河大版七年级下学期语文4月月考试卷

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河大版七年级下学期语文4月月考试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、 选择题 (共2题;共4分)1. (2分) 下列划线词语运用不恰当的一项是( )A . 史诗片孔子不仅以唯美的画面与宏大的场面震慑了观众的眼球,圣人波折跌宕的传奇故事、浩连广宇的伟大情怀,及其门生弟子舍生取义的故事,也令观众感触至深。B . 关心下一代工作,任重道远,党的十七大报告强调:“要动员社会各方面力量共同做好青少年思想道德教育工作,为青少年健康成长创造良好社会环境。”C . 面对当前复杂多变的经济形势,企业如果增强发展后劲,就要借鉴古为今用的智慧,把握好经济形势的“骨架”,找准发展有利时机。D . 神交是君子之交、道义之交,心灵相通,淡若水、深似海;与人平等,秉赤诚、持真心。2. (2分) 下列句子没有语病的一句是 ( )A . 为了实现四个现代化,必须加强和提高科学技术水平。B . 张欣生同学到现在还没有来,大家断定他大概生病了。C . 同学们将要在这所学校里度过有意义的三年。D . 我们没有理由不珍惜今天的幸福生活。二、 句子默写 (共1题;共10分)3. (10分) (2017阳东模拟) 根据课文默写古诗文。_,夜泊秦淮近酒家。(泊秦淮)有约不来夜过半, _。(约客)望洞庭湖赠张丞相中描写洞庭湖美景,且大气磅礴、备受后人赞赏的千古名句 “_,_。”争而不得,不可谓强。_,_。(公输)请完整默写杜牧的赤壁_,_。_,_。三、 字词书写 (共1题;共8分)4. (8分) 下列词语中共有四个错别字,找出来加以订正司空见贯相应成趣 口诛笔伐 和睦相处 毛骨悚然鲁殿灵光 闲情逸志 等闲视之 人间苍桑 漠不关心误 :_ _ _ _正:_ _ _ _四、 语言表达 (共1题;共4分)5. (4分) (2018七下顺德月考) 根据语境,仿照画线句子,接写两句,构成语意连贯的一段话。从小到大,一路走来,收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花,芬芳四溢,令人迷醉。它如桃花,绽放在三月油墨的田野上;_,_;_,_;它如梅花,绽放在腊月雪白的屋舍旁。五、 文言文阅读 (共1题;共6分)6. (6分) (2018七下江阴期中) 阅读下面文言文,完成小题。杨继盛,字仲芳,容城人。七岁失母。庶母妒,使牧牛。继盛经里塾,睹里中儿读书,心好之。因语兄,请得从塾师学。兄曰:“若幼,何学?”继盛曰:“幼者任牧牛,乃不任学耶?”兄言于父,听之学,然牧不废也。年十三岁,始得从师学。家贫,益自刻厉。举乡试,卒业国子监。(选自明史杨继盛传)【注】庶母:旧时对父亲的妾的称呼。任:担负得起。卒业:完成学业。国子监:旧时设在京城的高等学府。(1) 解释下面划线的字。若幼,何学_然牧不废也_始得从师学_益自刻厉_(2) 翻译句子。睹里中儿读书,心好之。幼者任牧牛,乃不任学耶?六、 现代文阅读 (共3题;共64分)7. (16分) 阅读下文,回答问题 是谁爱着你的背影邓迎雪这个周末回家,临走时,母亲将我送到门口。我走了一段,即将拐进小巷时,发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去,说道:“妈,快回吧,大门敞着呢。”她说:“没事,我就站在这路口。”我知道,母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味,我走进小巷,再回头看母亲,只见她站在原地,正一动不动地看着我离去的方向。因为隔着一段距离,我看不清她的表情,但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。近些年,母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样,离开她温暖的羽翼,有了自己的家,也有了各自的事业,陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹:“还是你们小时最好,天天在一起,现在你们姊妹几个天南海北四下分散,团聚一回可真不容易。”每听见她这样说,我总不以为然,没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天,我猝不及防地发现,在我远去的身后,母亲追随的目光是那样爱意深沉。那是个夏天,母亲住在弟弟家。有次我去看她,告别时,她又送到门外。直到我从五楼下到四楼,看不见我的身影,我才听见她关门的声音。我出了楼,绕过一片绿地,走过小区院子。快走到小区门口时,我偶然间向后望去,忽然被身后的一幕惊呆了只见弟弟家那个小小的窗框里,母亲正趴在窗口,向我望着,就像一只守在巢里的老鸟,眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头,她向我不停地挥手,依稀又在说着什么。那一刻,我心里酸酸的,眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头,我哪里知道,就在我一路走去的时候,身后会有母亲浓得化不开的目光。也是从那时起,我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光,哪怕只是渐渐远去的背影,她也想多看几眼,不愿错过。