九年级化学上学期第一次月考试卷（含解析） 新人教版20

2016-2017学年广西梧州市蒙山中学九年级（上）第一次月考化学试卷一、选择题（本题有14小题，前10小题每题1分，后4小题每题2分，共18分）1下列变化属于化学变化的是（）A汽油挥发B灯泡发光C燃放烟火D蜡烛融化2下列物质中属于纯净物的是（）A冰水混合体B食盐水C海水D空气3下列实验操作中，正确的是（）A实验剩余的药品应放回原试剂瓶B给烧杯加热时，要垫上石棉网C使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的D把块状固体投入直立的试管中4存放一瓶氧气，正确的方法是（）A瓶口朝下，盖上玻璃片B瓶口朝下，不盖玻璃片C瓶口朝上，盖上玻璃片D瓶口朝上，不盖玻璃片5下列实验操作错误的是（）ABCD6下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（）A木炭在氧气中燃烧发出白光B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成D红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾7用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于6毫升B大于6毫升C等于6毫升D无法确定范围8下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（反应条件已省略）（）A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷9用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（）A不放出氧气B放出氧气的速率慢C放出氧气的总量会减少D放出氧气的总量会减少且速率慢10某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A易溶于水，密度比空气大B易溶于水，密度比空气小C难溶于水，密度比空气大D难溶于水，密度比空气小11鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（）A带火焰木条B带火星木条C澄清石灰水D观察颜色12用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快13实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水中取出正确的操作顺序是（）ABCD14可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A长颈漏斗内液面上升B瓶中液面上升C长颈漏斗下端口产生气泡D注射器内有液体二、填空题（本题有4小题，共15分）15请将 氧气 氮气 二氧化碳 二氧化硫 红磷 蜡烛 稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是；（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是；（3）无色有刺激性气味的气体是；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是16在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取，固体一般是17请写出有关缓慢氧化的例子（1）（2）18下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？（3）实验室制取气体时的装置必须先再加药品；（4）如何判断玻璃仪器已洗干净（5）熄灭蜡烛后，有一缕白烟点燃白烟，能重新点燃请问白烟的成分三、简答题（本题有4小题，共21分）19某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管 炸裂原因可能是（至少答出三点）（1）；（2）；（3）20现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选二种气体，并用两种不同的方法鉴别它们你选择的二种气体是；方法1：方法2：21已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：；22暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E（1）写出各物质的名称：A B；C；D；E（2）用文字表达式表示、有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的反应类型；（）；（）；（）四、实验题（本题有3小题，共26分）23（4分）在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果（1）滴管取用试剂后平放或倒置（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心（3）用高锰酸钾制氧气时，试管口没塞一团棉花（4）给固体加热时，试管口向上倾斜24某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）（1）写出有编号仪器的名称：，；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：；发生装置可选用（填代号，下同），收集氧气可选用；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能的原因是或若实验结束时，应先，再；否则会引起（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图F装置进行收集氧气若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是（填“a”或“b”），验满的方法是（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：木炭在图乙中燃烧的现象是图丙中的现象为，说明木炭燃烧的产物有；木炭燃烧这个反应的文字表达式为25甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃说明H2O2溶液常温下实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃说明实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg说明【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂写出该反应的文字表达式【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验该实验是【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据的分析，你能得出的结论是，用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：浓度时间（min）催化剂30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液加入W g MnO20.20.82.0加入W g Fe2O37.09.016.02016-2017学年广西梧州市蒙山中学九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题有14小题，前10小题每题1分，后4小题每题2分，共18分）1下列变化属于化学变化的是（）A汽油挥发B灯泡发光C燃放烟火D蜡烛融化【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；B、灯泡发光过程中只是电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化；C、燃放烟火过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化；D、蜡烛融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化故选：C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质中属于纯净物的是（）A冰水混合体B食盐水C海水D空气【考点】纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：A、冰水混合体中只含有水一种物质，属于纯净物；B、食盐水是指食盐的水溶液，属于混合物；C、海水中含有食盐和水等多种物质，属于混合物；D、空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物；故选项为：A【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3下列实验操作中，正确的是（）A实验剩余的药品应放回原试剂瓶B给烧杯加热时，要垫上石棉网C使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的D把块状固体投入直立的试管中【考点】用于加热的仪器；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据剩余药品的处理方法考虑；B、根据给烧杯加热的注意事项；C、根据酒精灯内酒精量的限制考虑；D、根据块状固体的放法考虑【解答】解：A、实验剩余的药品不能放回原瓶，也不能带出实验室，要放到指定的容器中，故A错；B、烧杯不能直接加热，必须垫上石棉网均匀加热，故B正确；C、使用酒精灯时，酒精灯内的酒精不超过容积的，故C错；D、块状固体的放法：将试管横放，用镊子将固体放到试管口，将试管慢慢竖起，故D错故选B【点评】实验室中一些仪器可以直接加热，有些需垫石棉网，有些根本就不能被加热烧杯、烧瓶不能直接加热，需垫石棉网，要熟记剩余药品的处理方法，酒精灯的使用注意事项，知道块状固体的放法4存放一瓶氧气，正确的方法是（）A瓶口朝下，盖上玻璃片B瓶口朝下，不盖玻璃片C瓶口朝上，盖上玻璃片D瓶口朝上，不盖玻璃片【考点】氧气的物理性质【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据密度比空气大的气体，集气瓶口要朝上放在桌面上；密度比空气小的气体，集气瓶口要朝下放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必须与集气瓶口接触【解答】解：氧气密度比空气的大，集气瓶口要朝上放在桌面上，毛玻璃片中的磨砂面必须与集气瓶口接触，利于密封和使用，玻璃磨砂面朝下故选C【点评】本题难度不大，掌握集气瓶口朝上还是朝下取决于气体的密度、毛玻璃片中的磨砂面必须与集气瓶口接触是正确解答本题的关键5下列实验操作错误的是（）ABCD【考点】液体药品的取用；测量容器-量筒；固体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断；B、根据固体药品的取用方法进行分析判断；C、根据液体药品的取用方法进行分析判断；D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误B、向试管中加入粉末状固体药品时，先将试管横放，用药匙或纸槽把药品放在试管底部，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作正确C、倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口要紧挨着，图中所示操作正确D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作错误故选AD【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键6下列有关实验现象的描述与事实不相符的是（）A木炭在氧气中燃烧发出白光B硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰C铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成D红磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、木炭在氧气中能够剧烈地燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