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学困生转化记录表 学生情况班级姓名 性别 年龄 五(1) 男 11学困生基本情分析基本资料健康情况:良好 家庭情况父: 母: 情况分析你待人随和、诚恳,同学关系好,热爱集体,能认真完成老师布置的作业。希望你能在学习上更进一步,假期加强练字。转化措施1、进行思想教育,培养他们的良好的学习习惯。2、在学习中对他们进行耐心的辅导,对他们不歧视,不打击,不挖苦,保护好后进生的自尊心,用爱心去精心呵护,少批评多表扬。3、因势利导,化消极因素为积极因素。帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。 转化效果经过一学期的教育,该生能克服了自身的缺点,端正学习态度,上课认真听讲,能按时的完成老师的布置的各项任务,虚心接受别人的意见,成绩也逐步提高。转化效果良好。学困生转化记录表 学生情况班级姓名 性别 年龄 五(1) 女 11学困生基本情分析基本资料健康情况:良好 家庭情况父: 母: 情况分析你温文而雅。人缘不错。积极思考,老师乐于和内外提出问题。每次作业也能认真完成,只是由于基础差效果不佳。转化措施1、了解了她的学习情况,激发了她的学习兴趣,培养了刻苦学习的意志,教会了学习方法,做到了对她热心得帮助,对她进行个别的辅导。2、在学生中树立起她好的形象,让她感到集体的温暖,激发她的学习的积极性。3、厚爱差生,就是真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,教师不应该有丝毫虚伪与欺哄。转化效果经过一学期的教育,该生摆脱了学困生的影子,学习成绩大有进步,能虚心接受老师提出的建议,逐步改正自身错误和缺点,上课认真听课,积极思考。转化效果良好.学困生转化记录表 学生情况班级姓名 性别 年龄 五(1) 女 11学困生基本情分析基本资料健康情况:良好 家庭情况父: 母: 情况分析你是个聪明、可爱的孩子,关心集体,兴趣广泛,善于与同学交往,人缘好。学习成绩差一点。希望你今后在学习上能充分发挥自己的聪明才智,努力把自己塑造成德智体全面发展的好学生。转化措施1、明确学习的重要意义,激发学习兴趣,形成学习动力. 2、培养积极的学习情感会促使学生爱学、好学、乐学,是学生积极参与认知活动的强大动力。3、指导数学的学习方法。转化效果经过一学期的教育,该生能端正学习态度,转化自己的学习观念,明确自己的不足,有着好的学习劲头,上课认真听讲,积极思考。转化效果良好.学困生转化记录表 学生情况班级姓名 性别 年龄 五(1) 男 11学困生基本情分析基本资料健康情况:良好 家庭情况父: 母: 情况分析你很有上进心,能严格遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。数学成绩是差了些。但你学习目的明确,态度端正,只要努力,老师相信你会有进步。转化措施1、激发他的学习兴趣,让他真正明确学习的重要性和目的要求,正确对待学习,树立自信心,形成学习动力。2、激发他的学习兴趣,让他真正明确学习的重要性和目的要求,正确对待学习,树立自信心,形成学习动力。3、当他取得成功和进步时,教师多给予表扬和鼓励,让他们充分体验到成功的喜悦和享受发现的快乐。转化效果经过一学期的教育,该生摆脱了学困生的影子,学习成绩大有进步,上课能专心听课,积极回答老师提出的问题,作业认真严肃对待,不懂就请教老师。转化效果良好。学困生转化记录表 学生情况班级姓名 性别 年龄 五(1) 女 11学困生基本情分析基本资料健康情况:良好 家庭情况父: 母: 情况分析你是一个十分可爱的女孩,课堂上你专心听讲,课后你认真按时完成作业,你的成绩有待进步,学习上还需继续努力,愿你在平时更注重学习,加强能力的培养,做一个全面发展的好学生!转化措施1、让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。2、坚持思想教育的结果,使她明确学习目的,克服自卑感,增强上进心,从行动上表现出是学习的主人。3、对待后进学生的进步,哪怕是点滴的进步,也要及时给予肯定和表扬,因为表扬引起的情感效应比批评、惩罚更有作用。转化效果经过一学期的教育,该生摆脱了学困生的影子,端正了学习态度,明确了学习目的,树立起了刻苦学习的信心,上课能积极回答老师提出的问题,勤思考勤发问,成绩也逐步的提高。转化效果良好。
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