人教版2020版九年级上学期期末语文试题B卷

人教版2020版九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语全部正确的一项是（ ）A殉职满跚安详麻木不人B怂勇热忱懒惰迫不急待C澄清莅临灼伤漠不关心D荫蔽怅然晕炫粘轻怕重2 . 下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（2分）A然而，即使是那些被称之为明星的企业，它们也有走麦城的时候。B他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。C从事这项科研，年轻的专家责无旁贷地成为主力。D某些不遵守交通规则的人，对闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。3 . 下列句子语言表达得体的一项是A今天的讲座，能够聆听各位先贤的高论，茅塞顿开，获益匪浅。B孩子打破一只碗，父亲赶紧说：“今天这小子毛手毛脚，请大家见谅。”C值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足。D中文系的学生都认真拜读了张教授的书。4 . 下列词语中的加点字，每组读音都不相同的一项是（ ）A竹篾/轻蔑别扭/告别摔碎/草率了事B暮色/帷幕妥帖/字帖晦涩/诲人不倦C折损/陨落星宿/露宿陡峭/悄然兴起D契约/楔形冶炼/陶冶驿站/络绎不绝5 . 下列句子标点符号使用有错误的一项是（ ）A他从架上扳下一本书来，版式纸张和毁灭一模一样，只是厚一点点，封面上印着两个八分体的字：铁流。B我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了。C“这是怎么啦，同学们？”班主任一进门就问。D从前在家乡，七八月的夜晚，我最爱看天上密密麻麻的繁星。6 . 下列关于文化常识、文学名著的表述，不正确的一项是（ ）A古代把星座称作星宿。如范进中举中“果然天上文曲星是打不得的”句中的“文曲星”，按旧时迷信说法，指主管文运的星宿。B“唐宋八大家”的作品至今为人所称颂，如韩愈的马说、柳宗元的小石潭记、欧阳修的醉翁亭记和范仲淹的岳阳楼记等。C儒林外史是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。D己亥杂诗中的“己亥”是用天干地支纪年,观潮中“自既望以至十八日”的“既望”指农历十六日。7 . 对下列病句修改不正确的一项是（ ）A早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。（将“便”调到“在通往机场”前面）B随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。（删去“随着”或“让”）C彻底治理环境污染，留住碧水蓝天，关键在于有关部门是否能够做到严格执法。（删去“是否”）D据商务部统计，目前大约已有100个左右的国家和国际组织积极响应“一带一路”建设。（去掉“大约”或“左右的”）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。青蒿素2015年10月，中国女药学家屠呦呦因创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素的贡献，与另外两位科学家共享2015年度诺贝尔生理学或医学奖。那么，什么是青蒿素呢？青蒿素是从植物黄花蒿茎叶中提取的有过氧基团的倍半萜内酯药物。青蒿素主要用于间日疟、恶性疟的症状控制，以及耐氯喹虫株的治疗，也可用以治疗凶险型恶性疟，如脑型、黄疸型等，亦可用以治疗系统性红斑狼疮与盘状红斑狼疮。青蒿素对鼠疟原虫红内期超微结构的影响，主要是疟原虫膜系结构的改变，该药首先作用于食物泡膜、表膜、线粒体、内质网，此外对核内染色质也有一定的影响。青蒿素的作用方式主要是干扰表膜线粒体的功能。可能是青蒿素作用于食物泡膜，从而阻断了营养摄取的最早阶段，使疟原虫较快出现氨基酸饥饿，迅速形成自噬泡，并不断排出虫体外，使疟原虫损失大量胞浆而死亡。从青蒿中提取青蒿素的方法是以萃取原理为基础的。挥发油成分主要采用水蒸汽蒸馏提取，减压蒸馏分离，其工艺为：投料加水蒸馏冷却油水分离精油；非挥发性成分主要采用有机溶剂提取，柱层析及重结晶分离，基本工艺为：干燥破碎浸泡、萃取（反复进行）浓缩提取液粗品精制。青蒿素的合成路线有半合成路线和全合成路线：从青蒿酸为原料出发，经过五步反应得到青蒿素，总得率约为35%50%。