，能生成使澄清石灰水变浑浊的气体；B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生具有刺激性气味的气体；C、铁在氧气中能够剧烈地燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体；D、红磷在空气中能够剧烈地燃烧，放出大量的热，产生大量的白烟【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧发出白光，错误；B、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，错误；C、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，有黑色固体生成，错误；D、红磷在空气中燃烧产生大量的白烟，不能产生雾，正确故选：D【点评】本题主要考查可燃物燃烧时的实验现象，解答时应该从火焰、光、烟雾、是否放热等方面进行分析、判断，从而得出正确的结论7用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升；倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升则该学生实际倒出的溶液体积（）A小于6毫升B大于6毫升C等于6毫升D无法确定范围【考点】测量容器-量筒；实验数据处理或者误差分析的探究【专题】实验操作型；压轴实验题【分析】根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：初次视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，读数为15mL是正确的量液方法，倒出部分液体后，向下俯视凹液面的最低处，读数为9mL，俯视读数偏大，但量取的液体实际体积正好偏小，即剩余体积小于9mL，所以该学生实际倒出液体的体积是肯定大于6mL故选：B【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出8下列化学反应中属于氧化反应但不属于化合反应的是（反应条件已省略）（）A铝+氧气氧化铝B甲烷+氧气二氧化碳+水C氢气+氧气水D红磷+氧气五氧化二磷【考点】氧化反应；化合反应及其应用【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】物质与氧发生的化学反应是氧化反应；化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”； 据此进行分析判断【解答】解：A、铝+氧气氧化铝，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误B、甲烷+氧气二氧化碳+水，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；但该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项正确C、氢气+氧气水，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误D、红磷+氧气五氧化二磷，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应；又是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应；故选项错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）、氧化反应的特征是正确解答本题的关键9用双氧水制取氧气时，忘记加催化剂，其结果是（）A不放出氧气B放出氧气的速率慢C放出氧气的总量会减少D放出氧气的总量会减少且速率慢【考点】催化剂的特点与催化作用【专题】课本知识同类信息【分析】根据催化剂的特点考虑本题在化学反应前后质量和化学性质都不变，只能改变反应速度【解答】解：催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量，在双氧水制取氧气的实验中，催化剂其加快反应速率的作用故选：B【点评】通过回答本题知道了催化剂只能改变反应物的速度，不能改变生成物的量10某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A易溶于水，密度比空气大B易溶于水，密度比空气小C难溶于水，密度比空气大D难溶于水，密度比空气小【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】不易溶或难溶性气体最好的收集方法为排水集气法，使用排水法收集的气体则说明气体不易溶或者是难溶；密度大于空气的气体用向上排空气法收集，密度比空气小的气体用向下排空气法收集【解答】解：能用排水法收集说明气体不易溶于水或难溶于水，用向上排空气法收集说明气体的密度比空气大故选：C【点评】解答本题的关键是要知道气体的收集方法与气体的溶解性和密度有关11鉴别三瓶无标签的无色的氧气、二氧化碳、空气最简便的方法是用（）A带火焰木条B带火星木条C澄清石灰水D观察颜色【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】鉴别不同物质时，所选择的用品或药品一定要适当，现象明显，操作尽量要简便燃着的木条在三瓶气体中会有不同的现象，虽然带火星的木条能在氧气中复燃，但是会在二氧化碳和空气中熄灭，因为空气中氧气浓度不够高石灰水只能检验出二氧化碳，三种气体都是无味的，所以通过闻味的方法无法鉴别【解答】解：A、将带火焰的木条伸入三瓶气体中，使木条剧烈燃烧的是氧气，没有变化的是空气，熄灭的是二氧化碳，现象明显不同，方法简单，故此项正确B、带火星的木条在氧气中能燃烧，但在空气和二氧化碳中会熄灭，故此项错误C、澄清石灰水只有遇到二氧化碳时才变浑浊，不能鉴别氧气和空气，故此项错误D、因为三种气体都没有颜色，用观察颜色的方法无法鉴别，故此项错误故选：A【点评】鉴别物质时要根据物质的不同性质，选择适当的用品，通过明显的现象鉴别出来12用分子的相关知识解释下列生活中的现象，其中错误的是（）A热胀冷缩，说明分子的大小随温度升降而改娈B“酒香不怕巷子深”，说明分子在不停地运动C10