6如图所示，粗略测量小明同学引体向上运动的功率时，下列物理量不需要测量的是（）A小明的质量B单杠的高度C每次身体上升的高度D做引体向上的时间【考点】功率的测量实验【分析】做引体向上运动就是克服自身重力做的功；根据功的计算公式与功率公式求出功率的表达式，然后根据功率表达式分析答题【解答】解：做引体向上运动时，要克服自身重力做功，小明做引体向上时的功率：P=，其中：m为小明的质量，h为每次身体上升的高度，t为做引体向上所用的时间，实验时需要测量：A、小明的质量，C、每次身体上升的高度，D、做引体向上的时间，不需要测量的量为：B、单杠的高度；故选B7李玲玲同学用水桶从水井中提水做清洁，她在把水从井底提上来的过程中，下列关于做功的说法中正确的是（）A对桶所做的功是有用功B对水所做的功是额外功C对水所做的功是有用功D对水所做的功是总功【考点】有用功和额外功【分析】有用功是克服有用阻力所做的功，要判断什么是有用功，要首先判断使用机械的目的是什么此题目的是用水桶从水井中提水，所以克服水的重力做的功是有用功【解答】解：目的是提水，所以对水做的功是有用功故选C8如图所示，自行车在设计上应用了许多物理知识，下列说法正确的是（）A自行车的轮胎表面很粗糙是为了减小摩擦B自行车的飞轮上安装了滚动轴承是为了增大摩擦C自行车的车座做成马鞍形是为了增大压强D自行车的车把手相当于轮轴【考点】增大或减小摩擦的方法；轮轴及其他常见简单机械；减小压强的方法及其应用【分析】增大摩擦的方法：在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；在接触面粗糙程度一定时，增大压力；减小摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度；用滚动代替滑动；使接触面脱离；压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关；在使用轮轴时，轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的力就是轴上力的几分之一，实质上是省力杠杆【解答】解：A、自行车的轮胎表面很粗糙，是在压力一定时，增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故A错误B、自行车的飞轮上安装滚动轴承，是用滚动代替滑动，减小摩擦力，故B错误C、自行车的车座做成马鞍形是通过增大受力面积的方法来减小压强的，故C错误D、自行车的车把相当于一个轮轴，车把相当于轮，前轴为轴，是一个省力杠杆，故D正确故选D9如图所示，工人用250N的力将重400N的物体匀速提升2m，在此过程中滑轮组的机械效率和所做的额外功分别为（）A80%800JB80%1000JC62.5%200JD80%200J【考点】滑轮（组）的机械效率；功的计算；有用功和额外功【分析】由滑轮组的结构可以看出，承担物重的绳子股数n=2，则拉力F移动的距离s=2h克服物体的重力所做的功是有用功，利用W=Gh计算；拉力F与拉力移动距离的乘积为总功；总功等于有用功加上额外功；有用功与总功的比值是机械效率【解答】解：拉力F所做的有用功：W有=Gh=400N2m=800J；拉力F移动的距离：s=2h=22m=4m；拉力F所做的总功：W总=Fs=250N4m=1000J；滑轮组的机械效率：=100%=100%=80%W总=W有+W额，拉力F所做的额外功W额=W总W有=1000J800J=200J故选D10如图是胖子和瘦子两人用滑轮组锻炼身体的简易装置（不考虑轮重和摩擦）使用时：（1）瘦子固定不动，胖子用力FA拉绳使G匀速上升（2）胖子固定不动，瘦子用力FB拉绳使G匀速上升下列说法中正确的是（）AFAGBFAFBCFB=2GD以上说法都不对【考点】滑轮组绳子拉力的计算；定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点【分析】分析当胖子和瘦子拉绳时，三个滑轮是动滑轮还是定滑轮，根据动滑轮和定滑轮的特点分析判断【解答】解：（1）瘦子固定不动，胖子拉绳使G匀速上升，此时中间滑轮为动