资源描述
第三部分现代文阅读,专题三说明文阅读,(2018辽阳改编)阅读下面选文，完成17题。(共22分)海滩上的隐形杀手离岸流夏秋两季，会有不少人去海边旅游。放松一下心情当然是好事，但是，你也要注意，其实海边潜伏着不少危险。比如，一些会把人卷进深海的暗流。在2017年7月，广东省阳江市溺亡的几位游客就很可能遇到了海滩上的隐形杀手离岸流。,第一节说明文基础考点,第三部分现代文阅读,据统计，海边90%的溺水事件是由离岸流造成的。在美国，每年大约有150人因此丧生，其中在佛罗里达，离岸流造成的死亡超过了暴雨、龙卷风和飓风之和2012年8月4日，韩国釜山海云台海水浴场突发离岸流，将一百多名游客卷入水中。由于有些离岸流具有偶发性或隐蔽性，因此，在海边活动，人们不留心点儿可不行。所谓离岸流，其实就是从岸边流向海洋的高速水流。海浪拍向岸边，总要流回大海，大多数海水会自然退去，而另一些则在,第三部分现代文阅读,特殊的水文条件下，在主浪的两侧，两个并排海浪之间的空隙流回。由于海浪间隙比较窄，宽度有限，需要回流的海水又比较多，就会形成比较高速的离岸水流。这些水流宽度一般不超过十米，长度为数十米到数百米。由于水流很窄，而且水面看起来很平静，所以离岸流很难被及时发现。一旦人正好在它的发生区域趟水或游泳，就很容易中招。它的流速可以达到每秒2米，甚至更快，比人游泳的速度快得多，人一旦被卷入其中，情况就非常危险。因此，及时察觉离岸流的存在非常关键。其实，人们只要细心观察，离岸流并不难察觉：当成片的海浪像一条线一样涌向岸边,第三部分现代文阅读,的时候，如果这条线中有一个或几个地方截断了，看不到浪花，那你就要小心了，这很有可能是发生了离岸流。不过，你千万不要为了确认它，而去冒险验证。虽然，识别离岸流不难，但是游客要时刻保持警惕是很难的。所以，如果是在旅游区内，你一定要注意警示牌，在相对安全的地方玩耍，尽量不要到较深的水区玩耍。如果是在野海滩，你则更要万分小心，如果可能，尽量不要下水。一旦陷入离岸流中，与它战斗，人们要想逆水游向岸边，那是,第三部分现代文阅读,不可能的，即使是游泳奥运冠军也做不到。你只会被冲得越来越远，并且筋疲力尽。在这种让人几乎绝望的状态下，保持冷静是相当重要的。首先，你要保存体力。随波逐流是一个好方法，当然，你要稍微花点儿力气使自己浮在水面上。如果你穿着救生衣，那是再好不过了；然后，观察周围的环境。如果有人划船，你可以挥手求助。如果必须自行脱离，你应该向水流的一侧游泳，也就是和离岸流的方向垂直、和海岸的方向平行。由于一般离岸流都不太宽，一旦游出其区域，你就可以游回岸边或由海浪推向岸边。虽然说得,第三部分现代文阅读,很轻巧，但实际游动的时候还是非常费力气的，你需要量力而行。此外，还有一些人靠着其他方法获救。比如有的人摸着水底的礁石爬回海岸，因为水底的水流会缓一些；有的人抓到防鲨网或者渔民布下的网线获救。总之，在危难情况下，你要保持冷静，保留体力，用心分析，但不要太过教条，要尽可能利用可以利用的机会，才有逃生的希望。而最重要的是，我们要明白，在自然面前，个人的力量是渺小的，要对自然保持一份敬畏，这能让我们避开很多危险。,第三部分现代文阅读,【文章解构我来填】,离岸流,逻辑顺序,第三部分现代文阅读,具体介绍什么是离岸流及如何识别离岸流,介绍如何从离岸流中脱离，告诉读者要敬畏自然。,第三部分现代文阅读,举例子,列数字,第三部分现代文阅读,作比较,作诠释,第三部分现代文阅读,说明文的标题(2009.12，2008.12),说明文的标题一般有两个作用：(1)内容上：点明说明对象，或说明对象的特征，揭示(概括)说明内容。(2)表达效果上：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动形象、新颖别致。运用问句的形式(设问、疑问句；含“为么”“什么”“为何”“？”等词语、标点)设置悬念，引发思考。