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，说明分子间有间隔D湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明分子的运动速率随温度升高而加快【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、热胀冷缩，是因为分子间的间隔（而不是大小）随温度的变化而改变，故选项解释错误B、“酒香不怕巷子深”，是因为酒精中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到酒香，故选项解释正确C、10mL酒精和10mL水混合后，体积小于20mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确D、湿衣服在夏天比冬天容易晾干，说明夏天温度高，分子的运动速率随温度升高而加快，故选项解释正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键13实验室制取氧气的过程，大致分为以下六个主要操作：点燃酒精灯，给试管加热 熄灭酒精灯 检查装置的气密性 将高锰酸钾装入试管里，试管口放一小团棉花，带导管的胶塞塞紧，并将它固定在铁架台上 用排水法收集氧气 将导管从水中取出正确的操作顺序是（）ABCD【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据加热高锰酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答【解答】解：实验室加热高锰酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：连（连接仪器、组装实验装置）查（检查装置的气密性）装（装入固体药品，注意用高锰酸钾时，在试管口放一团棉花）定（用铁架台固定仪器装置）点（用火柴点燃酒精灯，给试管加热）收（收集氧气）移（把导管移出水面）熄（熄灭酒精灯），可得题中正确的操作顺序是：故选：B【点评】本题难度不大，掌握制取氧气的步骤的口诀（“查、装、定、点、收、移、熄”，谐音“茶庄定点收利息”）是正确解答本题的关键14可用推拉注射器栓塞的方法检查如图装置的气密性当缓慢推活塞时，如果装置气密性好，可观察到（）A长颈漏斗内液面上升B瓶中液面上升C长颈漏斗下端口产生气泡D注射器内有液体【考点】检查装置的气密性【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】装置气密性检查的原理一般是通过压强差来产生明显的现象来判断压强差主要来自两方面：一是利用温度的变化引起气体体积变化，二是利用外力产生压强差【解答】解：该装置的气密性检查方法是：当拉动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积增大压强变小，若气密性良好则可以看到长颈漏斗的下端会产生气泡；当推动注射器的活塞时，锥形瓶内的空气体积减小压强增大，把水压入长颈漏斗中，若气密性好则会形成一段稳定的水柱故选A【点评】装置气密性的好坏会直接影响实验的现象结果，故在实验前一定要检查装置的气密性二、填空题（本题有4小题，共15分）15请将 氧气 氮气 二氧化碳 二氧化硫 红磷 蜡烛 稀有气体七种物质的序号填入下列各题的横线上：（1）空气中含量最多的气体是；（2）能与氧气发生氧化反应但不是化合反应的物质是；（3）无色有刺激性气味的气体是；（4）能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用的是；（5）通常用作保护气和通电时发出有色光的是；（6）利用该物质在空气中燃烧的现象能做烟雾弹（产生大量白烟）的是【考点】空气的成分及各成分的体积分数；常见气体的用途【专题】物质的性质与用途【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，因此氮气是含量最多的气体；蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，是氧化反应但不是化合反应；二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用；稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，通电时发出有色光；红磷燃烧冒出大量的白烟，因此能做烟雾弹【解答】解：氮气大约占78%，因此氮气是含量最多的气体；蜡烛与氧气反应生成二氧化碳和水，是氧化反应但不是化合反应；二氧化硫是无色有刺激性气味的气体；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊且参与植物光合作用；稀有气体的用途是：做各种电光源、作保护气等，通电时发出有色光；红磷燃烧冒出大量的白烟，因此能做烟雾弹故答案为：【点评】本考点考查了空气中各种气体的用途和性质、氧化反应等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中16在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取12ml，固体一般是盖满容器底部【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据实验室药品的取用原则进行分析【解答】解：在实验室取用药品时，如果未说明用量，一般按照最少量来取用，即液体一般取12ml，固体一般是盖满容器底部；故答案为：12ml；盖满容器底部【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键17请写出有关缓慢氧化的例子（1）酒和醋的酿造（2）钢铁生锈【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃【专题】氧气、氢气的性质与用途【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应【解答】解：酒和醋的酿造，是粮食等与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化；铁丝生锈是因为铁与水、氧气发生氧化反应，反应比较缓慢，属于缓慢氧化故答案为：酒和醋的酿造；钢铁生锈【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键18下列实验技能都是你必须具备的，你能做出正确回答吗？