第一步：青蒿酸在重氮甲烷/碘甲烷/酸催化下与甲醇反应，再在氯化镍存在的条件下，被硼氢化钠选择性还原得到二氢青蒿酸甲酯。第二步：二氢青蒿酸甲酯在四氢呋喃或乙醚溶液中用氢化铝锂还原成青蒿醇。第三步：青蒿醇在甲醇/二氯甲烷/氯仿/四氯化碳溶液中被臭氧氧化后得到过氧化物，抽干后再在二甲苯中用对甲苯磺酸处理得到环状烯醚。第四步：环状烯醚溶解于溶剂中，在光敏剂玫瑰红/亚甲基蓝/竹红菌素等存在下进行光氧化合生成二氧四环中间体，再用酸处理得到脱羧青蒿素。第五步：脱羧青蒿素在四氧化钌氧化体系或铬酸类氧化剂的作用下氧化得到青蒿素。8 . 本文从哪些方面对青蒿素进行了科学说明？9 . 本文第段主要运用了什么说明方法？有什么作用？10 . 说说下列加点词语的表达效果。非挥发性成分主要采用有机溶剂提取。阅读下面一篇文章，完成题目。心中的鸡鸣余显斌唧唧，唧几声小鸡的鸣叫，清亮亮响起，在房内笛儿一样回旋，是手机铃声。他揉揉眼，掏出一看，是爹的。其时，他正在麻将桌上鏖战。他说，爹，我忙呢。他确实很忙，手上牌将和未和，千钧一发。说完，挂了手机。可是，就在这眨眼间，邻家和了。他拿了张牌，说话分神，能和未和。他摇头一笑，自言自语，我的老爹啊。自从给爹买了手机，经常的，他会晚上打来电话。白天，怕耽误他工作。一旦唠上，就没完没了。爹说，健儿，要吃好，别亏了自己。他说，爹，我知道。爹道，别老吸烟。他有点烦，爹，我不是小孩啦。爹在那端，嗔怪道，就是一百岁了，你也是我的儿啊。他无言，匆忙挂了手机，也关了那动听的小鸡鸣叫。上次，他回了趟家。爹出来了，带了群小鸡，叽叽喳喳的。爹笑着说，这群小东西很可怜，刚孵出，母鸡就被黄鼠狼拖走了。爹用棉衣捂着它们，喂它们芝麻。小家伙们恋爹呢，爹走到哪儿，它们跟到哪儿，一个个毛茸茸的，淡黄粉白，洒一路清亮亮的叫声。他感到很有趣，就录下了这些鸣叫，设做铃声。因此，小鸡一叫，电话就来，很多是爹的。一般情况下，爹晚上只打一个电话，可是，今晚却明显的例外。牌刚揭一半，小鸡又叫，他打开，仍是爹。下手在催，快点快点。他对手机里道，爹，我很好，别担心。说完，挂了手机。当第三次手机响起，他一盘打完，接了电话。爹说，健儿，还没睡啊？他说快了，正准备呢。爹说，儿啊，你要学会照顾自己啊。他说，爹，我老大不小啦。爹停了会儿，叹口气，爹爹不放心你啊，儿。牌又开始了，爹还想说什么。他说，爹，就这些，早些睡啊。他把手机调成静音，一头扎入麻将桌上，进入激烈的争战中，忙得晕头磕脑。第二天一早，走出麻将室，他昏昏沉沉掏出手机一看，有两个未接电话，一个是爹的。他想回拨，可又忍住了，怕爹唠叨起来，没完没了。另一个是堂弟的，他回拨了。电话里，他问什么事。堂弟哭了，说快回来啊，大爷走了。堂弟所说的大爷，他知道，是自己的爹。他愣了一下，麻木的头脑一时没反应过来，不知堂弟说的什么，问，咋的，哪儿去了？大爷老了。堂弟道。老了，是家乡对老人死去的一种委婉的说法。他听明白了，眼前顿时一片白光闪烁，他忙拦了辆车，向老家赶去。青山绿水仍在，瓦屋炊烟仍在。村头，却没有了那位白发苍苍的老人。院子里，几只小鸡恓惶地叫着，叽叽喳喳一片。现在，爹不喂它们了。爹躺在床上，永远闭上了眼，是心脏病发作导致的。他的手上，还拿着手机，放在耳边，神态永远定格在给他打电话的那一刻。那是他人生最后一刻。堂弟红着眼圈说，手机被大爷捏得很紧，拿不下来，等他回来决定。他的泪，这一刻汹涌而出，对堂弟说，让爹带着吧，他不放心我。爹走后，他再也不上麻将桌了。那群小鸡，被他带进城去。每次，听到小鸡鸣叫，不管是真的，还是手机铃声，他都泪流满面。这时，他的心中，就有一只小鸡在叫，一声一声，叫得清亮。注：恓惶x hung，忙碌不安、悲伤的样子。11 . 请用简洁语言概括这篇小说的故事情节。12 . 请结合小说内容，分析“他”的形象。13 . 从整篇小说来看，请分析小说中划横线语段作用。14 . 结合全文，说说划波浪线句子“青山绿水仍在，瓦屋炊烟仍在”的表达效果。15 . 父爱是永恒的，表现父爱的方式是多样的。请结合本篇小说和链接材料相关内容，说说本篇小说与背影中表现父爱手法上的不同之处。链接：我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。朱自清背影三、句子默写16 . 默写古诗文。 天时不如地利，_。（孟子） 两岸石壁，_。（陶弘景答谢中书书） _，直挂云帆济沧海。（李白行路难） 造化钟神秀，_。（杜甫望岳） 醉里挑灯看剑，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） _，柳暗花明又一村。（陆游游山西村） 红军不怕远征难，_。