,第三部分现代文阅读,话题新鲜奇特，超出人们认知常识，激发读者阅读兴趣。引用热门话题，贴近生活。如2008年河南奥运飞人的追风战靴。,注意：以上作用，在答题时，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。联系文章具体的内容以及标题运用的手法进行有针对性的分析。除考查标题作用外，河南中招还考查过拟写标题(2009.12)。,答题规范：直接用说明对象作标题；主要特征(修饰或含感情色彩的词)说明对象。,第三部分现代文阅读,1.(2018辽阳18题)分析选文标题的好处。(3分)【答案】_,交代说明对象离岸流；运用比喻，形象地写出离岸流的特点及危害；激发读者阅读兴趣。,【变式设问】(1)结合文章内容，为文章拟写一个标题。(2)请简要分析文章标题的作用。(3)给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。,第三部分现代文阅读,方法指导,概括说明对象的特征,(1)看标题，抓说明对象修饰语。以说明对象直接为标题的，标题中的修饰语往往会暗示或揭示说明对象的特征；有的标题用设问句的形式，以引导考生有针对性地把握说明对象的特征；有的标题用形象生动的比喻、拟人的方法来说明事物的特征。(2)抓关键句和中心句。,第三部分现代文阅读,文段的首句或末尾句或者文章的开头段，往往点明了说明对象的特征。因此在通读全文的基础上，分析文章的结构(总分、分总、总分总三种形式)，细读段首和段尾，找出与题目中修饰性的词语相似的内容、总结性的句子，整合概括。划分段落层次，抓中心句。从材料入手，一般说明内容是按照说明对象的特征依次展开，考生需逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征，层层揭示，然后归纳总结，即可得出说明对象的全部特征。有的事物的本质特征，作者已经在文中明确指出来了，阅读时找出关键句即可。注意标志性词语，如首先、其次、还、此外等。,第三部分现代文阅读,2.(原创)为什么说离岸流是“隐形杀手”？,【答案】,具有偶发性；水流窄，隐蔽性强，不易被发现；速度快，杀伤力强。,【变式设问】(1)文章是从哪些方面介绍“离岸流”的？(2)(统编八下大自然的语言)本文题为大自然的语言，主要是讲物候现象，你能概括一下“物候”是什么吗？(3)(统编八上苏州园林)课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？,_,第三部分现代文阅读,方法指导,说明文语言,说明文语言的特点一般体现为准确严密性和生动形象性。(相关知识见P137“说明文文体知识梳理”之“说明文的语言”)河南中招常考题型有以下两种：,(1)句子中加点的词语能否删去？为什么？(2009.14)表态。一般不能删去。,第三部分现代文阅读,解词。解释这个词语的本义和在文中的含义，在程度、状态、性质、范围等方面加以限制。比较。比较删去这个词语与没有删掉以前的区别，一般要结合具体句子分析。结论。结尾一定要说明，词体现了说明文语言的准确性、严密性、科学性。,答题规范：不能删解释词(句)的意思若删去，不符合实际/太绝对化。体现了说明文语言的准确严密性。,第三部分现代文阅读,(2)分析“”一词的表达效果(2017.13，2012.16)解释词语意思，定性。结合文章内容分析说明了什么。注意该词的运用，运用副词多从准确严密性分析，运用修辞方法多从生动形象性分析。答题规范：解释词语(有时需点出修辞)带词解句(结合具体内容分析)去词解句体现说明文语言的准确严密性(生动形象性)。,第三部分现代文阅读,3.(2018辽阳21题)选文第段中加点词语“一般”是如何体现说明文语言特点的？(3分),【答案】_,“一般”指大多数情况(通常情况)，起修饰限制作用，说明大多数离岸流不太宽，但不排除特殊情况。“一般”体现说明文语言准确、严密的特点。