九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版37

2016-2017学年河南省郑州市新郑市孟庄二中九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（12分，每小题只有一个正确选项）1下列现象中，属于化学变化的是（）A瓷碗摔碎了B车胎漏气C煤气燃烧D折断火柴梗2判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A发出耀眼的白光B生成白色粉末C打磨后镁条变亮D放出大量的热3用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A滴管伸入试管竖直滴加B滴管位于试管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在试管壁滴加D滴管水平向试管中滴加4空气的成分按体积分数计算，含量最多的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体5下列物质属纯净物的是（）A食醋B生理盐水C稀有气体D二氧化碳6某固体物质受热后变为气态，这种变化属于（）A一定是物理变化B一定是化学变化C可能是物理变化，也可能是化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化7下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A铁+氧气四氧化三铁B氧化汞 汞+氧气C石蜡+氧气 二氧化碳+水D水氢气+氧气8某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）A蜡烛B木炭C红磷D硫粉9下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（）A先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯B先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C先检查装置气密性，再加入高锰酸钾D先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上10下列实验操作错误的是（）A倾倒液体B检查装置的气密性C点燃酒精灯D加热试管中的液体11下列说法正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体12为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A将气体分别通入水中B将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C将气体分别通入澄清石灰水中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中二、填空题（16分，每空0.5分）13现有液氧 液态空气 冰水共存物 二氧化锰 石灰水 氯酸钾 过氧化氢溶液 水银，其中属于混合物的有（填序号），属于纯净物的有（填序号）14实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用mL，固体只要盖满15用量筒量液体时，量筒必须，视线要与量筒内液体的保持水平16说出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）取一定体积的液体；（2）用作收集或贮存少量气体时需用；（3）溶解较多固体时应用；（4）给物质加热时需用；（5）少量试剂反应时需用；（6）将试管置于酒精灯上加热需用17物质的加热：酒精灯内的酒精量最多不应超过其容积的，最少不低于其容积的熄灭酒精灯用不得向燃着的酒精灯里添加，洒在台面上的酒精着火应立即用去扑盖18空气的组成和氧气含量的测定：空气的成分按照体积分数计算，氮气约占%，氧气约占%，约占0.94%，二氧化碳约占%，约占0.03%19将24.5g氯酸钾和8g二氧化锰共热，完全反应后得残渣22.9g，残渣中含二氧化锰g，它在反应中起作用20用文字表示下列符合要求的反应式，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）： （1）红磷在氧气中燃烧、反应（2）高锰酸钾加热制氧气、反应21如图为用排水法收集的一瓶无色气体，正放在实验台上，请你推测该气体的物理性质，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，观察到的现象为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶里预先要装，该反应的文字表达式为：三、简答题（12分，每空0.5分）22（4分）如图所示装置先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成 5等分（1）点燃燃烧匙内的红磷，立即盖紧瓶塞，观察现象火焰熄灭后，振荡集气瓶，装置冷却后，打开导管上的夹子，出现了什么现象（2）实验结论：（3）请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质：（写两条），（4）小明试验后发现得到的数据小于，分析一下可能的原因（写两条）；（5）该实验中红磷需稍过量，目的是23有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭请根据以上所述回答下列问题：则：A是 B是 C是；D是 E是B与A发生反应的符号表达式是：；D与A发生反应的符号表达式是：24实验室里用加热高锰酸钾并用排水法制取、收集氧气，回答下列问题：（1）试管口塞一团棉花的目的是；（3）用排水法收集氧气时，你是怎样确定集气瓶已收集满气体？