2019版人教部编版（山西）八年级上册期末测试语文试题A卷

2019版人教部编版（山西）八年级上册期末测试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字的读音全部正确的一项（ ）A着落（zho）徘徊（hui）莅临（l）咄咄逼人（du）B侍弄（sh）脊梁（j）绽开（zhn）混为一谈（hn）C掺和（chn）称职（chn）狭隘（i）畏罪潜逃（qin）D粗犷（gung）庇护（b）惩戒（chng）参差不齐（c）2 . 下列句子中加点词语的意思解释有误的一项是（ ）A经纶（筹划）世务者，窥谷忘反。（与朱元思书）左佩刀，右备容臭（气味，这里指香气），烨然若神人。（送东阳马生序）B急湍甚箭，猛浪若奔（这里指飞奔的马）。（与朱元思书）又间（私自，偷着）令吴广之次所旁丛祠中。（陈涉世家）C醉翁之意（情趣）不在酒，在乎山水之间也。（醉翁亭记）乡为身死而不受，今为所识穷乏者得（通“德”，恩惠，这里是感激的意思。）我与？（鱼我所欲也）D其言兹若人（此人，指五柳先生。）之俦乎？（五柳先生传）怀怒未发，休（不祥）祲降于天，与臣而将四矣。（唐雎不辱使命）3 . 下列表述有误的一项是（ ）A一些曾经的文字，是经过情感玉液的浸泡，勾勾撇撇，横横竖竖，表现着生命中的感人情节。（这个句子的主干是：文字表现情节）B安营扎寨分道扬镳潜移默化拈轻怕重（这四个成语都是并列结构）C室内没有一处地方不热，坐凳子好像坐在火炉上，按桌子好像按着了烟囱。（这个句子运用了比喻的修辞手法）D退休了的奶奶不是在家享受休闲时光，而是到一家老年大学义务教课。（这是个并列复句）4 . 下列加点的字注音全部正确的一项是（ ）A炽热（ch）溃退（u）绯红（fi）窥谷忘反（ku）B窒息（zh）翘首（qio）畸形（q）殚精竭虑（dn）C锃亮（zn）凛冽（ln）蛮横（ hng ）藏污纳垢（u）D镌刻（xi）蒙昧（mi）一绺（li）屏息敛声（lin）5 . 下列句子修辞方法的使用不恰当的一项是（ ）A在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看手掌托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。B“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C这腰鼓，使冰冷的空气立即变得飞溅了，使恬静的阳光立即变得燥热了，使困倦的世界立即变得亢奋了。D都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经末梢。6 . 下列翻译有误的一项是（ ）A友人惭，下车引之。元方入门不顾。（ 世说新语二则 ）翻译：朋友感到很惭愧，(于是)下了车子想拉他(元方)。元方头也不回的走进房门。B年与时驰，意与日去。（诸葛亮 诫子书 ）翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。C饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。（ 论语十二章 ）翻译：我整天吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊做枕头，也自得其乐。D转视积薪后，一狼洞其中。（蒲松龄 狼 ）翻译：转身看见柴草堆的后面，有一个狼洞在其中。7 . 下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（ ）A这篇小说的结尾别出心裁，既在情理之中，又在意料之外。B“戒烟一小时，健康亿人行”的倡议发出后，一些烟民对此默默无闻。C不少学者认为读点经典丛书对中学生的影响将是潜移默化的。D今天我有一道数学题不会做，就去找数学老师，听完后，我茅塞顿开。8 . 依次在横线上填词，最恰当的一项是（ ）他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左显出努力的样子。A攀、缩、微倾B攀、收、倾C抓、缩、微侧D抓、收、微倾二、现代文阅读（昆明中考改编）翠湖留下的心影张长翠湖，这个昆明市中心的公园，园内楼台亭阁，曲水回廊，树影婆裟，波光潋滟，于高楼大厦车水马龙中突现这样一个好去处，实为难得。汪曾祺先生在翠湖心影中曾说：“城市有湖，这在中国，在全世界都是不多的。”翠湖原名“九龙池”。据清人倪蜕滇云历年传载：“九泉所出，汇而成池，故名九龙池。”翠湖还有一个老名字“菜海子”，想当年定是“清回透彻，蔬圃居其半”。再早，翠湖只是昆明城外一片沼泽，出水成河，名“洗马河”。明初，沐英带兵入云南，曾在这里“种柳牧马”。