新人教版七年级上学期语文期末考试试卷(测试)

新人教版七年级上学期语文期末考试试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分） 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ） 当年曹雪芹写完红楼梦后，曾写下这样的诗句：_读过红楼梦的人，自能体会这两句诗的悲凉意味。是的，没有作者、读者的一路同行，我们怎能在这漫漫长途上走到今天？“字字看来皆是情，十年同路见真心。”“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常。”今天，编者如果学着曹雪芹写诗的话，最想说的是：A . B . C . D . 二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分） 根据拼音写出汉字n_待 yun_枉 懒du_三、 句子默写 (共1题；共4分)3. （4分） (2019八下大同期末) 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。 （1） _，白露未晞。（诗经二首） （2） 佁然不动，_，往来翕忽。（柳宗元小石潭记） （3） 海内存知已，_。（王勃送杜少府之任蜀州） （4） _，但余钟磬音。（常建题破山寺后禅院） （5） 坐观垂钓者，_。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相） （6） 俄顷风定云墨色，_。（杜甫茅屋为秋风所破歌） （7） 半匹红纱一丈绫，_。（白居易卖炭翁） （8） _，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （9） 大道之行也中描写大同社会人尽其力的句子是_，_。 四、 综合性学习 (共1题；共5分)4. （5分） (2019八下长春期中) 下面是彤彤在“走近汉字”探究活动中，通过不同途径搜集到的资料。请认真阅读，回答问题。 材料一：丰子恺先生在书法略说中说：“世界各国的文字，要算我们中国字为最美术的。别国的字，大都用字母拼合成，长短大小，很不均齐。只有我们中国的字，个个一样大小，天生成是美术的。”材料二：成熟汉字约形成于夏商之际，而甲骨文是我国目前已知最早的、成熟的文字系统，是汉字的童年时期。中国古代一切思想观念、文化、文明都通过汉字这一载体才传布久远，保留至今。材料三：习近平总书记指出，要“推进国际传播能力建设，讲好中国故事，展现真实、立体、全面的中国，提高国家文化软实力”。汉字是具有中国标识的文化符号，将使中国的文化传播更为有效，让世界更快更好地认识中国。（1） 通过对图表的分析，你能得出怎样的探究结论？ （2） 下面哪本书对完成这次探究活动最有可能提供帮助？（ ） A . 左传B . 说文解字C . 朝花夕拾D . 论语（3） 班级组织“走近汉字”主题演讲会，如果你是这次活动的主持人，请为本次活动设计一个“开场白”。要求：符合“走近汉字”主题；不少于60字。 五、 名著阅读 (共1题；共6分)5. （6分） (2018九上绍兴开学考) 阅读下面语段，回答下列各小题。 郑屠当不过，讨饶。喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。（1） 这段话选自名著_，文中出的人物是_。 （2） 下列有关这本名著中人物的表述，正确的是哪一项？（ ） A . 宋江怒杀阎婆惜被判死罪，在江州刑场上被以晁盖为首的梁山好汉搭救，最终上了梁山。B . 戴宗人称神行太保，本为一村保正。后为救宋江性命冒险送假信而入狱，招来杀身之祸。C . 武松因打虎扬名成为一县都头，因替兄报仇在鸳鸯楼杀死西门庆、潘金莲，被刺配孟州。D . 晁盖广交天下好汉，因劫担之事败露而落草。后为梁山第二任寨主，攻打曾头市时身亡。（3） 下面诗句说的是上述名著中哪两位梁山好汉的结缘？请简述事件经过。 平将珠宝担落空，却问宝珠寺讨帐。要投入寺里强人，先引出寺外和尚。六、 现代文阅读 (共2题；共28分)6. （20分） (2019沈阳) 阅读下文，完成小题。 谢谢你，盛装莅临我的成长汪微橙小学二年纪时的班主任，是个不怒自威的退伍军人。平日里话不多，习惯用眼神制止并解决纷争与事端。对男生，他实行军事化管理。课间十分钟，其他班的男生疯的东倒西歪，我们班的男生则挺拔地站立着，有序的排队，轮流着立定跳远，玩得像上课一样规规矩矩又铿锵有力。对女生，他力推淑女教育。说话要不疾不徐，微笑要张弛有度；裙子要过膝，不许撩起下摆擦汗，不能光脚穿凉鞋；坐不能弯腰驼背，站不能含胸低头；课外少看电视多看书，每天练习毛笔字乡村的孩子平时散养惯了，一个个野的像泼洒一地的阳光，哪里收得住？一学期过去，没几个能真正坚持下来的。做的最好的，是和我们同班的他的女儿。我们既同情她的别无选择，又钦佩她的与众不同。她不是班上最漂亮的女孩，却自有一种说不出的美，眼中闪烁着看得见摸得着的柔软和善意。连最捣蛋的男生路过她身边时，都会不由自主地屏声敛气。多年后，在家乡的街头，她穿一袭蓝底白花的连衣裙，绾着低低的发髻，静静地站在那里。嘈杂如水，流到她身边，却自觉地绕道而行。有人和她打招呼，她轻轻地点头，微笑致意，温婉得既优雅高贵又接地气。