人教版2019版八年级上学期期末语文试题A卷(测试)

人教版2019版八年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学常识的表述，错误的一项是（ ）A雨果，法国作家，代表作有小说巴黎圣母院悲惨世界等。B谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降职到岳州做太守。C欧阳修被贬为滁州知州，自号“醉翁”，寄情山水，写出了传诵千古的文章醉翁亭记。文中展现了琅琊山美景，并按时间顺序记叙了滁人游、太守宴、禽鸟乐、太守醉，体现了与民同乐的思想。D李白在行路难(其一)中用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达了自己想要实现宏大理想的信念和追求。2 . 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A画妆睫毛稀稀疏疏干净利落B花苞箫瑟绵绵如丝繁华嫩叶C干躁绿萍倾盆瓢泼星汉灿烂D抖擞吝啬淅淅沥沥争先恐后3 . 下列句子没有语病的一项是 （ ）A常德汉寿县供电公司为福兴村送去了大约12.5吨左右化肥，支援该村贫困户春耕生产。B邵阳新闻在线是由邵阳日报社主办的具有新闻采编资格的重点新闻。C为提高省级生态公益林抗风险能力，绥宁县投入资金为生态公益林购买了森林资产保险。D广大党员干部应该落实中央八项规定，继续保持艰苦奋斗的作风，防止党内生活不庸俗化。4 . 下面文字中的横线处，应依次填入的一组句子是 （ ） 黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。A生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙C漫无边际的黄土地灿若明珠的黄河古文化生生不息的炎黄子孙D漫无边际的黄土地生生不息的炎黄子孙灿若明珠的黄河古文化5 . 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先安庆、芜湖线，繁昌、铜陵、青阳（蒋介石）以王凌云为司令官，企图人民解放军向南发展的道路。德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹在老妇人的近旁。A突破渡至阻遏打B突破越过阻隔打C冲破渡至阻遏落D冲破越过阻隔落6 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A潇湘(xio)朝晖夕阴(hu)B谪守(d)忧谗畏讥(chn)C岸芷汀兰(tng)樯倾楫摧(j)D宠辱偕忘(xi)浩浩汤汤(shng)二、现代文阅读7 . 品读散文指尖上的父爱,完成小题。指尖上的父爱我的父亲生于上世纪30年代,他做过整整40年乡村小学老师。父亲不仅仅是老师,还是家里几亩自留地的主劳力,平日里起早带晚干农活，他的双手因此磨砺得十分粗糙。我刚学会走路时,常是被父亲的手指牵着的。父亲只出一根手指让我抓住。抓着那指头,我总是感到很安全。父亲对我从不娇纵,即使是下雨天,泥路很滑,父亲也依然是一根手指让我抓着。倘若我抓不紧滑倒了,再从泥水里爬起来时,等着我的还是那根手指,绝不会多出一根来。那时候我就明白了一个道理:自己的事,不能全指望别人。我在小学五年级听了父亲一年的语文课，现在想起来,父亲的讲课虽说扎实细致,却并不很生动,这和父亲严厉的性格有关。听过父亲讲课的学生都知道,父亲有个标志性的姿势。“你们给我听清楚这一点!”每当讲到关键的地方说着这话的同时,父亲总是将沾着白色粉笔灰的右手食指高高举过头顶,于是全班几十双眼睛就聚焦在那指尖上,而父亲强调的知识点就铭刻在了我们脑海里。父亲教书认真,对我尤其严格,因为我从小特别马虎做事粗枝大叶。父亲批改我的作文时,常把我叫到他的办公室去面批,我作文里一个标点符号的不当他都不会放过,他的手指点到作文本上,截到我脑门上,让我紧张得直冒汗。当时我庆幸地想,好在父亲只教我一年。现在我也庆幸地想,好在父亲教了我一年。上了初中以后,我仿佛走出了父亲指尖的影响，走向了更广阔的世界。一段时期,我完全忘记了父亲的手指,直到那年我到县城参加高考。7月骄阳似火,父亲送我到考点,我知道父亲会和其他上千名家长一道,在校门外的树荫下一直等到我们走出米。走进校门十几步远,我觉得越来越紧张,蓦然回头,校门口人头攒动,却有一根手指高高伸出,那是父亲的招牌动作!我心里立刻就踏实了,转过头自信地向考场走去。考上大学离家的那一天,父亲给我买了一双新皮鞋,那是我的第一双皮鞋。父亲说我的脚码已经和他的一般大了,他试过那双鞋,很合适。新鞋有点紧,我穿的时候,父亲用那粗大的右手食指当鞋拔,可是费了好大劲也不行。我笑笑说:“您的手指头在里面,我的脚后跟就只能在外面了。”