贵阳市2020年七年级上学期期中语文试题D卷

贵阳市2020年七年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入下列句中空缺处的词语恰当的一项是（ ） “一带一路”抓住互联互通这个关键，聚焦经济合作特别是基础设施建设， 沿线国家和本地区发展的共同需要，为沿线国家优势互补、开放发展创造崭新的机遇。教育部等九部门颁发文件强调，要将思想、道德、心理教育和依法惩戒威慑相结合，切实做好 中小学校园欺凌和暴力事件方面的工作。微信等新媒体能够满足人们对于信息的需求， 无法代替诵读经典所带给我们的心灵上的收获。A适合 防治 因而B适合 防止 却C契合 防止 因而D契合 防治 却2 . 下面各组词语的字形，书写完全正确的一项是（ ）A不辍程亮轩昂深恶痛急B开垦主宰古朴惟妙惟肖C私塾吹虚沥青张目结舌D佃农隧道轩谢杳无消息3 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A酝酿（yn）应和（h）着落（zho）黄晕（yn）B贮蓄（ch）卖弄（nong）干涩（s）窠巢（k）C莅临（l）薄烟（b）粗犷（kung）淅淅沥沥（x）D棱镜（lng）宽敞（chng）吝啬（ln）咄咄逼人（du）4 . 下列说法无误的一项是（ ）A西汉史学家、文学家司马迁所著的史记是我国第一部编年体通史。B智取生辰纲节选自元末明初人罗贯中所著长篇白话小说水浒。C爱国之歌祖国啊，我亲爱的祖国的作者是俄国诗人莱蒙托夫。D英国思想家弗兰西斯培根有句遐迩远扬的名言：“知识就是力量。”5 . 下列句子语意明确、没有错误的一项是（ ）A投资环境的好坏，服务质量的优劣，市民文明素质的高低，决定着东台经济能否健康发展。B虎妈猫爸这部电视剧之所以受到广大学生家长的热捧，其原因是因为剧中反映孩子的教育问题很接地气的缘故。C我国人工栽培牡丹的历史大约有三百年左右。D在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。6 . 下列各项对语法知识的判断与分析，正确的一项是（ ）A“颜值”“菜鸟”“潜水”“二胎”这几个词词性相同。B短语“金猴闹春”“女足晋级”“习马会晤”与“房价大涨”的结构相同。C“老师叫我背书。”“叫”和“背”都是谓语。“在艰苦环境中成长的曹文轩，以出色的文笔，荣获2016年国际安徒生奖。”这个句子的主干是“曹文轩文笔出色。”D“这虽然是授予我个人的荣誉，却是生长在中国大地上成片成片的青蒿的荣誉，更是中国中医的荣誉。”这个关系的复句的第二层关系是转折关系。二、现代文阅读现代文阅读老王（1）有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？（2）他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。（3）我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。（4）我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”（5）他只说：“我不吃。”（6）我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”（7）我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”（8）他也许觉得我这话有理，站着等我。（9）我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。（10）过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”（11）“早埋了。”（12）“呀，他什么时候”（13）“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”（14）他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。（15）我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。7 . 第一段划线句子用了什么写作方法？用了什么描写方法？有怎样的表达效果？8 . 老王身体虚弱正需要营养补充，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?9 . “我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗?10 . 文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”?11 . 在现实生活中，你若遇到如同“老王”这样境遇的人，应该如何对待?请简要谈谈。阅读史铁生的秋天的怀念，完成问题。双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。” “哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活12 . 母亲提议去北海看菊花有何用意？13 . 第二段的划线句子属于哪种记叙顺序？结合文本说说它的作用。14 . 最后一段中的“要好好儿活”包含了哪些深意？三、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面小题（甲）陈太丘与友期行。期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。（乙）子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（为政）子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）15 . 请用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。（每句一处）（1）陈太丘与友期行（2）择其善者而从之16 . 解释下列加点词语的意思。（1）下车引之（_）（2）相委而去（_）（3）择其善者而从之（_）（4）不亦说乎（_）17 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）人不知而不愠，不亦君子乎？（2）友人惭，下车引之。元方入门不顾。18 . 结合（甲）文内容，说说元方义正辞严地指出了父亲朋友的哪两点错误？19 . 孔子认为对待他人要“择其善者而从之，其不善者而改之”。结合孔子的这一观点，请具体谈谈我们该如何对待（甲）选文中“友人”的做法。四、句子默写20 . 根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（1）大漠孤烟直，_。（王维使至塞上）（2）落红不是无情物，_。（龚自珍已亥杂诗）（3）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（4）_，心忧炭贱愿天寒。（白居易卖炭翁）（5）长风破浪会有时，_。（李白行路难）（6）马作的卢飞快，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）（7）欧阳修醉翁亭记中“_，_”两句描绘了色彩鲜明的春夏之景。五、诗歌鉴赏桑茶坑道中 宋 杨万里晴明风日雨乾时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。21 . 这首诗的前两句描写了风日、_、花堤和_等景物。22 . 这首诗的后两句向人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。六、名著阅读23 . （1）骆驼祥子作者是_作品语言以_为基础小说主人公是_，_是他的外号祥子最大的梦想是_。（2）朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的_，共10篇。目前我们学过其中的_和_。七、综合性学习某中学举行“走进文学百花园”语文实践活动。请你按照活动要求，凭借自身的语文素养，打开“三重门”，进入“百花园”。24 . 第一重门：请你从下面三个汉字中任选一个展开联想，体会汉字的魅力。（不超过15个字）明采旦示例：休人靠在树上，美美地休息。25 . 第二重门：请你仿照“文学是风，吹开心的花朵”，以“文学”为话题写一句话。26 . 第三重门：请你对以下名著中任意一部的作者说几句话，谈谈作品某一方面的内容对自己心灵成长所起的作用。（要求：有作者称谓，语言得体，不超过60个字）西游记骆驼祥子钢铁是怎样炼成的八、作文27 . 作文成长的道路上,我们一直在奔跑。在学习的跑道上奔跑,是为了获得丰富的知识;在生活的跑道上们奔跑,是为了追求美好的生活;在人生的跑道上奔跑,是为了创造灿烂的人生;奔跑是信心,是乐观,是上进。只要你敢于奔跑,乐于奔跑,不断奔跑,就能到达成功的彼岸!奔跑吧,同学们!请以我在不停地奔跑为题,写一篇不少于600字的文章,可以叙述真实经历,可以虚构故事,可以抒发情感,也可以发表议论。要求:(1)内容自选,立意自定,文体自选,要表达自己的真情实感,不可套作,不得抄袭。(2)文中不能出现真实的人名、校名和地名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、