2020版人教部编版九年级历史下册测试：第三单元检测B卷

2020版人教部编版九年级历史下册测试：第三单元检测B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 在历史上的某一个时期，苏联流传着一段笑话：美国外交代表团到苏联访问，接待官员陪他们参观“建设的伟大成就”，并且得意的说：“到下一个五年计划，每个苏联家庭都可以拥有一架私人飞机！”美国人惊讶的问：“他们要飞机做什么呢？”苏联官员说：“当然有用啊譬如你在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了，你可以马上开着飞机赶去排上队。”这一笑话主要反映了（ ）A苏联新经济政策的效果B赫鲁晓夫执政时期的浮夸风C当时社会主义制度的优越性D苏联国民经济比例严重失调2 . 历史学科核心素养中的唯物史观要求我们辩证地认识、评价重大历史事件及历史现象。“它使该国在较短时间内实现了工业化。”“它使该国经济发展农轻重比例严重失调。”以上两种评价是对哪一历史事件或现象的认识A农奴制改革B新经济政策C斯大林模式D战时共产主义政策3 . 史论结合是学习历史的基本方法。下表选项中，史实与推论对应正确的是选项史实推论A甘地发起非暴力不合作运动促进非洲民族独立运动进入高潮B列宁领导彼得格勒武装起义社会主义由空想变为科学理论C20世纪30年代，美国人申请向苏联移民的数量剧增美国经济大萧条，苏联计划经济成效显著D苏联红军攻克柏林世界反法西斯战争最终取得胜利AABBCCDD4 . 1919年法国元帅福煦在听到某个消息后说：“这不是和平，这是20年的休战！”这个消息是指（ ）A巴黎和会的召开B凡尔赛和约的签订C华盛顿会议的召开D九国公约的签订5 . 相传英国前首相丘吉尔曾这样评价斯大林：“他接手的是一个用木犁耕作的俄罗斯，而留下的却是拥有原子弹的俄国。”丘吉尔这样评价主要是着眼于（ ）A斯大林模式取得的巨大成就B斯大林模式存在的严重问题C斯大林抵抗德国的巨大贡献D斯大林和美国冷战的超常勇气6 . 从“拉丁美洲独立运动、美国独立战争、章西女王的反抗活动”等历史事件中可归纳出的学习主题是A殖民地人民的抗争B血腥的资本积累C殖民扩张与反殖的斗争D无产阶级的斗争7 . 观察下面的结构示意图，你认为在两处应分别填入（ ）A巴黎和约、多极化趋势B九国公约、全球化趋势C慕尼黑协定、全球化趋势D九国公约、多极化趋势8 . 下列各选项表述中，错误的A九国公约的规定实质上是保证帝国主义列强对中国的控制B慕尼黑协定把英法的绥靖政策推到了顶点C在华盛顿会议上决定成立联合国D西欧国家为振兴西欧和提高国际地位成立了欧洲共同体9 . 赫鲁晓夫在其回忆录中写道：“在经济崩溃和大饥荒之后，城市忽然恢复了生机，涌现了各种产品这件事情表现了列宁的英明，他在1921年迈出了这充满危险却无可避免、必不可少的，勇敢坚定且富有远见的一步。”列宁迈出的“这一步”是指A实行战时共产主义政策B建立第一个社会主义国家C实行新经济政策D发动十月革命10 . 某文件规定，第一，德国及其盟国应承担战争罪责第三赤道以北原德国殖民地马绍尔群岛、加罗林群岛和马里亚纳群岛为日本所得；那卢岛名义上归属英国，实际上由澳大利亚托管”对此理解不正确的是A体现了巴黎和会的分赃性质B战胜国都签署了该文件C埋下了下一场战争的种子D是战胜国对战后世界局势的重新安排11 . 第一次世界大战爆发前，下图中A、D、E三国组建的军事（政治）组织是A三国协约B三国同盟C三国轴心D北约组织12 . “凡尔登战役是第一次世界大战的转折点。这次战役规模巨大，法军的66个师、德军的46个师在这里厮杀，双方伤亡人数达到70多万。”这说明了A经济、政治发展不平衡引发战争B交战双方都没有正义性C战争给人类带来巨大的灾难D战争是解决矛盾的唯一手段13 . 