人教版中考化学章节强化训练——专题六：燃烧及其利用

人教版中考化学章节强化训练专题六：燃烧及其利用姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列有关燃烧和灭火的说法合理的是A炒菜时油锅里的油着火，可倒水灭火B降低可燃物的着火点是灭火的一条途径C化学反应中只有燃烧才能放出热量D电线着火，立即切断电源，再用灭火器灭火2 . 偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应放出的能量能把火箭送入太空。该化学方程式为C2H8N2+2N2O4=2X+3N2+4H2O，下列说法正确的是（ ）AX的化学式为COB偏二甲肼（C2H8N2）中碳、氢、氮元素的质量比为1：4：1C该反应属于分解反应D偏二甲肼中碳的质量分数为40%3 . 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）A金刚石切割大理石B碳素墨水书写档案C氮气用于食品防腐D氢气可做燃料4 . 下列有关能源和环境的说法中,错误的是A生活污水应集中处理达标后排放B煤、石油、天然气都是不可再生能源C减少一次性塑料制品的使用，有利于控制白色污染D使用乙醇汽油有利于节约石油资源，缓解温室效应5 . 分析推理是化学学习过程中的常用方法，下列推理正确的是（ ）A分子、原子都是不显电性的粒子，不显电性的粒子一定是分子或原子B可燃物燃烧时温度需要达到着火点，所以可燃物的温度达到着火点一定能燃烧C化合物是含有不同元素的纯净物，所以含有不同种元素的物质一定是化合物D质量守恒定律适用一切化学反应，故纸张燃烧后灰烬质量减少了也符合质量守恒定律6 . 关于金刚石、石墨判断正确的是A同种物质B同种元素C同种单质D同种结构7 . 区别下列各组物质的方法正确的是（ ） 选项 区别的物质 区别的方法 A 硬水和软水取等量样品加入等量肥皂水，振荡观察产生泡沫情况 B 二氧化碳和氮气 将燃着的木条伸入集气瓶，观察木条燃烧情况 C 氢气和氧气 分别闻气体的气味 D 水和过氧化氢溶液 分别观察液体的颜色 AABBCCDD8 . 用燃烧金属的实验，证明了空气主要是由氮气和氧气组成的科学家是A道尔顿B汤姆生C拉瓦锡D阿伏加德罗9 . 下列实验方案中，合理的是（ ）A要检验氧气是否收集满：将带火星木条伸入集气瓶中B要粗略地测定空气里氧气的含量：用铁丝代替红磷在空气中燃烧C要鉴别空气、氧气、二氧化碳三种气体：将澄清的石灰水分别倒入集气瓶中D要鉴别木炭粉和二氧化锰两种黑色粉末：将少量固体分别加入过氧化氢溶液中10 . 分类是学习和研究物质的常用方法,下列分类正确的是（ ）A焊锡、黄铜、铁是常见的合金B煤、干冰、小苏打是常见的纯净物C甲烷、乙醇、淀粉是常见的有机物D塑料、橡胶、棉花是常见的有机合成材料11 . 一场大火往往由一个烟头引起,故防火要从细节做起。烟头在火灾发生中的“罪状”是（ ）A使可燃物达到燃烧的温度B提供可燃物C提供氧气D降低可燃物的着火点12 . 安全是人类生存的根本下列气体与空气混合遇明火不会发生爆炸的是（ ）A氮气B氢气C液化石油气D天然气13 . 2016年5月12日是我国第八个“防灾减灾日”。下列做法或说法不合理的是（ ）A火灾发生后应用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离，并拨打119B扑灭森立大火，可将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成隔离带C只要温度到达着火点，可燃物一定会燃烧D油库、面粉加工厂、纺织厂等场所要严禁烟火14 . 下列对某一主题的知识归纳，有错误的是A化学常识B化学与健康硬水和软水可用肥皂水检验冰箱的异味可用活性炭去除糖类、油脂组成元素相同缺铁会引发缺铁性贫血C化学与生活D化学与能源蛋白质、淀粉用碘溶液来鉴别纯棉织物、纯毛织物用灼烧闻气味来鉴别化石燃料煤、石油可再生能源酒精、天然气A. A B. B C. C D. D15 . 下列事实的结论或解释中不正确的是（ ）A水烧开后易把壶盖冲起说明温度升高分子会变大B公园的桂花开放时满园飘香说明分子在不断运动C二氧化碳能用来灭火因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧D铝制品有抗腐蚀性能实质是表面生成了致密氧化膜起保护作用二、填空题16 . 写出符合下列反应类型的一个化学方程式：（1）化合反应；（2）分解反应；（3）置换反应；（4）复分解反应17 . 神秘岛是儒勒凡尔纳海洋三部曲的第三部，讲述了美国南北战争时期，被困在南军城中的几个北方人乘气球逃脱之后，飘落到“林肯岛”上求生的故事。(1)将两片怀表上的玻璃合在一起，中部灌满水，边缘用泥粘合，制成凸透镜；用透镜集聚太阳光，照射下列物质，可以燃烧起来的是_(填字母序号，下同)。(2)将岛上的水生植物晒干、焚烧后，可获得Na2CO3等。Na2CO3中含有_种元素。(3)将赤铁矿石和木炭一层又一层叠加起来，用鼓风机吹进空气，高温加热后可以获得铁。写出一氧化碳与赤铁矿石反应的化学方程式：_。(4)岛上的黄铁矿(主要成分为FeS2)在空气中高温加热时生成一种有激性气味的气体，该气体可用来制造硫酸。