人教版2019-2020年度九年级中考适应性语文试题A卷（模拟）

人教版2019-2020年度九年级中考适应性语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语运用不正确的一项是（ ）A我常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。B一条突然出现的小溪，一阵不言而喻的微风，都会，令她激动不已C我们航天员是很重视这段过程的：伞开得好等于安全有保障，至少保证生命无虞。D那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的悲天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。2 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）语言能力作为一种生产力，也已经在语言产业发展中产生了极大的促进作用。事实表明，语言产业已经成为未来经济发展中的一个新的增长点。统计显示，我国语言产业从业人员约120万人，翻译和本地化业务年产值约120亿元。语言是打开未来之门的钥匙。充分挖掘和合理利用语言资源的文化价值和经济价值，一定可以为经济发展提供新动力。未来的国际竞争中，语言已经成为维护国家利益与安全的战略武器。ABCD3 . 下列句子有语病的一项是（ ）A“一带一路”描绘了一幅和平发展、互利共赢的新蓝图，它不仅会给中国企业带来更多的商机，而且将为世界经济积蓄巨大的能量。B中国人出境游，一定程度上代表着中国形象，出境游客能否温文尔雅，展示着良好的国家形象。C从修书一份致敬老父亲，到亲手为老人送餐端饭，再到署名文章谈尊老。习总书记始终用自己的行动，从家庭、社会和国家三个层面诠释着敬老孝亲的三重境界。D“排队”点赞、“炫耀式”晒娃、微商代购原本作为老师发布通知、与家长沟通平台的、微信家长群，已经悄然变味。每天动辄几百上千条信息，让不少家长和老师直呼“受不了”。二、字词书写4 . 按查字典的要求填空。（1）“身强力壮”的“强”字用音序查字法应先查音序_，再查音节_。“强”的解释有：力量大（跟“弱”相对）。感情或意志所要求达到的程度高。使用强力；强迫。使强大或强壮。在“身强力壮”这个词语中应选第_解释；在“强身之道”这个词语中应选第_种解释。（2）“出其不意”的“意”用部首查字法应先查部首_，再查_画。“意”的解释有：意思。心愿；愿望。意料；料想。在“出其不意”这个词语中应取第_解释。在“词不达意”这个词语中应取第_解释。5 . 阅读下面文字，按要求答题。人生是路，是一条漫长而悠远的路。只因人生之路的漫长、曲折、坎坷（A）才有悄然面对生活的智慧与执着。人生是路，成长亦是路，只不过，人生之路虚以成长之路作为起程，一颗颗年少的心在此奔波、跋涉。每一步的前行，需要海浪的洗礼，需要阳光的润泽，需要雨露的照耀，才能到达成功的彼岸，嗅到花朵的芬芳。（1）根据要求检索上面这段文字中加点的字。“曲”用部首检字法应查部首；“悄”读音为从。（2）找出并改正语段中的两个错别字。应改为；应改为。（3）请选出符合“洗礼”中“礼”的义项（ ）“礼”在新华字典里的释义：由一定社会的道德观念和风俗习惯形成的为大家共同遵行的仪节；表示尊敬的态度或动作；礼物，用来表示庆贺或敬意。（4）“芬芳”一词在文中的词性为词。（5）第句有语病，请将修改后的句子写在下面。（6）请将适合（A）处的标点符号，填在下边田字格的正确位置上。三、现代文阅读实用类文本阅读冬眠的奥秘张劲硕严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们，掌握着我们人类尚不知晓的惊天奥秘。冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容 易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼、乌鳢，还有海里的鳗鲡。每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃也几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低的水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以挨过环境严酷的时间段。