人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷精编

人教版2019-2020学年八年级下学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中，加点字的读音完全正确的一项是A佝偻（gu） 繁衍（yn） 因噎废食（y）恪尽职守（k）B鄙夷（b） 拙劣（zhu） 咬文嚼字（jio） 吹毛求疵（c）C麾下（hu） 执拗（ni） 提纲挈领（qi）鳏寡孤独（gun）D拮据（j） 恣睢（su） 越俎代庖（po） 絮絮聒聒（gu）2 . 下列词语中，有错别字的一项是（ ）A温文而雅前呼后拥未雨稠缪B无边无垠患难与共不可名状C无可挑剔战战兢兢光彩熠熠D地大物博舍身求法死心塌地3 . 下列有关文学、文化常识表述正确的一项是（ ）A社戏是鲁迅先生写的一篇反映童年生活的散文,表达了他对少年时代生活的怀念。B子衿选自诗经邶风，“风”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼。C信天游是陕北民歌的一种，一般是两行一节，节内押韵，形式活泼，节奏自由。D“小旦”“小生”“小丑”都是戏曲行当，分别扮演老年女子、年轻男子、老年男子。4 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A为了防止酒驾事件不再发生，我市加大了巡查整治力度。B完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。C学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。D学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到语文课程标准对汉字书写要求的标准。5 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前或者我的坟前，而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。B大家怕吵捂着耳朵大声背书啦还有老师拿着大铁戒尺在桌子上紧敲着。“静一点儿，静一点儿”C田野里生长着高粱、玉米、大豆等庄稼。二、现代文阅读没有对手，就没有高手韩青一提到对手，很多人都会心生怨恨，因为他们都吃过对手的亏。其实，要知道这样一个事实：万物都有对手。风是大海的对手，没有风，何来浪花朵朵？夜是星星的对手，没有夜，何来满天的璀璨？挫折是成功的对手，没有挫折，何来不断进取的激情？邪恶是正义的对手，没有邪恶，何来人间正道？可见，对手的作用就是一种映衬、促进与激发。曾有一个鹿园，那些鹿都变得精神不振、瘦弱不堪，有专家建议，在园里放养几只狼，狼来了之后，那些鹿结果都变得精神抖擞，而且都机警了许多，后来，有的鹿竟敢跟狼抗衡。这就告诉我们：没有对手，就没有高手。温源宁先生在一知半解及其他里写道：“要是不跟宗岱谈，你就再也猜不着一个话题的爆炸性有多大。多么简单的题目，也会把火烧起来。”说实话，翻译家梁宗岱喜争辩。他在给徐志摩的一封信中写道：“你还记得么？两年前在巴黎卢森堡公园旁边，一碰头便不住口地吵了三天三夜，连你游览的时间都没有了。”朱光潜先生也是他这样的对手之一。他在一篇文章中写道：“朱光潜先生是我的畏友，可是我们意见永远是分歧的。当年在欧洲的时候，我们差不多没有一次见面不吵架：为字句，为文体，为象征主义，为直觉即表现。”光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。古希腊研究学者罗念生曾在文章中回忆了这样一件事：“当年我和宗岱在北京第二次见面，两人曾就新诗的节奏问题进行过一场辩论，因各不相让竟打了起来，他把我按在地上，我又翻过身来压倒他，终使他动弹不得。”这种为学问的精纯而执著的精神在今天看来似乎不可思议，但是那一辈学人，为了他们的学术信仰就是如此地较劲。也正是在那段时间里，他的创作进入高峰期，大量的文艺评论和外国文学翻译得以发表。可是，如果没有对手与他争辩，那么他也就不会取得那样的成就。一个人，有了对手，他就会变得爱思考、爱探究、爱寻找解决问题的方法和途径，浑身充满了力量，如果对手水平越高，就越能激发他的战斗力，这就像一把刀子，越磨越快，而磨的过程就是刀子跟磨刀石交手的过程，可是，如果让刀子闲着，那么它就会生锈，时间久了，也会烂掉。从这个意义上来说，对手就是“一只或一双对的手”，这样的手会拉你一把，让你站在更高的地方，进而更接近你的目标。当然，有时这样的手会推你一把，让你迈出勇敢的一步，进入一个全新的世界。由此可见，对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度，甚至让你觉得“一览众山小”，而山，也因为你的抵达让它明白了：没有它的支撑，你就会毫无高度可言，支撑就是它的意义。