人教版2020版九年级下学期第一次诊断考试语文试题（II）卷

人教版2020版九年级下学期第一次诊断考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A听了他的话，我这才突然间恍然大悟：原来是这样啊！B我看到一些独生子女的父母那样溺爱子女，凡事都依着孩子的性子来，也颇不以为然。C以这种不求甚解的方式，我学会了拼写“针”、“杯子”、以及“坐”、“站”、“行”这些词。D由于无人管理，小区门前的共享单车堆积如山，居民不得不乐此不疲的绕道而行。2 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A闲遐譬如（p）仙露琼浆语无伦次（ln）B商酌修葺（rng）心有灵西千钧重负（jn）C服侍契约（q）海市蜃楼诲人不倦（hu）D遗憾挑逗（tio）毛骨竦然怏怏不乐（yng）3 . 下列各项中,有语病的一项是（ ）A为建设节约型社会,改善生态环境,我们应大力发展太阳能产业。B诵读的意义不仅在于读,更在于用传统文化指导学生们的日常学习和生活。C在学习过程中,我们应该注意培养自己观察、分析、解决问题。D近年来,随着运河综合保护措施的全面落实,拱宸桥西岸的大量历史遗迹得以保存。4 . 下列词语中有错别字的一项是（ ） A舒活经骨狭溢呼朋引伴杞人忧天B微不足道战栗小心翼翼水墨画儿C喜出望外坍塌怪诞不经咄咄逼人D见异思迁臃肿披蓑戴笠歌声嘹亮5 . 指出下列句子中没有用比喻的一句（ ）A那极短的发，似刚收割过的庄稼茬，高低不齐，灰白而失去了生机。B父亲又像问自己又像是问我。C额头上一会儿就滚满了黄豆大的露珠。D他的脸苍白得像一张纸。二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。防护服能否兼顾安全与舒适庚子春节，新冠肺炎疫情牵动着亿万国人的心。一线医护人员被防护服浸湿头发、衣裤，被口罩勒破脸颊的照片，频频出现在公众视野，不少医护人员也表示，“每天最放松、最舒服的时候，便是脱掉防护服的时刻。”这让医用防护服这种小众产品引起大众广泛关注。那么，是否有办法解决这种困扰，让防护服兼顾安全与舒适呢？据专家介绍，目前疫情中广泛应用的医用防护服，一般包括隔离、过滤、亲肤三层。根据使用寿命，防护服可分为一次性、可多次使用、可重复使用三类。目前使用较多的是一次性防护服。对于可多次使用和可重复使用防护服来说，舒适性是着重考虑的指标。而一次性防护服设计的初衷是短期使用，一般不超过两个小时，是为了解决医护人员做一次手术、护理一两位病人或临时进入传染病房的需要而设计的。因穿着时间短、利用率低，人们在生产制造时并未考虑其防护兼顾舒适性、耐磨性、洗涤消毒之后的稳定性等问题。因为如果把这些指标都加进去，会大大增加制作成本。由于此次疫情暴发快、范围广，物资短缺，医护人员的一次性防护服不得不穿4-6个小时，甚至为了提高利用效率，有时连续穿着一个工作周期，还要进行高强度工作，不仅舒适性差，安全性也受到影响。既然一次性防护服无法满足医护人员长时间、高强度的工作需要，为什么不提供可多次使用或重复使用的防护服呢？对此，专家介绍，这是因为目前我国只有一次性防护服的技术标准，没有可多次、重复使用的技术标准。而只有有了标准，才有可能进行规模化生产，从而纳入国家采购渠道或应急物资储备渠道，减少类似突发事件中应急防护物资短缺造成的损失。防护服的短板还体现在领域细分方面。除医用防护外，还有化学防护、生物防护、生化防护、核防护等，不同场景和环境下，对其性能要求也不同。据浙江蓝天海纺织服饰科技有限公司董事长陈明青介绍，公司目前有生产多次、重复使用防护服的材料。但难点在于防护服的加工工艺，如何保证其防护性、高温灭菌洗消后的稳定性等。此次疫情给防护材料研究指出了新方向。如防护服想要穿着舒适的话，其排汗性一般来说要达到4kgm2d，而运动员穿的衣服，其透水性可达10kgm2d，如果将同样的材料、结构用到防护服上来，是不是能够达到要求？再比如口罩的材料，如果能研发出恒应力的材料，在一定范围内，不管怎么拉，受到的力都相同，就会减少对医护人员脸部的伤害。中国创造需要在细节上进行突破，有很多小创新、大市场的东西值得我们去做。（选自中国科学报2020-03-17作者：刘如楠有删改）6 . 阅读全文，思考回答“目前，防护服能否兼顾安全与舒适”？为什么？7 . 阅读第段，分析下面句中加点词语的表达作用。