九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版50

2016-2017学年重庆市綦江区三江中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填写在下表中1下列选项中，你认为不属于化学研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的变化与性质C物体的运动状态D物质的用途与制取2日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（）A冰融化成水B氢气球在烈日下爆裂C牛奶变酸了D铁矿石的粉碎3下列有关氧气的说法中，错误的是（）A氧气可以作燃料B食物腐烂与氧气有关C氧气用于气焊和气割D氧气可以供给呼吸4下列物质的用途是利用物质物理性质的是（）A金刚石用于刻划玻璃B氢气用作燃料C高粱用于酿酒D氧气用于炼钢5某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论你认为正确的是（）A给固体物质加热时，试管口应向上倾斜，以防物质洒落B没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为12mLC用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净6下列有关实验现象的描述与事实相符的是（）A木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体B红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体7下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A漏斗B烧杯C量筒D试管8下列说法中错误的是（）A空气是一种混合物B空气是一种宝贵的自然资源C空气中含量最多的是氧元素D空气的成分是相对稳定的9随着绿色奥运的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质未记入空气污染监测项目的是（）A氦气B二氧化硫C一氧化氮D可吸入颗粒物10取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有（）试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿铁架台（带铁圈） 石棉网滴管量筒ABCD11物质发生化学反应的本质特征是（）A颜色发生变化B有新物质生成C有气体放出D放热12下列实验操作错误的是（）A加入固体粉末B读取液体体积C加热液体物质D倾倒液体物质13可用推拉注射器活塞的方法如图装置气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面上升C长颈漏斗内有液面上升D注射器内有液体14准确量取8mL水应用（）A10mL量筒B10mL量筒、胶头滴管C托盘天平D50mL量筒、胶头滴管15薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体16鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（）A将气体分别通入蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊试液中D将燃着的木条分别伸入集气瓶中二、填空题（本大题包括5个小题，共20分）17化学与生活密切相关：市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少而停止繁殖，同时防止食品发生（填化学或物理）变化而变质还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品充入气为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山 队2003年5月21日再次登顶成功登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是，燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气的性质动物在空气中能生存，说明空气中含有；饼干在空气中变潮湿，说明空气中含有；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有18现有水 铁 洁净的空气 医用75%的酒精 湖水五种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有19写出下列化学反应的文字表达式（1）红磷燃烧（2）木炭在氧气中燃烧（3）硫在空气中燃烧20某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A、B、C21可用生活中的用品代替实验室物品进行化学实验：（1）可用 代替药匙 （2）可用 代替玻璃棒 （3）可用 代替水槽 （4）可用 代替导管三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）22写出如图所示化学仪器的名称23某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体他们应该选择（填编号），A蜡烛 B红磷 