滑轮，上下两个滑轮为定滑轮，FA=2G，故A错；（2）胖子固定不动，瘦子拉绳使G匀速上升，三个滑轮都是定滑轮，FB=G，故C错；综合考虑（1）（2）FAFB，故B正确、D错故选B11如图，手持10kg物体保持平衡，此时肱二头肌收缩所承受的力一定（）A大于98NB小于98NC等于98ND等于10kg【考点】杠杆的平衡条件【分析】首先确定杠杆的支点、动力、阻力及对应的动力臂和阻力臂，根据杠杆的平衡条件F1L1=F2L2，并结合力臂的概念进行分析【解答】解：由图知，物体的重力为G=mg=10kg9.8N/kg=98N；肱二头肌的拉力为动力，物体对手的压力为阻力，支点在肘，所以动力臂小于阻力臂，根据杠杆平衡条件：F1L1=F2L2L1L2F1F2即肱二头肌收缩所承受的力一定大于98N故选：A12如图，是小球从某高度处由静止下落h过程的路程与时间关系图，图中，描述重力对该球做功大小与时间关系正确的图象是（）ABCD【考点】功的大小比较【分析】根据图象中得出单位时间内物体下落高度的变化，再根据W=Gh即可判断小球重力做功与时间关系的图象【解答】解：小球重力做功W=Gh小球的重力不变，因此重力对小球做的功W=Gh只与小球的下落高度有关；由题干提供的ht图象可知：单位时间内物体下落的高度越来越大；单位时间内重力对该球做功也越来越多故选C13甲、乙两个物体，如果它们具有相等的动能，则（）A两个物体的质量一定相等B两个物体的速度一定相等C两个物体的质量和速度一定都不相等D两个物体的质量和速度可能都相等【考点】动能的影响因素【分析】动能的大小跟质量和速度有关，物体的质量越大，动能就越大；物体的速度越大，动能就越大【解答】解：因为物体的动能大小由两个因素：物体的质量、物体的速度来确定，并且质量越大，速度越大，物体的动能就越大；甲、乙两个物体，它们具有相等的动能，如果甲、乙两物体质量不同，则它们的速度一定不同；如果甲、乙两物体质量相同，则它们的速度也相同所以只有D选项正确故选D14用滑轮组提升重物，下列措施中能提高机械效率的是（）A增加提升的高度，增大有用功B增加动滑轮个数，使滑轮组更省力C增加被提升物体的重力，从而增大有用功D增大提升的速度，从而减小额外功【考点】增大或减小机械效率的方法【分析】（1）滑轮组的机械效率是指有用功和总功的比值，比值越大，机械效率越高（2）要提高滑轮组的机械效率可以，有用功一定时，减少额外功；额外功一定时，增大有用功【解答】解：A、滑轮组的机械效率=，所以机械效率的高低与物体被提升的高度无关，故A不正确；B、增加动滑轮个数，使滑轮组更省力，但是动滑轮越重，需要做的额外功越多，机械效率会越低，故B不正确；C、增加提升重物重力，做的有用功会增加，这样有用功占总功的比值就会增大，即滑轮组的机械效率提高，故C正确；D、滑轮组的机械效率=，所以机械效率的高低与物体被提升的速度无关，故D不正确故选C15如图甲、乙所示是由相同的滑轮装成的滑轮组，甲、乙两人分别用两装置在相等时间内将质量相等的重物匀速提升相同的高度，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，下列说法正确的是（）A甲的拉力是乙的拉力的3倍B乙拉绳子的速度大小是甲拉绳子速度大小的2倍C甲拉力的功率大于乙拉力的功率D如果考虑滑轮质量，图甲装置的机械效率比图乙的要高【考点】滑轮组绳子拉力的计算；机械效率的大小比较；功率大小的比较【分析】图甲两个滑轮都是定滑轮，因此s=h，F=G；图乙中，一个是动滑轮，另一个是定滑轮，因此，s=2h，F=G；分别拉力端移动的速度和物体速度的关系（拉绳子的速度）、拉力的功率，以及考虑滑轮质量时滑轮组的机械效率，通过比较进行判断【解答】解：由题知，重物重力相同，设其大小为G，物体升高的速度相同，设其大小为v，图甲：因为两个都是定滑轮，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，所以F1=G，绳子的速度v1=v，P1=F1v=Gv，=1；图乙：因为是一个定滑轮、一个动滑轮，n=2，空气阻力、摩擦、滑轮和绳子的质量均不计，所以F2=G，绳子的速度v2=2v；拉力功率P2=F