河大版九年级上学期第二次月考语文试题(练习)

河大版九年级上学期第二次月考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A从这些小事中，往往反映出一个人的精神境界。B姹紫嫣红的月季、芳香四溢的玫瑰，构成了令人陶醉的花的世界。C第十个五年计划是我国今后五年发展的总蓝图，是全国人民的努力方向和追求目标。D学校采纳并研究了学生会的意见，这是使学生们欢欣鼓舞的事情。2 . 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）A日本文部省别出心裁地一再修改日本中小学历史教科书，企图掩盖侵华战争的罪行。B在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。C富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。D参加我国首次载人航天飞行的航天员杨利伟，乘返回舱返回地面后，身体状况良好，精神矍铄。3 . 填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）汉字可以引发想象和联想。汉字以“形”表“意”，使用汉字时可以观其“形”而得其“意”，如“日”“月”等象形字。其实，有些形声字的声旁也是表意的，如“文盲”的“盲”字，声旁“亡”既表音也表意，“盲”就是“亡”了“目”。因此，汉字引发我们想象和联想的强大作用值得我们重视。我们从字形的拼组关系中便可以想象出这字的意义。并非仅仅由象形字直接演化过来的字能使人产生想象和联想。会意字也是如此，如“休息”的“休”字，由“人”和“木”两部分组成，就是“人靠着树歇息”。ABCD二、字词书写4 . 读下面诗句，完成题目。鸟声敲过我的窗，琉璃质的罄声。一夜的雨露浸润过，我梦里的蓝袈裟已挂起在墙外高大的旅人木清晨像ni 足的女孩子，来到ku 我少年时的剃度，以一种婉惜一种qn 凉的肤触，说，我即归去。（1）加点字“罄”的正确读音是（_）A.qn B.qng（2）根据拼音写出相应的字词。ni_ ku_ qn_三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下面小题。养小王太生清人顾仲写过一本养小录，记述各类清淡饮食，清甜小吃的烹饪与制作方法，是一本纸页泛黄的古代菜谱。何为“养小”？顾仲在书中只字未提，他相信读者的眼力与智商，让人去查阅考证，或者费心思去想。这样就想到孟子曾对他的学生说过的一句话，“饮食之人，则人贱之矣，为其养小以失大也”。孟子轻视煮饭做菜这类一地鸡毛的家务琐事，认为只晓得吃吃喝喝的人，被人瞧不起，是因为他护养了小的部分而失去了大的部分。言外之意，是说人在满足生活需要之外，还当有精神追求。一味地只专注于味蕾之欢的人，养小而失大。顾仲当然知道孟老前辈的话，但他喜欢煲汤做菜，没有办法呀，情难自禁。人家早在200年前就有养生意识了，老本行是个医家。他觉得只有吃好喝好，才有干活、做事、创业的本钱，养小就养小吧，大事从小事做起。他干脆把吃吃喝喝之类的小事写成一本书，边学习边实践，吃着自己亲手做的橙糕，喝着亲手熬的暗香汤，口中妙味奔突，鼻翼掠过一缕清香，心中暗暗窃喜。“养小”，或许是捣鼓些小玩意、小喜好，贪图些小怡情、小安逸、小意趣，而且还沉浸其中，自觉美好。我曾养一小龟，搬家时，人走屋空，一回头，见小龟还留在窗台上的小盆里，心中舍不得，赶紧将它带走。小龟当初买回来逗小孩玩的，给它喂食，米粒、肉食，一概不吃。它白天匍伏在那儿一动不动，到了深夜，两只爪子，嘎吱嘎吱磨蹭盆壁，有天夜里，小龟顶翻扣在盆上的盖子跑了，跑了十几天后，不知从哪儿跑出来，趴客厅里。小龟就这样一直不进食，卖龟的人说，不吃没事，一旦它开过口，就要定时喂了。有天中午，爱人将瘦肉切碎，放在盆里，人走后，隔一会儿，偷偷观察它，两只小爪子，攥着肉，开始嘶咬，一口、一口再去看时，肉已吃光。“养小”，不外乎是养小动物，其中有小乐趣，它和顾仲喜欢做菜异曲同工。喜欢做菜的文人，笔下活色生香，文从小处着手，亲切，接地气，有生活烟火味。汪曾祺饭桌上的菜，有些是他亲手做的。比如，烫干丝、烧小萝卜、塞肉回锅油条等。他说，“拌荠菜、拌菠菜。荠菜焯熟切碎，香干切米粒大，与荠菜同拌，在盘中用手抟成宝塔状。