父亲抚了抚有点疼痛的手指,也乐了。大学的第一个寒假结束,那天清早,寒风凛冽,呵气成霜。父亲送我到火车站，我挤上火车在靠窗的一个座位坐下,离家远行,心里不免有些空落落的。忽然听到车窗上“笃笃”的声音,_。我明白,父亲是要我多往家里写信。我重重地点点头,却不知道他有没有看清楚。后来,母亲告诉我父亲是怕我在千里之外心情落寞,有什么心事写信跟家里人说说会好些。那以后,在风雨人生中,每当感到孤独和迷惘,我总会想起父亲的手指,它曾经在泥泞的道路上牵引着我,曾经在浩瀚的学海里指点过我,曾经在大考前树起我的信心,曾经在旅途中敲响我的心窗。后来,我也做了父亲,当我的孩子开始抓住我的手指蹒珊学步时,我才体会到,我给孩子的,绝不仅是一根手指的力量,而是全身心的爱,从指尖上传过去,源源不断。(1)富于真情的描写可以打动读者。联系上下文在文中空缺处对父亲进行描写。要求:以动作描写为主,使文章前后衔接,合理顺畅,不少于50字。(2)鉴赏可以培养我们的文化品位和审美情趣。请从文章主题选材角度结构安排形象塑造、表达方式、语言特色中任选一到二个特点写一段赏析性文字。要求:明确文章特点,结合文章内容,条理清晰,语言流畅,不少于100字。说明文阅读理解 树轮密码在科技考古中，树轮年代学越来越引起人们的重视。在伐木后的树桩上，常常可以看到一圈圈木质疏密、颜色深浅相间的同心圆圈，这就是树木的年轮。树轮可谓是一部承载了众多信息的科学“巨著”。年轮可以说是树木在生长过程中记载自己年龄的一种独特方式。科研人员说，多数温带树种一年形成一个年轮，因此年轮的数目就表示树龄的多少；年轮的宽窄则与相应生长年份的气候条件密切相关。干旱年份树木生长缓慢，年轮就窄；在湿润年份年轮就宽。同一气候区域内同种树木的不同个体，在同一时期内年轮的宽窄变化规律是一致的。因此，同种树木的不同个体之间能够交叉定年。与其他定年方法相比，树轮定年是最精确的一种定年方法，可以精确到年，甚至某个季节。”由于太阳黑子的活动周期会影响气候，气候的变化又会影响到树木的生长，从而使树木形成宽窄不同的年轮。树木年轮定年准确，时间序列长，样本量多，环境变化指示意义明确，因此被视为推测气候环境的高精度资料。我们通过不同地区的树木年轮能读解出不同的信息，比如对于干旱和半干旱的柴达木盆地来说，较宽的年轮即意味着当年较多的降水；而对于寒冷高海拔的青藏高原上的树木来说，较宽的年轮意味着当年气候的温暖。因此利用树轮这一特点建立长时间序列的年轮年表，可据此总结出过去气候演变的特征和规律。重建过去气候形态，通过所建年表中较多的高频气候变化信息和较多的低频气候变化信息就可以用来预测未来的气候了。科研人员研究重建了青海都兰县1176年上年7月到当年6月的降水量，从古木年轮重建的降水资料可以看出，60%的降水量重建值低于1940年以来的年降水平均值，可以推测过去相对干旱年份发生频率要比现在干旱年份发生的频率高。另外，在样本51AD-375AD和426AD-475AD中，有两个很长的干旱期。吐谷浑部落的大规模迁移和这两个干旱期是基本一致的，这两个干旱期很有可能是当地农业经济转换成畜牧经济的一个环境动力。因此，树轮也储存着大量古代文化的记忆。8 . 划线句子运用了什么说明方法？有何作用?9 . 科研人员通过树轮重建过去气候形态有何意义?10 . 阅读全文，你从“树轮密码”中读出了哪些信息?11 . 下列表述不符合原文意思的一项是 （ ）A树轮年代学在科技考古中越来越引起人们的重视，是因为树轮在推断年代上具有高度的精确性。B根据对应规律，用树木年轮的窄与宽可以推测出样本树木在生长过程中自然降水的多与少。C古木的年轮是静态的，但科研人员通过古木年轮透露出的信息，可以获知古代气候变化的情况。D科研人员通过对青海都兰县的古木年轮的研究，发现历史上吐谷浑部落的大规模迁徙很可能与当时干旱少雨有关。三、对比阅读阅读下面的文字，完成小题。（甲）陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答目：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（乙）陈元方年十一时陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”注释：绥：安抚。恣：任凭。孤：王侯自称。法：效法周旋：谋划动静：举止。12 . 用“/”给下面的句子划分停顿。（两处）贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行13 . 解释下列加点的字词陈太丘与友期行（_）下车引之（_）久而益敬（_）周公不师孔子（_）14 . 用现代汉语翻译乙段中划横线的句子。与人期行，相委而去。强者绥之以德，弱者抚之以仁。15 . 