（4）集满氧气的集气瓶应盖上，放出实验桌上（5）加热过程中试管破裂，发生这种情况的可能原因：（写二条）、；实验结束时试管破裂，可能原因是（写一条）：；（6）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：四、综合应用题（10分，每空1分）25下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式，可选用的发生装置是；可选用的收集装置是和（写出装置代号）（3）装置B是实验室用和制取氧气的发生装置（4）细铁丝在氧气中燃烧为什么绕成螺旋状：（5）用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时，结果没有观察到铁丝燃烧，产生这种结果的原因可能是2016-2017学年河南省郑州市新郑市孟庄二中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（12分，每小题只有一个正确选项）1下列现象中，属于化学变化的是（）A瓷碗摔碎了B车胎漏气C煤气燃烧D折断火柴梗【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、瓷碗摔碎的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误B、车胎漏气的过程中没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误C、煤气燃烧的过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化；故选项正确D、折断火柴梗的过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；故选项错误故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化2判断镁条在空气中燃烧是化学变化的依据是（）A发出耀眼的白光B生成白色粉末C打磨后镁条变亮D放出大量的热【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】根据生成其他物质的变化叫化学变化，它的本质特征是有其他（新的）物质生成，分析过程要注意不要被变化过程中的现象所迷惑，要找到本质【解答】解：判断镁条在空气中燃烧是否发生了化学变化，关键是看是否有新物质的生成，选项A、C、D均是描述了镁条空气中燃烧的现象，不能作为判断化学变化的依据；而选项B生成白色粉末说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据故选B【点评】本题考查学生对化学变化特征的理解，对于新物质的生成的判断是建立在颜色等现象变化基础上的，要通过现象的变化分析物质发生的变化的实质3用胶头滴管向试管里滴加液体的正确操作是（）A滴管伸入试管竖直滴加B滴管位于试管口上方垂直滴加C滴管口斜靠在试管壁滴加D滴管水平向试管中滴加【考点】液体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据胶头滴管使用的方法和注意事项判断，特别要注意防止污染试剂【解答】解：A、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，所以错误B、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管位于试管口上方垂直滴加，所以正确C、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，更不能接触容器内壁，所以错误D、在用滴管滴加液体或放置滴管时，不能平放或水平使用，否则液体会流到胶帽处，腐蚀胶帽，所以错误故选B【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提4空气的成分按体积分数计算，含量最多的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分及体积分数来分析判断本题【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气为78%、氧气为21%、稀有气体为0.94%、二氧化碳为0.03%、水蒸气和杂质为0.03%所以，B正确，A、C、D错误故选B【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少5下列物质属纯净物的是（）A食醋B生理盐水C稀有气体D二氧化碳【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、食醋中含有水、醋酸等多种物质，属于混合物；故选项错误B、生理盐水中含有水、氯化钠等物质，属于混合物，故选项错误C、稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