九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版42

2016-2017学年湖北省黄石市阳新县木港镇东春中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A氧气B二氧化碳C氮气D水蒸气2下列物质属于纯净物的是（）A食醋B液态氮C空气D矿泉水3下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（）A汽油挥发、铁铸成锅B水受热沸腾、酒精燃烧C瓷碗破碎、钢铁生锈D食物腐败、动植物呼吸4下列图示操作正确的是（）A液体读数B监控气体的流速C称取10.5g的氯化钠固体D倾倒液体5下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）A加热液体B点燃酒精灯C添加酒精D熄灭酒精灯6关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白色烟雾D硫在空气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体7分类是化学学习、研究的重要方法下列物质中属于混合物的是（）A氯酸钾B石灰水C二氧化碳D红磷8下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A乙醇可作燃料B氧气用于炼钢C金刚石用来裁玻璃D稀有气体作保护气9下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A观察气体颜色B闻气体的气味C插入燃着的木条D倒入澄清的石灰水10下列有关催化剂的说法正确的是（）A催化剂是使反应速率加快的物质B催化剂的性质在反应前后不变C催化剂的质量在反应前后不变D向氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，可以生成氧更多的氧气11关于空气与呼出气体的说法正确的是（）A对着玻璃哈气，玻璃上有小水珠，说明呼出气体中水蒸气含量较高B对着蜡烛吹气，蜡烛熄灭，说明呼出气体中主要是二氧化碳C酥脆的饼干敞开在空气中一段时间后变软，说明空气中有较多的氧气D吸入空气中氧气含量较高，呼出气体中不含氧气12某市9月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物下列有关空气的说法错误的是（）A目前计入空气污染指数的项目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等B城市空气污染物的主要来源是汽车尾气、工厂废气等C空气质量报告中所列的空气污染指数越大，空气质量越好D虽然二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳无毒，所以它不属于空气污染物二、填空题（共5小题，每小题5分，满分36分）13用下列物质的序号填空：二氧化碳 空气 氮气 一氧化碳 氖气（1）空气中含量最多的气体； （2）充入灯泡通电发出红光的是；（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是； （4）属于混合物的是；（5）污染空气的有害气体之一的是14规范的操作是试验成功的基本保证下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作瓶底装少量水的目的是；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是；（3）C操作实际量取的水的体积（填“大于”、“小于”或“等于”）读数结果；（4）D操作可能造成的不良后果是（5）用E装置给固体加热，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节螺母（选填字母）以便改正错误15在横线上写出下列反应的文字表达式，并在括号内注明反应类型（1）磷在氧气中燃烧，（）（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，（）（3）硫在空气中燃烧，（）16研究和控制化学反应条件有重要意义（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）1104052002203051003302067填仪器名称：A，B，C，D实验3中，加入的二氧化锰质量为g相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是，同学分析原因后，采用了法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气（3）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，氮气先蒸发出来，因为液态氮的沸点比液态氧（“高”或“低”）17某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究请你参与并回答：（1）a仪器的名称是；（2）检查A气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气某同学用C装置收集氧气，发现收集到的氧气不纯，原因可能是（3）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是（填序号），该装置中还缺少；该反应的文字表达式为；如用F装置收集氧气，气体应从（填“b”或“c”）通入（4）实验室选择发生装置B和收集装置D制取氧气，写出该反应的文字表达式，检验氧气是否收集满的方法是2016-2017学年湖北省黄石市阳新县木港镇东春中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（共12小题，每小题2分，满分24分）1在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