九年级化学上学期期中试卷（含解析） 新人教版22

2016-2017学年江西省景德镇乐平五中九年级（上）期中化学试卷一、单项选择题（本大题包括10小题每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1乐平物产丰富，下列情景利用化学性质的是（）A山林中木材制作家具B乐平桃酥用氮气做保护气包装C棉花用于纺织D用石灰石雕刻石像2下列说法正确的是（）A电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B电解水中，正负极的气体质量比为1：2C电解水，说明原子是化学变化中最小微粒D电解水中，正负极产生的气体体积比为2：13下列实验现象描述正确的是（）A红磷自燃产生大量的白雾B硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰C细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D镁带在空气中燃烧发出耀眼的强光4下列实验操作中，正确的是（）A倾倒液体B点燃酒精灯C取用固体粉末D过滤5下列观点不符合质量守恒定律的是（）A木材燃烧后剩余残渣的质量减轻了B1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫C1g木炭在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳D石蜡在空气中燃烧生成CO2和H2O，则石蜡一定含有碳、氢元素6“酒驾”是当前热门话题之一交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为（）A+2价B+5价C+6价D+7价7喝酒不开车，开车不喝酒酒后驾驶是一种违法行为酒精的化学式为C2H5OH下列有关酒精的说法不正确的是（）A酒精中碳元素的质量分数最大B酒精是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的C酒精属于化合物D酒精中碳、氢元素的质量比为4：18推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C化学变化中分子一定发生改变，则分子发生改变的变化一定是化学变化D分子、原子都是不带电的微粒，不带电的微粒一定都是分子、原子9用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同B八月桂花香分子在不断的运动C10ml水和10ml酒精混合，液体总体积小于20ml分子之间有间隔D水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大10氧气和木炭粉在密闭容器内被点燃，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（）ABCD二、选择填空题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11下列有关“一定”说法正确的是A点燃氢气前一定要验纯 B加热物质试管口一定略向下倾斜C催化剂一定加快反应速率 D制取气体一定要先12元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从图获得的正确信息是A该元素的原子核外电子数是9B该物质属于稀有气体C该元素的相对原子质量为19.00gD13分类是学习化学的方法之一下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是A氮气、氧化镁、冰水混合物 B氮气、氯酸钾、海水C氧气、水、空气 D14下列符号只表示微观意义的是AH BH+ CH2 D15一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示物质CO2O2H2OW反应前质量（g）658523反应后质量（g）X10320A该反应为化合反应 BW是反应物 CX值为44 DW由元素组成三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16正确写出化学用语：（1）保持镁的化学性质最小微粒；（2）两个氢原子；（3）构成氧分子的粒子；（4）一个氮分子；（5）写出氧化铁的化学式并标出铁元素的化合价17如图是某学生绘制的元素周期表的一部分：1H氢2He氦3Li锂4Be铍5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na钠12Mg镁13Al铝14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18r氩请根据相关信息与知识回答：（1）表中，写出与硅元素同一周期的金属元素符号（2）请写出原子序数分别为13、17两种元素组成的化合物的化学式，（3）表中某元素的粒子结构示意图为，该粒子的符号为，该元素的原子核外电子数为（4）写出表中元素的带两个单位负电荷的离子符号18水是生命之源，而乐安江水污染依然较重爱护环境，防止水污染，刻不容缓为此，化学学习小组乐平母亲河乐安江的水质状况进行有关检测：（1）取乐安江水样，除去水中难溶性固体杂质的操作是；（2）对水质检测，若要检测乐安江水是软水还是硬水，可以加入进行检测；（3）为了降低水的硬度，生活中常用的方法是；（4）请你提出防止水污染或节约用水的合理化建议（任写一条）；（5）水可以电解，水电解的化学反应方程式19按要求书写化学方程式：（1）有水生成的化合反应：；（2）黄色的固体燃烧产生刺激性气味气体：；（3）在氧气中燃烧产生大量白烟：20 AF均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，D是地壳中含量最多元素，E是地壳中含量仅次于铝的金属元素组成的单质如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）写出反应 