鲁教版九年级化学下册第七单元 单元总结

鲁教版九年级下册第七单元 单元总结姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 某些常见物质的pH值如图，某些分析不合理的是（ ）A橘子汁能使紫色石蕊试液变红B校园土壤适合于大多数植物的生长C农业上经常用氢氧化钠溶液改良酸性土壤D洁厕剂会腐蚀大理石（主要成分CaCO3）2 . X、Y、Z三种物质的近似pH如下图所示。下列说法错误的是AX一定是稀盐酸B酚酞溶液遇Z溶液变红色CY溶液是中性溶液DX溶液能使石蕊溶液变红二、填空题3 . 根据下列反应事实写出相应的化学方程式。（1）甲烷在足量氧气中充分燃烧：_。（2）镁条在空气中点燃：_。（3）工业上用一氧化碳和赤铁矿（主要成分是三氧化二铁）在高温下炼铁：_。（4）碳酸氢铵受热分解：_。（5）少量硫酸铜溶液滴入氢氧化钠稀溶液中发生反应：_。三、实验题4 . 氨气是重要的化工原料。资料1：氨气是一种有刺激性气味，密度小于空气，极易溶于水的气体。资料2：氨气能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色。资料3：实验室制备氨气的方法：浓氨水滴入生石灰中；熟石灰和氯化铵固体混合加热。探究一气体制备（1）若采用资料3中方法制取氨气，发生装置可选用图1中_装置（填序号），收集氨气选用_装置（填序号），检验试管中已集满氨气的方法是_。（2）若采用资料3中方法来制取氨气，其发生装置若用来制取氧气，写出制取氧气反应的化学方程式_。探究二氨气测定（3）实验室常用稀硫酸来吸收氨气（NH3），生成硫酸铵（NH4）2SO4，写出该反应的化学方程式：_。（4）用上述原理和图2实验装置测定某公厕中氨气含量平均值。经过较长时间不间断的测定共吸取2m3的空气，最后称得装置增重了40mg。该公厕空气属于人体感受_（填序号）程度。某同学认为测得结果与自身感受不相符，请你分析产生这一误差的可能原因：_。探究三氨气用途研究人员发现氨气还可用来制作新型燃料电池，其制作工艺流程如图3。（5）该流程中可重复利用的物质是_（写一种）。（6）步骤加入K2CO3溶液的作用是除去CO2，写出该反应的化学方程式_。（7）从环保角度看，直接供氨式碱性燃料电池的优点有_。5 . 进行如下实验，研究物质的性质。（1）D中溶液变为红色，说明硫酸锌溶液显_（填“酸性”或“碱性”）。（2）溶液变为蓝色的有_（填字母序号，下同）。（3）作为空白对照实验的是_。（4）再向B烧杯中加入适量石灰水，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因_。四、简答题6 . 多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界。（1）根据下表提供的信息，填写有关含碳物质的对应特性。物质用途金刚石切割玻璃石墨做电极用炭黑等制墨汁对应特征_（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑救档案资料室发生的火灾，下列说法正确的有_（填标号）。A 液态二氧化碳气化后不会污染档案资料B 二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C 液态二氧化碳气化时吸热，降低了可燃物的着火点（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议_。（4）二氧化碳是一种宝贵的资源。固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压下，CO2和NH3可以合成尿素CO(NH2)2，同时生成水。该反应的化学方程式_.（5）目前，人类以化石燃料为主要能源。化石燃料有煤、_和天然气，它们都属于_（填“可再生”或“不可再生”）能源。（6）从下表数据分析，与煤相比，用天然气作燃料的优点有_。1g物质完全燃烧产生二氧化碳的质量/g放出的热量/KJ甲烷2.7556碳3.6732（7）天然气的主要成分是甲烷，甲烷不仅是重要的燃料，同时也是重要的化工原料，下图是以甲烷为原料，一定条件下制取某液体燃料的微观过程示意图。由此得出：进程I中参加反应的各物质分子个数比为_，进程反应的化学方程式为_。五、科学探究题7 . 还原性铁粉是食品包装中常使用干燥剂，同学们对一包久置样品的成分，设计实验进行探究：【提出问题】久置固体的成分是什么？【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁。【作出猜想】久置固体中含有Fe或Fe2O3或Fe、Fe2O3【实验探究1】甲小组的方案：取少量固体放于试管中，滴加足量的_，发现固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液，故该小组得到的结论为：固体样品中含有_。【实验质疑】乙小组认为甲小组的实验并不能得出定不含Fe2O3的结论，理由是_。【实验探究2】乙小组在实验探究一的基础上，设计如下实验方案继续验证。【获得结论】实验得出固体样品中一定含有_。第 7 页 共 7 页参考答案一、单选题1、2、二、填空题1、三、实验题1、2、四、简答题1、五、科学探究题1、