种气体，属于混合物，故选项错误D、二氧化碳中只含有二氧化碳一种物质，属于纯净物；故选项正确故选D【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物6某固体物质受热后变为气态，这种变化属于（）A一定是物理变化B一定是化学变化C可能是物理变化，也可能是化学变化D既不是物理变化，也不是化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、固体物质受热变为气体，这种变化不一定是物理变化，例如碳酸氢铵受热分解能生成二氧化碳、氨气等物质，属于化学变化故选项错误；B、固体物质受热变为气体，这种变化不一定是化学变化，例如冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项错误；C、固体物质受热变为气体，这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化，例如碳酸氢铵受热分解属于化学变化，冰受热变成水蒸气属于物理变化故选项正确；D、固体物质受热变为气体，至少属于化学变化或物理变化中的一种故选项错误故选：C【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化如果有新物质生成就属于化学变化7下列化学反应中，既是化合反应又是氧化反应的是（）A铁+氧气四氧化三铁B氧化汞 汞+氧气C石蜡+氧气 二氧化碳+水D水氢气+氧气【考点】化合反应及其应用；氧化反应【专题】化学反应的分类思想；化学反应的基本类型和能量变化【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；物质与氧发生的化学反应是氧化反应；据此进行分析判断【解答】解：A、铁+氧气四氧化三铁，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项正确B、氧化汞汞+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误C、石蜡+氧气二氧化碳+水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；但该反应不是物质和氧气发生的化学反应，不属于氧化反应；故选项错误D、水氢气+氧气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键8某集气瓶里盛有空气，欲除去其中的氧气而得到较纯净的氮气时，最好采用的物质是（）A蜡烛B木炭C红磷D硫粉【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】蜡烛、木炭、硫粉等物质在空气中燃烧时都能生成气体，红磷在空气中燃烧时能生成五氧化二磷，五氧化二磷是固体【解答】解：蜡烛、木炭、硫粉等物质在空气中燃烧时分别生成水和二氧化碳、二氧化碳、二氧化硫，在除去氧气的同时又带入了新的气体；红磷燃烧时既能把氧气除去，又不带入新的气态杂质故选：C【点评】解答本题要掌握各种物质的性质及其燃烧生成物的性质，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断9下列制取氧气的操作，先后顺序不规范的是（）A先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯B先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯C先检查装置气密性，再加入高锰酸钾D先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上【考点】实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、实验中要根据酒精灯的高度来固定试管；B、为了防止水倒吸入试管我们应该先撤导管再停止加热；C、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品；D、用排水法收集气体时，要在水中盖好玻璃片【解答】解：A、先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯时不利于火焰高度的调节，故错误；B、做该实验时如果先撤酒精灯，则会使导管内温度降低，压强变小而把水到吸入试管引起试管炸裂，故正确；C、制取气体时，都要先检查装置的气密性，然后再装药品，否则会浪费药品，故正确；D、先盖上玻璃片，再从水中取出集气瓶正放在桌面上，可以避免进入空气，故正确故选：A【点评】本题考查的是实验基本操作，并且都是些容易犯得错误，所以在平时操作时一定要注意10下列实验操作错误的是（）A倾倒液体B检查装置的气密性C点燃酒精灯D加热试管中的液体【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】A、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等；B、在检查装置的气密性时，先将导管放入水槽中，然后用手握住试管外壁；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，绝对禁止用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯；D、给液体加热时，注意试管内液体的量，试管的倾斜度等；【解答】解：A、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故A正确；B、在检验装置的气密性时，利用的是装置内气体的压强改变，有气泡冒出时，说明装置气密性良好，否则气密性不好，故B正确；C、点燃酒精灯时，用火柴点燃，如果用燃着的酒精灯去点燃另一个酒精灯，会引起酒精失火，造成危险，操作错误；D、给液体加热时，试管内液体不能超过其体积的，防止沸腾溅出；试管与桌面成约45角，故D正确；故选：C【点评】本题主要了解各操作的注意事项；考查液体的加热和取用方法和检验装置气密性的方法和注意事项11下列说法正确的是（）A木炭在氧气中燃烧产生白色火焰、放出热量B红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C蜡烛在氧气中燃烧产生耀眼的白光、放出热量、产生大量的白烟D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】结合课本知识的信息【分析】木炭燃烧不能产生火焰；红磷燃烧能产生大量的白烟；蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳；硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体【解答】解：A、木炭燃烧时能产生大量的热，不能产生火焰，故选项错误；B、红磷在氧气中燃烧时不能产生雾，故选项错误；C、蜡烛燃烧能生成水和二氧化碳，不能产生烟，故选项错误；D、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体，故选项正确故选：D【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断12为鉴别分别盛有空气、氧气、二氧化碳的三瓶气体，应选用的方法是（）A将气体分别通入水中B将带火星的木条分别伸入三瓶气体中C将气体分别通入澄清石灰水中D将燃着的木条分别伸入三瓶气体中【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的鉴别题目，做题时注意从题目中找出反应的典型现象，根据物质的性质进行推断【解答】解：A、将气体分别通入水中，都没有明显现象，不能顺利鉴别，故A错误；B、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，带火星的木条在空气中也有可能熄灭，故空气和二氧化碳不易鉴别，方法不是很好，不能顺利鉴别，故B错误；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，不能顺利鉴别，故C错误；D、燃着的木条伸入瓶中无明显变化为空气，伸入瓶中会燃得更旺为氧气，伸入瓶中会熄灭为二氧化碳能顺利鉴别，故D适合故选：D【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的二、填空题（16分，每空0.5分）13现有液氧 液态空气 冰水共存物 二氧化锰 石灰水 氯酸钾 过氧化氢溶液 水银，其中属于混合物的有（填序号），属于纯净物的有（填序号）【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此逐项分析即可【解答】解：液氧中只含有一种物质，属于纯净物；液态空气中含有液态氮、液态氧等多种物质，属于混合物；冰水共存物中只含有水一种物质，属于纯净物；二氧化锰中只含有一种物质，属于纯净物；石灰水中含有氢氧化钙、水等物质，属于混合物；氯酸钾只含有一种物质，属于纯净物；过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水两种物质，属于混合物；水银中只含有汞一种物质，属于纯净物故答案为：；【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物14实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用12mL，固体只要盖满试管底部【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【专题】结合课本知识的信息【分析】药品取用原则要遵循节约的原则，所以取用时要尽量少用，但必须保证现象明显，不影响实验结果的前提下，达到节约的目的【解答】解：使用药品时要遵循不污染、节约的原则，如果没有说明用量，就应该取最少量，但如果太少也不行，实验效果不明显，影响实验结果的判断故答案为：12；试管底部【点评】在做实验时要做到环保、节约、不污染、取用药品时要既能完成实验过程，效果明显，又要做到药品用量最少量15用量筒量液体时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据量筒使用时正确读数的方法进行分析解答【解答】解：使用量筒量取液体体积时，正确读数的方法为：量筒必须放平，视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平；如果仰视则读数偏低，如果俯视则读数偏高故答案为：放平；凹液面的最低处【点评】本题主要考查量筒的使用方法，明确使用量筒量度液体体积时正确读数的方法是解决问题的先决条件16