的化学方程式，其中B物质在该反应中起作用；（2）写出由D转化为C的基本类型是（填“化合反应”或“分解反应”）；（3）反应的化学反应方程式四、实验与探究题（本大题包括3小题共25分）21如图是实验室常用的一些装置（1）仪器a的名称是；（2）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为，当观察到装置C中时才开始收集，实验结束时应先从水槽移出导管再（3）实验室用过氧化氢制取并收集较干燥的氧气应选择的装置是（填序号），检验氧气是否收集满的方法是；（4）图F装置可用于收集氢气，若瓶中是空气，收集氢气时，发生装置的导管与（填“a”或“b”）相连若瓶中装满水，收集氢气时，发生装置的导管与（填“a”或“b”）相连22以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数） 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/ 二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反应所需时间/s512200.2125113012200.21252301240/125148301290/12582（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与有关；（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是23我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验装置图请回答问题：（1）实验中可以观察到的现象是；（2）由这个实验可以得出的结论是；（3）由此实验得出有关氮气化学性质有；（4）试验中不能用硫或木炭代替红磷的原因是24：如右图是测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来检验质量守恒的实验，试回答（1）此反应是否符合质量守恒定律？（填“符合”或“不符合”）如果符合，请从分子、原子的角度，简要分析符合的原因：（2）白磷燃烧时，观察到的现象是（3）做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是（4）将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯上灼烧到红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃，这里要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是（5）若上述的橡皮塞没有塞紧，结果天平的指针会在处（填“a”或“b”或“c”）（6）在上述的实验中有时会出现：白磷燃烧后，瓶塞突然“冲出”瓶口，请你分析出现此现象的可能原因你能改进实验装置避免这种现象吗？五、计算题（本题包括1个小题，共10分）25化学小组加热氯酸钾与二氧化锰混合物100.0g制取氧气，至质量不再减轻为止，测得剩余的物质质量为61.6g（1）反应生成氧气的质量为g；（2）求混合物中氯酸钾质量？（写出计算步骤）（3）反应后剩余的物质有；其质量分别为2016-2017学年江西省景德镇乐平五中九年级（上）期中化学试卷参考答案与试题解析一、单项选择题（本大题包括10小题每小题2分，共20分每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）1乐平物产丰富，下列情景利用化学性质的是（）A山林中木材制作家具B乐平桃酥用氮气做保护气包装C棉花用于纺织D用石灰石雕刻石像【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【专题】物质的变化与性质【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质A、山林中木材制作家具，只是形状的改变，利用了物理性质，故A错；B、乐平桃酥用氮气做保护气包装，是利用氮气化学性质稳定，故B正确；C、棉花用于纺织只是形状的改变，没有新物质生成，利用了物理性质，故C错；D、用石灰石雕刻石像只是形状的改变，没有新物质生成，利用了物理性质，故D错故选B【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难2下列说法正确的是（）A电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的B电解水中，正负极的气体质量比为1：2C电解水，说明原子是化学变化中最小微粒D电解水中，正负极产生的气体体积比为2：1【考点】电解水实验【专题】空气与水【分析】A、根据电解水的实验结论，进行分析判断B、根据电解水的实验现象，进行分析判断C、根据化学变化的实质，进行分析判断D、根据电解水的实验现象，进行分析判断【解答】解：A、电解水产生氢气和氧气，氢气是由氢元素组成的，元素是由氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的，故选项说法错误B、电解水中，正负极的气体体积比为1：2，故选项说法错误C、电解水，实质是水分子分成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新组合成新分子，说明原子是化学变化中最小微粒，故选项说法正确D、电解水中，正负极的气体体积比为1：2，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，掌握电解水的实验现象、实验结论是正确解答本题的关键3下列实验现象描述正确的是（）A红磷自燃产生大量