A氧气B二氧化碳C氮气D水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中各成分的体积分数：按体积计算，大约是：氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其它气体和杂质占0.03%；本题解题的关键信息是：“含量较多且化学性质不活泼”【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%A、氧气在空气中含量较多，但氧气的化学性质比较活泼，故选项错误B、二氧化碳在空气的含量较少，故选项错误C、氮气在空气中含量较多，且化学性质不活泼，故选项正确D、水蒸气在空气的含量较少，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，熟记空气中各成分及体积分数，掌握它们的化学性质是解题的关键2下列物质属于纯净物的是（）A食醋B液态氮C空气D矿泉水【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、食醋中含有水和醋酸，属于混合物；B、液态氧是由一种物质组成的，属于纯净物；C、空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；D、矿泉水中含有水和溶于水的矿物质，属于混合物故选：B【点评】由一种物质组成的物质属于纯净物，根据物质的组成种类可以判断物质属于纯净物，还是属于混合物3下列日常生活中发生的变化，都属于化学变化的一组是（）A汽油挥发、铁铸成锅B水受热沸腾、酒精燃烧C瓷碗破碎、钢铁生锈D食物腐败、动植物呼吸【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化【解答】解：A、汽油挥发只是状态发生了变化，并没有新物质生成，属于物理变化，铁铸成铁锅只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；B、水受热沸腾由液态变为气态，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化，故B错；C、瓷器破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，钢铁生锈生成了一种红棕色的新物质铁锈，主要成分是氧化铁，所以有新物质生成，属于化学变化，故C错；D、食物变质有菌类物质生成，属于化学变化；动植物呼吸吸入氧气呼出二氧化碳，有新物质生成，属于化学变化，故D正确；故选：D【点评】物理变化与化学变化的本质区别是：是否有新的物质生成，有新的物质生成就是化学变化，否则是物理变化4下列图示操作正确的是（）A液体读数B监控气体的流速C称取10.5g的氯化钠固体D倾倒液体【考点】测量容器-量筒；称量器-托盘天平；分离物质的仪器；液体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断；B、根据通过气泡冒出的速度的快慢判断气体流速，进行分析判断；C、根据托盘天平的使用方法进行分析判断；D、根据液体药品的取用方法进行分析判断【解答】解：A、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误；B、氧气不易溶于水，进入水中会迅速逸出，通过气泡冒出的速度的快慢，可以监控气体流速的快慢，图中所示操作正确；C、天平称量时要左盘放物体，右盘放砝码，氯化钠不能直接放在天平上称量，要放在纸上，图中所示操作错误；D、取用液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5下列实验中，酒精灯的使用正确的是（）A加热液体B点燃酒精灯C添加酒精D熄灭酒精灯【考点】加热器皿-酒精灯；挟持器-铁夹、试管夹、坩埚钳；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据酒精灯使用的注意事项分析，用酒精灯给物体加热时，要用外焰；B、根据酒精灯使用的注意事项分析，点燃酒精灯时用火柴点燃；C、根据酒精灯使用的注意事项分析，不能向燃着的酒精灯内添加酒精；D、根据酒精灯使用的注意事项分析，熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭【解答】解：A、酒精灯给物体加热时，要用外焰，试管内液体不应超过试管容积的三分之一，且拇指不能握在试管夹的短柄处，故A错误；B、点燃酒精灯时用火柴点燃，不能用燃着的酒精灯点燃，以防着火，故B错误；C、不能向燃着的酒精灯内添加酒精，故C错误；D、熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭，以防着火，故D正确故选D【点评】本题难度不大，主要考查酒精灯的使用的注意事项，熟记酒精灯的使用注意事项是解决这一题的关键6关于物质燃烧的现象描述正确的是（）A镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体B铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁C磷在空气中燃烧、剧烈反应，产生大量白色烟雾D硫在空气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据磷在空气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、镁带在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体，故选项说法正确B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体四氧化三铁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误C、磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