2v2=G2v=Gv；=1故选BD二填空题16许多同学都很喜欢设计和参加“多米诺骨牌效应”活动（按一定距离排列的骨牌，碰倒第一块骨牌后，其它所有骨牌会依次倒下），其中的物理原理是：骨牌倒下时，重力势能转化为动能，这部分能量就转移给下一张骨牌，下一张骨牌倒下时具有的能量更大，骨牌被推倒的速度越来越快（选填“动能”、“重力势能”）【考点】动能和势能的转化与守恒【分析】（1）动能大小的影响因素：质量、速度质量越大，速度越大，动能越大（2）重力势能大小的影响因素：质量、被举得高度质量越大，高度越高，重力势能越大【解答】解：骨牌倒下时，其所处高度减小，重力势能减小；从而获得速度，动能增大，正是减少的重力势能转化为了动能故答案为：重力势能，动能17优秀运动员短时间内的功率可达1kW，它的物理意义是每秒钟做1000J的功；两台机器的实际功率之比为5：1，则做同样的功所需的时间之比是1：5【考点】功率的概念；功的计算【分析】由功率的定义可以知道其物理意义；在做功相同的情况下，功率与时间成反比【解答】解：（1）功率的定义：单位时间内所做的功1kW表示运动员每秒做功1000焦耳（2）由P=得：W=Pt，在W相同时，P与t成反比故答案为：每秒钟做1000J的功；1：518利用定滑轮提起重物，沿着如图所示方向的F1、F2、F3来施力拉绳子时拉力大小的关系是F1=F2=F3（以上两空选填“=”或“”），这是因为F1、F2、F3的力臂相等（选填“相等”或“不等”）【考点】定滑轮及其工作特点【分析】确定图中滑轮为定滑轮，根据使用定滑轮既不省力也不费力的工作特点进行判断【解答】解：使用定滑轮不省力也不费力从而得出F1=F2=F3=FB故答案为：=，=，相等19小婷跳绳时所穿鞋的总质量为0.4kg，她1min跳绳180次，假定每次双脚抬离地面的最大高度均为5cm，则每上升一次，她对鞋所做的功为0.2J跳跃时若上升所用的时间占每次跳跃时间的，则每上升一次，她对鞋做功的平均功率为2W（g取10 N/kg）【考点】功的计算；功率的计算【分析】已知鞋的总质量和双脚抬离地面的高度，根据公式W=Gh可求每上升一次对鞋做的功，根据公式P=可求对鞋做功的平均功率【解答】解：每上升一次对鞋做的功W=Gh=mgh=0.4kg10N/kg0.05m=0.2J，每上升一次所用时间为t=，她对鞋做功的平均功率为故答案为：0.2；2W20杠杆的应用非常广泛，如图1所示的两种剪刀，正常使用时属于省力杠杆的是甲剪刀（选填“甲”或“乙”）根据功的原理，使用这两处剪刀都不能省功；工程车上的起重臂就是一个费力杠杆（如图2所示），使用它的好处是能够省距离；如图3所示，A装置是定滑轮（选填“定”或“动”），它的实质是等臂杠杆，使用它的作用是改变力的方向【考点】杠杆的分类；定滑轮及其工作特点；功的原理【分析】（1）杠杆根据其力臂关系可以分为三类：动力臂大于阻力臂，省力杠杆，省力费距离；动力臂小于阻力臂，费力杠杆，费力省距离；动力臂等于阻力臂，等臂杠杆，既不省力也不省距离（2）功的原理：使用任何机械都不省功（3）定滑轮的本质是等臂杠杆，既不省力也不费力，但是可以改变力的方向【解答】解：（1）甲剪刀使用时，动力臂大于阻力臂，为省力杠杆；乙剪刀使用时，动力臂小于阻力臂，为费力杠杆无论是省力杠杆，还是费力杠杆，根据功的原理可以知道，使用任何机械都不省功（2）工程车上的起重臂的支点是O点，伸缩臂那里是动力，挂钩那里是阻力，由此可见动力臂小于阻力臂，是一个费力杠杆，使用它的好处是能够省距离（3）A装置的轴不能随物体一起移动是定滑轮，因此本质是等臂杠杆，使用它尽管不省力，但是可以改变用力方向故答案为：甲；功；距离；定；等臂杠杆；改变力的方向21如图，重为100牛的物体A在水平拉力F的作用下，沿水平面以0.4米/秒的速度作匀速直线运动，弹簧秤的示数为5牛不计滑轮、绳子、弹簧秤的重力，忽略绳子与滑轮间的摩擦则物体A受到水平面的摩擦力为10牛；若物体A匀速运动2s，拉力F做功为8焦，拉力F的功率为4瓦【考点】功的计算；动滑轮及其工作特点；功率的计算【分析】如图所示，（1）该滑轮为动滑轮，拉力的大小和弹簧秤的示数一样，而物体A做匀速运动，故所受到的力是平衡力，利用力的