的白雾B硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰C细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D镁带在空气中燃烧发出耀眼的强光【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【专题】实验现象的观察和记录【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断B、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据铁丝在空气中不能燃烧进行分析判断D、根据镁带在空气中燃烧进行分析判断【解答】解：A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而非白雾，故选项说法错误B、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，在空气中是淡蓝色火焰，故选项说法错误C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项说法错误D、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，放热，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意是在空气还是在氧气中燃烧、及烟和雾的区别4下列实验操作中，正确的是（）A倾倒液体B点燃酒精灯C取用固体粉末D过滤【考点】液体药品的取用；加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断B、根据酒精灯的使用方法进行分析判断C、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：A、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放、瓶口没有紧挨，所示操作错误B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误C、取用粉末状药品，试管横放，用药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误故选C【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5下列观点不符合质量守恒定律的是（）A木材燃烧后剩余残渣的质量减轻了B1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫C1g木炭在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化碳D石蜡在空气中燃烧生成CO2和H2O，则石蜡一定含有碳、氢元素【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化；物质发生物理变化，则不适用于质量守恒定律来解释；且质量受定律描述的是质量关系；据此进行分析判断【解答】解：A、煤炭燃烧生成的二氧化碳和水蒸气等扩散到空气中，所以其质量减少，符合质量守恒定律，故选项正确；B、由S+O2SO2可知，硫粉与氧气恰好完全反应时的质量比为32：32=1：1，则1g硫粉在1g氧气中恰好完全反应生成2g二氧化硫故符合题意；C、由C+O2CO2可知，碳与氧气恰好完全反应时的质量比为12：32=3：8，1g木炭在1g氧气中完全燃烧后生成二氧化碳的质量小于2g故不符合题意；D、蜡烛燃烧时，由于空气提供了氧元素，且燃烧产物水和二氧化碳中含有碳、氢、氧三种元素，故可推断石蜡中一定含有碳、氢两种元素；故选项正确故选C【点评】本题难度不大，质量守恒定律是物质在发生化学变化中表现出来的一种规律，适用于化学变化，掌握化学变化和物理变化的判别是解题的关键6“酒驾”是当前热门话题之一交巡警检查驾驶员是否饮酒的仪器里装有K2Cr2O7，K2Cr2O7中Cr元素的化合价为（）A+2价B+5价C+6价D+7价【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学计算；结合课本知识的信息；有关化学式的计算【分析】根据化学式为K2Cr2O7，利用K、O元素的化合价及化合物中正负化合价的代数和为0来解答【解答】解：在K2Cr2O7中，K元素的化合价为+1价，O元素的化合价为2价，设该化合物中Cr元素的化合价为x，由化学式和化合物中正负化合价的代数和为0，则：（+1）2+x2+（2）7=0解得x=+6故选：C【点评】本题考查利用化学式来计算元素的化合价，学生应熟悉常见元素在化合物中的化合价，并能利用化合价计算原则来分析解答7喝酒不开车，开车不喝酒酒后驾驶是一种违法行为酒精的化学式为C2H5OH下列有关酒精的说法不正确的是（）A酒精中碳元素的质量分数最大B酒精是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的C酒精属于化合物D酒精中碳、氢元素的质量比为4：1【考点】化学式的书写及意义；单质和化合物的判别；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A根据化合物中元素的质量比来分析；B根据物质的结构来分析；C根据物质的分类来分析；D根据化合物中元素的质量比来分析【解答】解：A酒精中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（16）：（161）=12：3：8，则酒精中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确；B酒精是由酒精分子构成的，而不是由原子直接构成的，故选项说法错误；C由化学式