C硫粉为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证（2）小组同学共同设计了如上图的两套装置，你认为合理的是（填编号）为了确保实验的成功，在装药品之前应该【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组 别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体是【实验拓展】（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水来吸收木炭燃烧产生的气体，实验也能取得较好的效果四、计算题（本题包括一个小题，共7分）24试管的容积为15mL，若加入水加热，水的体积不超过25某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为 （）A6mLB大于6mLC小于6mL26某兴趣小组收集了100L空气，请计算出空气中氧气的含量（写出计算过程）2016-2017学年重庆市綦江区三江中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本大题包括16个小题，每小题2分，共32分）每小题只有一个选项符合题意，请将正确答案的序号填写在下表中1下列选项中，你认为不属于化学研究范畴的是（）A物质的组成与结构B物质的变化与性质C物体的运动状态D物质的用途与制取【考点】化学的研究领域【专题】课本知识同类信息【分析】根据化学研究的内容来考虑，知道化学学习的内容【解答】解：化学是研究物质的组成与结构，性质与变化以及物质的制取与用途的基础自然科学；物体的运动状态是物理学研究的内容故选C【点评】熟练掌握化学研究的内容，知道化学的研究对象，才能运用化学服务于社会，造福于人类2日常生活中见到下列现象，其中发生了化学变化的是（）A冰融化成水B氢气球在烈日下爆裂C牛奶变酸了D铁矿石的粉碎【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】结合课本知识的信息【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、冰融化成水只是冰的状态发生了改变，变化过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、氢气球在烈日下爆裂过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、牛奶变酸了说明发生了化学变化，生成了显酸性的新物质，属于化学变化；D、铁矿石的粉碎只是铁矿石的形状发生了改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】解答本题要充分理解变化过程中是否有新物质生成，如果生成了新物质就属于化学变化3下列有关氧气的说法中，错误的是（）A氧气可以作燃料B食物腐烂与氧气有关C氧气用于气焊和气割D氧气可以供给呼吸【考点】氧气的化学性质；氧气的用途【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据氧气的性质进行分析解答，氧气能帮助呼吸，能支持燃烧，据此解答【解答】解：A、氧气可助燃，但不能燃烧，所以不能作为燃料，故错误；B、食物腐烂是物质与氧气发生的氧化反应，故正确；C、氧气用于气焊、气割时气体燃料的助燃剂，故正确；D、氧气可供人和动物 的呼吸，故正确；故选：A【点评】本题考查的是氧气的用途，物质的性质决定用途，完成此题，可以依据已有的氧气的性质进行解答4下列物质的用途是利用物质物理性质的是（）A金刚石用于刻划玻璃B氢气用作燃料C高粱用于酿酒D氧气用于炼钢【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：A、金刚石用于刻划玻璃是利用金刚石硬度大，属于物理性质，故A正确；B、氢气用作燃料是利用氢气的可燃性，氢气燃烧生成水，属于化学变化，所以氢气的可燃性属于化学性质，故B错；C、酿酒有新的物质酒精生成，属于化学变化，所以高粱用于酿酒属于化学性质，故C错；D、氧气用于炼钢是利用氧气支持燃烧的性质，属于化学性质，故D错故选A【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难5某同学在学习了化学实验基本技能后，得出了以下结论你认为正确的是（）A给固体物质加热时，试管口应向上倾斜，以防物质洒落B没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为12mLC用胶头滴管取液后，要平放或倒置，以防液体流出D用滴瓶上的滴管吸取试剂后，立即用清水冲洗干净【考点】液体药品的取用；给试管里的固体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据给试管中的固体加热的方法进行分析判断；B、根据实验室药品用量原则进行分析判断；C、根据使用胶头滴管的注意事项进行分析判断；D、根据胶头滴管的使用方法进行分析判断【解答】解：A、给固体物质加热时，试管口应向下倾斜，以防冷凝水倒流炸裂试管，故操作错误；B、没有说明用量时，取用液体药品的体积一般为12mL，固体盖满试管底部即可，故操作正确；C、用胶头滴管取液后，不能平放或倒置，以防药液腐蚀胶帽；故操作错误；D、用滴瓶上的滴管吸取试剂后，不用清洗直接放回原瓶即可，故操作错误故选：B【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