人教版2020年九年级上学期10月月考化学试题A卷

人教版2020年九年级上学期10月月考化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 归纳推理是一种重要的化学思维方法，但推理必须科学、严谨。下列归纳推理正确的是A燃烧需要氧气，因此有氧气参与的反应一定属于燃烧现象B催化剂在反应前后质量不变，因此反应前后质量不变的物质一定是催化剂C有机物一定含有碳元素，因此含有碳元素的物质一定是有机物D碱性溶液能使酚酞试液变红，因此能使酚酞试液变红的溶液一定呈碱性2 . 下列关于物质性质的说法正确的是（ ）A碳燃烧不充分时生成二氧化碳B一氧化碳没有毒性C硫在氧气中燃烧产生有刺激性气味的气体D二氧化碳不与水反应3 . 践行“绿水青山就是金山银山”理念,建设美丽南京。下列做法不符合该理念的是（ ）A工业废水灌溉农田B大力发展清洁能源C分类回收生活垃圾D逐步淘汰老旧车辆4 . 成语是中华民族智慧的结晶，下列成语所描述的变化涉及化学变化的是（ ）A木已成舟B铁杵磨针C滴水成冰D抱薪救火5 . 下列实验中木条的使用不能达到目的是（ ）A用带火星的木条检验氧气B用燃着的木条区别氮气和二氧化碳C用燃着的木条置于集气瓶口，验满二氧化碳D用木条平放在蜡烛火焰中，比较火焰各层的温度6 . 下列反应不属于分解反应，也不属于化合反应的是A碱式碳酸铜氧化铜 + 水 + 二氧化碳B酒精 + 氧气二氧化碳 + 水C镁+ 氧气氧化镁D氧化汞汞 +氧气7 . 如图所示的实验操作正确的是（ ）A测溶液的pHB将滴管放回滴瓶C振荡试管D检查装置气密性8 . 下列变化中没有生成新物质的是（ ）。A酒精挥发B煤气爆炸C烟花燃放D白磷自燃9 . 如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“c”代表的是（ ）A氧气B氮气C二氧化碳D稀有气体10 . 用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法中,不正确的是A红磷燃烧一停止立即打开弹簧夹B实验前一定要检查装置的气密性C该实验可证明氧气约占空气总体积的1/5D将红磷换成适量木炭,瓶中的水换成能吸收二氧化碳的溶液,也能得出相同结论11 . 下列叙述中对应的反应原理错误的是（ ）A.木炭在氧气中燃烧C+O2CO2B拉瓦锡研究空气的成分HgOHg+O2C实验室用氯酸钾固体制取氧气KClO3KCl+O2D向呼出气体中滴入澄清石灰水Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O12 . 下列实验操作或设计中正确的是A用100mL量筒量取8.5mL的水B检测装置气密性C验证质量守恒定律D倾倒液体药品13 . 下列说法中不正确的是：（ ）A红磷点燃后伸入氧气中产生大量白烟B铁丝伸入氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C硫粉在氧气中燃烧产生明亮蓝紫色火焰D氧化反应未必是化合反应，而化合反应未必是氧化反应14 . 下列关于稀有气体的叙述中错误的是（ ）A在通电时会发出有色光B都是无色无味的气体C一般不跟其他物质发生反应D都是没有任何用途的气体15 . 下列关于空气的说法不正确的是（ ）A空气中氮气所占的体积分数约为78%B氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C空气中的氧气能支持燃烧，所以氧气是一种常见的燃料D空气中的氧气主要来自植物的光合作用16 . 习近平总书记就生态文明建设作出指示，强调要切实贯彻新发展理念，树立“绿水青山就是金山银山”的意识。下列做法不符合这一绿色发展理念的是A垃圾分类回收利用B实施绿化工程，防治扬尘污染C使用共享单车低碳出行D节日燃放烟花爆竹，增加喜庆气氛二、多选题17 . PX：无色透明液体，具有芳香气味，能与乙醇等物质混溶，可燃，低毒，毒性略高于乙醇，其蒸气与空气可形成爆炸性混合物。下图是“PX”的结构模型，下列有关“PX”的说法正确的是（ ）A“PX”属于化合物B“PX”可燃，具有芳香气味，低毒都属于它的化学性质C“PX”中C、H两种元素的质量比为4：5D“PX”的化学式为C8H1018 . 下列实验数据合理的是（ ）A用50mL烧杯量取48.5mL某溶液B用托盘天平称取15.6g氧化铜粉末C用100mL量筒量取56mL的水D用试管夹夹持试管时，夹在距离试管口1/3的部位三、填空题19 . 请选择序号填空，(1)物理变化(2)化学变化(3)物理性质(4)化学性质:铁能生锈_；氧气不易溶于水_；炸药爆炸_；氧气经加压降温变成淡蓝色的液体_；20 . 氧气、水和二氧化碳是我们身边重要的物质(1)A、B、C都是研究物质组成和性质的实验关于A图所示实验，下列说法不正确的是_A实验时红磷应足量B点燃红磷前先用弹簧夹夹紧乳胶管C红磷熄灭后立刻打开弹簧夹 D最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积B图试管2中的气体为(化学式)_；C图中净化水的方法是_和吸附；在高温高压下二氧化碳和氨气NH3可以合成尿素CO(NH)2，同时生成水。该反应的化学方程式为_。21 . 中国2010年上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”。（1）世博园区内使用电动车，有效减少了CO2、SO2、CO的排放，这些物质中能与血液里的血红蛋白结合，造成人体中毒的是_。（2）世博园区内用“活性炭超滤膜紫外线”组合工艺获得直饮水。其中活性炭起_作用。（3）镁带能在CO2气体中燃烧：2MgCO22MgOC。该反应中发生氧化反应的物质是_。22 . 通过观察，我们知道了蜡烛的火焰分为_，_，_三个部分。把一根火柴放在蜡烛的火焰中，约2 s后取出来，可以看到_部分最先变黑，说明_温度最高。23 . 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题：（1）从物质的分类看，空气属于_(填“纯净物”或“混合物”)；（2）下列物质中未计入空气污染指数的是_（填序号）A NO2 B SO2 C 可吸入颗粒物 D CO2（3）下列做法不利于净化空气的是_(填序号)。