塔顶放泡好的海米，上堆姜米、蒜米。”王世襄也喜欢做菜。他从前在京城经常骑辆破自行车，车后架上绑着大小锅具，到朋友家中去做菜。“香港四大才子”之一的蔡澜，被人问起人生观，想也没想，“吃吃喝喝咯，快乐咯，自己活得一天比一天更好，希望今天活得比昨天更好，明天活得比今天更好。”蔡澜的大吃大喝，算得上是一种“养小”态度，这在当下，从另一个角度看，也算是对生命的一种尊重。汪、王、蔡，三老头儿，一台戏，说来说去，其实都喜爱“养小”。从前，隐居在江南园林中的人，他们在水榭花池里养红鱼，让眼睛跟着鱼尾巴转；垒石叠假山，让园子里添几分山林烟岚之气；红木案几上，摆几盆微缩盆景，片石有山的纹路，灵动雅致这些都算是“养小”。现在，我曾被人拉到一微信朋友圈里，里面的人，天南海北，开始以为是谈经说文，哪知全谈的养花识草，他们拍的那些花儿我从未见过，也就插不上话来，朋友圈里，从早到晚，天天谈论得很热闹，一帮人在微信上“养小”。许多人，年轻时，曾有大志向，梦想成大事，创大业。经历过许多事情，取得过很多成功，遭遇过失败。到了中年，慢慢沉淀下来，喜欢养养花，种种草，摩挲小古董、小石头，钓鱼，做菜，这些细小而充满意趣的小事上来，人生绕了一圈，他又回到“养小”。5 . 阅读段，作者引用孟子的话，是为了强调顾仲对“养小”怎样的认识？6 . 阅读第段。作者表述汪、王的“养小”与蔡澜的“养小”时，分别从日常生活和人生观的角度，对“养小”表达了哪两种不同的理解？7 . 阅读第段，按要求回答下面的问题。作者为什么说“这些都算是养小”？文中说“一帮人在微信上养小”，此处的“养小”与上文提到的“养小”有何区别？8 . 阅读全文，作者认为什么样的人才懂得“养小”？阅读选文，完成各题。 生命的意义林清玄坐计程车，司机正好是我的读者。在疾驶的车上，他问我：“林先生，请问你，生命的意义是什么？”这是第一位问我关于生命意义的计程车司机，一时之间使我怔住了。我的脑海浮现出我读中学时，学校大礼堂门口的对联。“生活的目的在增进人类全体之生活”“生命的意义在创造宇宙继起之生命”如果一个人的生命，在一生中都没有开展，没有对世界有益，那么他就白活了吧？我对计程车司机说：“生命的意义就是使自己每一天都有一些心灵与智慧的增长，每一天都对世界有一些奉献与利益。”当我这样说着，车子正好穿过有美丽行道树的仁爱路，我看到春天的木棉花是多么美呀！我们增长自己的智慧，是为自己开一朵花；，。9 . 根据短文内容，把最后一句补充完整。10 . 散文的结尾是点睛之笔，你悟出其中的道理了吗？作为中学生的我们，应该如何使我们的生命有意义？试着谈一谈，80字左右。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两个文段，完成小题。（甲）于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。邹忌讽齐王纳谏（乙）楚庄王欲伐越。庄子谏曰：“王之伐越，何也?”曰：“越政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外，而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄蹻为盗于境内，而吏不能禁，此政之乱也。王之弱乱，非越之下也。而欲伐越，此智之如目也。”王乃止。韩非子喻老有删改（注释）越：越国。 智：见识。睫：睫毛。庄蹻( qio)：当时民间反对派首领。11 . 解释下列句中加点的词。（1）臣之妻私臣（2）闻寡人之耳者（3）楚庄王欲伐越（4）王乃止12 . 下列句子中加点词的意思和用法相同的一项是A皆以美于徐公以何战B臣之妾畏臣王之兵自败于秦、晋C时时而间进而吏不能禁D而不能自见其睫其真不知马也13 . 翻译下面语句。（1）令初下，群臣进谏，门庭若市。（2）而欲伐越，此智之如目也。14 . 用原文语句填空。甲文中的邹忌有自知之明表现在他面对妻、妾、客的赞美却能认识到“”，乙文中楚庄王没有自知之明表现在他没认识到“”。15 . 请简析邹忌和庄子的劝谏技巧有什么相似之处?五、句子默写16 . （题文）在下列横线上填写出相应的句子。(1)落红不是无情物，_。（龚自珍己亥杂诗）(2)_，拄杖无时夜叩门。（陆游游山西村）(3)我国古代散文中，有许多描写景物的佳句。