原来，她被打磨出来的与众不同的美，过去叫教养，现在叫气质。初一时的语文老师，是个有着慢条斯理智慧的老头儿，他惩戒我们的惯用伎俩是写检讨。检讨的标准直接照搬作文要求；文笔要好，感情要真，题材不限，风格却要自成一家，字数不能少于800，字迹要工整。有一回上课，他故意迟到了几分钟。不待他道歉并解释原因，台下一片亢奋叫喊：“写检讨！写检讨！写检讨！”他也不恼，乐呵呵地看着我们，眼里的宠溺能淹没掉每个人。从此，他再也没有让我们写过检讨，却要求大家把写检讨的标准落实到平时的日记中，日记不许胡乱应付“差事”，如果我们能保证质量，可以变“日记”为“周记”。算算，虽要求高了，但作业少了，我们欣然同意了。毕业后和同学们去看望他，说起这段往事，他笑：“小小少年是一块块璞玉，但雕琢要讲究方式和技巧。写检讨是假，练字练笔才是真。”然后他转过头，对我说：“你的字，有蝇头小楷的功底；你的周记，也最好看。”原来，我们最终学会的，是不要错过更好的自己。高二时的语文老师，是个忧郁的诗人。他为人低调又不羁，平时见他背影的机会比正面还要多。有一次上课讲诗歌的结构与特点，他找来了几本自己以前写的诗集。讲台上的他，眼神干净明亮，有一种未经世事的洁白，像正在做梦的少年。他一字字念，一句句写，一段段讲其间饱满的感情、丰富的想象、和谐的音韵，以及写诗的心境和曾经沉睡的梦想。每到动情处，他的里中闪出一种是样的光彩，眼神比远方还远。课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。那是我第一次感受到了诗歌的美，它干净清洁，美好亲切，散发着梦想的味道。最难得的是，它离我这样近，一声轻唤足以叫醒我，而不只是远远地隔空感动我。后来，我开始偷偷写诗，不在乎写得好不好，不去想有没有用，也不在意是否有人懂，愿意写下去并能很好地写出来，对自己而言已经足够。原来，梦想是一种让你觉得坚持就是幸福的东西。德国哲学家雅斯贝尔斯说过：教育意味着一棵树摇动另棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。谢谢你，盛装莅临我的成长（选自时文选粹，有删改）【注】莅临：来到；来临（多用于贵宾）。（1） 阅读选文段，完成下面表格。 段落主要内容小学班主任用不同的管理方法，帮助学生打磨气质。_（2） 请从修辞的角度赏析选文第段画线的句子。 乡村的孩子平时散养惯了，一个个野得像泼洒一地的阳光，哪里收得住？（3） 选文第段作者为什么细致描写小学班主任的女儿？ （4） 选文第段画线句子运用了什么人物描写方法？有什么作用？ 每到动情处，他的眼中闪出一种异样的光彩，眼神比远方还远。（5） 请分析选文第段中划线词的表达效果。 课后很久，我心里仍蓬勃得静不下来。（6） 选文的标题有什么含义？ 7. （8分） (2019八下融安期中) 阅读下文，回答问题。 植物也讲方言有一种草叫铜草花，学名香薷（r），开兰色的花，少数也开紫色的花。这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。他们设法培植它们，但结果都失望了：无论栽种者如何精心照料，铜草花总是一副无精打采的样子，整天发蔫，好像它们生不逢时。原来，发蔫的铜草花是“生不逢地”：铜草花的生长要求土壤含铜量特别高，其花的兰色，需要吸收大量铜离子来扮靓，只有蕴藏了铜矿的地区才能支持铜草花的这种生物。1984年，在大治铜绿山发现的古铜矿遗址，据考证是公元前13世纪殷小乙时期的遗址。发现遗址的一个重要线索，就是这个地区的地表长着美丽茂密的铜草花。澳大利亚桉树是植物界鲸鱼级别的树种，它的身高记录是160米，有50层楼房那么高。支撑其庞大身躯的，是它特别坚硬的木质。如此卓立的特征，当然引来无数“粉丝”，想把澳大利亚桉树移植到自己那儿。美国著名作家杰克伦敦就是他们中的一员。他雇用了20名意大利劳动力，在他位于索若马岭的土地上种植了10万棵澳大利亚桉树。但杰克伦敦和许多美国的拥趸（dn）都遭到了这种桉树的嘲弄：美国的澳大利亚桉树不管什么时间砍伐，也不管如何处理，总难于加工，板会弯曲，裂纹会扩展开来；即使去做枕木，由于布满莫名其妙的裂纹而无法把钢轨钉上去，也不能派上用场。在其故乡澳大利亚，这些毛病统统没有。这是什么原因呢？澳大利亚林学家雅各布斯数十年后才发现是桉树在北美长得过快，因而材质就差。在澳大利亚，吃叶子的昆虫和一些真菌会减缓其生长速度。当种子散布到全球各地时，却把这种天敌留在了家乡。麻烦在于桉树已经进化得适应这些天敌。在正常的虫害配合下慢速生长时，桉树的组织显然是最优化的。当没有这些害虫时，快速生长的桉树就会陷入物理学定律的陷阱。生活中有些人用方言表达时眉飞色舞，用普通话表达时却会口蹇（jin） ， 也可以用雅各布斯的发现解释这一现象。我国南方某地从美国引进脐橙栽种，其口味与美国脐橙非常接近。但两种脐橙的外观差别明显：我国南方某地的脐橙“脐部”（与果蒂相对的底部）的收口比美国的大好多，表面也没有美国脐橙光洁。林业专家借鉴雅各布斯的思路，发现我国南方某地的微生物环境与美国同一纬度上的脐橙果园有显著的差异性。对应到语言现象，可以这么理解：美国脐橙落户我国南方某地后，它的“口音”不再是纯正的美国口音，而是带有那种微生物环境下的当地口音。生活在什么地方的人发什么口音，树也是。树挪死，人挪活。从某种意义上说，树是比人更讲方言的生命。