部编版语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（一）

部编版语文六年级上册期末专项训练： 课外阅读理解（一）姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读课内阅读。“鸡肠草庞宪，你把药包拿来。”李时珍接过药包，从里面翻出两种草。它们的叶子十分相似，但是药性不同。怎样区别它们呢？李时珍端详了一阵，各扯下一点放在嘴里嚼嚼，若有所悟。他接着往下写：“鸡肠草，生嚼涎滑；鹅肠草，生嚼无涎”1 . 文中“两种草”指_和_，它们的_相似，_不同。2 . “李时珍端详了一阵”中的“端详”可以换成“_”一词。3 . “若有所悟”的意思是_，文中指李时珍悟到_。他是通过_的方法悟到的。4 . 面对不确切的草药，李时珍不仅要细看，更要品尝，体现了他_的工作态度。课外阅读。第八次古时候,欧洲的苏格兰遭到了别国的侵略。王子布鲁斯带领军队英勇地抗击外国侵略军。可是一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了,布鲁斯王子也受了伤。他躺在山上的一间磨坊里,不断地唉声叹气。对这场战争,他几乎失去了信心。布鲁斯躺在木板上望着屋顶,无意中看到一只蜘蛛重新扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次都没有结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起。直到第八次,终于结成了一张网。布鲁斯感动了他猛地跳起来喊着我也要干第八次他四处奔走,召集被打散的军队,动员人民起来抵抗。经过激烈的战斗,苏格兰军队赶跑了外国侵略军。布鲁斯的第八次抵抗终于成功了。5 . 给第4自然段加上标点符号。6 . 从文中找出下列词的近义词。猛烈（_）反抗（_）7 . 联系上下文理解词语。灰心:召集:8 . 短文第3自然段共有_句话,主要写布鲁斯看到_9 . 布鲁斯最终抵抗成功的原因是什么? _10 . 快乐阅读轻松答。狮猫明朝万历年间，皇宫里出现了一只很大很大的老鼠，个头儿有猫那么大。那只大老鼠又是吃又是咬，把皇宫里的食物吃啦，把王妃的衣服咬啦。于是，皇帝就下了一道命令，要百姓们把猫送到宫里来捉老鼠。哪知道，一连送了几只猫都被老鼠打败了。这时刚好外国使臣进贡来一只狮猫。这只狮猫长得和别的猫不同，一身雪白雪白的毛没有半根杂色。大家把狮猫放到有老鼠的屋子里，关好门，暗中察看那只猫怎样捉老鼠。狮猫在屋里很长时间一动不动地蹲着。那只大老鼠贼头贼脑地从洞里跑出来，一看到狮猫，便凶猛地扑了过去。狮猫忽地一下跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，狮猫又立即敏捷地跳了下去。就这样，狮猫跳上老鼠也跳上狮猫跳下老鼠也跳下总共不下一百次这时躲在门外偷看的人都悄悄地说狮猫害怕老鼠啦咳这又是一只没有本事的猫再看看那只大老鼠，已经累得大肚子一鼓一鼓的，动作渐渐慢了，只能呼哧呼哧喘气，后来干脆蹲在地上不动了。这时，只见狮猫从桌子上一跃而下，爪子一下子抓住老鼠头顶上的毛，一口咬住老鼠的头。老鼠和狮猫打起来了，双方滚来滚去，滚成一团。只听见狮猫喵喵的怒吼声，老鼠吱吱的哭叫声。门外面的人急忙打开门跑进去一看，老鼠的头已经被狮猫嚼碎了。看到这情景，人们才恍然大悟，原来狮猫跳上跳下并（ ）害怕老鼠，（ ）用这个办法消耗老鼠的体力。大家都说：“这真是一只聪明的猫啊！”1.写出下列词语的近义词。敏捷（ ） 凶猛（ ）2.在文中的里加上恰当的标点。3.在文中的括号里填上恰当的关联词语。4.把画“”的句子改为“把”字句。_5.结合短文答一答，狮猫是用什么方法战胜大老鼠的？_阅读短文，回答问题。没落下去的手掌那一分钟，他是生气了。早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。他又喊了第二声。女儿还是唔的一声答应了他。他去给女儿做早餐。早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。”这次喊的时候他没注意到女儿已经在穿衣服了。女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：“你瞎了啊。你没看见我在起吗？”他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落给她撒娇的怀抱。为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。这个不知好歹的家伙。十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。但执拗的她没有开口认错她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。有的只是留给女儿的欢笑：曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！他默默地对女儿说：“早餐做好了。你吃了，赶紧上学去。”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？”他想上厕所了，他对女儿说：“婷婷，快来拉爸去厕所吧。爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。直打昏哩。”看完电视洗了脚，他对女儿说：“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。他在等第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！”他呵呵地笑了。女儿终于在他的温婉中认错了后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。我将无法承受他给予我的父爱。我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：做一个善于思考的人，遏事三思的人。爸爸，我爱你！“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！11 . 联系上下文理解下列词语。照满：_。睿智：_。12 . 第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？_13 . 读了画横线的句子，你体会到什么？_14 . “他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了”，父亲笑什么？_15 . 作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？16 . 你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。”这句话的意思。_17 . 细读课文深感悟。“他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：先游到了我的心里。”一句中，“_”字写出了“游到纸上”和“游到心里”的关系。两者是_(A因果B转折C递进)关系，即_。第 6 页 共 6 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、