可知，酒精是一种含有三种元素的纯净物，属于化合物，故选项说法正确；D已知C2H5OH，酒精中碳、氢元素的质量比为（122）：（16）=24：6=4：1，故选项说法正确故选B【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力8推理是一种重要的学习方法下列推理中正确的是（）A物质与氧气发生的反应都是氧化反应，则氧化反应一定要有氧气参加B单质是由一种元素组成的物质，则由一种元素组成的物质一定是单质C化学变化中分子一定发生改变，则分子发生改变的变化一定是化学变化D分子、原子都是不带电的微粒，不带电的微粒一定都是分子、原子【考点】氧化反应；单质和化合物的判别；原子的定义与构成；化学反应的实质【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；化学反应的基本类型和能量变化；物质的分类【分析】A、根据氧化反应的含义进行解答；B、根据单质的含义进行解答；C、根据化学变化的实质进行解答；D、根据微粒的不带电进行分析【解答】解：A、氧化反应是物质与氧的反应，这里的氧指的是氧元素不是指氧气的单质，所以物质与氧气发生的反应一定是氧化反应，但氧化反应不一定有氧气参加，故A错误；B、单质是指由一种元素组成的纯净物，所以单质是由一种元素组成的，因此由一种元素组成的纯净物一定是单质，而由一种元素组成的物质不一定是单质，故B错误；C、化学变化中分子一定发生改变，则分子发生改变的变化一定是化学变化，故C正确；D、分子、原子都是不带电的微粒，不带电的微粒不一定都是分子、原子，还有中子，故D错误故选：C【点评】本题考查类推法的应用，学生应能根据不同知识的特点类推，不能盲目类推，并注意知识点与方法的有机结合，做到具体问题能具体分析9用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（）A水和过氧化氢化学性质不同分子构成不同B八月桂花香分子在不断的运动C10ml水和10ml酒精混合，液体总体积小于20ml分子之间有间隔D水沸腾后壶盖被顶起温度升高，分子体积变大【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】微观和宏观相互转化思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同，可以简记为：“两小运间，同同不不”，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确B、八月桂花香，是因为桂花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到桂花花香，故选项解释正确C、10ml水和10ml酒精混合，液体总体积小于20ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确D、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，故选项解释错误故选：D【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10氧气和木炭粉在密闭容器内被点燃，容器内有关的量随时间变化的图象正确的是（）ABCD【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题情景很新颖，主要考虑质量守恒定律的有关内容：反应前后，元素的种类不变、原子的种类和个数不变，物质质量不变结合图形可推测正确答案【解答】解：A根据质量守恒定律，原子的个数不变，则图象不能为增加趋势，故错误；B根据质量守恒定律，元素的种类不变，则图象不能有下降趋势，故B错误；C根据质量守恒定律，原子的个数不变，则图象不能为下降趋势，故错误；D根据质量守恒定律，物质质量不变，则图象正确，故正确故选D【点评】正确利用质量守恒定律的元素和原子守恒的思想，处理问题；并会结合图象处理问题二、选择填空题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处补充一个符合题意的答案每小题的选择2分，填充1分）11下列有关“一定”说法正确的是AA点燃氢气前一定要验纯 B加热物质试管口一定略向下倾斜C催化剂一定加快反应速率 D制取气体一定要先检验气密性【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；给试管里的液体加热；检查装置的气密性；催化剂的特点与催化作用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】根据氢气的幸猴子、实验注意事项、催化剂的特点以及气体制取的方法进行分析解答即可【解答】解：A、氢气具有可燃性，不纯时点燃或是加热可能产生爆炸，故点燃氢气前一定要验纯，制取；B、加热液体试剂试管口向上倾斜，错误；C、催化剂是改变化学反应速率，包括加快和减慢两种方式，错误；D、制取气体之前一定要检验装置的气密性；故填：A检验气密性【点评】掌握常见物质的性质和实验操作是正确解答本题的关键12元素周期表是学习化学的重要工具，如图是元素周期表中的一格，从图获得的正确信息是AA该元素的原子核外电子数是9B该物质属于稀有气体C该元素的相对原子质量为19.00gD该元素的原子质子数是9【考点】元素周期表的特点及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，进行分析判断即可【解答】解：A根据原子中，原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，该元素的原子序数为9，则原子核外电子数是9，故正确；B氟属于非金属元素，不是稀有气体元素，故错误；C根据元素周期表中该元素的信息，可知元素的相对原子质量为19.00，相对原子质量的单位不是“g”而是“1”，通常省略不写，故错误；D根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知该元素的原子序数为9故答案为：A；该元素的原子质子数是9【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法进行分析解题的能力13分类是学习化学的方法之一下列各组物质是按单质、氧化物、混合物的顺序排列的是CA氮气、氧化镁、冰水混合物 