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏510分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到30多岁，后者却只有3、4岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老。虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确 定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高。如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到。到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！6 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A一般来说，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新城代谢快，寿命短。B选文第段从人们向往冬眠的动物有着人类尚不知晓的惊天奥秘这个话题，新颖别致，发人深思，易吸引读者的阅读兴趣，在结构上起到总领全文的作用。C选文的第段主要采用了下定义的说明方法，具体典型地说明了冬眠是动物应对恶劣环京的一种策略。D选文第段“更夸张的是，他们几乎完全不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气”一句中的“几乎”说明箱龟冬眠时还是有呼吸的，这与事实相符，体现了说明文语言的严密性与准确性。7 . 第段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用。圣诞夜的歌声（匈牙利）约卡伊莫尔城里住着一个叫亚诺什的穷靴匠。为了养活三个孩子，他每天拼命赚钱，还省吃俭用，分面包时，一次得切成三片！给孩子们做鞋时，一下就要做三双！养家糊口难啊，靴匠常常叹息。圣诞节那天，他想：过节了，可自己又没钱给孩子买礼物。怎么办呢？想来想去，他决定送给孩子们一件特别的圣诞礼物！“孩子们，都到这儿来！”亚诺什到家后招呼道。孩子们一个搂住他的脖子，一个扑到他怀里，他又把最小的一个抱在膝上。“今天是圣诞节！今晚不干活了，我们好好乐一乐！我来教你们一支非常好听的歌，这是父亲为你们准备的圣诞礼物。”孩子们欢呼雀跃，兴奋得几乎要把家里闹翻天了！亚诺什清了清嗓子，缓缓唱起那首优美而古老的圣歌。歌声轻盈，调子欢快，孩子们瞬间就被吸引住了。在这个温馨的夜晚，小天使们美妙的歌声，从婉转到高亢，一遍又一遍然而，这歌声却惹恼了楼上一位富有的老爷。他一个人住着九个房间，第一个房间用来闲坐，第二个睡觉，第三个用餐 此刻他正在第八个房间里抽烟，甚是无聊。楼下传来的声音越来越响，他再也无法忍受，循声找到靴匠家。富人本来是要发火的，看到那些孩子，瞬间改了主意，说：“你有这么多的孩子！”“是的，老爷，唱歌，嘴多声音大。”“吃起饭来，恐怕嘴更多吧。听着，亚诺什，我给你带来了好运 把你的孩子送给我一个，我来养，将来他会成为有钱的老爷。”亚诺什惊讶地睁大了双眼，谁还能不动心呢?他孩子将成为老爷！这些乖巧可爱的孩子，该过上好日子啊！给！为什么拒绝呢？可选谁呢？他喃喃自语：“老大，听话懂事，长大会有出息的；老二是个女孩，送给老爷不好；老小，是妻子豁命生下的，怎能送人？”可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧”面对这样的诱惑，孩子们却都怯生生地缩到父亲背后，扯住父亲的手、裤腿和皮围裙，谁也不吱声，好像要远远地躲开这位富有的老爷。“不行，老爷。不行啊！我不能把任何一个孩子送给您，我们得在一起”富人无奈，只好要他们别再唱歌了。作为补偿，他给靴匠1000本戈。随后回楼上去继续他的无聊时光。亚诺什小心翼翼地将钱锁进箱子，藏好钥匙，内心五味杂陈。孩子们噘着嘴，不说话。屋里笼罩着冰冷而令人窒息的气氛。亚诺什坐下，又习惯性地做起靴子来。他裁着，削着，不知不觉又哼起那首歌。似乎有微弱的声音在应和？抬头一看，孩子们闪着亮晶晶的眼睛，正围着他小声哼唱。他一脚踢开椅子，打开木箱，翻出那1000本戈，三步两步跑到楼上。“老爷，请收回您的钱，让我们唱吧！我们高兴，这比1000本戈重要啊”没等富人反应过来，亚诺什就将钞票放到桌上，转身跑回了家。