别7分类是化学学习、研究的重要方法下列物质中属于混合物的是（）A氯酸钾B石灰水C二氧化碳D红磷【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子否则属于混合物【解答】解：A、氯酸钾是由一种物质组成，属于纯净物，故A错；B、石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物，故B正确；C、二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、红磷是由一种物质组成，属于纯净物，故D错故选B【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成8下列物质的用途是由其物理性质决定的是（）A乙醇可作燃料B氧气用于炼钢C金刚石用来裁玻璃D稀有气体作保护气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的化学性质，不需要通过化学变化表现出来的性质，属于物质的物理性质【解答】解：A、乙醇可作燃料，是因为乙醇具有可燃性，乙醇的可燃性需要通过化学变化表现出来，属于乙醇的化学性质，因此乙醇可作燃料是由化学性质决定的；B、氧气用于炼钢，是因为氧气具有氧化性，氧气的氧化性需要通过化学变化表现出来，属于氧气的化学性质，因此氧气用于炼钢是由氧气的化学性质决定的；C、金刚石用来裁玻璃，是因为金刚石的硬度很大，金刚石的硬度大不需要通过化学变化表现出来，属于金刚石的物理性质，因此金刚石用来裁玻璃是由金刚石的物理性质决定的；D、稀有气体用作保护气，是因为稀有气体的化学性质不活泼，因此稀有气体用作保护气是由稀有气体的化学性质决定的故选：C【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难9下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是（）A观察气体颜色B闻气体的气味C插入燃着的木条D倒入澄清的石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解；A、氧气、空气和二氧化碳都是无色的气体，故此法不可取；故A不适合；B、氧气、空气和二氧化碳都是无味的气体，故此法不可取故B不适合；C、燃着的木条伸入瓶内，燃烧更旺的是氧气；无明显变化的 是空气；燃着的木条熄灭的是二氧化碳故C适合；D、分别倒入澄清石灰水，能使石灰水变浑浊的是二氧化碳，而氧气和空气加入澄清石灰水都无明显现象故D不适合；故选：C【点评】本题主要考查学生对氧气、空气、二氧化碳这三种气体的性质的了解，解题时需要认真分析题目给出的条件，联系实际，逐一分析推断10下列有关催化剂的说法正确的是（）A催化剂是使反应速率加快的物质B催化剂的性质在反应前后不变C催化剂的质量在反应前后不变D向氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，可以生成氧更多的氧气【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】空气与水【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变【解答】解：A、催化剂能加快化学反应速率，也能减慢某些化学反应的速率，故选项说法错误B、催化剂的化学性质（而不是性质）在反应前后不变，故选项说法错误C、催化剂的质量在反应前后不变，故选项说法正确D、向氯酸钾中加入二氧化锰作催化剂，只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键11关于空气与呼出气体的说法正确的是（）A对着玻璃哈气，玻璃上有小水珠，说明呼出气体中水蒸气含量较高B对着蜡烛吹气，蜡烛熄灭，说明呼出气体中主要是二氧化碳C酥脆的饼干敞开在空气中一段时间后变软，说明空气中有较多的氧气D吸入空气中氧气含量较高，呼出气体中不含氧气【考点】吸入空气与呼出气体的比较【专题】空气与水【分析】A、呼出气体中水蒸气含量较高；B、据灭火原理解答；C、酥脆的饼干在空气中一段时间后会变软，能证明空气中含有水蒸气；D、呼出气体中依然有氧气，与呼入气体相比，其含量减小【解答】解：A、对着干而冷的玻璃吹气，玻璃上出现一层水雾，说明呼出气体中水蒸气含量较高，故选项正确；B、对着蜡烛吹气，蜡烛熄灭，是因为温度降低到蜡烛着火点以下，呼出气体这主要气体依然是氮气，故选项说法错误；C、干脆的饼干在空气中一段时间后会变软，能证明空气中含有水蒸气，故选项错误；D、呼出气体中依然有氧气，与呼入气体相比，其含量减小，并非一点没有，故选项说法错误；故选：A【点评】本考点考查了水蒸气的验证方法，呼出气体和呼入气体的区别，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用12某市9月20日空气质量报告：老城区空气污染指数为64，空气质量级别为级，空气质量状况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物下列有关空气的说法错误的是（）A目前计入空气污染指数的项目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等B城市空气污染物的主要来源是汽车尾气、工厂废气等C空气质量报告中所列的空气污染指数越大，空气质量越好D虽然二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳无毒，所以它不属于空气污染物【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】A、根据计入空气污染指数的项目分析；B、根据城市污染的源头分析；C、根据空气质量报告的原则分析；D、根据二氧化碳不属于温室气体考虑【解答】解：A、目前计入空气污染指数的项目包括一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物等，故选项正确；B、城市空气污染物的主要来源是汽车尾气、工厂废气等，是正确的；C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，不是越好，故选项错误；D、二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，二氧化碳是空气的成分，不属于空气污染物；故选项正确；故选C【点评】这类型题目的关键在于弄清楚污染物主要成分的性质及生活中的应用另外要切记：二氧化碳对环境有危害，但不是空气污染物二、填空题（共5小题，每小题5分，满分36分）13用下列物质的序号填空：二氧化碳 