B氮气、氯酸钾、海水C氧气、水、空气 D氢气、二氧化碳、稀有气体【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成；单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物；氧化物是由氧元素和另外一种元素组成的化合物【解答】解：A、氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氧化镁是由镁元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；B、氮气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，氯酸钾是由钾元素、氯元素和氧元素组成的纯净物，不属于氧化物，海水中含有水和氯化钠等物质，属于混合物；C、氧气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，水是由氢元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物；D、氢气是由一种元素组成的纯净物，属于单质，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的化合物，属于氧化物，稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物故选：C；故填：氢气、二氧化碳、稀有气体【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成14下列符号只表示微观意义的是BAH BH+ CH2 D2O【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据在化学符号前面添加数字，此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答【解答】解：A、H宏观上表示铁氢元素，微观上表示1个氢原子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误B、H+表示一个氢离子，只有微观意义没有宏观意义，故选项正确C、H2宏观上表示氢气，微观上可表示一个氢分子，既具有微观意义，又具有宏观意义，故选项错误D、补充2Fe只表示2个铁原子，不具有宏观意义，只具有微观意义故选B2O【点评】化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字（不是1）只表示微观意义15一定条件下，在一个密闭器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如下表所示B物质CO2O2H2OW反应前质量（g）658523反应后质量（g）X10320A该反应为化合反应 BW是反应物 CX值为44 DW由碳、氢、氧元素组成【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】物质质量守恒；化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，利用在发生化学反应时反应物质量会减小，生成物质量会增多，判断反应物与生成物，进而书写出反应的表达式，判断反应的类型据此回答问题即可【解答】解：由于四种物质中W和氧气质量减小，所以是反应物，且反应物反应的总质量是23g+（58g10g）=71g，而水的质量增加且增加值是32g5g=27g，依据质量守恒定律参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和，所以二氧化碳必是生成物且生成的质量是71g27g=44g；此反应的表达式可表示为W+O2CO2+H2OA、由于该反应的表达式是W+O2CO2+H2O，生成物是两种，不符合“多变一”的化合反应特征，故A错误；B、根据分析，W和氧气质量减小，所以是反应物，故B正确；C、由以上分析知X的值等于44+6=50，故C错误；故选：B；补充D：W由 碳、氢、氧元素组成根据反应表达式可以看出W中一定含有碳氢两种元素，是否含有氧元素则要通过生成物中的氧元素与反应的氧气质量进行比较，生成的水中氧元素=27g100%=24g，二氧化碳中氧元素的质量=44g100%=32g，两者的质量和为56g，而参加反应的氧气的质量=58g10g=48g，所以可判断W中含有氧元素，故可知W是一种由碳、氢、氧三种元素组成的化合物【点评】做这类题目的关键是反应后质量和反应前进行比较，质量增加了说明是生成物，质量减少了是反应物，质量不变可能是催化剂三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）16正确写出化学用语：（1）保持镁的化学性质最小微粒Mg；（2）两个氢原子2H；（3）构成氧分子的粒子O；（4）一个氮分子N2；（5）写出氧化铁的化学式并标出铁元素的化合价2O3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）保持镁的化学性质最小微粒是镁原子，其化学式为：Mg；（2）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以2个氢原子，就可表示为：2H；（3）构成氧分子的粒子是氧原子，其符号为：O；（4）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以一个氮分子可表示为N2；（5）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以写出氧化铁的化学式并标出铁元素的化合价，故可表示为： 