陶渊明用“夹岸数百步，中无杂树，_，_”描写出桃花林之景；柳宗元用“潭中鱼可百许头，_，日光下澈，_”描写出小石潭之景当阅读这些句子的时候，我们眼前仿佛出现了一幅幅美丽的图画。六、诗歌鉴赏17 . 阅读下面两首古诗词，完成两小题。春光好（唐）欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？夜泊钱塘（明）茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯寸，风前一雁秋。离心迸落叶，乡梦入寒流。酒市哪从问，微吟寄短愁。（注释）雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。（1）欧阳炯笔下的初春最显著的特征是_，夜泊钱塘末句“微吟寄短愁”的“愁指的是_之愁。（分别用一个词语加以概括）（2）两首诗中各有一个“迸”字，请分别加以赏析。七、名著阅读请从下面两道题中任选一题作答。18 . 我越往前走，海峡也就越浅。不多一会我已经走近岸边，到了可以听见喊声的地方。我用手举着拖来舰队的绳索的一端，高声呼喊：“最强大的利里浦特皇帝万岁！”这位伟大的君王迎接我上岸，对我说不尽地恭维，当场就封我作“那达克”，这是他们最尊贵的爵位。联系选段前的情节，简述这位伟大的君王“对我说不尽地恭维”的原因。格列佛游记中利立浦特小人国有哪两种宫廷游戏？表演游戏的是哪些人？19 . “我虽是犯罪远流到此，却也看了些真山真水。我那里虽有几座名山古迹，却无此等景致。”独自一个，一杯两盏，倚阑畅饮，不觉沉醉，猛然蓦上心来，思想道：“我生在山东，长在郓城，学吏出身，结识了多少江湖好汉，虽留得一个虚名，目今三旬之上，名又不成，功又不就，倒被文了双颊，配来在这里。我家乡中老父和兄弟，如何得相见？”不觉酒涌上来，潸然泪下，临风触目，感恨伤怀。忽然做了一首西江月词，便唤酒保索借笔砚来。起身观玩，见白粉壁上多有先人题咏，寻思道：“何不就书于此?倘若他日身荣，再来经过，重睹一番，以记岁月，想今日之苦。”乘着酒兴，磨得墨浓，蘸得笔饱，去那白粉壁上挥毫便写道：自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒丘，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口!选段节选自古典名著水浒传，请按照“地点+人物+事件”的结构，用一句话概括本段主要内容。_“不幸刺文双颊，那堪配在江州。”，主人公是因为什么事才被刺字发配到江州的？请写出这件事的起因。事件：_起因：_八、综合性学习20 . 某校开展“走近诗歌”读书活动，请你参加。 （我阅读 我朗诵）（1）小丽在朗诵艾青的太阳时，遇到了一些困难，请你帮助解决。它以难掩的光芒使生命呼吸使高树繁枝向它舞蹈使河流带着狂歌奔向它去请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。使 河 流 带 着 狂 歌 奔 向 它 去_朗诵这节诗应采用的语调是（_）A舒缓B轻快C激昂D深沉（我阅读 我分享）（2）下面是小丽分享的一段阅读感悟，请你帮助修改。那些流传千古的名句里，包含着诗人崇高的境界，有了高境界，就会成就大格局，（甲）一个人的格局大了，境界也就大了，再加上努力的话，很难不无所成就。我一直爱背诵王勃的滕王阁序，特别是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，这句是我最喜欢的。然而很长一段时间里，我仅仅只是喜欢而已。直到有一次我在厦门坐车经过大海时，（乙）正好赶上了夕阳西下的时刻，才苛刻体会了这首诗的意境，不禁在内心为这千古绝唱叫好！（甲）处画线句子语序有问题，应改为“ _ ”。（乙）处画线句子用语不得体，应将“_ ”改为“ _ ”。（我阅读 我创作）（3）请你仿照示例，写两行小诗。示例：我感慨太阳的真诚始终坚守着最初的约定_九、作文21 . 作文题目：慢慢才明白要求：(1)不出现真实地人名。(2)书写规范、端正(3)600字以上。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、对比阅读1、五、句子默写1、六、诗歌鉴赏1、七、名著阅读1、八、综合性学习1、九、作文1、