去年秋天,母亲患病住院。我在医院陪她,午后下起了雨,天色阴暗,母亲催我回去。她说:“我好好的,没有什么事,你妹妹也快来了,你快回去吧,别等雨下大了。”我收拾东西回去,母亲送我上电梯。很快,电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅,走到院子里,看雨下得不大,我没有打伞。就在这时,电话忽然响了。只听母亲在电话里说:“你怎么不打伞呢,快把伞打起来,别淋感冒了。”原来,母亲又在隔窗望着我的背影。病房楼的电梯间没有窗户,想望向我出门的这个方向,需要出了电梯间,穿过病房长长的走廊。我能想象到,当电梯门关上的那一刹那,母亲是怎样拖着行动迟缓的腿,努力加快脚步,快速占领那个窗口。然后,老眼昏花的她透过蒙蒙细雨,努力向外望着,只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。雨天里没有打伞,淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞,在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛,而母亲不知道的是,伞下的我,眼泪早已不知不觉地流了下来。(1) 本文叙述了母亲注视着“我”背影的三个事件,请你按照时间顺序,用概括的语言补充完整。 那个夏天,母亲趴在弟弟家的窗口里望着“我”离开小区。_。_。(2) 请你结合全文,分析文中母亲的形象。 (3) 结尾段“淋湿的是母亲的心”在表达上有何妙处? (4) 文章两处画横线的句子都写到“我”流泪,请你结合选文内容分析泪水中蕴含着“我”怎样的复杂情感。 8. (23分) 阅读下文,根据要求回答后面的问题。卖面包的小女孩马海霞我被护士领着离开病房,准备去八楼手术,一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口,她把两大袋面包放在地上,弯腰,然后目视大家,伸出了三个手指,示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩,然后让她取六个面包放在我的病床上,又对同病房的人说:“这孩子可能不会讲话,大家帮帮她,买点她的面包吧。”我从手术室出来后,老公见我已无大碍,便给我雇了个护工,然后去公司打理业务去了。下午,病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,依旧提着两大袋面包,弯腰,然后目视大家,这次她没有打哑语,而是用极低的声音吐出几个字:“帮帮我吧。”哎哟,原来她会说话!那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费?这孩子心术不正,装可怜让大家买她的面包,哼,骗人只能骗一次,坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢,今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。她没有离开,依旧呆站在原地,行弯腰礼,目光扫过病房里的每个人,楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿,让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸:幸亏老公不在,否则他定招架不住她这可怜劲儿。病房里的人不再理会她,任她站在那里,也不会和她目光对接,五分钟后,她提着袋子弯腰退出了病房。第二天,我能下地自己走动了,下午病房门被推开,那个卖面包的小女孩又来了,“帮帮我吧。”说完便立在原地,不待够五分钟她是不会离开的,但大家这次都懒得和她对话,把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了,走到她面前说:“大家不想买面包,你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话,还呆立在那里,“好个倔丫头,你越这样,我们越不买。”她退出病房后,大家一致这样决定。以后的每天下午,小女孩准时光顾病房,她一进病房,大家就假装睡觉,连看都不看她,但也有病房里的人脾气不好,会把她赶出病房,“嘭”的一声把她关在病房门外。)医生给我做了各项检查,说我手术恢复得不错,过几天就可以出院了。老公一早赶来,我和他说起卖面包的小女孩的事情,他勃然大怒,对我一顿数落,说我心理阴暗,没同情心,小女孩只是用自己的方式推销面包而已,她没有乞讨,她的行为不是欺骗,三元一个面包不贵,她卖的面包味道也不错,只是在病房里多待几分钟而已,不买也就罢了,你怎么能够去讽刺她,赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩,偷偷把他兜里的钱都没收了,哼,等下午那个小女孩再来卖面包,我看他用什么买。整整一天,病房里都没出现小女孩的身影,第二天,第三天,她一直都没来,我心里有点儿牵挂了,是不是我那句话刺激或伤到她了?我悄悄问护士,卖面包的小女孩咋没有来?护士告诉我,小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲,冬天天冷风硬,极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道情况后特许她在病房里卖面包,为了不影响到患者休息,规定她一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来?”