1919年政府在此地修建公园，因其“十亩荷花鱼世界，半城杨柳拂楼台”的湖光山色而改名“翠湖”。翠湖一年四季都是绿的。高处望去，树木几乎覆盖了全部亭台楼阁，只是一片绿树碧水，此时，就只剩一个字“翠”。引得汪曾祺又一次赞叹：“翠湖这名字取得真好！”汪曾祺还写道：“昆明人特意来游翠湖的也有，不多，多数人只是往这里穿过。”可以想见当时地处西郊的翠湖有多么静谧。随着城市的急剧膨胀，昆明城区较以往扩大许多，翠湖早已置身城市中心，成了一个大大的街心花园。闹市中能有这样一个好去处，自然会成为路人、游客抄近道、游览、休闲、健身的首选。我家住翠湖边，以往是好福气，现在却是好无奈。每日里尚未破晓，必有一中年壮汉在湖边仰天作狮子吼，道：“欧吼！”此公中气十足，声音极具穿透力和感染力，闻此一声，心尖一颤，整个人都要随他痛惜良久。随即，这类吼叫声层出不穷，此起彼伏，一时间翠湖中百家争鸣。稍后歌舞健身大军正式入园。 “水月轩” 面积不足一亩，却有五六群唱歌跳舞晨练的人，他们自带音响，各踞一方。五六种风格各异的音乐轰轰然混成一片，旁人早已分不清楚，舞者却能安之若素，互不见怪，依旧踩着自己的节奏，手之舞之，足之蹈之。也有的占据一个小亭子，一角小回廊，在一支笛子或一把二胡的伴奏下独唱，哪怕声音沙哑，尖锐刺耳，歌者也自得其乐。还有郑重地穿上演出服，化了妆的大妈们，三五成群，开足音响，边跳边唱，其乐陶陶。最有气势的当数彝族的左脚舞，一来便几十上百人围成个大圈子，弹着十几把月琴、三弦，一跳几个小时，中间不停不歇，通宵达旦也不成问题。临窗而望，如今的翠湖被几十层的高楼大厦团团围住，已成了一个小小的盆景，昔日那一片“柳林洗马”田园风光早已没了寻处。“逝者如斯夫”，吾梦寐以求之。我一直试图找回汪曾祺先生笔下的“翠湖心影”。一日傍晚，小雨淅沥，翠湖不再人头攒动，歌舞欢腾。我当即决定独自漫步翠湖，寻找一丝逝去的静谧。穿行于园中，听听细雨中沙沙作响的树语，看看影影绰绰的楼阁，品品这些百年前留下的风景“细雨鱼儿出”，“泼喇”一声，湖里果真跃起了一条大鱼。刹那间，我仿佛回到了翠湖心影里，心头一阵惊喜。然而当鱼儿落入水中，湖面却荡起了五颜六色的霓虹。那种变幻使我明白：鱼，早已不是汪曾祺的那条大红鱼了，翠湖留下的只是心影罢了。明天，又将是这个小盆景歌舞喧嚣的一天。9 . 联系上下文，说说第段中加点的词“百家争鸣”的含义。10 . 作者住在翠湖边，对翠湖的感受有怎样的变化？11 . 文中多处引用汪曾祺先生翠湖心影中的句子，有何用意？12 . 作者先回忆了“心影”里的翠湖景象，然后描写了现实中的翠湖景象，运用了什么手法？有什么作用？13 . 请展开想象，描绘选文第段中作者想寻找的当年翠湖“柳林洗马”的田园风光。(60字左右，至少使用一种修辞手法)三、文言文阅读文言文对比阅读，完成后面小题。甲：晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”乙：景公为长庲，将欲美之，有风雨作，公与晏子入坐饮酒，致堂上之乐。酒酣，晏子作歌曰：“穗乎不得获，秋风至兮殚零落，风雨之拂杀也，太上之靡弊也。”歌终，顾而流涕，张躬而舞。公就晏子而止之曰：“今日夫子为赐而诫于寡人，是寡人之罪”遂废酒，罢役，不果成长庲。（晏子春秋（1）庲：庲， li，古台榭名。（2）太上：君王。（3）靡弊：赋税重，引申为“毁坏、破坏”。14 . 解释下列加点字：（1）坐盗_（2）齐人固善盗乎_（3）酒酣_（4）公就晏子而止之曰_15 . 翻译下列句子。（1）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。（2）顾而流涕，张躬而舞。16 . 甲文中楚王用_的方法去侮辱晏子。17 . 甲文中说“晏婴，齐之习辞者也”，结合甲、乙两文分别说说晏子用什么方法回击楚王和劝说齐王的？四、句子默写18 . 默写古诗文名句。晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）吴楚东南坼，_。（杜甫登岳阳楼）_，长河落日圆。（王维使至塞上）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）_，各领风骚数百年。（赵翼论诗）长风破浪会有时，_。（李白行路难）_，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）_，非志无以成学。（诸葛亮诫子书）一首乡愁牵起了无数情思，请你写出连续两句体现这种情思的诗句：“_，_。”五、语言表达19 . 下图是某漫画家讽刺中美贸易摩擦中的美方的态度而作，请为他在田字格中填上四个字，作为漫画标题。六、名著阅读20 . 小江在阅读骆驼祥子红岩创业史三本名著时，惊喜地发现这三本书中的人物存在一定的共同点。于是，他制作了阅读卡片，并将自己的阅读思考与小之分享。