2O3；故答案为：（1）Mg；（2）2H；（3）O； （4）N2； （5）2O3【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易17如图是某学生绘制的元素周期表的一部分：1H氢2He氦3Li锂4Be铍5B硼6C碳7N氮8O氧9F氟10Ne氖11Na钠12Mg镁13Al铝14Si硅15P磷16S硫17Cl氯18r氩请根据相关信息与知识回答：（1）表中，写出与硅元素同一周期的金属元素符号Na、Mg、Al（2）请写出原子序数分别为13、17两种元素组成的化合物的化学式AlCl3，（3）表中某元素的粒子结构示意图为，该粒子的符号为Mg2+，该元素的原子核外电子数为12（4）写出表中元素的带两个单位负电荷的离子符号S2或O2【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据元素的分类以及元素符号的书写“一大二小”来分析（2）原子序数为13的元素的原子易失去3个电子，带3个正电荷；原子序数为17的元素的原子易得1个电子，带1个负电荷，能形成稳定的化合物；（3）根据离子结构示意图来分析；（4）根据离子符号的写法来分析【解答】解：（1）第三周期金属元素为钠、镁、铝其元素符号分别为：Na、Mg、Al；故填：Na、Mg、Al； （2）原子序数为13的元素的原子易失去3个电子，带3个正电荷；原子序数为17的元素的原子易得1个电子，带1个负电荷，故原子序数为13、17的元素组成化合物的化学式：AlCl3；故填：AlCl3；（3）由离子结构示意图可知，该离子的核内有12个质子，核外有10个电子，是镁离子；镁原子的核外有12个电子；故填：Mg2+，12； （4）氧原子和硫原子的最外层均为6个电子，在化学反应中都易达到2个电子而形成带两个单位负电荷的阴离子；故填：S2 或O2【点评】本题考查学生对元素周期律知识与微粒结构示意图的理解，及在解题中应用的能力18水是生命之源，而乐安江水污染依然较重爱护环境，防止水污染，刻不容缓为此，化学学习小组乐平母亲河乐安江的水质状况进行有关检测：（1）取乐安江水样，除去水中难溶性固体杂质的操作是过滤；（2）对水质检测，若要检测乐安江水是软水还是硬水，可以加入肥皂水进行检测；（3）为了降低水的硬度，生活中常用的方法是加热煮沸；（4）请你提出防止水污染或节约用水的合理化建议（任写一条）工业废水处理后排放；（5）水可以电解，水电解的化学反应方程式2H2O2H2+O2【考点】硬水与软水；过滤的原理、方法及其应用；水资源的污染与防治；书写化学方程式【专题】空气与水【分析】（1）过滤可以除去水中不溶性的杂质；（2）鉴别软水和硬水可以用肥皂水；（3）生活中常用的降低水的硬度的方法是煮沸；（4）根据水污染的途径分析（5）水电解生成氢气和氧气；【解答】解：（1）过滤可以除去水中不溶性的杂质；故答案为：过滤（2）鉴别软水和硬水可以用肥皂水，软水加肥皂水后生成较多的泡沫，硬水加肥皂水后，生成的泡沫较少；故答案为：肥皂水（3）生活中常用的降低水的硬度的方法是加热煮沸；故答案为：加热煮沸（4）水污染的途径有：工业、生活废水的任意排放，农药、化肥的过量使用，所以减少水体的污染的方法是：工业、生活废水处理后排放，合理使用农药、化肥故答案为：工业废水处理后排放（5）水电解生成氢气和氧气，化学反应式是2H2O2H2+O2；故答案为：煮沸；2H2O2H2+O2【点评】水资源的保护是社会关注的焦点，与之相关的问题就成为中考的热点之一19按要求书写化学方程式：（1）有水生成的化合反应：2H2+O22H2O；（2）黄色的固体燃烧产生刺激性气味气体：S+O2SO2；（3）在氧气中燃烧产生大量白烟：4P+5O22P2O5【考点】书写化学方程式【专题】元素与化合物；化学用语和质量守恒定律【分析】首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤（写、配、注、等）进行书写即可【解答】解：（1）氢气在氧气在燃烧生成水，是有水生成的化合反应，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O（2）硫是黄色的固体，燃烧产生刺激性气味气体二氧化硫，反应的化学方程式为：S+O2SO2（3）红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，产生大量白烟，反应的化学方程式为：4P+5O22P2O5故答案为：（1）2H2+O22H2O；（2）S+O2SO2；（3）4P+5O22P2O5【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等20AF均为初中化学中常见的物质：其中A、C组成元素相同，D是地壳中含量最多元素，E是地壳中含量仅次于铝的金属元素组成的单质如图是它们之间的转化关系，请回答：（1）写出反应 