而一次性防护服设计的初衷是短期使用，一般不超过两个小时，是为了解决医护人员做一次手术、护理一两位病人或临时进入传染病房的需要而设计的。8 . 从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。再比如口罩的材料，如果能研发出恒应力的材料，在一定范围内，不管怎么拉，受到的力都相同，就会减少对医护人员脸部的伤害。阅读下面文章，完成各题。老屋祭王永莲老邻居打来电话，说我家的老屋要拆迁了。老屋是土坯和红砖混搭的小平房，门前一个小院，屋后一个小菜园。我在城里安家后，曾把母亲接来。母亲留恋老屋，不顾反对，又固执地搬了回去。此后，每逢周末或节假日，我会回老屋住上一两天。母亲去世后，我把家里的家什分给老邻居们，只留一台老式缝纫机。那是父亲托关系找门路，才弄到票买回来的，花了他三四个月的工资。为此，母亲挑了两个多月的煤贴补家用，每天回来，肩上都是血印子。尽管如此，母亲每天进家门总要先坐在缝纫机前，在踏板上蹬一阵子，好像那样就不累了，肩上的伤也不疼了。那时，母亲的脸上洋溢着满足的笑容。记得之前有一年“六一”节，我参加鼓号队，要着统一服装，要求天蓝色裤子上有红色的装饰条。邻居家有缝纫机，母亲请求邻居婶婶用缝纫机将装饰条订上去。她家的缝纫机上叠着一摞布料，都是学校定制的服装，我每天放学就趴在她家窗户上看我的那件压在底下的裤子，心里那个急呀，回家就在母亲耳边催促。母亲比我还着急，嘴上都起了水泡。家里包了饺子，做了荤菜，母亲就会给邻居送去一盘，顺便提一提我服装的事。还记得缝纫机买回那天，母亲几乎一夜没睡，她在碎布条上来来回回地实验。伴着“嗒嗒”的缝纫机声，我入梦前想着:明年六一，再也不用愁新衣了!后来我长大了，可以买各种牌子的漂亮衣服了，母亲也还是坐在缝纫机前，她用各种边角布订成缝纫机的罩子；她找来了百家布角，给我儿子拼了一床百家被，说是包着百家被，孩子长命百岁。母亲去世后，我多次梦见她坐在缝纫机前的样子。我委托老邻居找了个房户，帮我照看房子，我不收租金，唯一的条件是替我看好老缝纫机。我心里想，缝纫机在，母亲的家就还在。每年清明节，我回去扫墓，都会去那间房子里坐上一会儿，就像母亲在世时那样，倚在土炕上想想心事，整理自己的思绪；或者坐在缝纫机前发呆。有一段时间，我的人生道路一片渺茫。我来到老房子，支好缝纫机，用力蹬着机轮。方碎布上来来回回轧着密密麻麻的针脚，就如同我的心事。在房后小菜园草丛里，我寻找母亲生前为我栽下的香水百合。我喜爱百合花，母亲便说要给我种一片。那年夏天，母亲打来电话，让我回去。走进母亲的小院，芬芳满溢，后窗下，百合开得正旺。入夜，母亲把我的枕头安放在临窗的炕梢，清风朗月下，一缕香气在微风中浮动，我被芳香围绕着，进入了梦乡。母亲去世后，每年夏天，我会回到老房子，赶赴一年一度的百合花约。在百合花香中，对自己说:花在开，娘家还在!我匆匆赶回老屋，望着墙上那大大的“拆”字，中间醒目的那一点，就像重重地点在了我的心上：拆了屋，从此这个娘家也就没有了！晚秋的后园子，条蔓爬满了木栅栏，以最后的纠缠姿态纪念着曾经的生机；几棵被遗忘的秋白菜，孤落在园子里。沿着窄窄的小巷，我在破败的墙面和残垣的院落，触摸老去的时光。低矮的户区，飘起最后的炊烟，我默默地告别老屋，也告别关于老屋的那些过往。望着即将拆除的老屋，我的心里，一片苍凉!（有删改）9 . 下面对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A第段划线句中的“香气”“芳香”既指百合花的香，也寄寓着母爱。B本文作者寄情于物，用“老屋”“缝纫机”“百合花”承载自己的情感。C文章以“我”家的老屋要拆迁开篇、结尾，这样使文章首尾呼应，结构严谨。D第11段划线句运用比喻修辞手法，生动形象地写出老屋拆迁对我的沉重打击。10 . 文中回忆了母亲与缝纫机有关的事有哪些？请概括。11 . 按要求回答问题。（1）每年夏天，我会回到老房子，赶赴一年一度的百合花约。（赏析加点词）（2）第12段景物描写有什么作用？12 . 题目“老屋祭”中的“祭”改为“记”好吗？为什么？请简要分析。三、文言文阅读楚人隐形楚人居贫，读淮南子，得“螳螂伺蝉自障叶，可以隐形”，遂于树下仰取叶。螳螂执叶伺蝉，以摘之。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。扫取数斗归，以叶自障，问其妻曰：“汝见我不？”妻始时恒答言“见”，经日，乃厌倦不堪，绐云：“不见。”