人教版2020版九年级上学期期末语文试题D卷新版

人教版2020版九年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学、文化常识的表述，正确的一项是（ ）A桃花源记中写道：“黄发垂髫，并怡然自乐。”“黄发”指童年，“垂髫”指老年。B春节、雨水、春分、清明、冬至都是我国传统的二十四节气之一。C冰心原名谢婉莹，我国现代著名女作家，诗人。其诗集繁星春水的主题是对母爱、童真和自然的赞美。D课文马的作者布封是法国博物学家、作家，著有自然史和昆虫记。二、字词书写2 . 请用正楷将下列诗句抄写在田字格中，人面不知何处去，桃花依旧笑春风。三、现代文阅读阅读下文，完成小题。_走进一家餐厅，即便没有手机和钱包，点餐后也能通过“刷脸”完成支付；走进一家银行，不带银行卡、身份证，靠“刷脸”也能取款。这样的场景应用，你是否体验过? 如今，从考勤、购物，到坐飞机、住酒店，乃至领养老金，靠“脸”吃饭、办事不再是玩笑。目前，人脸识别技术正大规模走出实验室，走入各行各业，方便了生活，降低了成本，提高了效率，逐渐成为人们曰常生活中的“标配”。人脸识别技术应用缘何近年来在国内呈现出快速发展的势头？在业内人士看来，除了技术驱动这一根本原因，还有多种因素共同作用。如果将其比喻成一辆马车，人才优势、技术驱动、资本助力、政策支持等犹如车轮，正带动这辆马车跑得更快、更稳。“中国多年来注重理工科教育的传统，也为人工智能技术与各行业结合打下了良好的人才基础。”商汤科技工程院院长沈徽说。沈徽分析，就“刷脸”技术而言，我国目前在应用落地方面走在前列，底层技术也在不断加速发展。资本投入也是一股重要力量。除了百度、阿里巴巴、腾讯等互联网巨头落子布局，不少垂直企业也不断获得资本关注。更多创业者正在进入这一行业。作为人工智能的重要细分领域，国家对人脸识别的相关政策支持力度在不断地加大。有专家表示，“刷脸”只是计算机视觉技术中比较具体可感的一部分。事实上，计算机视觉技术能够给大家带来的远远不是“刷脸”付款这么简单，如果应用在第一、第二产业，它将在更大层面带来生产效益的提升和变革。人脸识别技术能够提升生产力。在手机和娱乐领域，基于智能识别的影像、图片的分类与处理已经成为现实；在自动驾驶领域，环境智能感知、自动判断目标等技术也在不断发展中；在无人机、机器人领域，自动避障的运用有了新进展3 . (1)请用修辞手法为本文拟写一个恰当的标题，要求题目中必须包含本文的说明对象：_(2)从全文看，本文依次介绍了“刷脸”技术的应用、_、_4 . 文章第段画横线的句子采用了_说明方法，说明了_5 . 下列对文章内容和理解不正确的一项是（ ）A文中加点的“目前”是“到现在为止”，体现了说明文语言的准确性。B第段引用商汤科技工程院院长沈徽的话，说明了人才优势促进了人脸识别技术的发展。C根据文章第段可以得知，人脸识别技术已经应用在第一、第二产业，并更大层面带来了生产效益的提升和变革。D人脸识别技术能够提升生产力，在手机和娱乐领域，基于智能识别的影像、图片的分类与处理成为了现实。阅读下面文章，完成小题。劝农许东林我小时候,春三四月,顶着暖阳去田间给正在劳作的父母送茶水,往往会撞见三五个特殊的客人。他们戴着崭新的草帽,连串在草帽上的帽带子都是干净的白色,而且也不系,垂下来,在胸前晃着飘着。那时候,我的父母戴的草帽日晒雨淋，都是灰旧灰旧的，那帽带子也从来都是极其认真地系在下巴颌下。他们走过田间，会响亮地和我的父母打一声招呼，偶尔会停下来，对着田里的庄稼，伸出胳膊，指点江山一番。我那时好奇，就问父母他们的来历，母亲答得甚是模糊：是乡干部，下乡检查！直到读了牡丹亭，我才知道，当年他们的下乡检查，其实就是“劝农”。牡丹亭第八出就名为“劝农”，地方官员在春天下乡，鼓励农民从事农业生产。劝农这事，细究有诗经的古风，诗经甘堂里的那位召伯，南巡之时，就曾端坐在蓊郁的棠梨树下，劝农教稼。“乍晴膏雨烟浓，太守春深劝农。”雨过天晴，春光烂漫，杜丽娘的父亲南安府杜太守，身在衙里，担心那远乡僻坞的地方，有人抛荒游懒，不肯及时春耕春种，于是命人置办劝农的花和酒，一行浩浩荡荡下乡来。但见得，田夫出粪，牧童骑牛，采桑的在桑阴下，采茶的胜采花于是满心欢喜，一一赏花赏酒，一派官正民勤、官民同乐的清平气象。这便是劝农了。我想，劝农在中国古代，一定是一件极其神圣极其隆重的事，连一部主题逃不过“爱情”两个字的牡丹亭，都没落下“劝农”这一出。回头看那些流传久远、诗一样美的农谚里，也竟有不少劝农之声的。“布谷飞飞劝早耕，春锄扑扑趁初晴”连布谷鸟的“咯咕咯咕”的叫声都被译成了“阿公阿婆，割麦插禾”，读起来像进行曲，一拍子赶着一拍子。由此想见，知府大人下乡劝农的那一天，一定是个节日了。“望帝春心托杜鹃”，李商隐的这句诗里藏的典故说的是，远古时候有个蜀国，国君叫杜宇，号望帝，他在位时勤政爱民，重视农业生产，常常教导老百姓怎样遵循农时，种植庄稼，深受百姓拥护。他死后，依然深情眷眷地关怀他的子民，灵魂化作杜鹃鸟，每逢清明谷雨、立夏小满时节，便在田野上一声声鸣叫，提醒蜀民们要及时地播种、插秧。如此，望帝的“春心”，原来是一颗殷殷的劝农之心啊。如今，我已经很少能看到那戴着崭新草帽下乡劝农的干部了。我去山中访友，坐在车子里往窗外看去，视野里常常闪过一块又一块寂寞的抛荒田。那些曾经的稼禾人大多数都已纷纷奔往城市去经商或务工。良田也已欢欢喜喜卖给企业家们建厂子。春天来了，红杏花深，菖蒲芽浅，我走在高新大道上，所见皆是高大崭新的厂房，偶尔也会碰见英姿勃发的广告牌。其实，我是不该有这样的一丝惆怅的，在一片“劝商”的声音和色彩里，我还惦记着那个“劝农”的节日。但是，毕竟，劝农，它曾经是贴在农耕文化浓厚的古中国胸口上，那颗赫然醒目的朱砂痣，有喜庆吉祥之气。且就像怀念一首诗、怀念一粒粮食一样，在心底惦记吧。6 . 文中写了哪些与“劝农”有关的内容？用简洁的语言写出三点。7 . 请从运用修辞的角度，赏析下面的句子。（1）视野里常常闪过一块又一块寂寞的抛荒田。（2）劝农，它曾经是贴在农耕文化浓厚的古中国胸口上，那颗赫然醒目的朱砂痣，有喜庆吉祥之气。8 . 