请仔细阅读材料，并根据自己的阅读积累，补全下列对话。人物阅读卡片（一）_（甲）“带我出去玩玩？上白云观？不，晚点了；街上蹓蹓去？”她要充分的享受新婚的快乐。虽然结婚不成个样子，可是这么无拘无束的也倒好，正好和丈夫多在一块儿，痛痛快快地玩几天。在娘家，她不缺吃，不缺穿，不缺零钱；只是没有个知心的男子。现在，她要捞回来这点缺欠，要大摇大摆的在街上，在庙会上，同着祥子去玩骆驼祥子_（乙）她的心，在刚才碰见代表主任以前，一直是倾向生宝的。纯洁的爱情和热烈的事业心，本来是互相不矛盾的。她憧憬着同生宝在一个和谐的家庭，共同创造蛤蟆滩的新生活她已经思量好：等生宝买稻种回来，她就要和他打破两年来双方有意疏远的不自然的关系了。她要和他开始光明正大谈亲事了。创业史人物阅读卡片（二）_（丙）又喝了一大口酒，心里暗想道：还是对许云峰让步吧！可是让步的后果呢？他很难预料。也许是批评，甚至是处分，这使他很不愉快。最担心、最害怕的是把他调离银行。多少年来，好容易得到了一个幸福温暖的家，如果离开银行，用来掩护身分的生活和享受全都完了，至少短期内是难以恢复了。一想到这里，他不能不怀念妻子了，也许，她此刻正斜靠在床边，等待着他的归来。红岩_（丁）“大个子”三个字把他招笑了，这是一种赞美。他心中打开了转儿：凭这样的赞美，似乎也应当捧那身矮胆大的光头一场；再说呢，两块钱是两块钱，这不是天天能遇到的事。危险？难道就那样巧？况且，前两天还有人说天坛住满了兵；他亲眼看见的，那里连个兵毛儿也没有。这么一想，他把车拉过去了。骆驼祥子小之，我发现在这三本名著中，有些人物形象非常相似！你能认出上面语段中省略的人物吗？我想他们分别是（1）_、_、_、_。对吗？没错！你看，（甲）（乙）两个文段非常有意思！作为两本书中的主要女性，她们在对待爱情时，都有着大胆追求的特点这一点我认同。但是，我觉得她们不是一类人。从（甲）中还可以看出，她身上更多的是（2）_的性格；而（乙）中的女性身上，更多的是_的性格。是的，所以她们的结局也截然不同。但是，（丙）（丁）反映出来的人物形象特点却十分相似，他们都有着（3）_的思想（性格）特点。不错，而且他们的人生发展和结局也十分相似。（丙）中的人物后来（4）_，（丁）中的人物后来堕落为行尸走肉看来，比较阅读有助于我们更深入地理解名著内容和主题！七、综合性学习21 . 学完本课后，班级准备开展以“爱岗敬业学习榜样”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。材料一 于敏，我国杰出的核物理学家，我国核式器研究和国防高技术发展的杰出领军人物之一，隐姓埋名20多年，在核物理、中子物理等方面取得了多项重要研究成果，为建设强大国防、奠定我国大国地位做出了不可磨灭的贡献，被称为中国“氢弹之父”。材料二 何和同志从警十多年如一日，爱岗敬业，对工作精益求精，乐于奉献，真情为民，将群众视如亲人，呵护备至，彰显了公安民警的宗旨情怀和精神风采。（1）请你为此次活动拟写一则宣传标语。（2）不同的人生经历却彰显着同样的精彩，你从于敏和何和的精彩中获得了哪些感悟？（3）你所在的小组搜集了很多爱岗敬业的人和事，准备以图文形式在活动中展出。请你为这些图文配一段总述性的解说词。（80字左右）22 . 阅读下面文字，按要求答题。生命之美源于自然，自然之美焕发盎然生机。触摸一缕阳光，你会感受生命的绚烂；采撷一束鲜花，你会嗅到生命的芬芳；lng听一声鸟鸣，你会领略生命的惬意；_，_。与自然亲近，你会 A（心旷神怡/心安理得）；与生命相拥，你将充实丰盈。（1）根据拼音写汉字或注音。lng（ ）听盎（ ）然生机（2）填在A处横线上的成语是_。（3）结合语境，在文中横线上仿写恰当的句子。八、作文23 . 按要求作文光辉：明亮夺目的光芒。阿长身上有一份光辉，他给幼小的迅哥带来了温暖，照亮了他未来的文学道路；台阶中的父亲身上有一份光辉，面对艰辛的生活，他仍有执着的追求；卖油翁身上也有一份光辉，他的谦逊从容、技艺高超，教育了别人，驱走了暴躁与狂傲。生活中许许多多的普通人身上也都会有一份光辉，给身边的人带来感动，让这个世界变得美好。请以“光辉”为题写一篇记叙文，不少于550字，文中不要出现真实的校名、人名。24 . 题目：有你真好要求：写一篇不少于600字的记叙文；文中不得出现真实的人名、地名、校名。第 13 页 共 13 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、二、现代文阅读1、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、语言表达1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、2、八、作文1、2、