6下列有关实验现象的描述与事实相符的是（）A木炭在氧气中燃烧产生二氧化碳气体B红磷在氧气中燃烧产生大量的白雾C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体D硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，产生具有刺激性气味的气体【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录【分析】A、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据红磷在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断D、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧，产生二氧化碳气体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误B、红磷在氧气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的四氧化三铁固体是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别7下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是（）A漏斗B烧杯C量筒D试管【考点】用于加热的仪器【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等A、漏斗不能进行加热，故选项错误；B、烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网，故选项错误；C、量筒不能进行加热，故选项错误；D、试管可以在酒精灯火焰上直接加热，故选项正确故选：D【点评】本题很简单，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键8下列说法中错误的是（）A空气是一种混合物B空气是一种宝贵的自然资源C空气中含量最多的是氧元素D空气的成分是相对稳定的【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气对人类生活的重要作用；纯净物和混合物的判别【专题】空气与水【分析】根据空气的组成、应用分析判断有关的说法【解答】解：A、空气中含有氧气、氮气等多种气体，是一种混合物，故A说法正确；B、空气是一种宝贵的自然资源，具有广泛的应用，故B说法正确；C、空气中含量最多的是氮元素，不是氧元素，故C说法错误；D、空气的成分是相对稳定的，故D说法正确故选C【点评】本题较为简单，了解空气的组成、应用等知识即可分析判断9随着绿色奥运的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质未记入空气污染监测项目的是（）A氦气B二氧化硫C一氧化氮D可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等氦气不属于污染指数项目故选：A【点评】本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性10取3mL的液体，然后加热，需要的仪器有（）试管烧杯试管夹酒精灯蒸发皿铁架台（带铁圈） 石棉网滴管量筒ABCD【考点】常用仪器的名称和选用；实验操作注意事项的探究【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】取3mL的液体，要用量筒和滴管，由加热约3mL液体可知液体量比较少，用试管加热即可，再根据给试管内液体加热的步骤就可以知道其用到的仪器【解答】解：取3mL的液体，要用量筒和滴管；给试管加热时，用木质试管夹夹着离试管口约处，在酒精灯的外焰加热，首先预热，试管口与水平面呈45度夹角所以用到仪器有：量筒、滴管、试管、酒精灯、试管夹故选B【点评】通过回答本题知道了给试管内液体加热时，液体量比较少，应该在试管内加热，液体量比较多时，在烧杯或者烧瓶内加热11物质发生化学反应的本质特征是（）A颜色发生变化B有新物质生成C有气体放出D放热【考点】化学变化的基本特征【专题】物质的变化与性质【分析】A、根据物质三态之间的转换进行分析；B、根据化学变化的实质进行分析；C、根据加热水后氧气放出进行分析；D、根据电灯在通电时会发热发光进行分析【解答】解：A、氧气在加压和降温的条件下，状态由气态变成液态，再变成固态，颜色也从无色变成淡蓝色，发生的是物理变化，故A错误；B、化学变化的实质，是原子的重新组合的过程，也就必然产生新的物质，故B正确；C、把水加热后，水中的氧气逸出，属于物理变化，故C错误；D、白炽灯在通电时，会发光发热，但是该过程是物理变化，故D错误故选B【点评】化学变化实际是原子的重新组合的过程，必然产生新的物质，在判断化学变化时，关键看是否生成了新的物质，要注意一些特殊方程式的记忆12下列实验操作错误的是（）A加入固体粉末B读取液体体积C加热液体物质D倾倒液体物质【考点】实验操作注意事项的探究【专题】实验操作型【分析】A、取用粉末状或小颗粒状的药品时要用药匙或纸槽；B、量取液体时，视线没与液体的凹液面最低处保持水平；C、给试管加热：先预热再集中加热，注意试管的倾斜角度；D、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置等【解答】解：A、具体操作：