（1）要想知道一瓶气体的气味，如何操作用手轻轻在瓶口搧动，使极少量的气体飘进鼻孔（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，何时开始收集？气泡连续均匀放出时收集（3）实验室制取气体时的装置必须先检查装置的气密性再加药品；（4）如何判断玻璃仪器已洗干净玻璃仪器表面的水既不聚成水滴，也不成股流下（5）熄灭蜡烛后，有一缕白烟点燃白烟，能重新点燃请问白烟的成分石蜡蒸汽凝固成的固态小颗粒【考点】制取氧气的操作步骤和注意点；检查装置的气密性；玻璃仪器的洗涤；蜡烛燃烧实验【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据闻气体气味的方法进行解答；（2）根据排水法收集气体的时机进行解答；（3）根据实验室制取气体步骤进行解答；（4）根据玻璃仪器洗涤干净的标志进行解答；（5）根据实验现象进行解答【解答】解：（1）要想知道一瓶气体的气味，操作方法：用手轻轻在瓶口搧动，使极少量的气体飘进鼻孔；（2）加热氯酸钾制氧气，用排水法收集，当气泡连续均匀放出时收集气体；（3）实验室制取气体时的装置必须先检查装置的气密性再加药品；（4）判断玻璃仪器已洗干净的标志：玻璃仪器表面的水既不聚成水滴，也不成股流下；（5）熄灭蜡烛后，有一缕白烟点燃白烟，能重新点燃白烟的成分可能是：石蜡蒸汽凝固成的固态小颗粒故答案为：（1）用手轻轻在瓶口搧动，使极少量的气体飘进鼻孔；（2）气泡连续均匀放出时收集；（3）检查装置的气密性；（4）玻璃仪器表面的水既不聚成水滴，也不成股流下；（5）石蜡蒸汽凝固成的固态小颗粒【点评】本题主要考查一些实验的注意事项，注意玻璃仪器的洗涤，了解灭火的原理和方法是解答本题的关键三、简答题（本题有4小题，共21分）19某同学用加热高锰酸钾的方法制取氧气，实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管 炸裂原因可能是（至少答出三点）（1）没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；（2）试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂；（3）试管口没略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂【考点】制取氧气的操作步骤和注意点【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】根据实验室里用加热高锰酸钾的方法制取氧气的实验操作步骤和注意事项进行分析解答，造成试管炸裂的原因可能是：试管口向上倾斜、试管底部接触到灯芯、加热时试管外壁有水、没有进行预热等【解答】解：实验结束时，发现试管炸裂了，造成试管 炸裂原因可能是：（1）没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂（2）试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂（3）试管口没略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂（4）用排水法收集完氧气后，先撤酒精灯，再移开导管，水槽内的水可能在大气压强的作用下进入试管，使试管炸裂故答案为：（1）没有给试管均匀预热，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂（2）试管外壁有水，会造成试管受热不均匀而使试管炸裂（3）试管口没略向下倾斜，会造成冷凝水回流到热的试管底部，使试管炸裂【点评】本题难度不大，主要考查了加热高锰酸钾制取氧气的实验操作步骤和注意事项，有利于培养学生严谨的实验态度和安全意识20现有空气、氧气、二氧化碳三种无色气体，请你从中任选二种气体，并用两种不同的方法鉴别它们你选择的二种气体是氧气与二氧化碳；方法1：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气方法2：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】根据两种气体的化学性质不同进行鉴别，如选择氧气与二氧化碳时，可依据氧气能支持燃烧，二氧化碳不能燃烧，能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：假设选择的气体是氧气与二氧化碳，可根据氧气有助燃性，二氧化碳能使石灰水变浑浊的性质鉴别故答案为：氧气与二氧化碳；方法1：用点燃的木条分别伸入装满两种气体的集气瓶中，使木条熄灭的是二氧化碳，使木条燃烧得更旺的是氧气；方法2：分别向盛有两种气体的集气瓶中倒入澄清石灰水振荡，能使澄清石灰水变浑浊的是二氧化碳，不能使澄清石灰水变浑浊的是氧气（选择不同方法不同，只要合理即可）【点评】鉴别不同物质要从物质的性质入手，通过实验根据不同的现象进行鉴别，要求现象要明显，方法尽量简便21已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于，请你帮她分析造成这种结果的可能原因（至少答两点）：装置漏气；红磷的量不足【考点】实验数据处理或者误差分析的探究【专题】设计方案评价类简答题【分析】由题意，已知空气中氧气的体积分数为21%，小兰同学用右图所示的装置进行验证，实验后发现测得的氧气体积分数小于l/5，造成这种结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少【解答】解：由分析可知，造成测得的氧气体积分数小于l/5结果的可能原因：（1）红磷的量不足；（2）瓶内氧气没有耗尽；（3）装置漏气（如塞子未塞紧、燃烧匙与橡皮塞之间有缝隙等），使外界空气进入瓶内；（4）未冷却至室温就打开弹簧夹，使进入瓶内的水的体积减少故答为：装置漏气；红磷的量不足标准【点评】了解实验数据的处理或者误差分析的方法及技巧；了解用红磷测定氧气在空气中含量的实验的注意事项22（2016秋蒙山县校级月考）暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和C以及D，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出D，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，若将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E（1）写出各物质的名称：A高锰酸钾 