人教版2020版八年级上学期期末语文试题A卷(测试)

人教版2020版八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A我国现代著名文学家、革命家鲁迅先生的故乡，主要通过故乡前后变化的对比塑造了憨厚而渐趋麻木的闰土形象。B法国著名短篇小说巨匠莫泊桑的名篇我的叔叔于勒，主要运用跌宕曲折的情节和心理描写表现了冷酷自私的菲利普夫妇的形象，揭示并讽刺了阶级社会中人与人之间关系的疏远情形。C在烈日和暴雨下选自巴金的作品骆驼祥子中的第十八章，主要通过景物描写烘托了与命运抗争的祥子形象。D格列佛游记是英国作家斯威夫特的代表作，是一部杰出的游记体讽刺小说。二、字词书写2 . 根据语境和拼音写出汉字并给加点字选择正确的读音。兰亭究竟在何处？在历史的边缘、岁月的深处，在我们的心底发黄的记忆里。怀着对书法圣地的虔诚，xn_着先人的足迹，漫过鹅池，步入兰亭，chng yng_在流觞曲水之畔_（Apn；Bbn），那种“世间禊事风流处，镜里云山若画屏”的印象顷_（Aqng；Bqng）刻间充盈眼帘。也就明白了为什么文人雅士追怀风流络绎不绝，为什么兰亭盛名不衰，成为文人墨客觞咏游览、述怀遣兴之地。3 . 阅读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（用正楷依次写在田字格内）步入景区，见风光q丽，nionio炊烟，如诗如画。晨雾轻笼，秀水似一根标致的裙带，绕垛而过。古褐苍苍的木楼，雄j其间，别致而优雅。引得游人zh足观赏。三、现代文阅读苏州园林设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的，讲究假山池沼的，讲究花草树木的，讲究近景远景的。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间，至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间，又是入画的一景。”4 . 说明事物应抓住特征。第一段说明苏州园林共同特征的句子是哪一句？5 . 第一段处依次填入的词语是（ ）A布局配合映衬层次B布局映衬配合层次C层次配合映衬布局D布局层次配合映衬6 . 用线为第一段划分层次 7 . 第一段第句中的“似乎”、“一致”能否去掉？为什么？8 . “假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是什么？9 . 作者在说明池沼时，其意图主要是什么？10 . 第二段文字使用的说明方法主要有哪些？11 . 这两个文段采取_说明顺序，它们之间是_关系。文学类文本阅读，完成后面小题鉴赏家汪曾祺全县第一个大画家是季陶民，第一个鉴赏家是叶三。叶三是个卖果子的，专给大宅门送果子。他的果子的好处，第一是得四时之先。市上还没有见这种果子，他的篮子里已经有了。第二是都很大，很香甜，很好看。果子全都从他手里过，有疤的、挤筐、变色、过小的都剔下来。他的果子有些是直接到产地采办来的，是“树熟”不是在米糠里闷熟了的。他出去买果子比卖果子的时间要多得多。四乡八镇，哪个园子里，什么人家，有一棵什么出名的好果树，他都知道，和园主打多年交道，熟得像是亲家。别的卖果子的下不了这样的功夫，也不知道这些路道。这年是叶三五十岁整生日，一家子商量怎么给老爷子做寿。两个儿子提出爹不要走宅门卖果子了，他们养得起他。叶三有点生气了：“嫌我给你们丢人？两位大布店的先生，有个卖果子的老爹，不好看？”儿子连忙解释：“不是的。你老人家岁数大了，老在外面跑，风里雨里，水路旱路，做儿子的心里不安。”“我跑惯了，我给这些人家送惯了果子。就为了季四太爷一个人，我也得卖果子。”又说，“你们也不用给我做什么寿。你们要是有孝心，把四太爷送我的画拿出去裱了，再给我打一口寿材。”这里有一种风俗，早早把寿材准备下了，为的讨个吉利：添福添寿。儿子依了他。叶三给别人家送果子是为了挣钱，给季陶民送果子是为了爱他的画。季陶民有一个脾气：画一张画要喝二斤花雕，吃斤半水果。叶三搜罗到最好的水果，总是首先给季陶民送去。季陶民每天一起来就走进他的小书房画室。叶三不需通报，一来就是半天。季陶民画的时候，他站在旁边很入神地看，专心致志，连大气都不出。有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来。凡是叶三吸气、惊呼的地方，也正是季陶民的得意之笔。季陶民从不当众作画，他画画有时是把书房门锁起来的。对叶三可例外。他很愿意有这样一个人在旁边看着，他认为叶三真懂，叶三的赞赏是出于肺腑，不是假充内行，也不是谄媚。季陶民最讨厌听人谈画。他很少到亲戚家应酬。实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别。因为席间必有一些假名士高谈阔论。但是他对叶三另眼相看。叶三只是从心里喜欢画，他从不瞎评论。季陶民画完了画，钉在壁上，自己负手远看，有时会问叶三：“好不好？”“好在哪里？”叶三大都能一句话说出好在何处。季陶民画了一幅紫藤，问叶三。叶三说：“紫藤里有风。”“唔！你怎么知道？”“花是乱的。”“对极了！”季陶民提笔题了两句诗：深院悄无人，风拂紫藤乱。季陶民画了一张小品，老鼠上灯台。叶三说：“这是一只小老鼠。”“何以见得？”“老鼠把尾巴卷在灯台柱上，它很顽皮。”“对！”季陶民最爱画荷花。他画的都是墨荷。他佩服大家李复堂，但是画风和复堂不似。李画多凝重，季陶民飘逸。