的化学方程式2H2O22H2O+O2，其中B物质在该反应中起催化作用；（2）写出由D转化为C的基本类型是化合反应（填“化合反应”或“分解反应”）；（3）反应的化学反应方程式3Fe+2O2Fe3O4【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式【专题】框图型推断题【分析】根据AF均为初中化学中常见的物质，D是地壳中含量最多元素，所以D是氧气，E是地壳中含量仅次于铝的金属元素组成的单质，所以E是铁，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，A、C组成元素相同，A和B反应会生成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，然后将推出的物质进行验证即可【解答】解：（1）AF均为初中化学中常见的物质，D是地壳中含量最多元素，所以D是氧气，E是地壳中含量仅次于铝的金属元素组成的单质，所以E是铁，铁和氧气点燃生成四氧化三铁，所以F是四氧化三铁，A、C组成元素相同，A和B反应会生成氧气，所以A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，经过验证，推导正确，所以反应是过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2，二氧化锰的是该反应的催化剂，所以在该反应中起催化作用；（2）由D转化为C的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，基本类型属于化合反应；（3）反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O4故答案为：（1）2H2O22H2O+O2，催化；（2）化合反应；（3）3Fe+2O2Fe3O4【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可四、实验与探究题（本大题包括3小题共25分）21如图是实验室常用的一些装置（1）仪器a的名称是试管；（2）用装置A与C连接制取并收集氧气，则装置A中反应的化学方程式为2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，当观察到装置C中气泡连续均匀出现时才开始收集，实验结束时应先从水槽移出导管再熄灭酒精灯（3）实验室用过氧化氢制取并收集较干燥的氧气应选择的装置是B、D（填序号），检验氧气是否收集满的方法是把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃氧气收满；（4）图F装置可用于收集氢气，若瓶中是空气，收集氢气时，发生装置的导管与a（填“a”或“b”）相连若瓶中装满水，收集氢气时，发生装置的导管与a（填“a”或“b”）相连【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写化学方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）据常用仪器回答；（2）据反应原理书写方程式，并据 排水法收集氧气的注意事项解答；（3）依据反应物的状态和反应条件选择发生装置，检验氧气是否收集满将带火星的木条放于集气瓶口，观察是否复燃进行判断（4）用排水法收集氢气时，长导管是出水管，进行分析解答【解答】解：（1）a是试管；（2）装置A是加热固体制取氧气的方法，试管口有棉花，说明是用加热高锰酸钾的方法制取氧气，加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，用排水法收集氧气时，要等导管口气泡连续、均匀冒出再开始收集，因为开始出来的气体中含有试管中的空气；实验结束时应先从水槽移出导管再停止加热，以防水倒流进试管炸裂试管（3）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下分解生成氧气，反应不需加热，故选发生装置B；收集干燥的氧气应用向上排空气方法；检验氧气是否收集满将带火星的木条放于集气瓶口，观察是否复燃进行判断；（4）图F装置可用于收集氢气，若瓶中是空气，收集氢气时，由于氢气密度比空气小，发生装置的导管与 a相连若瓶中装满水，收集氢气时，由于氢气的密度比水小，发生装置的导管与a相连；故答案为：（1）试管；（2）2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2；气泡连续均匀出现；熄灭酒精灯；（3）B、D；把带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃氧气收满； （4）a；a【点评】据反应物状态和反应条件选择发生装置，并了解反应原理，制取气体的药品、验满方法等知识，才能结合题意灵活解答22以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20；“浓度”指溶质的质量分数） 实验序号 过氧化氢溶液浓度/% 过氧化氢溶液质量/g 温度/ 二氧化锰用量/g 氧气体积/ml 反应所需时间/s512200.2125113012200.21252301240/125148301290/12582（1）通过实验和对比可知，化学反应快慢与过氧化氢的浓度有关；（2）通过对比实验和可知，化学反应快慢与温度的关系是温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是20时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰【考点】影响化学反应速率的因素探究【专题】科学探究【分析】（1）比较表格中的数据在其他条件都相同时，可以看出过氧化氢的浓度对反应速率的影响；（2）比较表格中的数据在其他条件都相同时，可以看出温度对反应速率的影响；（3）根据实验室操作简便且制取气体易收集的原则分析选择即可【解答】解：（1）从表中分析可知：是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同，可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；（2）则是温度不同其他条件相同，明显是对温度影响化学反应速度的探究；从结果看温度高时反应所用的时间较短，既反应的速度较快，温度低时反应的速度慢；（3）实验室用过氧化氢制取氧气要求反应简便易操作，所以采用不加热而加催化剂的方法进行较合适，从易于收集的角度反应的速度不能太