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，图中操作正确，故A正确；B、量取液体时，图中读数错误，读出的液体体积偏大，故B错误；C、给液体加热时，先预热再集中加热；试管与桌面成约45角，图中操作正确，故C正确；D、取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，图中操作正确，故D正确故选B【点评】本题主要了解各操作的注意事项；了解量筒的使用方法；掌握取用液体和固体的方法13可用推拉注射器活塞的方法如图装置气密性当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到（）A长颈漏斗下端口产生气泡B瓶中液面上升C长颈漏斗内有液面上升D注射器内有液体【考点】检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】装置气密性检验的原理是：通过气体发生器与液体构成封闭体系，依据改变体系内压强时产生的现象（如气泡的生成、水柱的形成、液面的升降等）来判断装置气密性的好坏；据此进行分析解答即可【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱；当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡故选：A【点评】装置气密性的检查是常考的实验题，也是一个难点，掌握检验装置气密性时可以通过改变体系内的压强是正确解答此类题的关键14准确量取8mL水应用（）A10mL量筒B10mL量筒、胶头滴管C托盘天平D50mL量筒、胶头滴管【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据减小实验误差的角度去选择量筒的量程，量筒量程选择的依据有两点：一是保证测量一次，二是量程要与液体的取用量最接近进行分析【解答】解：用量筒量取8mL水时，先要向量筒中倾倒液体药品，当接近刻度线时要改用胶头滴管滴加至刻度线，所以要同时选择量筒和胶头滴管量筒量程选择的依据有两点：一是保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取8mL水，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，所以误差最小，所以准确量取8mL水，需选用的量筒最适合的是10mL量筒和胶头滴管故选：B【点评】量筒的使用是中考热点之一，掌握量筒的使用方法、量程的选择方法、注意事项等是正确解答本题的关键15薯片等易碎食品宜采用充气袋包装，下列气体中最不适宜充入的是（）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体【考点】常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】氮气、稀有气体化学性质稳定，常用作金属焊接时的保护气高温下二氧化碳具有氧化性，不能用作保护气【解答】解：A、氧气化学性质活泼，能与多种物质反应，很容易使食品变质，故对；B、氮气化学性质稳定，可有效隔离空气，可用作食品的保护气；故错；C、在常温下二氧化碳性质较稳定，可用作食品的保护气；故错；D、稀有气体化学性质稳定，可用作食品的保护气；故错；故选A【点评】此题主要考查常见气体的性质与用途，使学生明白性质决定用途，在学习过程中，物质的性质和用途要联系记忆便于理解应用16鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是（）A将气体分别通入蒸馏水中B将气体分别通入澄清的石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊试液中D将燃着的木条分别伸入集气瓶中【考点】常见气体的检验与除杂方法【分析】区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，达到鉴别气体的目的【解答】解：将燃着的木条分别伸入盛有空气、氧气、二氧化碳的集气瓶中，木条燃烧更旺的为O2，木条熄灭的为CO2，另一无明显现象的是空气，用此方法鉴别三种气体最简便，现象也最明显A、二氧化碳溶于水中没有现象，空气和氧气都不易溶于水，故A错误，B、二氧化碳会使澄清石灰水变浑浊，空气和氧气不会使澄清石灰水变浑浊，故B错误，C、二氧化碳会使紫色石蕊试液变红，而空气和二氧化碳都不会，故C错误，D、燃着的木条伸入氧气中燃烧更旺，伸入二氧化碳中熄灭，伸入空气中现象不变，故D正确故选：D【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，达到鉴别物质的目的二、填空题（本大题包括5个小题，共20分）17化学与生活密切相关：市场上销售的咸菜干、酱牛肉、咸水鸭等食品都采用真空包装，目的是为了除去空气，使大多数微生物因缺少氧气而停止繁殖，同时防止食品发生化学（填化学或物理）变化而变质还可以充入某种保护气来延长食品的保质期，例如薯条等小食品充入氮气为纪念人类成功攀登珠穆朗玛峰50周年，中国登山协会业余登山 