青海省七年级下学期期中语文试题（II）卷

青海省七年级下学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “博物馆里过大年”小组为大家推荐了两幅书法作品。下面介绍有误的一项是（ ）A钟繇的宣示表是小楷作品，结体宽博，主笔横画通常写的较长，纵有行横无列，古雅质朴。B宣示表是初期的楷书，改变了隶书蚕头雁尾的笔画特征，但字形略呈扁方，尚存隶意。C与宣示表相比，伯远帖笔画相对简省，增加了牵丝映带。可见，行书由楷书演化而来，行书发展到一定阶段后便形成了草书。D王珣的伯远帖是行书作品，行笔自然流畅，疏密得当，顾盼照应，秀丽俊雅，灵气十足。2 . 下文划线处，依次填哪组词语最恰当（ ）我得到了友情，便告别那；我得到了真诚，便告别那；我得到了希望之舟，便告别那；我得到那光亮的一闪，便告别那。黑暗的深渊 貌似善良的虚假 深恶痛绝的狡诈 犹豫之岸的彷徨ABCD3 . 下列各项中有错别字的一项是（ ）A检测衍射泛大陆B膨胀缓慢岛屿链C漂移流逝不解之迷D地震构造天衣无缝4 . 下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A哺乳（p）伫立（zh）匿名（n）锲而不舍（q）B干涸（）菜畦（q）狭隘（i）怪诞不经（dn）C徘徊(hui）倜傥（tng） 缥缈（mio） 随声附和（h）D绽开（zhn） 诅咒（z）热忱（chn） 拈轻怕重（nin）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成各题一生最大的勇敢都来自母亲余秋雨九旬老母病情突然危重，我立即从北京返回上海。几个早已安排好的课程，也只能请假。妈妈已经失去意识。我俯下身去叫她，她的眉毛轻轻一抖，没有其他反应。保姆说曾问她想吃什么，她回答：“红烧虾。”医生再问，她回答：“橘红糕。”说完，她突然觉得不好意思，咧嘴大笑起来，之后就再也不说话了。橘红糕是家乡的一种食物，妈妈儿时吃过。生命的终点和起点，在这一刻重合。在我牙牙学语的那些年，妈妈在乡下办识字班、记账、读信、写信，包括后来全村的会计工作，都由她包办。做这些事情的时候，她总是带着我。至今我仍记得，妈妈坐在床沿上，告诉我什么是文言文，什么是白话文。她不喜欢现代文言文，说那是在好好的头上扣了一个老式瓜皮帽。妈妈在文化上实在太孤独，所以把我当成了谈心对象。我7岁那年，她又把扫盲、记账、读信、写信这些事全都交给了我。我到上海考中学，妈妈心情有点儿紧张，害怕因独自在乡下的“育儿试验”失败而对不起爸爸。我很快让他们宽了心，但他们都只是轻轻一笑，没有时间想原因。只有我知道，获得上海市作文比赛第一名，是因为已经替乡亲写了几百封信；数学竞赛获大奖，是因为已经为乡亲记了太多的账。医生询问我妻子，妈妈一旦出现结束生命的信号，要不要切开器官来抢救，包括电击？妻子问：“抢救之后能恢复意识吗？”医生说：“那不可能了，只能延续一两个星期。”妻子说，要与我商量，但她已有结论：让妈妈走得体面和干净。我们知道，妈妈太要求体面了，即便在最艰难的那些日子，服装永远干净，表情永远优雅，语言永远平和。到晚年，她走出来还是个“漂亮老太”。为了体面，她宁可少活几年，哪里会在乎一两个星期？一位与妈妈住在同一社区的退休教授很想邀我参加他们的一次考古发掘研讨会，三次上门未果，就异想天开地转邀我妈妈到场。妈妈真的就换衣梳发，准备出门，幸好被保姆阻止。妈妈去的理由是，人家满头白发来了三次，叫我做什么都应该答应。妈妈内心的体面，与单纯有关。妈妈如果去开会了，会是什么情形？她是明白人，知道自己只是来替儿子还一个人情，只能微笑，不该说话，除了“谢谢”。研讨会总会出现不少满口空话的人，相比之下，这个沉默而微笑的老人并不丢人。在妈妈眼里，职位、专业、学历、名气都可有可无，因此她穿行无羁。我知道，自己一生最大的勇敢都来自母亲。我6岁那年的一个夜晚，她去表外公家回来得晚，我瞒着祖母翻过两座山岭去接她。她在山路上见到我时，没有责怪，也不惊讶，只是用温热的手牵着我，再翻过那两座山岭回家。我从小就知道生命离不开灾难，因此从未害怕灾难。后来我因历险4万公里被国际媒体评为“当今世界最勇敢的人文教授”，追根溯源，就与妈妈有关。妈妈，那4万公里的每一步，都有您的足迹。 妈妈，这次您真的要走了吗？乡下有些小路，只有您和我两人走过，您不在了，小路也湮灭了；童年的有些故事，只有您和我两人记得，您不在了，童年也破碎了；我的一笔一画，都是您亲手所教，您不在了，我的文字也就断流了。我和妻子在普陀山普济寺门口供养了一棵大树，愿它能够庇荫这位善良而非凡的老人，即便远行，也宁谧而安详。5 . 概括文中回忆了“我”和妈妈的哪些往事来抒发了对母亲浓烈怀念和感激？（至少四件）6 . 品味语言，回答下面的问题。（1）从修辞手法的角度，赏析第7段画线句。即便在最艰难的那些日子，服装永远干净，表情永远优雅，语言永远平和。（2）赏析加点词语的表达效果。只是用温热的手牵着我，再翻过那两座山岭回家。7 . 结合具体内容，说说文中第3段在结构上起什么作用。8 . 结合文章内容，简要分析母亲的形象。9 . 第12段内容和 “来自母亲的勇敢”关系不大，能否去掉，为什么？阅读下面选文，完成下列小题。母亲的刺绣时光母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物，小花朵，点缀着我们枯燥的生活。我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，宁可写几篇文字，也不握这银针，我就不是握银针的料。母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。结了婚，每次回母亲家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女工，忙活着，烦心事就没影了。我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”，忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美，或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？刺绣时光是两代人的精神相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔;风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。