B锰酸钾；C二氧化锰；D氧气；E四氧化三铁（2）用文字表达式表示、有关的化学反应，并在括号内指出反应所属的反应类型高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；（分解反应）过氧化氢水+氧气；（分解反应）铁+氧气四氧化三铁；（化合反应）【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写文字表达式【专题】常见物质的推断题【分析】根据将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D有助燃性，D是氧气，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出氧气，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以C是二氧化锰，暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和二氧化锰以及氧气，所以A是高锰酸钾，B是锰酸钾，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）将细铁丝放在D中点燃能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体E，所以D有助燃性，D是氧气，常温下过氧化氢溶液遇到C时分解放出氧气，其中C在反应前后的质量和化学性质都没有改变，所以C是二氧化锰，暗紫色固体A在加热的条件下反应生成B和二氧化锰以及氧气，所以A是高锰酸钾，B是锰酸钾，经过验证，推导正确，所以A是高锰酸钾，B是锰酸钾，C是二氧化锰，D是氧气，E是四氧化三铁；（2）（2）高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，该反应属于分解反应；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢水+氧气，该反应属于分解反应；铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，文字表达式为：铁+氧气四氧化三铁，该反应属于化合反应故答案为：（1）高锰酸钾，锰酸钾，二氧化锰，氧气，四氧化三铁；（2）高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，分解反应；过氧化氢水+氧气，分解反应；铁+氧气四氧化三铁，化合反应【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验题（本题有3小题，共26分）23在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果（1）滴管取用试剂后平放或倒置沾污试剂或腐蚀胶帽（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心残留在瓶口的试剂流下腐蚀标签（3）用高锰酸钾制氧气时，试管口没塞一团棉花加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽（4）给固体加热时，试管口向上倾斜冷凝水倒流回试管，使试管炸裂【考点】液体药品的取用；给试管里的固体加热；制取氧气的操作步骤和注意点【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）根据胶头滴管的使用方法进行分析；（2）根据液体药品的取用方法进行分析；（3）根据用高锰酸钾制取氧气的注意事项进行分析；（4）根据给固体加热时的注意事项进行分析【解答】解：（1）取用试剂后的滴管若平放或倒置，会造成药液流入胶头造成胶头腐蚀；（2）倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心，液体流出腐蚀标签；（3）加热高锰酸钾制氧气，试管口没放棉花，会造成加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽；（4）给固体加热时，试管口要略微向下倾斜，以防冷凝水倒流回试管，使试管炸裂；故答案为：（1）沾污试剂或腐蚀胶帽；（2）残留在瓶口的试剂流下腐蚀标签；（3）加热时高锰酸钾粉末沿导管进入水槽；（4）冷凝水倒流回试管，使试管炸裂【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键24（2016秋蒙山县校级月考）某化学兴趣小组利用下列装置进行氧气的实验室制法和有关性质的研究实验室提供以下常用仪器，供完成下列气体制取实验时选用（不可重复选用）（1）写出有编号仪器的名称：试管，酒精灯；（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气，该反应的文字表达式：氯酸钾氯化钾+氧气；发生装置可选用（填代号，下同）A，收集氧气可选用C或D；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能的原因是装置漏气或导管伸入集气瓶太短若实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；否则会引起试管炸裂（3）化学兴趣小组的同学经认真思考后，认为可选用如图F装置进行收集氧气若集气瓶中的气体是空气，那么进气口应是a（填“a”或“b”），验满的方法是把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（4）该化学兴趣小组的同学接着进行有关氧气性质的实验（实验如图2）：木炭在图乙中燃烧的现象是剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量图丙中的现象为澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为碳+氧气二氧化碳【考点】氧气的制取装置