平衡可以计算摩擦力的大小；（2）先求物体移动的路程，再计算拉力移动的距离，然后利用W=FS公式计算拉力做的功（3）利用功率的公式计算即可【解答】解：如图所示，（1）f=2F=25N=10N；（2）拉力做功W=FS=5N0.4m/s2s2=8J；（3）P=4w故答案为：10，8，422如图所示，杠杆AC（刻度均匀，不计杠杆重）可绕支点O自由转动，在B点挂一重为G的物体为使杠杆平衡，应在杠杆上的A点施加一个作用力，才能使作用力最小，该最小作用力与物重G的比值是1：4【考点】杠杆的平衡条件；杠杆中最小力的问题【分析】本题主要考查两个知识点：（1）对力臂概念的理解：力臂是指从支点到力的作用线的距离（2）对杠杆平衡条件（F1l1=F2l2）的理解与运用：在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小【解答】解：由杠杆平衡条件F1l1=F2l2可知在阻力跟阻力臂的乘积一定时，动力臂越长，动力越小由图可知当力的方向跟杠杆OA垂直向上时动力臂最长，动力最小 则F1L1=F2L2，又知：L1=4L2，F2=G；所以， =故答案为：A；1：423如图（甲）所示，小华同学用水平力F拉着木箱在水平方向上运动了距离L，则小华对木箱所做的功为W1=FL小昕同学沿如图（乙）所示的斜面用同样大小的力F拉着同一木箱在力的方向上运动了距离L，小昕对木箱所做的功为W2则W2=W1（填“”、“”或“=”）【考点】功的计算【分析】首先要明确做功的两个必要因素，一是有力作用在物体上，二是在力的方向上通过的距离，已知小华所施拉力的大小和在力的方向上运动的距离，可利用公式W=FS计算功；已知小昕所施拉力的大小和在力的方向上运动的距离，可利用公式W=FS计算功，再进行比较即可【解答】解：小华所施拉力的大小为F，在力的方向上运动的距离为L，W1=FL，而小昕所施拉力的大小为F，在力的方向上运动的距离为LW2=FL，从而可知，W2=W1故答案为：FL，=24如图所示，建筑工人用滑轮组提升重为220N的泥桶，动滑轮重为20N，不计滑轮与轴之间的摩擦及绳重若工人在5s内将绳子匀速向上拉6m，则泥桶上升2m，手拉绳子的力为80N，拉力的功率为96W，滑轮组的机械效率为91.7%【考点】滑轮组及其工作特点；机械效率的计算；功率的计算【分析】（1）根据s=3h求出泥桶上升高度；（2）根据F=（G+G动）求出拉力大小；（3）根据W=Fs求出拉力做的功，根据P=求出功率；（4）根据=求出机械效率【解答】解：（1）s=3h泥桶上升高度h=s=6m=2m；（2）手拉绳子的力F=（G+G动）=80N；（3）拉力做的功W=Fs=80N6m=480J，拉力的功率P=96W；（4）机械效率：=100%=100%=100%=100%91.7%故答案为：2；80；96；91.7%25如图所示，OA是起重机的吊臂，可绕O点转动在距O点6m远的B处吊有重3000 N的物体为保证吊臂在水平位置平衡，则绕过定滑轮斜向下的拉力F为3600N将吊臂缓慢拉起，使用A点升高2m的过程中，拉力变小（绳重、吊臂重、摩擦均不计）【考点】杠杆的平衡分析法及其应用；杠杆的平衡条件；定滑轮及其工作特点【分析】OAB构成杠杆，F的力臂图中标出为5米，阻力臂为OB的长度根据杠杆平衡条件可解第一问 在动态提升过程中抓好杠杆要素中的不变量与变量的关系【解答】解：（1）杠杆阻力为物重G=3000N，阻力臂为OB=6m，由图可知绳子绕过定滑轮只改变了力的方向，因此动力臂为5m根据杠杆平衡条件F1l1=F2l2即F5m=3000N6m所以F=3600N（2）在动态提升的过程中阻力（物重）不变，阻力臂变小，动力臂同时变大由杠杆平衡条件可知拉力变小故答案为：3600、变小26如图是现代家庭经常使用的自动升降衣架的结构示意图，它可以很方便晾起洗好的衣服，取下晒干的衣服，其实就是通过一些简单机械的组合来实现此功能图中动滑轮有2个，此装置能（填“能”或“不能”）改变动力的方向【考点】滑轮组的设计与组装；动滑轮及其工作特点【分析】动滑轮是指轴与物体一起运动的滑轮，判断是否改变动力的方向要看拉力方向是否与直接提物体的力的方向的关系【解答】解：当