（摘自读者第39期）【注】拥趸：指演员、运动员或运动队的支持者。蹇：不顺利。（1） 文章中划线的词不能体现语言准确性的一项是（ ） A . 对应到语言现象，可以这么理解。B . 据考证是公元前13世纪殷小乙时期的遗址。C . 我国南方某地从美国引进脐橙栽种，其口味与美国脐橙非常接近。D . 这种花的颜色十分罕见，喜欢铜草花的人也就相当多。（2） 文章第段中，没有运用到下面哪项说明方法（ ） A . 列数字B . 举例子C . 作比较D . 引用（3） 下列选项与文章内容理解有误的一项是（ ） A . 人们可以根据地表上长着美丽茂密的铜草花这个线索，在大治铜绿山发现的古铜矿遗址。B . 我国南方某地的脐橙“脐部”的收口比美国的大好多，其原因是我国南方某地的微生物环境与美国同一经度上的脐橙果园有显著的差异性。C . 在北美，澳大利亚桉树就算面对虫害也能以最优化的组织生长，导致生长过快材质变差。D . 结尾说树是比人更讲方言的生命，就是告诉我们植物生长需要适合它的环境。七、 课内阅读 (共1题；共7分)8. （7分） (2019七下武城开学考) 阅读下面的文言文，完成下列小题。 孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（1） 解释下面划线字的意思。 卿今当涂掌事_但当涉猎_孰若孤_及鲁肃过寻阳_（2） 翻译下面句子的意思。 但当涉猎，见往事耳。士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！卿今者才略，非复吴下阿蒙！八、 课外阅读 (共1题；共11分)9. （11分） (2019椒江模拟) 阅读下面文言文，完成小题。 超然台记宋苏 轼凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨，皆可以醉；果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊。人固疑余之不乐也。处之期年，而貌加丰，发之白者，日以反黑。予既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也。于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣，稍葺而新之。时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎！而其东则庐山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父、齐桓公之遗烈，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝风月之夕予未尝不在客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹脱粟而食之，曰：“乐哉游乎！”方是时，予弟子由，适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。【注释】哺糟啜醨：吃酒糟，饮薄酒。 岁比不登：连年歉收。比：连续。登：丰收。 葺：修缮。 庶几：或许，也许。 遗烈：功业。 瀹：煮。 超然：超凡脱俗，超出世俗生活之外。（1） 用现代汉语写出下列句中加粗词的意思。 （安）释舟楫之安 _ 尔安敢轻吾射_（卖油翁）（因）因城以为台者旧矣_安陵君因使唐雎使于秦_（唐雎不辱使命）（稍）稍葺而新之_ 县官日有廪稍之供_（送东阳马生序）（2） 用“/”给文中划线的句子断句。（限断3处） 雨 雪 之 朝 风 月 之 夕 予 未 尝 不 在 客 未 尝 不 从。（3） 请借助小贴士，用现代汉语写出下面句子的意思。要注意语意完整、通顺。 背湖山之观，而适桑麻之野。（4） 请认真品读下列语句，联系全文内容，简要分析本文中苏轼的“乐”与欧阳修在醉翁亭记中所谈到的“乐”，有何不同。 余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。苏轼超然台记人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。欧阳修醉翁亭记九、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） 作文请以“我和别人不一样”为题，写一篇文章。要求：文体自选（诗歌除外）。不少于600字，不出现真实校名、人名。书写工整规范。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、 句子默写 (共1题；共4分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、3-9、四、 综合性学习 (共1题；共5分)4-1、4-2、4-3、五、 名著阅读 (共1题；共6分)5-1、5-2、5-3、六、 现代文阅读 (共2题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、6-6、7-1、7-2、7-3、七、 课内阅读 (共1题；共7分)8-1、8-2、八、 课外阅读 (共1题；共11分)9-1、9-2、9-3、9-4、九、 作文 (共1题；共5分)10-1、