空气 氮气 一氧化碳 氖气（1）空气中含量最多的气体； （2）充入灯泡通电发出红光的是；（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是； （4）属于混合物的是；（5）污染空气的有害气体之一的是【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；常见气体的用途；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】根据常见物质的性质、用途、可燃物燃烧的现象分析判断回答【解答】解：（1）空气中含量最多的气体氮气； （2）充入灯泡通电发出红光的是氖气；（3）能使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳； （4）属于混合物的是空气；（5）污染空气的有害气体之一的是一氧化碳；故答案为：；【点评】本题的难度不大，了解常见物质的性质、用途、可燃物燃烧的现象是解答本题的基础14规范的操作是试验成功的基本保证下面是有些同学的实验操作，请根据要求回答下列问题：（1）A操作瓶底装少量水的目的是吸收生成的二氧化硫防止污染空气；（2）B操作集气瓶中既无水又无细沙，可能造成的后果是集气瓶炸裂；（3）C操作实际量取的水的体积小于（填“大于”、“小于”或“等于”）读数结果；（4）D操作可能造成的不良后果是试管破裂（5）用E装置给固体加热，其中有一处明显错误，在不移动、不调整酒精灯的前提下，需要调节B螺母（选填字母）以便改正错误【考点】氧气的化学性质；测量容器-量筒；仪器的装配或连接；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据硫燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气，能溶于水，故可用水吸收进行分析；（2）根据铁丝在氧气中燃烧的实验要求进行分析；（3）根据用量取液体时，读取数据的方法进行分析；（4）根据玻璃仪器连接时的方法及注意事项进行分析；（5）要改正该错误需要调节A、B、C旋钮中的AB，C旋钮夹在试管的中上部，因此C不动【解答】解：（1）由于硫燃烧生成的二氧化硫有毒能污染空气，二氧化硫能溶于水，所以做硫燃烧的实验时集气瓶底放少量的水的目的是：吸收生成的二氧化硫防止污染空气；（2）进行铁丝在氧气中燃烧的实验时，铁丝在氧气中燃烧时可以观察到的现象是：铁丝剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成了一种黑色的固体；集气瓶底部应事先放入少量沙子或水，防止高温融熔物下落后炸裂集气瓶；（3）量取液体读取数据时，视线要与凹液面的最低处保持水平，图中俯视读数，量取的水要少与应取量；（4）玻璃仪器连接时不能在桌面上平压，右手要握住橡皮塞而不能握住玻璃弯管，图示操作可能造成的不良后果是导管断裂或试管破裂；（5）要改正该错误需要调节A、B、C旋钮中的AB，C旋钮夹在试管的中上部，因此C不动；故答案为：（1）吸收生成的二氧化硫防止污染空气；（2）集气瓶炸裂；（3）小于；（4）试管破裂，（5）B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键15在横线上写出下列反应的文字表达式，并在括号内注明反应类型（1）磷在氧气中燃烧磷+氧气五氧化二磷，（化合反应）（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气氯酸钾氯化钾+氧气，（分解反应）（3）硫在空气中燃烧硫+氧气二氧化硫，（化合反应）【考点】书写文字表达式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤进行书写；再根据反应特征确定反应类型【解答】解：（1）磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷；该反应符合“多变一”的反应特点，属于化合反应；（2）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制氧气，反应的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；（3）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫；该反应符合“多变一”的反应特点，属于化合反应；故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；化合反应；（2）氯酸钾氯化钾+氧气；分解反应；（3）硫+氧气二氧化硫；化合反应；【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式、判定反应类型的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题16研究和控制化学反应条件有重要意义（1）同学们想探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响在其他条件相同的情况下进行了三次