A用清洁能源代替煤和石油 B使燃煤脱硫，减少SO2排放C大量燃放烟花爆竹 D大量植树造林24 . 按要求回答下列问题（1）2019年5月18日电，国内首台80吨液氧甲烷火箭发动机“天鹊发动机(TQ-12)日前试车成功，“液氧”属于_。(填“纯净物”或“混合物”)（2）一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生如下反应：一氧化氮+氧气二氧化氮，该反应属于_(填基本反应类型)。（3）夏天，从冰箱拿出的酒瓶外壁上附有一层水珠，说明空气中含有_。（4）因为氧气能_，所以可用于登山、潜水、航空、医疗急救等。（5）小明用实验室制得的氧气做如图所示的实验，发现铁丝不燃烧，其原因是_（写一点即可）。25 . 空气、水是人类赖以生存的自然资源(1)测定空气中氧气体积分数的实验装置如图所示在集气瓶内加入少量的水，将水面以上的容积分五等份，并做上记号用弹簧夹夹紧乳胶管将燃烧匙内足量的_点燃后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧(2)待燃烧匙中可燃物熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察到烧杯中的水进入集气瓶，瓶内水面最终上升约至1刻度处由此可知氧气约占空气总体积的_(3)加热煮沸含有可溶性杂质的天然水，在盛水的器具内壁上会有水垢生成，则这种煮沸前的水是_(填“软水”或“硬水”)四、实验题26 . 小明同学选择“影响过氧化氢溶液分解制取氧气速率的因素”的课题开展探究。下列是他探究实验数据记录：实验序号反应温度/催化剂二氧化锰的用量/g过氧化氢溶液的浓度反应所需的时间/分钟11505%302151g5%103251g10%54251g15%35351g15%1（1）过氧化氢溶液制取氧气反应的符号表达式为_.（2）实验_（填序号）说明二氧化锰能加快过氧化氢溶液分解放出氧气的速度；（3）对比实验3和4，可得出的结论是_。（4）通过上述对比实验得到影响过氧化氢溶液制取氧气速度的因素有_。A 反应的温度 B 溶液的浓度 C 催化剂的种类27 . 用如图所示装置测定空气中氧气的含量。加热粗铜丝一段时间后，白磷燃烧。（1）上述实验说明铜具有的性质是_。（2）能证明空气中氧气含量的现象是_。五、流程题28 . 天工开物中介绍了锌的冶炼方法：把炉甘石（ZnCO3）和煤炭饼装入炼锌罐（如下图所示），泥封，“其底铺薪，发火煅红”“冷定毁罐取出”。（已知：锌的熔点为 419，沸点为 907）（1）反应区中，ZnCO3分解生成 ZnO 和另一种氧化物，反应的化学方程式为_。C 与 ZnO 发生置换反应得到 Zn，反应中化合价升高的元素是_。（2）冷凝区中，锌由气态转化为液态，理论上该区应控制的温度范围是_。（3） “冷定”后方能“毁罐”取锌、从化学变化角度解释其原因：_。六、科学探究题29 . 请根据在“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”的活动与探究内容，填写下表：探究目的实验操作实验现象得出结论比较空气与呼出气体中含二氧化碳气体的多少取一瓶空气，一瓶呼出的气体，各滴入澄清的石灰水，振荡_空气中氧气的含量比呼出气体中的多_被呼气的干燥玻璃片变的得模糊，玻璃片上有一层水雾，放置在空气中的玻璃片没有水雾出现_30 . 做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组有一些疑惑不解的问题，于是进行了以下探究:（问题一）铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁?（查阅资料1）氧化亚铁极易被氧化为氧化铁，因此自然界中铁的氧化物主要有氧化铁和四氧化三铁两种;氧化铁为红棕色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引;铁能和稀盐酸反应生成氢气，铁的氧化物也能和稀盐酸反应，但无气体产生。（实验探究）将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后研碎，_，说明溅落下来的黑色物质中还有铁。写出铁丝在氧气中燃烧的符号表达式:_。（问题二）铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢?（查阅资料2）氧化铁和四氧化三铁的分解温度见下表;氧化铁高温分解成四氧化三铁。（理论讨论）根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在_之间，此温度范围氧化铁已分解。四氧化三铁氧化铁铁分解温度/15381400/熔点/1535（拓展延伸）（1）氧化铁高温分解可生成四氧化三铁和一种气体，写出该反应的符号表达式:_;（2）有些食品包装盒内放有少量黑色的氧化亚铁，若粉末的颜色_，就说明包装盒漏气，售货员就能及时发现并处理。（问题三）氧化铁、二氧化锰在物质的分类上都属于氧化物，氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗?（实验探究）实验步骤实验现象I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。A试管中产生气泡，带火星木条复燃,B试管中无明显现象.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。_.将实验中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。（实验结论）氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。（讨论交流）（1）实验的目的是_;（2）试管A中符号式表达式为_。（实验反思）做铁丝在氧气中的燃烧实验时，发现集气瓶炸裂了，可能的原因是_。第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、二、多选题1、2、三、填空题1、2、3、4、5、6、7、四、实验题1、2、五、流程题1、六、科学探究题1、2、