2020版部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读1D卷

2020版部编版语文四年级上册期末专项训练：课外阅读1D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、现代文阅读帕瓦娜的守候(节选)帕瓦娜沉默了,暗自猜度,就在她睡觉的时候,妈妈和薇拉夫人一定长谈了很多伤心事。她觉得很安慰,因为妈妈看起来已经好多了。不过,那未必就意味着帕瓦娜会让步。“没有用的,”帕瓦娜摇了摇头,一副爱莫能助的表情, “我看起来根本不像男生,我的头发没那么短。”努莉亚打开柜子的门,拿出缝纫包,将它缓缓扔在帕瓦娜的面前, 在帕瓦娜看来,努莉亚拿起剪刀,将它开开合合好几次,仿佛很是乐在其中。“不许剪我的头发! ” 帕瓦娜赶忙用双手捂住头。“不剪头发,你怎么能像个男孩?”妈妈问道。“要剪就剪努莉亚的! 她最大,她有责任来照顾我,而不是让我来照顾她!” “没人会相信我是个男孩的。 ”努莉亚低头看着自己,平静地说道。可是她的平静只会火上浇油。“我很快也会长成那样的!” 帕瓦娜争辩着。“这只是你凭空乱想而已。”“等到了那个时候,我们再说吧。 ”眼见着一场大战就要爆发,妈妈连忙让这个对话停了下来, “可是现在我们别无选择。家里一定要有一个人能外出, 而只有你看起来最像男孩。”帕瓦娜迟疑了一会儿,接着把手伸到背后摸了摸,想看看她的头发现在到底“有多长。这必须由你自己来决定,”薇拉夫人说道,“就算我们逼着你把头发剪了 , 我们也不能逼着你出门的时候表现得像个男孩子呀!我们都知道我们提出的这个要求不是件小事,可是我觉得你一定做得到。不是吗?”帕瓦娜知道薇拉夫人说的是对的,她们的确可以强迫她剪掉头发,可之后的事都需要帕瓦娜的合作。所以,这还不得不看她的意愿。明白了这一点,同意她们的提议就没那么困难了。“好吧,”帕瓦娜还是妥协了,“我同意了。”努莉亚又一次打开了剪刀,说道:“我来帮你吧。”“我来! ”妈妈拿过剪刀,对帕瓦娜说道, “过来吧,帕瓦娜,得拿出你的实际行动来!”1 . 帕瓦娜的守候这本小说的作者是（ ）A美国作家黛博格艾里斯B加拿大作家*博拉艾里斯C加拿大作家露西莫德蒙哥马利D美国作家丹迈因哈特拉2 . 第节中，在“她觉得很安慰，幽为将堤看起来巳轻好了很多”这句话中，可以看出妈妈之前不怎么好，其原因有（ ）A爸爸被抓，使她精神支柱瓦解B她不希望帕瓦婷扮成男孩子C她想起儿子候赛因很难过D她作为女性知识分子备受压抑和限制3 . 妈妈和蕾拉夫人要把帕瓦娜扮成男孩,是希望（ ）A帕瓦娜能多做一些男人能做的事情B帕瓦娜能承担起照顾这个家的责任C帽瓦娜像男孩子一样坚强勇敢D帕瓦娜可以自由进出市场，没人找他们的麻烦4 . 帕瓦娜剪头发，经历了一番艰滩抉择的过程.请从文中找出相应的词语，填在下面的括号（ ）（ ）（ ）（ ）你认为促使帕瓦娜作出最后抉择的因素有（至少写出两点）:（1）_（2）_。5 . 在小说中，帕瓦娜曾一次次面临各种选择，如：是否女扮男装。下面哪一项不是她曾面临过的重要选择呢?（ ）A是否去挖死人骨B是否和肖齐亚一起离开喀布尔C是否和家人一起去马扎里D是否将荷玛带回家6 . 帕瓦娜变身成一个小男孩，这是一次“蜕变”。那么，除了外貌上的变化，你认为她的“蜕变”还表现在哪些方面呢?(至少选择两个角度或两个方面来阐述) _阅读鸟我爱鸟。以前我常见提笼架鸟的人，清早在街上溜达（现在这样有闲的人少了）。我感觉兴味的不是那人的悠闲，却是那鸟的苦闷。胳膊上架着的鹰，有时头上蒙着一块皮子，羽翮不整的蜷伏着不动，哪里有半点雄视昂藏的神气？笼子里的鸟更不用说，常年关在栅栏里，饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”，但是如果想要“抟扶摇而直上”，便要撞头碰壁。鸟到了这种地步，我想它的苦闷，大概是仅次于粘在胶纸上的苍蝇，它的快乐，大概是仅优于在标本室里住着罢？我开始欣赏鸟，是在四川。黎明时，窗外是一片鸟啭，不是叽叽喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的乌鸦，那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时候是独奏，有时候是合唱，简直是一派和谐的交响乐。不知有多少个春天的早晨，这样的鸟声把我从梦境唤起。等到旭日高升，市声鼎沸，鸟就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜晚，才又听到杜鹃叫，由远叫到近，由近叫到远，一声急似一声，竟是凄绝的哀乐。客夜闻此，说不出的酸楚！在白昼，听不到鸟呜，但是看得见鸟的形体。世界上的生物，没有比鸟更俊俏的。多少样不知名的小鸟，在枝头跳跃，有的曳着长长的尾巴，有的翘着尖尖的长喙(hui)，有的是胸襟上带着一块照眼的颜色，有的是飞起来的时候才闪露一下斑斓的花彩。几乎没有例外的，乌的身躯都是玲珑饱满的，细瘦雨不干瘪，丰腴而不臃肿，真是减一分则太瘦，增一分则太肥那样的裱纤合度，跳荡得那样轻灵，脚上像是有弹簧。看它高踞枝头，临风顾盼好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了，它倏地振翅飞去，它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是无限的迷惘。