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,欢迎进入物理课堂,第三章相互作用,1重力基本相互作用,力和力的图示回忆,什么叫物体的运动状态的改变?,提示：举例？用生活语言描述？用物理概念描述？,什么叫物体的形变?,思考：物体的运动状态发生了改变的同时就不会发生形变吗？,力和力的图示因果分析,如图所示,足球等是否发生了运动状态的变化或形变？什么原因使足球等发生了运动状态的变化或形变？,提示：联系？同时？方式？,思考:是不是其它物体（脚等）作用（踢等）的结果？原因和结果各是什么？,力和力的图示因果分析,结果,原因,甲物体,乙物体,发生变化,产生作用,施力物体产生力,受力物体发生变化,思考:施力物体产生的力是受力物体发生运动状态的变化或形变的原因？一个力可以只有施力物体或受力物体？,力和力的图示逆向分析,如图所示,脚等是否发生了运动状态的变化或形变？什么原因使脚等发生了运动状态的变化或形变？,提示：联系？同时？方式？,思考:是不是乙物体（足球等）反作用（击打等）的结果？原因和结果各是什么？施力物体必然也是受力物体，受力物体必然也是施力物体？作用力与反作用力同时存在、同时消失？不存在先后和因果关系？,力和力的图示因果分析,思考:在受力物体一定的条件下，作用效果的大小和方向与力有什么关系？作用力与反作用力的作用效果是否相同？能否只根据力的作用效果来判断力的有无或大小？在受力物体一定的条件下，力的作用效果只与力的大小、方向有关？,力和力的图示力的三要素及其表示,思考:由于力的作用效果与力的大小、方向和作用点都有关，所以说力具有三个要素，即要用三个要素才能完全解释力的作用效果；那么，怎么做才能全面地表示一个力呢？如图所示，一个物体受到一个大小为10N的拉力作用，该拉力方向与水平方向成30角斜向上，画出这个拉力的图示。,F=10N,F=10N,力和力的图示练习,下列有关力的说法中正确的是（）A.静止的物体不受到力，运动物体才受到力B.推出的铅球向前运动，因为还受到向前的力C.运动状态没有变化的物体一定没有受到力D.只有象人、马等有生命的物体才会产生力E.只有相互接触的物体之间才会产生力F.作用力与反作用力大小相等，所以作用效果一定相同,四种基本相互作用阅读,1.阅读课本中“四种基本相互作用”部分，从时间、举例、特征、比较方面认识四种基本相互作用。2.阅读课本中“本章导言”部分，从概念的大小关系角度认识四种基本相互作用，明确本章学习内容。,重力,踢出的足球等，为什么落向地面?,提示：因果分析！思考：重力就是地球对物体的吸引力吗？只有地面物体才受到重力吗？,重力的大小与哪些因素有关？公式？,提示：与受力物体有关吗？与施力物体有关吗？在施力物体上的位置呢？,重力,重力的方向呢？,思考：竖直向下就是垂直平面向下？平面就是水平面？竖直向下就是指向地球中心？水平面就是地球切面？,重力的作用点呢？,重力,寻找物体的重心?,思考：有哪些方法？影响物体重心的因素有哪些？重心是物体上的一个特殊点吗？重心一定在物体本身上吗？,重力基本相互作用板书,第三章相互作用3.1重力基本相互作用,1.力和力的图示1.1物体运动状态的变化物体的运动快慢或方向发生改变；物体的运动状态用速度来描述；只要一个物体的速度变化了，不管是其大小改变还是方向改变，都说这个物体的运动状态发生了变化。1.2物体的形变物体的形状或体积发生改变。1.3力物体与物体之间的相互作用；,重力基本相互作用板书,因果性:施力物体产生的力是原因,受力物体发生运动状态的变化或形变是结果；物质性:施力物体和受力物体同时存在才能产生力；相互性:施力物体必然也是受力物体，受力物体必然也是施力物体；作用力与反作用力同时存在、同时消失，不存在先后和因果关系；矢量性:力不但有大小，而且有方向。1.4力的表示力的大小、方向和作用点叫做力的三要素；力的图示:定标度,画线段（作用点、大小）,标箭头（方向）；力的示意图:画线段（作用点）,标箭头（方向）。,重力基本相互作用板书,2.重力1.1产生原因：由于地球的吸引；1.2大小：G=mg，即与受力物体的质量m，在地球表面位置处g有关；1.3方向：竖直向下，不是垂直平面向下，不一定指向地球中心；1.4重心：等效法;寻找方法：几何法，支撑法、悬挂法；影响因素：质量分布和形状。,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,同学们,来学校和回家的路上要注意安全,
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