人教版九年级第六次月考化学试题

人教版九年级第六次月考化学试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列叙述，对应的化学方程式，所属基本反应类型都正确的是A正常雨水pH约为5.6的原因化合反应B钟乳石的形成分解反应C用烧碱溶液吸收二氧化碳复分解反应D比较铜和银的金属活动性置换反应2 . 在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列说法不正确的是（ ）A在该反应中丁可能是催化剂B丙不可能是单质C该反应是化合反应D甲和乙的质量之和一定等于生成丙的质量3 . 常温常压下，下列物质不适宜用物理性质区别的是A水银和铁B氧气和氮气C白酒和白醋D高锰酸钾溶液和澄清石灰水4 . 习近平主席在今年的北京世界园艺博览会上告诉各国来宾：“中国生态文明建设进入了快车道，天更蓝、山更绿、水更清将不断展现在世人面前”。下列对环境友好的是A提倡使用一次性木筷B大力增加绿地面积C生活垃圾随意丢弃D大量使用燃油车代步5 . 甲、乙、丙三个集气瓶分别盛有空气、氧气、二氧化碳中的一种，用一根燃着的木条分别插入瓶中，观察到的现象依次为：甲中火焰熄灭，乙中木条继续燃烧如初，丙中木条燃烧更旺。则可判断出甲、乙、丙三瓶气体中依次是：A氧气、二氧化碳、空气B二氧化碳、空气、氧气C空气、氧气、二氧化碳D二氧化碳、氧气、空气6 . 下列物质的用途与性质对应关系错误的是选项ABCD用途金刚石做玻璃刀石墨做电池电极蜡烛在空气中燃烧N2用作保护气性质金刚石硬度大石墨具有导电性氧气具有可燃性N2化学性质不活泼AABBCCDD7 . 关于CO和CO2的说法错误的是ACO2可用于光合作用、灭火、人工降雨等BCO能燃烧、具有毒性和还原性CCO2不供给呼吸的性质和CO的毒性都会致人死亡DCO和CO2性质和用途的较大差异，是因为组成它们的元素的种类不同8 . 下列说法中正确的是（ ）A含有一种元素的物质一定是单质B含氧元素的化合物不一定是氧化物C含碳的化合物一定是有机物D在原子中原子核内的质子数不一定等于核外电子数9 . 实验室里一般不选用浓盐酸与石灰石反应制取二氧化碳的原因是A浓盐酸易挥发，制得的气体不纯B反应速度太慢C浓度大的盐酸将影响反应的进行，最终会使反应停止D反应速度太快10 . 物质的性质决定其用途。下列物质的用途与性质对应关系不正确的是A氮气可用于食品防腐，是由于氮气的化学性质不活泼B酒精可用做燃料,是由于酒精具有挥发性C食醋可用于减轻松花蛋中所含碱性物质的涩味，是由于食醋呈酸性D二氧化碳可用于大棚种植农作物的气体肥料,是由于二氧化碳能参与植物的光合作用二、填空题11 . 燃烧是人类最早认识的化学反应之一，与我们的学习和生活密切相关。（1）某同学利用下图所示的改进装置探究燃烧条件，实验中观察到试管内发生的现象是_。若要达成实验目的，还需进行的操作C是_。（2）春季是山火高发期，一旦林中有火星产生，极易点燃落叶等植被，干意气引发山火；当火势蔓延至较为封闭、低洼且有大量腐烂落叶堆积的山谷后，火势减弱，一段时间后，会突然发生大面积的爆炸性燃烧。简述发生上述现象的主要原因。原因：_三、实验题12 . 实验室给你提供了下列仪器，请选用合适的仪器完成指定的实验。（1）图中仪器d的名称是：_。（2）要制取较多的O2用来探究其性质（要求制取过程中可以添加反应物），组装气体发生装置需要的仪器是_（填序号，下同），请写出该反应的化学方程式_，收集氧气应采用_法，这种收集方法是根据氧气_的物理性质。（3）净化水时，过滤需要选用上述仪器中的_（填序号），除此之外还缺少的仪器是滤纸、_、_（填名称）。四、简答题13 . 家用燃气主要有天然气（主要成份 CH4）、管道煤气（主要成分是 H2、CH4、 CO）和罐装液化石油气（主要成分是 C3H8、C4H10、C3H6、C4H8）等，为了防止燃 气泄漏造成危险，可以在厨房中安装报警器（如图所示）（1）如果某家庭用的是天然气，报警器的位置应按_（填“A”或“B”）图 安装，原因是_（2）如果厨房里发生燃气泄漏，能否开灯检查？_（能或不能）（3）燃气燃烧不充分时火焰就会有黑烟，这时可调大气灶_（填“空气”或“燃气”）进入量五、科学探究题14 . 如图是测定空气中氧气含量实验装置。请回答：（1）先用弹簧夹夹住乳胶管，将燃着的红磷立即深入盛有少量水的集气瓶中，并把塞子塞紧，可观察到的现象是_；写出反应的符号表达式_，通过该实验我们可以得到氧气约占空气总体积的_。（2）燃烧结束后，集气瓶内剩余的气体主要是_，由本实验可推知该气体的化学性质是_ (写一条即可)。（3）实验成功的关键是_(填序号)装置气密性好； 实验前夹紧止水夹；红磷过量或足量；冷却后再打开止水夹；要选用教室内的空气。15 . 竹子是“有节、中空、四季常绿”植物。同学们对主子中的气体成分展开了探究，测定其成分。（查阅资料）是一种无色无味的气体，相同条件下密度大于空气的密度，能溶于水，能使澄清石灰水变浑浊。（1）收集竹子中的气体。小华提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体。小刚提出：可用注射器从竹子中抽取气体。大家认为两人的想法都可行，于是分为A、B两组，在相同的条件下，A组采用小华的取气方法，B组采用小刚的取气方法，分别完成下面的实验。（2）检验气体中是否含有二氧化碳气体。实验步骤实验现象实验结论及解释向所选取的气体中加入_变浑浊有二氧化碳（3）经过A、B两组同学的试验后，用精确的方法测定二氧化碳的含量，测得A组二氧化碳含量总是小于B组的，你认为原因是_。（4）测定氧气含量。（查阅资料）红磷的着火点为240，白磷的着火点为40。（设计实验）同学们设计了如下图所示的方案一和方案二来测定氧气含量。（进行实验）按上述两个方案进行多次实验。（反思与评价）a.实验中磷的量应为足量，原因是_。b.两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案_，原因是_。c.经过A、B两组同学的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是_。六、计算题16 . 课外小组的同学研究的课题是测定贝壳中碳酸钙的质量分数，他们取25g贝壳粉碎后放入烧杯中，当向烧杯中加入稀盐酸至100g时发现不再产生气泡,并测得烧杯内固体和液体总质量为120.6g (杂质不与盐酸反应)。求：(1)生成二氧化碳的质量_(2)贝壳中碳酸钙的质量分数为_(要求写出必要的解题过程)第 9 页 共 9 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、填空题1、三、实验题1、四、简答题1、五、科学探究题1、2、六、计算题1、