有时候稻田里伫立着一只白鹭，蜷着一条腿，缩着颈子，有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田，就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾地叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿。7 . 给下列词语注音。羽翮（ ）嘹亮（ ）斑斓（ ）盘旋（ ）迷惘（ ）8 . 填写引号的作用。A表示讽刺和否定B表示特定称谓C表示引用成语、谚语、歇后语等(1)饮啄倒是方便，冬天还有遮风的棉罩，十分的“优待”。（_）(2)有时候“一行白鹭上青天”，背后还衬着黛青的山色和油绿的梯田。（_）9 . 读文章第2节，想一想，笼中的鸟快乐吗？为什么？_拓展阅读。世界上越是自傲自满的人，越是没有什么实学。所谓“夜郎自大”“井蛙不足以语海”等，都是对这般既没有学问、又不肯虚心的人而发的。我们试放眼看看，这些夸大、狂傲的人，他们到头来难免陷入失败、痛苦的泥潭中。他们之所以失败，主要原因，就是自以为是，不肯虚心接受别人的意见或批评。俗话说：“初学三年，天下无敌，再学三年，寸步难行！”由此，我们可以知道越是有学问，或者有较完美品格的人，越是没有骄傲的态度，结果越是受人重视和尊敬。10 . 作者认为越是自傲自满的人（ ）。A越被人看不起B学识越充实C越易和人相处D越无实学11 . “井蛙不足以语海”是比喻人（ ）。A度量浅窄B见闻浅陋C态度狂妄D缺乏修养12 . 你如何理解“初学三年，天下无敌，再学三年，寸步难行！”这句话？_13 . 读了这篇短文，你明白了什么道理？_14 . 课文片段大雪整整下了一夜。第二天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看嗬好大的雪啊那山川河流树木房屋都笼罩上一层白茫茫的厚雪极目远眺，万里江山变成了一个粉妆玉砌的世界。看近处，那些落光了叶子的树木上，挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条儿，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球儿。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条儿和雪球儿簌簌落落地抖落下来。玉屑似的雪末儿随风飘扬，在清晨的阳光下，幻映出一道道五光十色的彩虹。（1）给文中划横线处加标点。（1分）（2）用“”画出描写雪景动态美的句子。用“”画出描写雪景静态美的句子。（2分）（3）文中通过、这四个叠词描绘出树上积雪的特点。（2分）（4）用“|”把短文划分为两层。（1分）（5）这段话作者写雪后的景色，先写，再写人；先写色彩，再写；先写静，再写；先写，再写近处。（2分）阅读短文，完成练习。小爬虫的启示那天我正伏案写作，“叮”的一声，一枚绿豆大小的圆形物从天而降，落在桌面上。我停下笔，正要伸手掂量那枚“小绿豆”，不料它却突然伸展成椭圆形状。它的十几只白色的小足在空中快速地挥舞着这分明是一只小爬虫呀！小爬虫仰躺在书桌上，一个劲儿朝空中乱踢着。我一时童心大起，拿过尺子一量：五毫米。我用尺子轻轻一拨，希望将它弄近一点，谁知刚碰到它的背壳，它立刻缩成一团。我好奇地看着它小心地展开身体。它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来，但不知是用力不当还是别的原因，它只能平躺或是侧向某一边，却无法使整个身体翻转站立。虽然每次总以失败而告终，但是它毫不气馁（ni）。一阵激烈的努力过后，稍稍停歇几分钟，它便又开始使出浑身解（xi）数来实现自己的愿望。我揉了揉眼睛，如此脆弱的生命却具有如此强大的恒心是我始料不及的。我站起来，打开窗户看看外面的蓝天白云，对这只小爬虫能够翻身站起来已经不抱任何希望了。我返回书桌，令我惊奇的是，这只原来还仰躺在桌面上奋战的小爬虫居然已经翻身站起，并在书桌上快速地爬着。我好奇地把它的身体又一次翻过来，看它怎样“东山再起”。小爬虫努力地挥动着小足。慢慢地，它挪近了那把尺子，十几只小足一拥而上，紧紧抓住尺子的边沿，接下来自然得像什么事也没发生过似的，沿着尺子快速地爬开去。我将尺子翻转过来，那小虫居然也背朝下贴着尺面爬行着一把尺子一张薄纸一片树叶甚至平面上的一个折点都可能给它提供成功的机会为了生存它正是这样永不懈怠（di）地奋斗着15 . 给短文最后一段填上合适的标点符号。16 . 根据意思从文中找出相应的词语。（1）事情发展的结果，不是自己所预料的。（_）（2）一下子都围上去。（_）17 . 提取信息，填写表格。小爬虫经受哪些困难它做了哪些努力结果如何从天而降，落在桌上_沿着尺子快速地爬开去我将尺子翻转过来_18 . “它那小足不断地蹬着，聚集着力量使自己庞大的身躯翻转过来。”小爬虫只有五毫米，作者却用“庞大”一词来形容它的身躯。这样写的好处是_。小爬虫最终把身躯翻转过来，是因为它_和_。19 . 读了短文，你得到了什么启示？结合生活实际谈谈你的理解。_第 9 页 共 9 页参考答案一、现代文阅读1、2、3、4、5、