这种气体是_A O2 B Fe C SO2 D NH318 . 用化学符号回答下列问题：（1）两个氮分子_；（2）2个氢原子_；（3）氢氧化镁_；（4）五氧化二磷中磷元素的化合价_； （5）n个铵根离子_；（6）电解水的化学方程式_；19 . 请用化学用语填空：（1）三价铁离子_。（2）由60个碳原子构成的足球烯分子_。（3）氩气_。（4）4个铜原子_。（5）标示氯酸钾中氯元素的化合价_。20 . 化学就在我们身边，化学与生活息息相关。（1）煤、石油、天然气三大化石燃料都是_（填“可再生”或“不可再生”）能源，其中天然气的主要成分是_（填化学式）。干电池能量转化效率高，他是一种将_能转化为电能的装置，太阳能热水器运行成本低，能实现_（填“光电”或“光热”）转换。（2）燃烧含硫化石燃料会产生二氧化硫，请写出硫在空气中燃烧的化学方程式_。大量二氧化硫释放到空气中，会导致雨水的pH_（填“大于”或“小于”）5.6，形成酸雨。（3）在实验室里，可用稀高锰酸钾溶液检验二氧化硫，现象是_；反应的化学方程式为：5SO2+2KMnO4+xH2OK2SO4+2MnSO4+2H2SO4其中x的值为_；恰好完全反应后，溶液中大量存在的阴离子是_（填符号）。（4）雾霾是一种灾害性天气现象，由于人类生产、生活向大气中排放大量细颗粒物，如果通过大气的自净能力，又遇到静稳天气，就会出现雾霾现象。请分析下列污染物中，会导致雾霾的是_（填序号）。A 二氧化硫 B 氢氧化物 C 一氧化碳 D PM2.5（5）人体中化学元素含量的多少直接影响人体健康。人体含量最高的元素是_（填元素符号），食用加碘食盐可预防_（填“A”或“B”）。A 贫血B 甲状腺疾病。三、实验题21 . 重庆一中初三学生在实验室完成木炭还原氧化铜的实验：指出图中仪器名称_；以下为该实验的步骤，正确的顺序为_（填选项）：将导管移出盛有石灰水的试管；装入药品；检查装置气密性；熄灭酒精灯；固定装置；点燃酒精灯；连接仪器；ABCD试管中澄清石灰水变浑浊，发生反应的化学方程式为：_，能和氧化铜反应且产生上述同样现象的物质是_（填化学式）；小刚认为该装置也可用于实验室以氯酸钾和二氧化锰为原料混合制氧气，原因是_；小丽认为图装置稍作改变，还可用于实验室制二氧化碳的发生装置，请将改后的装置画在右边方框内（注：不能添加其他仪器和用品）_22 . 如图是实验室制取气体的常用仪器，请根据要求填空：（1）图中仪器的名称是_。（2）实验室制取二氧化碳的化学方程式为_。若要组装一套制备二氧化碳气体并能随时添加液体药品的发生装置，可选择图中的B和_进行组合（填字母）；若用H装置收集二氧化碳，气体应从_端通入，原因是_。（3）若用图2中仪器组装一套制备O2并能控制反应速率发生装置，可选择图中的A和_进行组合（填字母），反应的化学方程式为_。（4）若用I装置收集氧气，请将图I的收集装置补充完整。（5）实验创新是中学生最为重要的科学素养。如图是某学校师生对MnO2催化H2O2分解实验装置的创新设计”，实验过程如下：将一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3mL（密度为lg/mL）质量分数为5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡内，再用药匙取0.2g MnO2粉末，加在干燥的进气管的管壁上；点燃橡胶塞上固定的棒香后，塞紧干燥管并将其竖立，观察到带火星的棒香_；该实验装置存在的优点是_（答一点即可）。四、推断题23 . A、B、C、D、E五种物质都是已学过的常见物质，转化关系如下图所示，其中A是一种白色固体物质，B是一种黑色粉末，E在常温下是一种液态物质（反应条件略去）。（1）C的化学式是_， B在反应中的作用是_；（2）写出、反应的化学方程式：_，_；（3）写出物质D在反应中体现出的性质_。24 . 图中 A-F 表示初中化学常见的物质，其中 A、B 的组成元素相同，A 中两种元素的质量比为 1:16，C、D 和E 为单质；图中“” 表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去。（1）A 的化学式为_，C 的化学式为_。（2）写出C 和D 反应的化学方程式_。（3）E 和C 反应时剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，写出 EF 反应的化学方程式_。五、计算题25 . 为测定某氢氧化钠溶液中NaOH的质量分数，小江同学用73的稀盐酸与20 g待测氢氧化钠溶液反应，并绘制溶液pH随加入稀盐酸质量变化的图象(如图)(1)A点表示_(2)待测氢氧化钠溶液中溶质质量分数是_?26 . 向100 g溶质质量分数为9.5%的MgCl2溶液中滴加KOH溶液, 恰好完全反应。过滤后,得到滤液200 g。请计算:(1)原氯化镁溶液中溶质的质量为_g。(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数_。第 11 页 共 11 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、填空题1、2、3、4、5、三、实验题1、2、四、推断题1、2、五、计算题1、2、