发表于2016年做人与处世第9期6 . 文章的中心论点是什么？7 . 结合语境，理解第段中“对手就像山，当你登上去，你的生命就有了高度”一句中“高度”一词的含义。8 . 第段主要运用了什么论证方法？具体证明了什么观点？9 . 文中说：“光动口还不够，他还不时因此与人动起手来。”他这种行为对吗？请结合文章内容和自身实际，谈谈你的看法。（一）远去的乡村李汉荣“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”你们只听见辛弃疾先生在宋朝这样说，我可是踏着蛙歌一路走过来的。我童年的摇篮，少说也被几百万只青蛙摇动过。我妈说：一到夏天外婆就不摇你了，远远近近的青蛙们都卖力地晃悠你，他们的摇篮歌，比你外婆唱的还好听哩，听看听着，你咧起嘴傻笑着，就睡着了。小时候刚学会走路，在泥土的田埂上摔了多少跤？我趴在地上，哭着，等大人来扶，却看见一些虫儿排着队赶来参观我，有的还趁热研究我掉在地上的眼泪的化学成分。我扑哧一笑，被他们逗乐了。我有那么好玩，值得他们研究吗？于是我静静地趴在地上研究他们。当我爬起来时，我已经有了我最初始的昆虫学。摔饺，原来是我和土地举行的见面礼：你必须恭敬地贴紧地面，才能接受土地最好的生命启蒙。现在，在钢筋水泥浇铸的日子里，你摔一跤试试？你跌得再惨，把身子趴得再低，也绝然看不见任何可爱的生灵，唯一的收获是疼痛。稻田与荷田，只隔着一条田埂，他们是一对上千年的老邻居，是芳邻。稻与荷，各自站在各自的水里，猜测着对方的冷暖和心事。他们也暗中喜欢着对方，经常互相交换些小礼物：这边把多出的荷香捧过去，那边就把宽裕的月光沿沟渠送过来。喜欢串门的青蛙也善意地丈量一下双方的水深水浅，重复一些古老的忠告。秋收后，就有细心的婶子说：这两块田里长的东西就是不一样嘛，稻米里有一股荷的香，莲藕里藏着稻米的香。菜地里的葱一行一行的，排列得很整齐很好看。到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行，到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。种地的父亲看见书上一行二行的，问我：这写的是什么?为啥不连在一起写？多费纸啊!我说：这是诗，诗就是一行一行的。父亲说：原来，你们在纸上学我栽葱哩，一行一行的。你听见豆荚炸裂的声音吗？我多次听过，那是世上最饱满、最幸福、最美好的炸裂声。所以，我从来不放什么鞭炮和礼花，那真有点儿虚张声势，一串剧烈爆响之后，除了丢下一地碎纸屑，更无丝毫诗意。那么我怎么庆祝我觉得只得我庆祝的时刻呢？我的秘诀是，来到一个向阳的山坡，安静地面对着一片为着灵魂的丰盈和喜悦而缄默着天真嘴唇的大豆啦，绿豆啦，小豆啦，豌豆啦 红豆啦 听他们那被太阳的一句笑话逗得突然炸响的“辟辟啪啪”的笑声，那狂喜的、幸福的炸裂；美好的灵感，炸得满地都是。诗，还用得着你去苦思冥想吗？面朝土地，谦恭地低下头来，拾进篮手里的，全是好诗。你即使在田野里追赶一只老鼠，也能到达一首诗的附近，离老鼠洞不远，是野草掩护的蛐蛐的琴房，正在演奏诗经里的某个曲调。纵着走过来，横着走过去，我不识字的父亲，披一身稻花麦香，在阡陌上走了几十年，我以为他只是在琢磨农事。可是，当他的田亩和更广裹的田亩，被房地产商一夜之间全部收购，种植了茂密的钢筋水泥，然后无限期地转租给再也不分泌露水，不生长蛙歌，仅仅隶属于机械和水泥的永恒荒芜时，我才突然明自：我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。（有删改）10 . 根据文中段的内容，请仿照下面划线的短语，完成填空。乡村的诗意在哪里？让我来轻轻告诉你：她在童年的蛙声中，她在稻田的荷香里，她在_中，她在_里，她在_中，她在_里。11 . 第段写在田埂上摔跤，第段写听豆荚炸裂声，分别表达了作者怎样的感悟?请用原文中的话回答。（1）在田埂上摔跤后的感悟：_。（2）听豆荚炸裂声后的感悟：_。12 . 按要求品析文中划线句子。（1）到了夜晚，他们就把月光排列成一行一行；到了早晨，他们就把露珠排列成一行一行；到了冬天，他们就把雪排列成一行一行。那些爱写田园诗的秀才看见了，就学着把文字排列成一行一行。（从修辞的角度赏析）_（2）我那不识字的父亲，他纵着走过来，横着走过去，他一生都固执地走在一首诗里，他一直都在挽救那首可能真的要失传的田园诗。（结合语境，品味句中加点词语的内涵。）_13 . 结合全文，说说你对题目“远去的乡村”的理解。_三、句子默写14 . 古诗文默写。（1）烟笼寒水月笼沙，_（杜牧泊秦淮）（2）_，雌兔眼迷离。（木兰诗）（3）清代文学家、思想家龚自珍在己亥杂诗（其五）中，表达了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运之意的诗句是：_,_。（4）登高远望会产生不同的感受。