（注释）女红（gng）：旧时指女子所做的纺织、缝纫、刺绣等工作和这些工作的成品。也作女红。10 . 细读选文，结合语境，品析第段画线句中加点词的表达效果。结了婚，每次回母亲家，总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。11 . 文章围绕刺绣，回忆了“我”和母亲之间发生的一些事情，请结合选文内容说说这些事件是按照怎样的顺序来组织的？12 . 结合选文内容，简要说说在我心目中，母亲是一个怎样的人？13 . 下面对选文的理解分析，不正确的一项是（ ）A本文作者拾取变幻流年中的点点滴滴，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活哲理。B第段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。C第段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明“我”开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。D随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母亲的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。三、对比阅读（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（诸葛亮诫子书）（乙）初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。（选自三国志诸葛亮传，有删改）14 . 请解释下列加点词在文中的意思。（1）非学无以广才_（2）非宁静无以致远_（3）将复何及_（4）悉仰于官_（5）及卒，如其所言_15 . 请将下面的句子翻译成现代汉语。（1）夫君子之行，静以修身，俭以养德。（2）子弟衣食，自有余饶。16 . （乙）文中诸葛亮所说的话印证了（甲）文中所说的“_”。（用原文语句回答）17 . 从（乙）文看，诸葛亮具有怎样的品质？四、情景默写18 . 古诗文名句默写。（l)人们常引用曹操龟虽寿中的诗句“_ , 志在千里”来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。（2）庭中有奇树写出主人公无可奈何、自我宽慰，同时也点明了全诗的主题的诗句是：此物何足贵？_。（3）梁甫行中塑造了衣不蔽体、蓬头垢面、粗俗艰苦、与世隔绝的愚饨颓废的妻子和儿女的群体形象的句子是：_ ,_。（4）“山随平野尽，_”移步换景，勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。（5）山川之美，古来共谈。“树树皆秋色,_”（王绩野望）是秋意颇浓的山野之美；“_ ,_ ”（崔颢黄鹤楼）是登楼远眺的江景之美；“_ ,_ ”（钱塘湖春行）是白居易笔下西湖早春的花草之美；“_ ,_ ”（使至塞上）是奇特壮丽的边塞之美；“_ ,_，盖竹柏影也”是闲庭漫步的月色之美。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，回答问题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。19 . 这首诗作于王维被排挤出朝廷以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思是_，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是_，此处用来喻指_，表达了诗人_的感情。20 . 苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆”就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。（1）这幅图画具有_美。（2）美的具体表现：_。六、名著阅读21 . 文学常识和名著阅读。（1）阿长与选自，是鲁迅写的一篇怀念保姆的文章；就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信的作者是法国著名作家；核舟记通过细致地描述雕刻品“核舟”的艺术形象，充分展示了明末雕刻艺人的高超艺术。（2）下面都是骆驼祥子中的人物，请你任选其中两个人物，简要概括出他们的特点。A刘四爷B虎妞C曹先生D高妈七、综合性学习22 . 观察下面的图片，完成后面的问题。 (1)上面三个传统节日按时间顺序排列，依次为：_；既是传统节日又是二十四节气之一的是：_。(均填写序号) (2)在上面传统节日形象标志中任选其一作简要介绍，并结合下面链接材料，分析这一形象标志的寓意。 （链接材料）民族的节日是一个民族的文化体现。中国七大传统节日形象标志用具有民俗感的符号体现隆重的节日，给每个节日赋予了美的精神，是文化灵魂的一种凝聚。八、作文23 . 阅读下面的文字，按要求作文。热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。请以“你劳动的样子，真美丽”为标题，写一篇记叙文。要求：（1）自定立意，符合文体，字数不少于600字；（2）不要套作，不得抄袭；（3）文中不能出现真实的人名、地名、校名等。24 . 阅读下面的文字，根据要求作文。我们常说人生百味。随着我们年龄的增长，我们所听到、看到、遇到、想到的，慢慢都会积累成一种味道。鲜嫩可口是美食的味道，絮叨爱抚是妈妈的味道，睿智哲思是书籍的味道，清新和谐是自然的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重沧桑是历史的味道只要你细细品味，用心感悟，人间真味尽在其中。请以“的味道”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：（1）先把题目补充完整，然后作文；（2）文体自选（诗歌、戏剧除外），立意自定； （3）文中不得出现真实的地名、校名和人名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、情景默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、2、