晾衣架上升时，下面的两个滑轮与晾衣架一起上升，所以下面的两个滑轮是动滑轮；当拉着晾衣架上升时，自由端的拉力可以向下，因此此装置能改变动力的方向故答案为：2；能27如图，一长为l的粗细不均匀的水泥电线杆，重心在距A端处，当用竖直向上的力F1将A端抬高h（B端仍在地面上）时，F1做功为W1；当用竖直向上的力F2将B端抬高h（A端仍在地面上）时；F2做功为W2，则F1：F2=2：1，W1：W2=2：1【考点】功的计算；杠杆的平衡条件【分析】如图，当用竖直向上的力将A端抬高时，BE为动力臂，BF为阻力臂，在BEA和BFC中，BE：BF=BA：BC，由杠杆的平衡条件可知拉力FBE=GBF，可以得出F1=G；同样的道理可以得出，F2=G；从而可求两个拉力的大小关系，又知道提升的高度都是h，利用功的公式求两个拉力做功关系【解答】解：如图，当用竖直向上的力将A端抬高时，在BEA和BFC中，BE：BF=BA：BC=3：2，杠杆的平衡，F1BE=GBF，F1=G；同样的道理可以得出，当用竖直向上的力将B端抬高时，F2=G；F1：F2=G： G=2：1，W=Fs，提升的高度h相同，W1：W2=F1h：F2h=2：1故答案为：2：1，2：1三作图题28请在图中画出动力F1的力臂l1【考点】力臂的画法【分析】力臂的画法：首先确定支点0；然后延长动力的作用线和阻力的作用线（用虚线）；再由支点向动力作用线做垂线（用虚线）；最后画上大括号，标出L1【解答】解：（1）延长动力的作用线（用虚线）（2）由支点向动力的作用线做垂线（用虚线）（3）画出大括号，标出L1如图故答案为：29通过图滑轮组向上提升重物，请画出最省力的绕绳方法【考点】滑轮组的设计与组装【分析】要使滑轮组省力，就是使最多的绳子段数来承担动滑轮的拉力，根据此特点可解此题（1）最省力时绳子段数n与滑轮个数n的关系是：n=n+1；（2）若n为偶数，绳子固定端在定滑轮上；若n为奇数，绳子固定端在动滑轮上；即：“奇动偶定”【解答】解；动滑轮被几根绳子承担，拉力就是物体和动滑轮总重的几分之一，由图知：滑轮个数n=2，所以绳子段数n=3，根据“奇动偶定”的方法，绳子从定滑轮开始绕，每个滑轮只能绕一次，如图所示：30如图所示的剪刀就是杠杆请画出这把剪刀的动力F1的力臂l1，和这根杠杆上B点所受阻力F2的大致方向【考点】杠杆及其五要素；力的示意图；力臂的画法【分析】（1）O为剪子的支点，力臂是支点点到力的作用线的垂直距离（2）剪柄向上用力，剪子会产生向下的力剪纸，纸会产生向上的阻力，阻碍剪子运动【解答】解：剪刀的O为支点，过支点到F1的作用线距离即为力臂L1，B点处产生阻力，方向与接触面垂直，并且向上如图所示：31如图所示的弯曲杠杆A端吊一个重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO（O为支点）保持水平平衡，试画出此力的方向和力臂【考点】力臂的画法【分析】根据杠杆平衡的条件，F1L1=F2L2，在杠杆中的阻力、阻力臂一定的情况下，要使所用的动力最小，必须使动力臂最长而在通常情况下，连接杠杆的支点和动力作用点这两点所得到的线段最长，据此可解决此题【解答】解：连接OB就是最长的动力臂，根据杠杆平衡的条件，要使杠杆平衡动力方向向上，据此可画出最小的动力，如图所示：四实验题：32在探究杠杆平衡条件的实验中：（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是消除杠杆自重对实验的影响、便于从杠杆上读出力臂的长度（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码3个（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将变大 （变大/变小/不变），其原因是力臂变短【考点】探究杠杆的平衡条件实验【分析】（1）杠杆自身有重力，实验前先要调节杠杆两端的平衡螺母，使其在水平位置平衡，这是为使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响，调节方法是“左低右调，右低左调”；（2）调节好以后，仍要使杠杆在水平位置平衡，是为了便于从杠杆上测量或读出力臂的长度；（3）根据杠杆的平衡条件：F1L1=F2L2可求出钩码的个数；当动力与动力臂的乘积一定时，阻力臂变短，阻力变大【解答】解：（1）杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向左调节；调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是：使杠杆所受的重力通过支点，从而可以不考虑杠杆的重力对其转动的影响；便于从杠杆上测出或读出力臂的长度；（2）由F1L1=F2L2可得：FB=3G；（3）根据F1L1=F2L2可得FC=，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，FC的力臂变短，则弹簧测力计的示数将变大故答案为：（1）左；消除杠杆自重对实验的影响；便于从杠杆上读出力臂的长度；（2）3；（3）变大；力臂变短33如图所示是小海同学“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验装置他按图示提起钩码时注意保持弹簧测力计匀速移动，分别测得数据如下表所示：钩码重G/N钩码升高高度h/m测力计示数/F/N测力计移动距离s/m（a）10.210.2（b）10.21.030.2（c）10.20.550.4请你分析：（1）比较弹簧测力计示数的大小，可知：使用动滑轮的好处是省力（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可知：使用定滑轮的好处是可以改变力的方向（3）把钩码升高相同的高度，比较（b）和（c）实验弹簧测力计移动的距离，可知：使用动滑轮费距离（4）根据（c）实验的数据可计算出动滑轮的自重为0.1N（不计摩擦和绳重）【考点】定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点【分析】（1）比较弹簧测力计示数的大小，可得出拉力小于物重，即使用动滑轮时省力；（2）比较弹簧测力计拉力的方向，可得出拉力与物重相等，但改变了用力的方向，给做功带来了方便；（3）（b）中测力计移动的距离小于（c）中的距离，即使用动滑轮费距离；（4）首先根据s=nh求出绳子股数，不计摩擦和绳重时，根据公式F=（G+G动）求出动滑轮重；【解答】解：（1）在（c）中，拉力F=0.6NG=1N，故使用动滑轮时省力；（2）在（a）中，拉力F=1N=G=1N，但是向下用力，故使定滑轮可以改变用力的方向；（3）（b）中拉力移动的距离为0.2m，（c）中拉力移动的距离为0.4m，故使用动滑轮费距离；（4）根据s=nh可得，绳子股数n=2，F=（G+G动）动滑轮重为G动=2FG=20.55N1N=0.1N；故本题答案为：（1）能省力；（2）可以改变力的方向；（3）费距离；（4）0.134用图所示实验装置测量动滑轮的机械效率（1）实验时，应竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的物体A缓慢上升（2）将滑轮拉至图中虚线位置的过程中测力计的示数F为2.4N，物体A重G为3.6N，物体A上升高度h为0.1m，测力计移动距离s为0.2m，则动滑轮的机械效率为75%【考点】滑轮（组）的机械效率；二力平衡条件的应用；弹簧测力计的使用与读数【分析】要解决此题，（1）掌握二力平衡的条件；（2）需要掌握测力计的读数问题，在读数时要认清弹簧测力计的分度值；（3）根据=100%的关系进行计算【解答】解：（1）由二力平衡的条件可知，只有物体做匀速直线运功时，弹簧测力计的示数和绳子的拉力相等（2）由图知，测力计的分度值为0.2N，所以测力计的示数是2.4N（3）动滑轮的机械效率=100%=100%=100%=75%故填：匀速；2.4；75%35在机械制造中有一个给大飞轮定重心的工序，该工序的目的是使飞轮的重心发生微小的位移，以使它准确位于轴心上如图所示，一个质量为M=80kg、半径为R=0.6m的金属大飞轮可在竖直平面内绕轴心（图中两虚线的交点）自由转动用力