下列历史事件可以用来说明A第一次世界大战的背景B第一次世界大战的过程C第一次世界大战的结果D第一次世界大战的影响14 . 巴黎和会重构了四大帝国崩溃后欧洲的秩序，崩溃帝国中的“非战败国”是（ ）A俄罗斯帝国B德意志帝国C土耳其帝国D奥匈帝国15 . 1941年，邱吉尔在广播中说：“我的思绪回到了若干年前。那时，俄国军队是我们抗击同一不共戴天的敌人的盟军，他们坚忍不拔，英勇善战，帮助我们赢得了胜利。”请选出“若干年前”英俄两国曾经共同抗击过的“敌人”A法国和德国B德国和日本C德国和奥匈帝国D美国和土耳其二、综合题16 . 阅读材料，分析回答问题。材料一如今，大多数历史学家已能分清一战爆发的直接原因和背景原因。1914年6月28日弗兰兹斐迪南大公被刺是一战爆发的直接原因。一战最重要的背景因素有四个：经济上的竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟体系和势不两立的民族主义愿望。改编自全球通史材料二一位战地记者如此描述发生在法国的一场战役：“整个树林被削平得像割去谷穗的田地，所有覆盖物弹痕累累到处都是残骸、击破的战车、碎成一块一块的尸体、击毁的大炮，几个月都是如此。”世界历史材料三 19141918年大战以前，从来没有任何一次战争消耗如此众多参战者的总资源，覆盖地球上如此广阔的土地。从来没有那么多的国家被卷入战争。从来没有如此大规模的、不分青红皂白的大屠杀。（美）鲍德温第一次世界大战史纲（1）材料一中“斐迪南大公被刺”是指什么历史事件？根据所学的知识，请解释造成“殖民地的争夺”的原因。“相冲突的联盟体系”指的是什么？（2）根据你所学知识，材料二的战役指的是指哪一场战役？这场战役的结果对战争的形势产生怎样的影响？（3）材料三中反映了一战有什么特点？17 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：苏维埃政府成立后，摧毁旧的国家机器，取消旧政府部门、旧法院、旧警察，复员了旧军队。着手建立人民委员会各部、人民法院、工农检察院、工人警察，并组建新的工农红军。废除帝俄时期旧的等级制度，宣布国内各民族人民权利平等，男女平等，废除教会一切特权。苏维埃政权接管了银行、铁路、工厂。后来，将大工业国有化，实行对外贸易的垄断，实行8小时工作制，由工人监督生产。没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民耕种。1918年初废除沙皇和资产阶级临时政府所欠的一切外债，这就使苏维埃人民不受外国资本的剥削。材料二：十月革命后，在苏维埃俄国内忧外患，经济苦难的情况下，苏俄政府实行余粮征集制的“战时共产主义”政策，引起农民为代表的广大老百姓极其不满。之后，列宁同志经过充分考虑，在1921年3月开始实行向社会主义过渡的经济政策。新经济政策的一项重要内容是以征收粮食税代替余粮收集制。农民按国家规定交定的粮食税，超过税额的余粮完全归个人所有，大大减轻了农民的负担。并且允许外资企业管理国家暂时无力经营的企业，恢复商品货币关系进行调节生产的作用。这使小农经济占优势的苏俄找到了向社会主义经济阶段过渡的道路。后来因斯大林上台而被逐步取消。材料三：苏联第一个五年计划于1928年10月开始实施。在四年零三个月的时间内，苏联建成了1500多个现代化技术装备的大型工业企业，在苏联历史上首次出现了拖拉机、飞机制造、汽车、重型机械、机床制造、化学合成工业、精密仪器制造等新兴的工业部门。1932年的工业产值是1913年的234.5%.其中，机器制造业产值比1913年增加9倍，比1928年增加3倍。1932年苏联的发电量达到173亿千瓦时。1929年开工建设的第聂伯河水电站是当时世界上最大的水电站。