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间实验30%双氧水的质量（g）加入的水的体积（mL）二氧化锰质量（g）收集时间（s）11040520022030510033020567填仪器名称：A燃烧匙，B药匙，C坩埚钳，D胶头滴管实验3中，加入的二氧化锰质量为5g相同条件下，实验3产生氧气的速率最快，说明相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快（2）同学通过查阅资料得知，双氧水在70以上会较快分解产生氧气为了验证加热双氧水也可以产生氧气，同学们选择图2装置（气密性良好）进行实验实验中观察到试管内产生气泡，但将带火星的木条放在导管口没有复燃，可能的原因是氧气中混有较多的水蒸气，同学分析原因后，采用了排水法法收集气体，再检验，证明加热双氧水也可产生氧气（3）工业上用分离液态空气的方法制取氧气，氮气先蒸发出来，因为液态氮的沸点比液态氧低（“高”或“低”）【考点】影响化学反应速率的因素探究；催化剂的特点与催化作用【专题】科学探究【分析】（1）根据常见仪器的名称和用途进行解答；根据题目中提供的数字结合实验是探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响；分析数据；根据数据分析实验结论；（2）根据在加热双氧水的过程中一定会有水蒸气散出，使收集的氧气不纯及收集纯净气体的方法分析；（3）根据液态氮的沸点比液态氧低进行解答【解答】解：（1）仪器名称：A燃烧匙，B药匙，C坩埚钳，D胶头滴管；故填：A燃烧匙，B药匙，C坩埚钳，D胶头滴管； 实验探究双氧水的溶质质量分数对反应速率的影响所以在其他条件相同的情况下进行了三次实验，所以实验3中，加入的二氧化锰质量为5g；故填：5；通过实验中的数据可知，在相同的条件下，双氧水的溶质质量分数越大，反应速率越快故填：相同条件下，反应物浓度越大，反应速率越快；（2）在加热双氧水的过程中一定会有水蒸气散出，使收集的氧气不纯，所以将带火星的木条放在导管口没有复燃；为收集到较纯净的氧气，可以采用排水法收集故答案为：氧气中混有较多的水蒸气；排水；（3）液态氮的沸点比液态氧低，所以工业上用分离液态空气的方法制取氧气，氮气先蒸发出来故填：低【点评】本题考查药品的取用、气体收集装置的选择、化学方程式的书写等知识，考查的范围较大，需要同学们细心分析解答17某兴趣小组根据如图装置进行实验室制取气体的探究请你参与并回答：（1）a仪器的名称是酒精灯；（2）检查A气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，双手紧握试管，如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气某同学用C装置收集氧气，发现收集到的氧气不纯，原因可能是集气瓶未装满水（或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集）（3）用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是A（填序号），该装置中还缺少棉花；该反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；如用F装置收集氧气，气体应从c（填“b”或“c”）通入（4）实验室选择发生装置B和收集装置D制取氧气，写出该反应的文字表达式过氧化氢水+氧气，检验氧气是否收集满的方法是将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满【考点】氧气的制取装置；检查装置的气密性；氧气的收集方法；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）依据常用仪器回答；（2）据检查装置气密性的方法、排水法收集气体的注意事项分析解答；A装置是用加热固体的方法制取气体，实验室加热氯酸钾、高锰酸钾可用此装置，试管口无棉花，说明是用加热氯酸钾的方法制取氧气，据此分析解答；（3）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，加热时试管口要放棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；（4）装置B属于固液常温型，实验室利用过氧化氢制取氧气可用此发生装置，检验氧气是否收集满可将带火星的木条放于瓶口观察是否复燃【解答】解：（1）编号仪器是酒精灯；（2）检查A气密性：连好发生装置后，将导管口的下端浸入水中，然后用手握住试管外壁，如果观察到导管口有气泡冒出，就证明装置不漏气用C装置收集氧气，发现收集到的氧气不纯，原因可能是：集气瓶未装满水（或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集）；（3）加热高锰酸钾制取氧气属于固体加热型，故选发生装置A，加热时试管口要放棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管，反应的文字表达式是：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气密度比水小，所以应从短管进气，长管便于排水；（4）装置B属于固液常温型，实验室利用过氧化氢制取氧气可用此发生装置，反应的文字表达式是：过氧化氢水+氧气，检验氧气是否收集满可将带火星的木条放于瓶口观察是否复燃；故答案为：（1）酒精灯；（2）双手紧握试管；集气瓶未装满水（或未等气泡连续、均匀冒出就开始收集）；（3）A；棉花；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；c；（4）过氧化氢水+氧气；将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则满【点评】本题综合的考查了实验室制取氧气的装置选取、反应原理、实验注意事项、仪器等知识，同时考查了学生应用知识解决问题的能力，要依据所学知识仔细分析解答