快也不能太慢，所以最合适的条件是20时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰；故答案为：（1）过氧化氢的浓度；（2）；温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢；【点评】本题主要考查了能够影响化学反应的因素，解答这类题时要注意尽可能的把题中的能够影响化学反应的因素找出，然后再利用控制变量法来进行判断，最后得出答案23我们已经知道了空气的主要成分是氮气和氧气，如图为测定空气中氧气含量的实验装置图请回答问题：（1）实验中可以观察到的现象是红磷燃烧，冒白烟，水进入瓶中约1/5；（2）由这个实验可以得出的结论是空气中氧气体积约占1/5；（3）由此实验得出有关氮气化学性质有不燃烧不支持燃烧；（4）试验中不能用硫或木炭代替红磷的原因是燃烧生成气体，气压变化不明显，实验不准确【考点】空气组成的测定【专题】空气与水【分析】空气中氧气含量的测定实验的原理是通过可燃物燃烧消耗氧气，从而通过空气体积变化来得到氧气的含量，所以要让氧气尽可能被完全消耗是实验成败的关键，用红磷测定空气组成的实验原理、操作、现象、结论和注意事项，来正确解答本题【解答】解：（1）红磷产生大量白烟，放出热量，消耗了空气中的氧气使集气瓶内的压强减小，水面上升至原容积的1/5；（2）由这个实验可以得出的结论是空气中氧气体积约占1/5；（3）因为剩余气体主要是氮气，所以得出氮气难溶于水的物理性质，同时，它不燃烧也不支持燃烧，化学性质不活泼（4）测定空气中氧气的体积分数利用的是压强的改变，所以若把红磷换成木炭或硫，木炭、硫和氧气反应又生成气体，没有改变集气瓶内的压强，达不到实验目的答案：（1）红磷燃烧，冒白烟，水进入瓶中约1/5；（2）空气中氧气体积约占1/5；（3）不燃烧不支持燃烧；（4）燃烧生成气体，气压变化不明显，实验不准确（答对一点均给分）；【点评】在做测定空气中氧气的体积分数实验时选择的药品只能跟空气中的氧气反应不能跟其它物质发生反应，同时还不能产生气体24：如右图是测定白磷燃烧前后质量的变化情况，用来检验质量守恒的实验，试回答（1）此反应是否符合质量守恒定律？符合（填“符合”或“不符合”）如果符合，请从分子、原子的角度，简要分析符合的原因：化学反应前后，原子的种类不变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变（2）白磷燃烧时，观察到的现象是冒出大量的白烟（3）做这个实验前锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是白磷燃烧放出大量的热，容易炸裂锥形瓶（4）将橡皮塞上的玻璃棒放在酒精灯上灼烧到红热后，迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，并将白磷引燃，这里要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是防止生成物（白烟）逸出，形成测量误差（5）若上述的橡皮塞没有塞紧，结果天平的指针会在c处（填“a”或“b”或“c”）（6）在上述的实验中有时会出现：白磷燃烧后，瓶塞突然“冲出”瓶口，请你分析出现此现象的可能原因你能改进实验装置避免这种现象吗？白磷燃烧放出热量，瓶内气体受热体积鼓胀，压强增大，所以瓶塞突然“冲出”瓶口改进方法：在橡皮塞通一条玻璃导管，玻璃导管上套一个气球【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）在化学变化中遵循质量守恒定律；（2）白磷燃烧时能够产生大量的白烟；（3）白磷燃烧放出大量的热，容易炸裂锥形瓶；（4）如果不迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧，生成的五氧化二磷容易向锥形瓶外扩散，空气受热也会膨胀；（5）若上述的橡皮塞没有塞紧，则不能验证质量守恒定律；（6）白磷燃烧时能够放出大量的热，如果橡皮塞塞得不紧，容易导致橡皮塞膨出【解答】解：（1）化学变化都遵循质量守恒定律故填：符合；化学反应前后，原子的种类不变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变（2）白磷能够在空气中剧烈地燃烧，产生大量的白烟故填：冒出大量的白烟（3）锥形瓶应预先装少量的细砂的原因是白磷燃烧放出大量的热，容易炸裂锥形瓶故填：白磷燃烧放出大量的热，容易炸裂锥形瓶（4）要“迅速用橡皮塞将锥形瓶塞紧”的原因是防止生成物（白烟）逸出，形成测量误差故填：防止生成物（白烟）逸出，形成测量误差（5）若上述的橡皮塞没有塞紧，锥形瓶中的物质会向外扩散，导致指针向右偏转故填：c（6）白磷燃烧后，瓶塞突然“冲出”瓶口，的原因是白磷燃烧放出热量，瓶内气体受热体积鼓胀，压强增大，所以瓶塞突然“冲出”瓶口改进方法：在橡皮塞通一条玻璃导管，玻璃导管上套一个气球故填：白磷燃烧放出热量，瓶内气体受热体积鼓胀，压强增大，所以瓶塞突然“冲出”瓶口改进方法：在橡皮塞通一条玻璃导管，玻璃导管上套一个气球【点评】在化学反应中遵循质量守恒定律，参加反应的物质的质量等于反应后生成的物质的质量五、计算题（本题包括1个小题，共10分）25化学小组加热氯酸钾与二氧化锰混合物100.0g制取氧气，至质量不再减轻为止，测得剩余的物质质量为61.6g（1）反应生成氧气的质量为38.4g；（2）求混合物中氯酸钾质量？（写出计算步骤）（3）反应后剩余的物质有氯化钾、二氧化锰；其质量分别为59.6g、2g【考点】根据化学反应方程式的计算【专题】有关化学方程式的计算【分析】反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量，根据氧气的质量可以计算氯酸钾的质量，进一步可以计算二氧化锰的质量【解答】解：（1）生成氧气的质量为：100.0g61.6g=38.4g，答：生成了38.4氧气