李画多用中锋，季陶民微用侧笔。李复堂有时水墨淋漓，粗头乱服，意在笔先；季陶民没有那样的恣悍，他的画是大写意，但总是笔意俱到，收拾得很干净，而且笔致疏朗，善于利用空白。他的墨荷参用了张大千，但更为舒展。他画的荷叶不勾筋，荷梗不点刺，且喜作长幅，荷梗甚长，一笔到底。有一天，叶三送了一大把莲蓬来，季陶民一高兴，画了一幅墨荷，好些莲蓬。问叶三：“如何？”叶三说：“四太爷，你这画不对，红花莲子白花藕。你画的是白荷花，莲蓬却这样大，莲子饱，墨色也深，这是红荷花的莲子。”“是吗？我头一回听见！”季陶民展开一张八尺生宣，画了一张红莲花，题了一首诗：红花莲子白花藕，果贩叶三是我师。惭愧画家少见识，为君破例著胭脂。有时季陶民给叶三画了画，说：“这张不题上款吧，你可以拿去卖钱，有上款不好卖。”叶三说：“题不题上款都行，不过您的画我不卖。”“不卖？”“一张也不卖！”他把季陶民送他的画都放在他的寿材里。十多年过去了，季陶民死了。叶三已经不卖果子了，但是四季八节，他还四处寻觅鲜果，到季陶民坟上供一供。季陶民死后，画价大增。日本有人专门收藏他的画，大家知道叶三手里有很多季陶民的画，都是精品。很多人想买，叶三说：“不卖。”有一天一个外地人来拜望叶三，叫“迁听涛”。一问，是日本人。迁听涛说他是专程来看叶三收藏的季陶民的画的。远道来的，叶三只得把画拿出来，迁听涛用清水洗了手，焚了一炷香，对画轴拜了三拜，然后才展开，他不停地赞叹：“喔！真好！真是神品！”迁听涛要买这些画，要多少钱都行。叶三说：“不卖。”迁听涛怅然而去。叶三死了，他儿子遵照父亲的遗嘱，把季陶民的画和父亲一起装进棺材里，埋了。12 . 小说题目是“鉴赏家”，第一段却用了大量笔墨写叶三卖果子，这样写的用意是什么？13 . 赏析第五段划线句“有时看到精彩处，就情不自禁地深深吸一口气，甚至小声地惊呼起来”。14 . 第六段划线句“实在不得不去的，他也是到一到，喝半盏茶就道别”写出了季陶民怎样的性格特点？这对叶三这个人物形象有什么作用？15 . 作者以叶三把画带到棺材里作为小说的结尾，你认为这个结尾合适吗？为什么？四、对比阅读阅读下面的文言文，回答小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改，围于心，衡于虑，而后作：征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子告子下）（乙）吴既放越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。日：“女忘会稽之耻邪?”身自耕作，夫人自织。食不加肉衣不重采折节下贤人厚遇宾客。振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（选自史记）16 . 用“/”给文中画线句子断句。（断三处）食 不 加 肉 衣 不 重 采 折 节 下 贤 人 厚 遇 宾 客。17 . 解释下列句子中加着重号的词语。（1）舜发于畎亩之中（2）曾益其所不能（3）置胆于坐18 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）征于色，发于声，而后喻。（2）振贫吊死，与百姓同其劳。19 . 甲文第一段列举古代六位贤士的事例，阐述了怎样的道理?20 . 阅读以上两段文字后，说说你得到的启示。五、句子默写21 . 补写出下列空缺部分。（1）孤村落日残霞，_。 (天净沙秋)（2）_，脉脉不得语。 (迢迢牵牛星)（3）夜阑卧听风吹雨，_ (十一月四日风雨大作）（4）问今是何世，乃_，_。(桃花源记)（5）_, 竭其庐之入。 (捕蛇者说)六、诗歌鉴赏诗歌赏析戏答元珍欧阳修春风疑不到天涯，二月山城未见花。残雪压枝犹有橘，冻雷惊笋欲抽芽。夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。（注）这是作者被贬为峡州夷陵县令时酬答丁宝臣的诗。元珍：丁宝臣，字元珍，常时为峡州军事判官。洛阳：冻雷：春天的雷声。欧阳修曾任洛阳留守推官。物华：自然景物。22 . “冻雷惊笋欲抽芽”一句中，“惊”字用得极妙，请赏析其精妙之处。23 . 品味比较“曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟”与“寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯”（刘长卿长沙过贾谊宅）两句诗中的情感，指出它们的异同。七、综合性学习24 . 阅读语段，按要求完成下面的题目。路遥的平凡的世界是一部全景式表现中国当代城乡社会生活的长篇小说，高度浓缩了中国西北农村的历史变迁过程，作品达到了思想性与艺术性的高度统一。作品通过复杂的矛盾纠葛，刻划了社会各阶层众多普通人的形象。深刻地展示了普通人在平凡的世界中所走过的艰苦卓绝、坎坷曲折的道路。特别可贵的是，作品描写了困境，仰望星空，在平凡中迸发出巨大的精神力量。(1)请提取第句的主干，并写在下面的横线上_(2)第句标点符号使用有误，请将修改意见写在下面的横线上。_(3)第句的横线处需补上一组恰当的关联词语，请把它写在下面的横线上。_八、命题作文25 . 作文。题目：我又迈出了一步要求：（1）文体不限（诗歌除外）；（2）字数不少于600字；（3）不得出现真实的人名、校名。第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、综合性学习1、八、命题作文1、