说出下列实验所需主要仪器的名称（只写一种）（1）取一定体积的液体量筒；（2）用作收集或贮存少量气体时需用集气瓶；（3）溶解较多固体时应用烧杯；（4）给物质加热时需用酒精灯；（5）少量试剂反应时需用试管；（6）将试管置于酒精灯上加热需用试管夹【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据量筒的用途回答（2）根据集气瓶的用途回答（3）根据烧杯的用途回答（4）根据酒精灯的用途回答（5）根据试管的用途回答（6）根据试管夹的用途回答【解答】解：（1）量筒是量度液体体积的仪器，故取一定体积的液体要用量筒（2）集气瓶的主要用途是收集或贮存少量气体，也能用作燃烧实验的反应容器（3）烧杯用于配制溶液和做较大量试剂的反应容器，在常温或加热时使用（4）酒精灯是热源仪器，用于给物质加热（5）试管可用作少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用（6）将试管置于酒精灯上加热需用有夹持仪器，要用试管夹故答案为：（1）量筒；（2）集气瓶；（3）烧杯；（4）酒精灯；（5）试管；（6）试管夹【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途，是解题的前提17物质的加热：酒精灯内的酒精量最多不应超过其容积的2/3，最少不低于其容积的熄灭酒精灯用灯帽盖灭不得向燃着的酒精灯里添加酒精，洒在台面上的酒精着火应立即用湿抹布去扑盖【考点】加热器皿-酒精灯【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】酒精灯是化学中常用的加热仪器，灯内所使用燃料酒精为易燃易爆物，使用时的安全应尤其引起注意灯内酒精的量、点燃的方法、熄灭的方法及意外的处理在实验室都有明确要求【解答】解：灯内酒精量过多，易造成灯内酒精被引燃，可能出现灯内发生剧烈燃烧而爆炸，一般要求灯内酒精量不超过灯容积的2/3这一安全用量；为安全引燃酒精灯，实验室规定：熄灭酒精时要用灯帽盖灭不允许用嘴吹灭，绝对禁止向燃烧着的灯内添加酒精、绝对禁止用一只灯引燃另一只灯；不慎碰倒酒精灯而使酒精洒在实验台上并起火，此时不要慌乱，应立即用湿抹布盖灭故答案为：2/3；灯帽盖灭；酒精；湿抹布【点评】正确使用酒精灯包括以下几个方面：灯内酒精的量、点燃熄灭的方法、添加酒精、加热时的操作方法及意外的处理18（2016秋新郑市校级月考）空气的组成和氧气含量的测定：空气的成分按照体积分数计算，氮气约占78%，氧气约占21%，约占0.94%，二氧化碳约占0.03%，其它气体和杂质约占0.03%【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】可以根据空气中各种成分的体积含量方面进行分析、判断、解答【解答】解：空气的成分按体积分数计算，大约是氮气为78%、氧气为21%、稀有气体为0.94%、二氧化碳为0.03%、其它气体和杂质为0.03%故答案为：78；21；0.03；其他气体及杂质【点评】此题很简单，解答本题的关键是要掌握空气的成分及其各种成分的体积分数19将24.5g氯酸钾和8g二氧化锰共热，完全反应后得残渣22.9g，残渣中含二氧化锰8g，它在反应中起催化作用【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】催化剂能够改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变【解答】解：在氯酸钾分解生成氯化钾和氧气的反应中，二氧化锰是催化剂，能够加快氯酸钾的分解速率，而化学性质和质量在反应前后不变，因此残渣中含二氧化锰8g故填：8；催化【点评】本题主要考查催化剂的性质，要注意反应前后催化剂的化学性质不变，而物理性质是否改变无法确定20用文字表示下列符合要求的反应式，并指出反应的基本类型（“化合”或“分解”）： （1）红磷在氧气中燃烧磷+氧气五氧化二磷、化合反应（2）高锰酸钾加热制氧气高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、分解反应【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写即可化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质，其特点可总结为“一变多”【解答】解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应故填：磷+氧气五氧化二磷；化合；（2）由题意反应物为高锰酸钾，反应后生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应条件为加热，故文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应符合一变多的特点，故属于分解反应故答案为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解【点评】解此类方程式的书写题时，首先确定反应原理，然后再依据原理找出反应物、生成物和反应条件，根据方程式的书写规则书写文字表达式21（2016秋新郑市校级月考）如图为用排水法收集的一瓶无色气体，正放在实验台上，请你推测该气体的物理性质无色气体；密度比空气大，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