（毛泽东七律长征） 在“扫黑除恶”行动中，任何不法分子都不要心存侥幸，因为“天网恢恢，_”（魏书）四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（乙）贞观初，太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。再者，不敢纵逸。朕每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。”贞观六年，太宗谓侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆为敝，不知时政得失，亦不见过，以是灭亡。朕既在九重，不能尽见天下事，故布之卿等，以为朕之耳目。莫以天下无事，四海安宁，便不存意。（注释）贞观：唐太宗李世民年号。存：抚恤。耽：沉溺。九重：深宫之内。存意：用心操劳国事。17 . 解释下列加点的词语。（1）曾益其所不能（_）（2）行拂乱其所为（_）（3）犹割股以啖腹（_）（4）若耽嗜滋味（_）18 . 用现代汉语翻译（甲）文第段中画线的句子。（1）故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。（2）人恒过，然后能改。19 . （甲）（乙）两文中划波浪线的句子都提出了治国的观点，这些观点有何异同？请结合选文内容具体分析。五、诗歌鉴赏20 . 对下面古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。A这是一首触景生情的写景诗，在春夏之交，作者停舟北固山下，眼望长江两岸的风景，抒发思乡的愁绪。B开头两句点明题意，“客路”与“行舟”暗含着诗人旅居在外，神驰故里的飘泊情思，与尾联的“乡书”“归雁”遥相呼应。C颔联写船上所见景色，其中“平”“阔”“正”“悬”四字炼得好，写出春潮涌涨，江水浩荡的壮观景象。D颈联从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，用拟人化语言赋予它们人的意志和情感，蕴含一种自然的理趣。六、名著阅读21 . 名著阅读。（1）他献出了他拥有的一切，到了二十四岁，风华正茂之时，正当胜利的浪潮把他推上创造幸福生活的顶峰，他却被击中了。他没有马上倒下，而是像一个魁伟的战士，咬紧牙关，追随着胜利进击的无产阶级的钢铁大军。在耗尽全部精力以前，他没有离开过战斗的队伍。现在他身体垮了，再也不能在前线坚持战斗。唯一能做的事是进后方医院。“他”是_中的_(人物名)。（2）a慌忙放起妇人来，便问:“我看你夫妻两个，也不是等闲的人，愿求姓名。”那人便叫妇人穿了衣裳，快近前来，拜了都头。a道:“却才冲撞，阿嫂休怪。”那妇人便道:“有眼不识好人。一时不是，望伯伯恕罪。且请去里面坐地。”a又问道:“你夫妻二位，高姓大名，如何知我姓名?”那人道:“小人姓张，名青,原是此间光明寺种菜园子。”下列故事情节与文段中的“a”有关的一项是（_）A大闹野猪林B智取生辰纲C风雪山神庙D大闹飞云浦七、综合性学习综合性学习。在“我所了解的孔子和孟子”综合性学习活动中，同学们搜集到相关的材料。请你按要求完成题目。（1）下面是孟子中关于治国的语录，阅读后用一个词语概括孟子的治国思想。材料一：得道者多助，失道者寡助。译文：能施行仁政的君主，支持他的人就多；不施行仁政的君主，支持他的人就少。材料二：国君好仁，天下无敌焉。译文：一国的君主如果喜爱仁德，整个天下便不会有敌手。材料三：君仁，莫不仁；君义，莫不义；君正，莫不正。译文：君主仁，没有人不仁；君主义，没有人不义；君主正，没有人不正。孟子的治国思想：_（2）请从下面的材料中任选一句孔子的名言，说说它体现了怎样的中华传统美德，具有怎样的现实意义。北京奥运会开幕式上，2008名演员击缶而歌“有朋自远方来，不亦乐乎”；在古琴声中，身穿古袍，手持竹简的孔门弟子，齐声诵读“三人行，必有我师焉”“礼之用，和为贵”等儒家经典名句，在全世界面前展现了辉煌灿烂的中华文明。我选择的名言：_传统美德：_现实意义：_八、作文22 . 你进入初中学习生活已经一年了，你意识到自己改变了吗？是什么让你有了改变？是一件让你怦然心动的事情？是一本让你受益匪浅的书？是一个让你感激尊敬的人？还是请以“改变了我”为题作文要求：补全题目。文体自定（诗歌戏剧除外）。不少于600字。有真情实感，力求创新，不得套写抄袭。文章中不得出现真实的地名人名。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、7、二、现代文阅读1、2、三、句子默写1、四、对比阅读1、五、诗歌鉴赏1、六、名著阅读1、七、综合性学习1、八、作文1、