甲文元方从_和_两方面反驳他父亲的友人的，乙文元方第二次答语的巧妙之处在于_16 . 通过甲、乙两文，可以看出元方是一个怎样的孩子？四、句子默写17 . _，带月荷锄归。（归园田居）五、诗歌鉴赏比较阅读韩愈的春雪和晚春，完成小题。春雪新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。晚春草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。（注释）新年：指农历正月初一。芳华：泛指芬芳的花朵。18 . 下列对两首诗歌的赏析，理解错误的一项是（ ）A春雪首句的“都”字流露出人们在漫漫寒冬中久盼春色而不至的急切心情。B春雪中诗人的感情由怅惘急切变为对白雪的嫌弃，对花开的渴望。C春雪中的“雪”是真的雪，而晚春中的“雪”却是指杨花榆荚。D晚春是一首写暮春的诗；但诗人未写百花凋零，却写草木留春而呈万紫千红的动人情景，一反晚春迟暮之感，令人耳目一新。19 . “二月初惊见草芽”的“惊”字值得玩味，请加以赏析。20 . 两首诗的三、四两句在手法上有何相似之处？韩愈是“文起八代之衰”的一代宗师，“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句引发后人诸多猜测；有人说是对“杨花榆荚”的嘲讽；有人说是对其深层次的赞许，蕴含着生活哲理。请说说你的观点和理由。六、语言表达21 . 请你修改画线句的不妥之处（每句一处）。在这一日三秋的弹指一瞬间，我们从昨天还依偎在父母怀里撒娇变成了逐步学会独立自主的中学生了。告别天真无邪的童年，我蓦然发现，“中学生”三个字是那么的沉重，它让我觉得心里面沉甸甸的，也让我隐隐约约地感到考试的压力渐渐逼近了。不知不觉中我越来越感到，初中学习生活和小学学习生活并不是截然不同的：小学，我们大多是被动的学习，总是在老师和家长的催促下成长；而初中生活呢？我们不再是被动的学习，而是要学会自主学习了，要慢慢摆脱老师的催促、家长的叮嘱了。这时，我才发现我已经慢慢地长大了，如小鸟的羽毛日渐僵硬，小树的年轮又长了一圈。22 . 阅读下面的材料，回答问题。华龙网讯(记者高恩通讯员刘俊)“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信”2018年2月25日下午，明珠社区国学讲堂的孩子们正在朗读弟子规。记者看到，孩子们在老师的带领下，正在朗读这些国学经典。据悉，开设国学课堂是明珠社区改革的一个重要举措，把国学经典带进社区，让孩子们在诵读经典过程中体味文章以外的意义，让传统美德逐渐润泽孩子的心田。有同学为这则新闻拟定了标题的前半部分，请你紧扣消息内容，补写出标题的后半部分。要求：字数相等，内容相关。国学经典进社区_七、名著阅读23 . 阅读下面选文，回答问题。他的谈话举止里有一种开门见山、直截了当、不转弯抹角的作风很使我喜欢，这是中国人中不可多得的品质。他动作和说话都很敏捷，喜欢说说笑笑，很有才智，善于驰骋，又能吃苦耐劳，是个很活泼的人。这也许一半是由于他不吸烟、也不喝酒的缘故。有一天红二师进行演习，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山。“冲到顶上去！”他突然向他喘吁吁的部下和我叫道。他象兔子一般窜了出去，在我们之前到达山顶。又有一次，我们在骑马的时候，他又这样叫了一声，提出挑战。从这一点和其他方面可以看出他精力过人。（1）选文出自名著红星照耀中国，作者是_（人名），选文中的他是_（人名）。（2）结合选文说说作者对他的印象：_。（3）书中还描述了其他红军领导人：_（写出两个）。八、作文24 . 任选一题，写一篇600字左右的文章。（1）在成长的道路上。尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人每一次尝试不一定都成功，但一定会有所收获。在尝试中，我们的智慧得到增长；能力得到提升；人性得到升华。勇于尝试吧，让我们在尝试中成长。请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文。要求：立意自定；文体自选（诗歌除外）；文中不得出现真实的人名、校名。（2）阅读下面的文字，按要求作文。少年一天天长大，有一天要离开家看他成长的背影，看他坚持与回望妈妈笑着对他说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方的田野你赤手空拳来到人世间，为寻找那片海不顾一切请以“为我心中的那片海”为题目，写一篇文章。第 12 页 共 12 页参考答案一、选择题1、2、3、4、5、6、二、现代文阅读1、2、三、对比阅读1、四、句子默写1、五、诗歌鉴赏1、六、语言表达1、2、七、名著阅读1、八、作文1、