；氧气的化学性质；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式【分析】（1）要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法；（2）氯酸钾在二氧化锰的催化作用下，受热分解生成氯化钾和氧气； 氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水；利用排空气法数据气体时，为了使收集的气体更纯净一些，导管应该伸入接近集气瓶底部；利用加热的方法制取气体，并且利用排水法收集气体时，要按照一定的步骤进行，特别是要注意集满气体后的操作顺序，以防发生安全事故； （3）氧气能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；（4）木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：（1）是试管，常用作反应容器；是酒精灯，常用作热源故填：试管；酒精灯（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热来制取氧气的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；因为反应需要加热，发生装置可选用A；因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，即用D装置收集，氧气不易溶于水，可以用排水法收集，即用C装置收集；如果实验时，收集到的氧气不纯净，可能的原因是装置漏气或导管伸入集气瓶太短；若实验结束时，应先把导管移出水面，再熄灭酒精灯；否则会引起试管炸裂故填：氯酸钾氯化钾+氧气；A；C或D；装置漏气；导管伸入集气瓶太短；把导管移出水面；熄灭酒精灯；试管炸裂（3）若集气瓶中的气体是空气，由于氧气的密度比空气大，那么进气口应是a；验满的方法是把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满故填：a；把带火星的木条放在b导管口，如果带火星的木条复燃，说明已经收集满（4）木炭在图乙中燃烧的现象是：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量；图丙中的现象是澄清石灰水变浑浊，说明木炭燃烧的产物有二氧化碳；木炭燃烧这个反应的文字表达式为：碳+氧气二氧化碳故填：剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量；澄清石灰水变浑浊；二氧化碳；碳+氧气二氧化碳【点评】本题主要考查仪器的用途、反应表达式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素25甲同学在用双氧水制取氧气时，误把Fe2O3粉末当成MnO2放入双氧水中，发现也有大量气泡产生他意识到这个错误后，联想到MnO2可作为H2O2分解的催化剂，那么Fe2O3能否作为H2O2分解的催化剂呢？请你一起参与探究，并填写下列空白【猜想】Fe2O3能作为H2O2分解的催化剂【实验验证】甲同学依次设计了三个实验：实验一：取一定量的H2O2溶液于试管中，观察到有极少量气泡产生，伸入带火星的木条，没有复燃说明H2O2溶液常温下产生氧气速度慢实验二：在实验一的试管中加入W g Fe2O3粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度实验三：待反应结束后，将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg说明反应前后氧化铁质量不变【实验结论】甲同学认为，Fe2O3粉末可以作为H2O2分解的催化剂写出该反应的文字表达式过氧化氢水+氧气【反思评价】乙同学认为要证明甲同学的结论正确，仅做这三个实验还不充分，需要再补充一个探究实验该实验是探究反应前后氧化铁的化学性质不变【拓展】下表是丙同学探究影响H2O2分解因素时所记录的部分数据，通过对数据的分析，你能得出的结论是相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快），用足量等体积H2O2溶液制取相同体积O2所需的时间：浓度时间（min）催化剂30%H2O2溶液15%H2O2溶液5%H2O2溶液加入W g MnO20.20.82.0加入W g Fe2O37.09.016.0【考点】催化剂的特点与催化作用；书写文字表达式【专题】科学探究【分析】【实验验证】根据过氧化氢溶液中伸入带火星的木条，没有复燃，说明产生氧气速度慢，加入氧化铁后，带火星木条复燃，说明氧化铁加快了反应速度；【实验结论】根据反应物，生成物书写文字表达式；【反思评价】催化剂在反应前后本身质量和化学性质都不变，所以不仅考虑反应前后氧化铁质量不变，还需要考虑化学性质；【拓展】根据对比实验数据可知相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或相同条件下，H2O2浓度越大，反应越快）进行解答【解答】解：【实验验证】在实验一的试管中过氧化氢溶液中伸入带火星的木条，没有复燃，说明产生氧气速度慢；实验二中加入Wg 氧化铁粉末，有大量气泡产生，然后伸入带火星的木条，木条复燃，说明加入氧化铁后产生氧气的速度加快了很多，说明氧化铁加快了过氧化氢分解的速度；实验三将试管里的不溶物滤出，并洗涤、干燥、称量，固体质量仍为Wg，说明了反应前后氧化铁质量不变；【实验结论】氧化铁粉末可以作为过氧化氢分解的催化剂该反应文字表达式为：过氧化氢水+氧气；【反思评价】催化剂在反应前后本身质量和化学性质都不变，所以不仅考虑反应前后氧化铁质量不变，还需要考虑化学性质是否改变；【拓展】分析表格数据可知：当双氧水浓度相同时，向其中加入等质量的二氧化锰和三氧化二铁，发现生成等量的氧气所需要的时间是不同的，加二氧化锰的双氧水产生氧气的速率快；故答案为：【实验验证】实验一：产生氧气速度慢；实验二：氧化铁加快了过氧化氢分解的速度；实验三：反应前后氧化铁质量不变；【实验结论】过氧化氢水+氧气；【反思评价】探究反应前后氧化铁的化学性质不变；【拓展】相同条件下，MnO2的催化效果比Fe2O3好（或其他条件相同的情况下，H2O2浓度越大，产生氧气的速率越快）【点评】解答本题关键是要知道催化剂在反应前后本身质量和化学性质都不变，催化剂一定能加快反应速度