队2003年5月21日再次登顶成功登山队必备的物品之一是氧气瓶，此时氧气的作用是供给呼吸，燃料燃烧也需要氧气，这是利用了氧气支持燃烧的性质动物在空气中能生存，说明空气中含有氧气；饼干在空气中变潮湿，说明空气中含有水蒸气；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳【考点】氧气的用途；空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途；燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】空气与水；氧气、氢气的性质与用途【分析】（1）根据食品易变质的条件，氧气能使食品发生缓慢氧化而变质；充入食品包装袋中的气体应具有化学性质稳定、无毒、无害等性质；据此进行分析解答；（2）根据氧气能供给呼吸，支持燃烧，进行分析回答；（3）根据空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析【解答】解：（1）食物的变质往往是食品发生缓慢氧化过程，这一过程需要氧气参与，把食品袋内空气中的氧气排净能防止食品变质，故采用真空包装食品的原因是：防止食品与氧气（或空气）接触而腐败变质，使大多数微生物因缺少氧气在通常情况下，氮气化学性质不活泼，不容易和其它物质发生化学反应，氮气无毒，对人体无害，常常用作食品包装的保护气；薯条等小食品充入氮气，能延长食品的保质期故答案为：氧气；化学；氮；（2）氧气能供给呼吸，能支持燃烧，登山队员备有氧气瓶是利用氧气供给呼吸，燃料燃烧是利用氧气支持燃烧的性质；故答案为：供给呼吸；支持燃烧；（3）动物在空气中能生存，说明空气中含有氧气；饼干在空气中变潮湿，说明空气中含有水蒸气；澄清石灰水长期放置在空气中会变浑浊，说明空气中含有二氧化碳；故答案为：氧气；水蒸气；二氧化碳【点评】与生产、生活相关的化学知识是中考热点之一，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识、运用所学知识去解决实际问题18现有水 铁 洁净的空气 医用75%的酒精 湖水五种物质，其中属于混合物的有（填序号，下同），属于纯净物的有【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：洁净的空气 医用75%的酒精 湖水中都含有不同种物质，等属于混合物 水 铁中都只含有一种物质，都属于纯净物 故填：；【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物19写出下列化学反应的文字表达式（1）红磷燃烧磷+氧气五氧化二磷（2）木炭在氧气中燃烧碳+氧气二氧化碳（3）硫在空气中燃烧硫+氧气二氧化硫【考点】书写文字表达式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据文字表达式的书写方法、步骤（将反应物和生成物的名称分别写在式子的左、右两边，并在式子的左、右两边之间标出一个指向生成物的箭头；当反应物或生成物有多种时，中间用“+”连接起来）进行书写即可【解答】解：（1）红磷燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为：磷+氧气五氧化二磷（2）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳（3）硫在空气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫+氧气二氧化硫故答案为：（1）磷+氧气五氧化二磷；（2）碳+氧气二氧化碳；（3）硫+氧气二氧化硫【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写文字表达式的能力，掌握文字表达式的书写方法即可正确解答本题20某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，试推断：A硫、B氧气、C二氧化硫【考点】物质的鉴别、推断【专题】常见物质的推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，结合硫是一种淡黄色固体，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体二氧化硫，进行分析解答【解答】解：某淡黄色固体A，在空气中点燃后发出微弱的淡蓝色火焰，放入无色气体B中，发出蓝紫色火焰，并都生成有刺激性气味气体C，由硫是一种淡黄色固体，在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味气体二氧化硫，则A为硫，B为氧气，C为二氧化硫故答案为：硫；氧气；二氧化硫【点评】本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口（突破口往往是现象特征、反应特征等），获得结论，最后把结论代入原题中验证21可用生活中的用品代替实验室物品进行化学实验：（1）可用汤匙 代替药匙 （2）可用筷子 代替玻璃棒 （3）可用碗 代替水槽 （4）可用吸管 代替导管【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】汤匙相当于药匙；筷子相当于玻璃棒；碗相当于水槽；塑料吸管相当于胶头滴管【解答】解：（1）可用汤匙代替药匙；故填：汤匙； （2）可用筷子代替玻璃棒；故填：筷子； （3）可用碗代替水槽；故填：碗； （4）可用塑料吸管代替导管；故填：塑料吸管【点评】题难度不大，熟悉各种仪器的用途（家中一些物质可以代替实验室中哪些仪器）、掌握常见化学实验基本操作的方法是解答本题的关键三、实验题（本大题包括2个小题，共11分）22写出如图所示化学仪器的名称【考点】常用仪器的名称和选用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】熟悉常见仪器，了解它们的名称【解答】解：第一个图是量筒，第二个是酒精灯，第三个是漏斗，第四个是烧杯故答案为：量筒；酒精灯；漏斗；烧杯【点评】本题考查常见实验仪器的名称，只要同学们在平时的实验稍加留心就可作对此题23某校化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行实验探究：【集体讨论】（1）讨论后同学们认为，选择的药品既要能消耗氧气，又不会跟空气中的其它成分反应，而且生成物为固体他们应该选择（填编号）B，A蜡烛 