,第三部分现代文阅读,【变式设问】(1)第段加点词“一般”能否删去？为什么？(2)第段加点词“一般”能否替换为“”？请说明理由。(3)(统编八上中国石拱桥)结合下列句子中加点的词语，体会说明文语言的准确、严谨。(4)(统编八下大自的语言)比较下面两段文字的不同特点，体会说明语言的生动性和准确性。,第三部分现代文阅读,方法指导,说明方法及其作用,考情搜索：2017.12，2016.13，2012.15，2009.13，2008.14,第一步：锁定题干要求的句子或段落，根据判定的标志性语言(词语)判断其所运用的说明方法。(具体判断方法见P135“说明文文体知识梳理”之“说明方法”)第二步：要体现出说明方法作用的关键词，如打比方使语言形象生动；作比较是突出强调的特征。,第三部分现代文阅读,第三步：结合具体说明对象或说明内容，分析说明方法的作用。(常见说明方法及其作用详见P135“说明文文体知识梳理”之“说明方法”),注意：注意审题，有的运用了多种说明方法，若题目点明列举“主要的”，不用将说明方法一一列举，只列举最主要的即可；若没有点明，就必须把所使用的说明方法都列举出来。回答说明方法的作用时，不能照搬答题规范，必须结合原文、句子本身和文本的语境来作答，具体指出说明方法的作用。,第三部分现代文阅读,4.(2018辽阳19题)选文第段画线句子运用了哪些说明方法？有什么作用？,【答案】_,列数字，作比较，准确突出地说明了离岸流的流速之快，进而说明离岸流的危险之大。,【变式设问】(1)第段使用了哪两种说明方法？各有何作用？(2)文中举的例子，有什么作用？,第三部分现代文阅读,方法指导,说明顺序,(1)看内容辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功效等，一般是逻辑顺序；说明事物的发展变化过程，一般是时间顺序；说明事物的形状、构造，一般是空间顺序。(2)识标志性词语。(时间顺序多用“古代、现代、21世纪”等表时间变化的词；空间顺序多用“上下、远近”等表示方位的词；逻辑顺序多用“因为、其次”等表示逻辑关系的词。具体相关知识见P136“说明文文体知识梳理”之“说明顺序”),第三部分现代文阅读,小技巧：可采用排除法判断。根据文中最明显的标志特征判断，如根据方位词或时间词判断空间顺序或时间顺序，排除之后，剩下即是逻辑顺序。(3)根据说明对象辨别。(相关知识见P136“说明文文体知识梳理”之“说明顺序”)(4)层次分离辨识。即划分文章的段落层次，层次梳理清楚了，说明顺序就出来了。答题规范：顺序“先、再、最后”等层级词语概括文章(段落)内容，使文章更有条理性，便于读者理解。,第三部分现代文阅读,5.(原创)本文运用了什么说明顺序？请结合内容加以分析。,【答案】_,逻辑顺序。先通过举例引出说明对象离岸流及其危害；然后介绍了离岸流的特点以及如何识别离岸流，最后介绍了遇到离岸流的脱险方法。,【变式设问】(1)(统编八下大自然的语言)第710段说明物候现象来临的决定因素，采用了怎样的说明顺序？你认为这样的顺序安排是出于什么考虑？,第三部分现代文阅读,(2)(2018安徽)选文从雾凇外表的_美说到雾凇形成的条件，再说到雾凇内在的_，运用了_说明顺序。,真题补充：6.(2018辽阳20题)用简洁的语言概括选文第段的说明内容。(3分),离岸流的识别、防范及逃生的方法。（每点1分，共3分）,第三部分现代文阅读,7.(2018辽阳22题)选出下列对选文理解有误的一项。()(2分)A.所谓离岸流，就是在特殊水文条件下，一些海水从岸边回流向海洋时形成的水流。B.2012年韩国因离岸流造成游客死亡的例子，说明有些离岸流具有偶发性或隐蔽性。C.离岸流并不难察觉，但因水流很窄，水面看起来又很平静，所以离岸流很难被及时发现。D.陷入离岸流中，想逆水游向岸边是不可能的，因为离岸流的流速比人的游泳速度快得多。,第三部分现代文阅读,B,
展开阅读全文