苏联的发电量比1913年增加了6倍。苏联的石油、拖拉机、联合收割机产量位居世界第二位，欧洲第一位。材料四：第一个五年计划期间，国民收入1932年增加到450亿卢布，比1928年增加85%.职工的全年平均工资比1928年增长68%，超额完成18%.职工的社保金额1932年为41.2亿卢布，是1928年的3倍，超额111%.1928年苏联的国民生产总值约为315亿美元，人均为190美元。1932年增长到578亿美元，人均341美元。苏联的教育迅速普及，1932年识字人口达到90%，在校小学生1910万，适龄儿童入学率达到96%.苏联在西伯利亚、远东等偏远落后地区大力进行教育投资改造，普及七年义务教育。（1）材料一反映出俄国十月革命的性质是什么？（2）根据材料二写出苏维埃政府实行的两个政策。（3）材料三反映出苏联第一个五年计划优先发展的是什么？（4）材料四说明了什么？18 . 材料分析题：材料一：克伦斯基政府(资产阶级临时政府)倒台了，新政权立即就要提出正义的和平，把土地交给农民，各地的政权都已转到工人、士兵和农民代表苏维埃的手里。据彼得格勒革命军事委员会关于推翻临时政府经过的通告(1917年11月7日)材料二：1921年3月，布尔什维克第四次代表大会通过一个决议。该决议主要提到七点：国有工业仍为国民经济之基础；小工业及手工业应得到充分发展；可以自由出卖其制品及承受定购；苏维埃全力支持人民之日常需要品的生产；自由贸易；废除粮食法定价格，实行市场价格；企业可以出租给私人或外资。据1921年列宁论粮食税材料三：在世界历史上，还没有任何一个国家如此全面细致地规划自己的发展进程，这是苏联人的一个创造那个时代，所有的生产、运输、销售都由国家计划安排。国家计划力争精确，在列宁格勒生产的一粒钮扣售价1卢布，那么700公里外莫斯科的价格也是1卢布，而万里之外的海参崴仍然是1卢布。（1）指出材料一中“政权”的名称是什么?该新政权建立后“提出正义的和平”的措施是什么?（2）根据材料二并结合所学知识指出苏俄实行的政策是什么?该政策的实施有什么重大意义?（3）材料三中“苏联人的一个创造”是指什么?20世纪二十年代，这个“创造”使苏联社会主义建设取得了哪些重大成就?19 . 战争是敌对双方为了达到一定的政治、经济、领土目的而进行的武装战斗。阅读下列材料，回答问题。材料一：奥总参谋长也于7月5日谒见奥皇，转达了德国的答复。这位82岁的老皇帝喃喃地说：“1914年我们不能再回头了，将要有一场可怕的战争。”材料二：在会议过程中，三巨头各怀鬼胎。英国希望得到海上霸权，殖民霸权，而且希望欧洲大陆各国实力均等，即大陆均势。法国希望得到欧陆霸权。美国希望获得世界霸权。于是，很有意思的一幕出现了，每一个国家都会与另两个国家互为对手，而又都能与另两个国家的任意一个联手。所以，这场会议足足开了5个多月。材料三：战争范围从欧洲到亚洲，从大西洋到太平洋，先后有61个国家和地区、20亿以上的人口被卷入战争，作战区域面积2200万平方千米。据不完全统计，战争中军民共伤亡9000余万人，5万多亿美元付诸东流，是人类历史上规模最大的世界战争。材料四（1）根据材料一并结合所学知识，指出“一场可怕的战争”指的是什么？这一战争爆发的导火线是什么？（2）根据材料二并结合所学知识，指出“会议”具体指的是什么会议？这次会议的性质是什么？这次会议对中国有何影响？（3）根据材料三并结合所学知识，指出这场“人类历史上规模最大的世界战争”全面爆发的标志是什么？这场战争的性质是什么？（4）根据材料四并结合所学知识，指出图一、图二分别反映的是哪次战争？这两次战争分别有何意义？第 10 页 共 10 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、二、综合题1、2、3、4、