B红磷 C硫粉为了充分消耗容器中的氧气，药品的用量应保证足量（2）小组同学共同设计了如上图的两套装置，你认为合理的是（填编号）A为了确保实验的成功，在装药品之前应该检查装置的气密性【分组实验】在讨论的基础上，他们分组进行了实验【数据分析】实验结束后，整理数据如下：（注：集气瓶容积为100mL）组 别123456进入集气瓶中水的体积（mL）202119202218（3）通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的通过实验还可以推断集气瓶中剩余气体是难溶于水、不助燃、不可燃【实验拓展】（4）小组的同学做完实验后又尝试用木炭重新做了以上实验，发现水几乎没有进入集气瓶经讨论，同学们一致认为如果事先在集气瓶内注入少量澄清石灰水来吸收木炭燃烧产生的CO2气体，实验也能取得较好的效果【考点】测定空气里氧气含量的探究【专题】科学探究【分析】（1）磷燃烧生成五氧化二磷固体，为保证耗尽瓶内氧气，一般加入过量的药品； （2）同样都是红磷，放在不同的位置会对应不同的实验结果，由于氧气相对密度较大，因此让红磷在较低的位置能够更有效消耗装置内的氧气；（3）把实验数据求平均值就是氧气的相对准确的数值，剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应，只有氧气才能与红磷反应；（4）木炭燃烧生成二氧化碳气体，然后根据二氧化碳的性质进行解答；【解答】解：（1）因为蜡烛和硫粉燃烧后产生新的气体，不能使瓶内压强改变，故选B；通常加入过量的药品，确保瓶内氧气完全消耗；故答案为：B；足量（2）实验A和B的区别在于红磷的位置，而这一点与氧气的密度有关，由于氧气的密度大于空气，所以红磷在稍微低的位置更利于反应的进行，也更利于氧气的消耗，所以实验设计A更合理为了确保实验的成功，在装药品之前应该 检查装置的气密性，装置漏气会使结果不准确故答案为：A；检查装置的气密性（3）通过表中数据分析，平均各小组的数值为20mL，即氧气的体积为20mL，所以氧气约占空气体积的；剩余气体量不变证明其难溶于水亦不能燃烧且不与红磷反应故答案为：；难溶于水、不助燃、不可燃（4）测定空气中氧气的含量应选择能与空气中的氧气反应，并且在空气中只能与氧气反应，生成的物质只能是固体木炭燃烧生成二氧化碳，所以应用少量的氢氧化钙溶液来吸收二氧化碳，这样就不会影响实验结果故答案为：（1）B；足量；（2）A；检查装置的气密性；（3）；难溶于水、不助燃、不可燃（4）CO2【点评】本题主要考查用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，难度稍大四、计算题（本题包括一个小题，共7分）24试管的容积为15mL，若加入水加热，水的体积不超过5mL【考点】给试管里的液体加热【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据给试管中的液体加热的方法进行分析【解答】解：给液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的；容积为15 mL的试管，加热时内盛液体不能超过5 mL；故答案为：5mL【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键25某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，使视线与凹液面的最低点保持水平，读数为18mL；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12mL，则该学生实际倒出的液体体积为 （）A6mLB大于6mLC小于6mL【考点】测量容器-量筒【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据使用量筒量度液体体积的正确方法及错误操作造成的后果判断，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高【解答】解：使用量筒量度液体体积时，读数时的视线要与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，仰视时读数偏低，俯视时读数偏高某学生用量筒取液体时，使视线同溶液凹液面的最低处保持水平，读数为18毫升，即开始液体的准确体积为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为12毫升，则实际体积小于12毫升，所以实际倒出的液体体积大于18毫升12毫升（6毫升）故选：B【点评】了解量筒使用时正确的读数方法，以及仰视、俯视对测定结果的影响是解题的关键26某兴趣小组收集了100L空气，请计算出空气中氧气的含量（写出计算过程）【考点】空气的成分及各成分的体积分数【专题】空气与水【分析】根据空气中的氧气的体积分数解答【解答】解：100L空气中氧气的含量为：，答：空气中氧气的含量为20L【点评】本题主要考查测定空气组成的部分，比较基础