我怯生生地问。“这几天天冷,肯定是哮喘病犯了。”“那她应该进病房走一圈,没人买就赶紧离开,也好早点回家呀。”“让她最多停留五分钟,她就停留五分钟,不管人家买不买,或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包,心里才坦然。”我走出护士站,老公帮我办完出院手续,收好行李坐在病床上等我,“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同,我把信交给了护士,让她转交给小女孩。出了医院,老公问我信里写了啥,我说,什么都没写,就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。(1) 请你依据文章内容,用简洁的语言把小说的情节补充完整。老公动员大家买小女孩的面包_老公数落“我”,“我”没收他的零花钱_(2) 医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些? (3) 结合文章内容,概括“我”的形象特点。 (4) 下列对本篇小说的理解和分析,正确的一项是( ) A . 第6,7段中写大家懒得理小女孩,甚至会把她赶出病房,是因为她打扰了大家休息。B . 第8段中老公所说的“心理阴暗”,是指“我”不应该在背后议论别人的是非。C . 第9段写小女孩第二天、第三天都没来,“我”心里有点牵挂了,是因为“我”一直是同情她的,只是受了大家的不良影响。D . 本文告诉我们:善良是纯洁的,不要因沾染上世俗的灰尘而伤害他人。(5) 本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同,这是什么写法?在全文中起什么作用? (6) 文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”,请你替“我”写几句话送给小女孩。 9. (25分) (2019八上天台月考) 阅读昆虫记节选,完成各题。 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带冇一种像钹一样的乐器。它还不满足,还要在胸部安置一种响板,以增加声音的强度。因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了。但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣。就是我也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个意见是错误的。蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱。所以这样看起来,它们并不是叫喊同伴,你想想看,如果你的同伴在你面前,你大概不会费掉整月的功夫叫喊他们吧!其实,照我想,便是蝉自己也听不见所唱的歌曲。不过是想用这种强硬的方法,强迫他人去听而已。它有非常清晰的视觉,只要看到有谁跑来,它会立刻停止歌唱,悄然飞去。然而喧哗却不足以惊扰它。你尽管站在它的背后讲话,吹哨子、拍手、撞石子,这镇静的蝉却仍然继续发声,好像没事儿人一样。有一回,我借来两支乡下人办喜事用的土铳,里面装满火药,将它放在门外的梧桐树下我们很小心地把窗打开,以防玻璃被震破。我们六个人等在下面,热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。“碰!”枪放出去,声如霹雷。一点没有受到影响,它仍然继续歌唱。它既没有表现出一点儿惊慌扰乱之状,声音的质与量也没有一点轻微的改变。第二枪和第一枪一样,也没有发生影响。我想,经过这次试验,我们可以确定,蝉是听不见的,好像一个极聋的聋子,它对自己所发的声音是一点也感觉不到的! (节选自法布尔昆虫记蝉,有删改)(1) 蝉的歌唱源于它怎样的身体构造? (2) 第段画线句子语言有什么特色,请略作分析。 (3) 第至自然段,写了什么事?从中可以看出作者具有怎样的治学态度? (4) “垂缕饮清露,流响岀疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”虞世南的蝉和法布尔的蝉都写了蝉鸣,其用意有何不同? (5) 有人说:“昆虫记是优秀的科普作品,也是公认的文学经典。”你认同这一评价吗?请你结合选文内容简述理由。 七、 命题作文 (共1题;共5分)10. (5分) 请以“听听 的声音”为题目,写一篇文章。要求:把题目补充完整再作文;自定立意,自选文体;不少于600字;不得抄袭、套作;不得出现真实的人名、校名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共2题;共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题;共10分)3-1、三、 字词书写 (共1题;共8分)4-1、四、 语言表达 (共1题;共4分)5-1、五、 文言文阅读 (共1题;共6分)6-1、6-2、六、 现代文阅读 (共3题;共64分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、七、 命题作文 (共1题;共5分)10-1、
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