，观察到的现象剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶里预先要装少量的水或铺一层细沙，该反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁【考点】氧气的化学性质；常用气体的收集方法；书写文字表达式【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质，物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等铁丝在空气中不燃烧，铁丝在纯氧中燃烧要注意瓶底放少量细沙或少量的水，防止炸裂集气瓶【解答】解：根据题干提供的信息，它是无色气体，正放说明它的密度比空气的密度大，能用排水法收集说明它难溶于水，可以任写其中的两点，做铁丝在氧气中燃烧的实验时，观察到的现象剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；做铁丝在氧气中燃烧的实验生成四氧化三铁，为了防止溅落的熔化物炸裂瓶底，集气瓶里预先要装少量的水或铺一层细沙，反应的文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁答案：无色气体；密度比空气大；剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体；少量的水或铺一层细沙；铁+氧气四氧化三铁【点评】本题主要考查了如何根据叙述来判断物质的性质方面的内容，完成此题，可以依据题干提供的信息结合已有的知识进行三、简答题（12分，每空0.5分）22如图所示装置先在集气瓶里加少量水，再把剩余的容积用记号划分成 5等分（1）点燃燃烧匙内的红磷，立即盖紧瓶塞，观察现象红磷燃烧产生大量的白烟火焰熄灭后，振荡集气瓶，装置冷却后，打开导管上的夹子，出现了什么现象水沿着导管进入集气瓶内，约占集气瓶容积的五分之一（2）实验结论：氧气约占空气体积的五分之一（3）请推测集气瓶中剩余气体有哪些性质：（写两条）难溶于水，既不能够燃烧也不支持燃烧（4）小明试验后发现得到的数据小于，分析一下可能的原因（写两条）红磷量不足；装置漏气（5）该实验中红磷需稍过量，目的是将装置内的氧气全部消耗掉【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】（1）根据红磷燃烧的生成物来推算现象；根据磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小进一步分析出现的现象和推算消耗气体与剩余气体的体积比；（2）通过现象获得结论；（3）根据磷燃烧没有消耗氮气，进入水氮气没有减少来推算氮气的性质；（4）根据数据小于1/5说明瓶内压强减少的小，来分析原因（5）根据实验的注意事项分析；【解答】解：（1）红磷燃烧产物是五氧化二磷，属于白色固体颗粒，所以现象是产生大量白烟；磷燃烧消耗氧气使瓶内压强减小，在外界大气压的作用下水沿着导管被压入集气瓶内，并进入集气瓶容积的五分之一，由此可知氧气约占空气的五分之一，（2）通过水进入集气瓶容积的五分之一说明氧气约占空气体积的五分之一；（3）磷燃烧没有消耗氮气，说明氮气既不能燃烧也不支持燃烧，进入水氮气没有减少说明氮气难溶于水；（4）数据小于1/5说明瓶内压强减少的小有以下几种可能：红磷量不足没有把瓶内氧气消耗完；装置漏气；没有冷却到室温就打开了止水夹（5）红磷的量需过量，目的是将装置内的氧气全部消耗掉，使得测量结果更准确；故答案为：（1）红磷燃烧产生大量的白烟；水沿着导管进入集气瓶内，约占集气瓶容积的五分之一；（2）氧气约占空气体积的五分之一；（3）难溶于水；既不能够燃烧也不支持燃烧；（4）红磷量不足；装置漏气或没有冷却到室温就打开了止水夹（5）将装置内的氧气全部消耗掉【点评】通过回答本题要学会通过实验现象推实验结论的方法，由表面现象考虑本质特点再进一步推算物质的性质23有A、B、C、D、E五种物质，A是无色无味的气体；B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C；D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E；将燃烧的B放入E中可熄灭请根据以上所述回答下列问题：则：A是氧气 B是硫 C是二氧化硫；D是碳 E是二氧化碳B与A发生反应的符号表达式是：S+O2SO2；D与A发生反应的符号表达式是：C+O2CO2【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题【分析】根据B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C，推出是硫在氧气燃烧，再根据D也能在A中燃烧，说明A具有助燃性，再根据燃烧的B放入E中可熄灭，说明E不支持燃烧，再进一步分析即可；要根据符号表达式的写法写出相应的符号表达式【解答】解：由于硫在氧气中燃烧的现象是发出蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，且生成物是二氧化硫属于空气污染物，所以B在A中燃烧有蓝紫色火焰并生成能造成空气污染的气体C，就是硫在氧气中燃烧，又因为D也能在A中燃烧，说明A具有助燃性，所以A是氧气，B就是硫，C是二氧化硫；燃烧的B放入E中可熄灭，说明E既不能燃烧也