登幽州台歌中陈子昂登临幽州台，用“_”两句诗表达自己面对茫茫宇宙时的孤独感：杜甫想象登临泰山之巅，用“_，_”两句诗表达自己终能实现目标，俯视一切的雄心和气概。（望岳）四、对比阅读阅读下面文言文，完成下面小题。（甲）今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？ （节选自宋濂送东阳马生序）（乙）国子先生晨入太学，召诸生立馆下，诲之曰：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。方今圣贤相逢，治具毕张。拔去凶邪，登崇俊良。占小善者率以录，名一艺者无不庸。盖有幸而获选，孰云多而不扬？诸生业患不能精，无患有司之不明。行患不能成，无患有司之不公。”（节选自韩愈进学解）注国子先生：韩愈自称。圣贤：圣君和贤臣。治具：法令。张：建立。登崇：举用推尊。一艺：一技之长。庸：用。有司：指官吏。15 . 解释加点词的意思。（1）凡所宜有之书_（2）假诸人而后见也 _（3）诲之曰_（4）无患有司之不明 _16 . 用“”为下面句子断句，每句限一处。（1）坐 大 厦 之 下 而 诵诗书（2）名 一 艺 者 无 不 庸17 . 将下面句子翻译成现代汉语。（1）县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗。（2）业精于勤，荒于嬉。18 . 结合甲乙两文的画线句，说说你从中获得的启示。五、诗歌鉴赏阅读下面这首词，完成下面小题。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（注）这首词是苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作。漏：指漏壶，古代计时的器具。沙洲：江河中泥沙淤积而成的小块陆地。19 . 词的上阕通过描绘缺月、_、_等景物，渲染_的氛围。20 . 有人评价这首词“物我交融，含蕴深广”，请结合“拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”两句作简要赏析。六、综合性学习21 . 这个春节档，流浪地球作为“开启中国科幻元年”的一部优秀电影作品，以宏大的想象和感人的家国情怀收获了无数观众的点赞。九年级某班以“流浪地球给我们的启迪”为主题开展了一次活动，活动中有一些问题，请你参与解决。（1）活动开始，全班同学朗诵了流浪地球推广曲中的一段歌词：世界之外有一个等待倒数的爱黑夜慢慢散开闪烁的尘埃温暖每个存在明天的明天还会你一直都在守望在天籁班级同学在朗诵下面这句歌词时，声音不够整齐。请用“/”给它标明停顿（标出两处）。闪烁的尘埃温暖每个存在歌词很讲究押韵，这段歌词押韵，据此，在横线上补出该句的韵脚。明天的明天还会（2）下面是班级某同学看电影的观后感。当毁灭来临时，西方人想的是建造诺亚方舟逃离地球，而我们中国人选择带着地球去流浪。地球从开始流浪到安全要多久呢？要2500年。这充分体现了中华民族的气魄和胆识，像美国只有200多年历史的国家可能不会这样去想，也不敢想，而中华民族五千年的历史（甲）。我们就会想到用2500年来实现地球从太阳系抵达恒星新家园。2500年的流浪，靠的是中华文化的底气，（乙）靠的是用汗水浇灌出的不服输。请你帮作者想一个合适的成语，填在（甲）处横线上。（乙）处画线句有成分残缺的语病，可修改为：。（不得改变原意）（3）老师在活动最后总结说：中国优质科幻片长期以来一直处于“缺席”的状态，当传出“中国科幻第一人”刘慈欣的作品将由本土导演执导的消息时，粉丝们都大呼“不要中国人拍!不要中国人拍!”面对这样刺耳的质疑，导演郭帆还真不信这一套。这个执拗的山东硬汉，光是剧本就写了一年两个月。3000张概念设计图、1000件道具制作、10000平米实景搭建，都是这个“疯子导演”为实践这一科幻梦做的最大努力。听了这番话，请你编一则手机短信给郭导以精神支持，短信中至少包含一句古诗或者格言。（不超过50字）七、作文22 . 阅读下面的材料，按要求作文。（1）原来这猴子一生受不得人气，他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般絮聒我，我回去便了！”第十四回心猿归正六贼无踪（2）那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王（3）如来道：“孙悟空汝隐恶扬善，在途中炼魔降怪有功，全始全终，加升大职正果，汝为斗战胜佛”第一百回径回东土五圣成真以上材料记录了孙悟空由妖到佛的成长历程，阅读以上材料，你对“成长”有了怎样的联想和思考？请以“成长”为话题，写一篇文章。要求：自拟题目。除诗歌外，文体自选。不少于60字。文中不得出现个人信息，如地名、校名、人名等。第 11 页 共 11 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、综合性学习1、七、作文1、