嘿然大喜，赍叶入市，对面取人物。吏遂缚诣县。县官受辞，自说本末，官大笑，放而不治！（选自三国魏 邯郸淳笑林）（注释）淮南子：西汉淮南王刘安及其门客集体编写的一部哲学著作。不：同“否”。经日：经过一整天（表示时间很长）。绐（di）：哄骗。嘿：同“默”。赍（j）：携带。诣：到去13 . 解释下列句子中加点的词语。（1）螳螂执叶伺蝉执: _（2）以叶自障以：_14 . 翻译文中划线句子。叶落树下，树下先有落叶，不能复分别。15 . 谈谈你从故事中得到的启发。四、句子默写16 . 诗文默写。烽火连三月，_，以观沧海。晓镜但愁云鬓改，_，塞上燕脂凝夜紫。闲来垂钓碧溪上，_，化作春泥更护花。曾子曰：“吾日三省吾身：_”五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。曹刿论战十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”曹刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“栖牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。曹刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。曹刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难侧也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”17 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）弗敢专也（_）（2）公将驰之（_）（3）彼竭我盈（_）18 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）小信未孚，神弗福也。（2）忠之属也。可以一战。19 . 下列对文章理解或分析不正确的一项是（ ）A第二自然段对曹刿语言、行动的描写，表现了曹刿精于谋略，在军事上具有卓越的指挥才能。B选文记叙了战争的全过程，详写战前、战后论战，略写战争过程，这样安排强调战争过程很短。C长勺之战中，鲁庄公取信于民且善于听取曹刿的建议，战争中善于抓住战机，因此取胜。D用对话的方式记载历史事件叫做“记言”。选文采用的就是这种叙述历史事件的方式。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题夜到渔家张籍渔家在江口，潮水入柴扉。行客欲投宿，主人犹未归。竹深村路远，月出钓船稀。遥见寻沙岸，春风动草衣。20 . 下列对诗的内容理解有误的一项是（ ）A首联展示了渔家住所的典型特征：茅舍简陋，靠近僻远江口，便于出江捕鱼。B诗中“行客”是指赶路的旅客，而“主人”是指柴扉的主人一一江边打鱼人。C颈联前半句写渔家周边环境：竹丛暗绿而幽深，乡间小路蜿蜒伸展，前村还在远处。D尾联写诗人寻渔家不遇，只有到江边沙岸找渔船投宿。21 . 下列对诗的赏析不正确的一项是（ ）A全诗语言浅近流畅，明白如话，也有不少传神的诗句。B诗中“投宿”“月出”等词语呼应了诗题中的“夜”。C颔联中的“欲”和“犹”字形成对比，流露出行客悠闲自在的心情。D颈联对仗工整，且：“钓船稀”和上一联中“主人犹未归”句，前后呼应，相互补充。七、名著阅读22 . 有人说“好的作品是一面镜子，能映射人间的丑陋或纯洁 ”。请结合吴敬梓儒林外史中的具体情节，谈谈你对这句话的理解。（不少于100字）八、综合性学习23 . 动物的世界五彩斑斓，它们在我们尚未深知的家园里演绎着属于自己的精彩。不是所有的人都能有幸去拜访它们，和它们成为朋友的。阅读下面这幅漫画，回答问题。（1）请你用简洁的语言概括这幅漫画的寓意。（2）读了这幅漫画，你想对人类说些什么呢？（3）2017年的生肖为，请写出两个与该动物有关的成语：、。九、作文24 . 作文。生命中，悄然绽放要求：要有真情实感；自定立意，自选文体（诗歌除外）；不少于600字。不得抄袭、套作；不得出现真实的人名、校名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、课内阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、