文中引用牡丹亭诗经以及李商隐诗里的故事有什么作用？9 . 阅读全文，说说作者表达了怎样的思想感情？四、课内阅读阅读下面文段，完成小题鱼我所欲也鱼，我所欲也； 熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者,故不为苟得也:死亦我所恶，所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎?此之谓失其本心。10 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）故患有所不辟也（_）（2）万钟于我何加焉（_）（3）乡为身死而不受（_）11 . 用现代汉语翻译下面的语句。（1）二者不可得兼,舍生而取义者也。（2）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。12 . 根据文段内容,下列说法有误的一项是（ ）A文章开端没有直接进人议题，而是先从生活中人们可能遇到的事情写起,这样写的好处是给所要论述的问题增加了通俗性；为下文论议正题做好了铺垫。B文中能够体现”性本善”思想的句子是“非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳”C作者以浅显的类比，严谨的说理，阐述”生”与“义”的关系,指出“道义”不能高于“生命”。D本文从“主张舍生取义”和反对见利忘义两个角度来论证论点。五、情景默写13 . 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（_）A.青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不来?（子衿诗经郑风）B.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（卜算子黄州定慧院寓居作苏轼）C.书绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。（行香子秦观）D.树木阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。（醉翁亭记欧阳修）E.秋风萧瑟，洪波涌起。树木丛生，百草丰茂。（观沧海曹操）F.夜发清溪向三峡，思君不见下渝洲。（峨眉山月歌李白）（2）根据课本，补写出下列名篇名句中的空缺部分。（六题选四题作答）A. 秋草独寻人去后，_。（长沙过贾谊宅） B. _，不问苍生问鬼神。（贾生）C.一封朝奏九重天，_。（左迁至蓝关示侄孙湘）D_，娇儿恶卧踏里裂。（茅屋为秋风所破歌）E._,枳花明驿墙。（商山早行）F.晴空一鹤排云上，_。（秋词）（3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。“梦”是温馨的怀想，是美好的期盼。温庭筠在商山早行中“_，_”抒发了他的思乡之情；李白在行路难（其一）中用 “_，_”表达了他希望得到重用的愿望。六、课外阅读14 . 阅读下面的文言文，回答问题。卫南之战泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。先驱云前有敌营，泽挥众直前与战，败之。转战而东，敌益生兵至。王孝忠战死，前后皆敌垒。泽下令曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级，金人大败，退却数十余里。泽计敌众十余倍于我，今一战而出其不意，势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军，金入夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。（选自宋史）（注）泽：宗泽，南宋将领。云：报告。生兵：新兵。解释下列句子中加点词语的意思。（1）今日进退等死（2）泽计敌众十余倍于我七、名著阅读15 . 名著阅读：五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上，上有牌额，写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚麽去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道飞云浦！”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却（A）被叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑嗵地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折作两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的後心上只一拳打翻，就水边捞起朴刀来，赶上去，搠上几朴刀，死在地下；却转身回来，把那个惊倒的也搠几刀。(1)文段中的A是（人名），他大闹飞云浦的原因是（2）水浒中塑造了一大批个性鲜明的人物，请从下列人物中任选一个，模仿示例，先用一个字概括他的性格特点，再结合相关故事内容说明。备选人物：吴用李逵鲁智深示例：武松“勇”，他一身虎胆，景阳冈上赤手空拳打死老虎，武艺高强，十分勇猛。八、作文16 . 作文俄国作家克雷洛夫讲过这样一个故事：一只龙虾、一只天鹅、一条梭鱼共同拉着一辆车，它们拉得很卖力，但龙虾使劲往土里爬，天鹅拼命往天上飞，梭鱼全力往水里游，结果车子一步也不动。虽然努力了，但没有合作，也是枉然。请以“合作”为话题，自拟题目作文。要求：除诗歌外，文体不限；字数不少于600字。注意：文中不要出现我市的地名、校名和与自己有关的人名；文中标题和小标题不要用外语单词,文面整洁美观加15分第 9 页 共 9 页参考答案一、选择题1、二、字词书写1、三、现代文阅读1、2、四、课内阅读1、五、情景默写1、六、课外阅读1、七、名著阅读1、八、作文1、