不支持燃烧，属于二氧化碳，因为D是黑色固体，在A中燃烧生成气体E，所以D是碳；B与A发生反应的反应物是硫和氧气写在箭头的左边，硫和氧气之间用“+”号连接，生成物是二氧化硫写在箭头的右边，反应条件是点燃写在箭头的上边，必须写化学式，在写化学式时要根据化合价来写；D与A发生反应的反应物是碳和氧气写在箭头的左边，碳和氧气之间用“+”号连接，生成物是二氧化碳写在箭头的右边，反应条件是点燃写在箭头的上边，必须写化学式，在写化学式时要根据化合价来写故答案为：氧气；硫；二氧化硫；碳；二氧化碳；S+O2SO2；C+O2CO2【点评】解答本题关键是要熟悉硫在氧气中燃烧的现象，氧气的助燃性，二氧化碳既不能燃烧也不支持燃烧；了解符号表达式的写法24实验室里用加热高锰酸钾并用排水法制取、收集氧气，回答下列问题：（1）试管口塞一团棉花的目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管；（3）用排水法收集氧气时，你是怎样确定集气瓶已收集满气体？当大量气泡从集气瓶口冒出时，证明集气瓶已收集满气体（4）集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，正放出实验桌上（5）加热过程中试管破裂，发生这种情况的可能原因：（写二条）试管口没有略向下倾斜、试管没有均匀预热；实验结束时试管破裂，可能原因是（写一条）：先熄灭酒精灯，后取出水中导管；（6）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：未用酒精灯的外焰加热灯内酒精过多试管口稍微向上倾斜了试管口没有堵一团棉花【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室用高锰酸钾制取氧气的步骤以及注意事项进行解答【解答】解：（1）在试管口塞一团棉花，目的是防止高锰酸钾粉末进入导气管；故填：防止高锰酸钾粉末进入导气管；（3）用排水法收集氧气时，当大量气泡从集气瓶口冒出时，证明集气瓶已收集满气体；故填：当大量气泡从集气瓶口冒出时，证明集气瓶已收集满气体；（4）集满氧气的集气瓶应盖上玻璃片，氧气的密度比空气大，移出水面后正放在实验桌上，故填：玻璃片；正（5）加热过程中试管破裂，可能是因为：试管口没有略向下倾斜，冷凝水会回流到热的试管底部，炸裂试管；试管没有均匀预热，会造成试管受热不均匀而破裂等实验结束时试管破裂，可能是收集完氧气，先熄灭酒精灯，后取出水中导管，水槽内的水可能倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂故填：试管口没有略向下倾斜；试管没有均匀预热；先熄灭酒精灯，后取出水中导管；（6）用加热高锰酸钾的方法制取氧气时的注意事项有：用酒精灯的外焰加热；酒精不能超过酒精灯容积的三分之二；试管口稍微向下倾斜；试管口放一团一团棉花；铁夹夹在试管的中上部；导管进入橡皮塞少许等故答案为：未用酒精灯的外焰加热；灯内酒精过多；试管口稍微向上倾斜了；试管口没有堵一团棉花【点评】掌握正确氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项四、综合应用题（10分，每空1分）25下面是实验室制取氧气的装置图，根据装置图回答下列问题：（1）写出装置图中标有序号的仪器名称：试管酒精灯（2）实验室用氯酸钾制取氧气时的文字表达式氯酸钾氯化钾+氧气，可选用的发生装置是A；可选用的收集装置是C和D（写出装置代号）（3）装置B是实验室用过氧化氢（或双氧水）和二氧化锰制取氧气的发生装置（4）细铁丝在氧气中燃烧为什么绕成螺旋状：增大铁丝与氧气的接触面积（5）用收集到的氧气做细铁丝燃烧实验时，结果没有观察到铁丝燃烧，产生这种结果的原因可能是铁酸表面有锈、氧气不纯等【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）据反应原理书写表达式，加热氯酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；（3）装置B属于固液常温型，用二氧化锰催化过氧化氢制取 氧气可用此发生装置；（4）细铁丝在氧气中燃烧绕成螺旋状是为了增大铁丝与氧气的接触面积；（5）据实验注意事项解答【解答】解：（1）标号仪器分别是试管和酒精灯；（2）氯酸钾在加热、二氧化锰作催化剂的条件下 生成氯化钾和氧气，反应的文字表达式是：氯酸钾氯化钾+氧气；加热氯酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，氧气密度比空气大且不易溶于水，所以可用向上排空气法或排水法收集；（3）装置B属于固液常温型，用二氧化锰催化过氧化氢制取 氧气可用此发生装置；（4）做铁丝在氧气中燃烧实验时，铁丝绕成螺旋状可以增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝更好的与氧气反应；（5）在实验时结果没有观察到细铁丝燃烧现象，实验失败的原因可能是：铁酸表面有锈、氧气不纯等；故答案为：（1）试管；酒精灯；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；A；C；D；（3）过氧化氢（或双氧水）；二氧化锰；（4）增大与氧气的接触面积；（5）铁酸表面有锈、氧气不纯等【点评】本题主要考查了实验室制取氧气的反应原理、装置选取和铁丝燃烧实验的相关内容，掌握相关知识并能结合题意解答是解决问题的关键