推动一下大飞轮，飞轮转动若干周后停止多次试验，发现飞轮边缘上的标记F总是停在图示位置（1）根据以上情况，可以初步确定飞轮重心P可能在图中AA轴心正下方的某一位置B轴心左侧的某一位置C轴心右侧的某一位置（2）工人在飞轮边缘上的某点E处，焊接上质量为m=0.4kg的金属后，再用力推动飞轮，当观察到每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F可以停在任意位置的现象时，说明飞轮的重心已调整到轴心上了（3）请在图中标出E的位置【考点】重心【分析】（1）转动物体静止时，重心应在最低处，由题目中的条件可确定出重心的大致位置；（2）若重心在转轴处，则物体最后静止时F可在任意点，由此可知答案；（3）焊接金属的目的是为了让重心回到转轴处，则应焊在重心所在的直径的最外侧【解答】解：（1）重心在最低点时，飞轮才能静止，因每次F都与转轴在同一水平面上，则说明重心应在轴心的正下方，故选A（2）如果重心在轴心处，则飞轮停止时，飞轮可以停在任意位置，即F可能出现在任意位置，故答案为：每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F可以停在任意位置；（3）焊接金属块的目的是为了让重心上移，则金属块应焊在重心与轴心的连线上，并且焊接的位置在重心的上端，故E点位置如图所示：故答案为：（1）A；（2）每次推动飞轮后，飞轮边缘上的标记F可以停在任意位置；（3）E的位置如上图所示五计算题36用20N的水平拉力使重30N的物体在水平地面上做匀速直线运动，通过的路程为15m，求（1）物体受到的摩擦力为多少？（2）重力对物体做功为多少？（3）拉力对物体做功为多少？【考点】二力平衡条件的应用；功的计算【分析】（1）已知物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，根据二力平衡知识可求物体A受到地面的摩擦力；（2）物体水平运动，在重力的方向（竖直向下）上没有移动距离，据此判断重力是否做功；（3）利用W=Fs求出拉力所做的功【解答】解：（1）物体在水平拉力作用下做匀速直线运动，所以物体受到地面的摩擦力为：f=F=20N；（2）因为物体水平运动，在重力的方向上没有移动距离，所以重力不做功，即重力做功为0；（3）拉力做的功：W=Fs=20N15m=300J答：（1）物体受到地面的摩擦力为20N；（2）重力对物体做功为0J；（3）拉力对物体做功为300J37如图所示，用一动滑轮拉物体A以0.5m/s的速度在水平面上匀速运动，物体A重为20N，受到摩擦力是物重的0.2倍，若忽略绳子与滑轮间的摩擦，则：（1）拉力F的大小是多少？（2）在2s内绳的自由端被拉过了多少米？【考点】动滑轮拉力的计算；动滑轮及其工作特点【分析】（1）动滑轮绳子的有效股数为2，根据F=f和f=0.2G求出拉力F的大小；（2）知道物体运动的速度和时间，根据s=vt求出物体移动的距离，根据s绳=ns物求出绳的自由端被拉过的距离【解答】解：（1）动滑轮绳子的有效股数n=2，忽略绳子与滑轮间的摩擦，则拉力F的大小：F=f=0.2G=0.220N=2N；（2）由v=可得，物体移动的距离：s物=vt=0.5m/s2s=1m，绳的自由端被拉过的距离：s绳=ns物=21m=2m答：（1）拉力F的大小是2N；（2）在2s内绳的自由端被拉过了2m38小昕要提起重800N的物体，但是他的最大拉力只有300N于是，他找来了一些滑轮，想利用滑轮组提起这个重物（1）已知每个滑轮重20N，小昕想站在地上向下拉绳，他最好选择图中c滑轮组来提起重物（选填“a”、“b”或“c”）；（2）请在所选的图中画出正确的绕绳方法；（3）如果小昕的实际拉力是280N，求出所选滑轮组的机械效率【考点】滑轮（组）的机械效率；滑轮组的设计与组装【分析】（1）站在地面上向下拉绳子来提升物体，根据绳子所能承受的最大拉力，可判断至少用3股绳子来承担，且所需的动滑轮最少，所以只能采用c图所示的滑轮组；（2）根据奇动偶定的原则绕制滑轮组；（3）在测滑轮组的机械效率中，对重物所做的功为有用功，而拉力F做的功为总功，根据机械效率的公式便可求