屋里重新响起了优美而纯净的歌声唱着唱着，望着简陋的厨房，想起锅里的白水煮土豆，亚诺什又为把钱送还感到一丝歉疚。圣诞节，除了歌声，孩子们是不是也得有点儿奶酪和香肠呢？孩子们的歌声很快淹没了他的不安。（选自文苑经典美文2017年.第九期有删改）8 . 文中穷靴匠亚诺什的情感态度随着情节的变化而变化，请把他的情感变化过程补充完整。故事情节情感态度穷靴匠和孩子们一起唱歌高兴富人提出收养穷靴匠的一个孩子被他拒绝穷靴匠把钱还给富人穷靴匠的屋子里又响起了歌声9 . 阅读下列句子，联系上下文，回答括号中的问题。可怜的亚诺什嘴唇直哆嗦，几乎哭着说：“谁想离开这儿，坐漂亮的马车?吃好吃的东西？谁想去，就站出来吧”（句中加点部分有什么表达效果？）他挨个亲吻孩子，屋里重新响起了优美而纯净的歌声（“优美而纯净的歌声”怎么理解？）10 . 文中有多处对比，请找出其中的一处，并简要分析其作用。11 . 小说结尾写穷靴匠把钱还给了富人，你认为他是否应该还钱？请结合文章阐述你的看法。四、句子默写12 . 默写（1） _，将以遗所思。(古诗十九首庭中有奇树)（2）老骥伏枥，_。(曹操龟虽寿)（3）_，松枝一何劲！刘桢赠从弟(其二)（4）柴门何萧条，_。(曹植梁甫行)五、对比阅读阅读下面的文言文，完成各题。（甲）狼蒲松龄一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙。禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）狼子野心纪昀有富室，偶得二小狼，与家犬杂畜，亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人尽寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕，将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉，将啮其喉，犬阻之，不使前也。乃杀而取其革。“狼子野心”，信不诬哉！然野心不过遁逸耳，阳为亲昵，而阴怀不测，更不止于野心矣。兽不足道，此人何取而自贻患耶？注：俟（s）：等待。遁逸：原指逃跑，这里有“隐藏”之意。贻（y）：这里是“遗留”的意思。13 . 解释下列句中加点的字。（1）目似瞑_（2）此人何取而自贻患耶_14 . 下列各组句子中加点“其”的意义和用法，与例句相同的一项是（ ）例句：屠大窘，恐前后受其敌。A竟忘其为狼B将啮其喉C乃杀而取其革15 . 翻译句子。（1）一狼径去，其一犬坐于前。（2）与家犬杂畜，亦与犬相安。16 . （乙）文中的狼与生活中哪类人相似？并请找出原文回答。17 . （甲）（乙）两文除了表达对狼的谴责外，还分别表达了什么情感？六、诗歌鉴赏阅读下面的一首诗，回答问题。江畔独步寻花七绝句（其五）杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？18 . 试结合诗歌内容，分析第二句中“倚”字的妙用。19 . 三四句表达出作者的哪些情感?七、语言表达20 . 下面是一份对200名初中生课外阅读的调查情况，请根据这调查情况，回答问题。初中生课外阅读情况调查统计表阅读内容人数百分比卡通画11256%时文杂志3216%武侠小说3015%文学名著2613%（1）从表中数据可以得出一个结论，即：_。（2）看了这一统计结果，你对同学的建议是：_。八、名著阅读21 . （题文）名人传是本册教材推荐的课外读物，根据你对这部名著的阅读回答问题。（5分）下面的名言出自名人传中的名人之口，请你在括号中写出他们的名字。（2分）A我要扼住命运的咽喉，他决不能使我屈服。（ ）B一个人不可能做一件事，脑子里想着另一件事，尤其是雕刻。（ ）名人传包括三部“英雄传记”，其中最著名。作者称其写作目的是：_。九、综合性学习22 . “知识”是人类对物质世界以及精神世界探索的结果总和。12岁就进入牛津大学的培根很早就说过“知识就是力量”。某班就“知识就是力量”开展了综合实践活动，请积极参与吧！（“知识”本源）知识知，甲骨文（干，武器，借代行猎、作战）（口，谈论）（矢，武器，借代行猎、作战），表示谈论和传授行猎、作战经验。在远古时代，弯弓搭剑是成年人的基本常识和重要经验。金文承续甲骨文字形。有的金文省去“干”，简化字形。造字本义：动词，谈论和传授行猎、作战的经验。当“知”的形容词含义“聪明、有战略”消失后，金文再加“曰”（说，传授）另造“智”代替，强调谈论和传授经验。-“戠”是“識”和“幟”的本字。戠，金文（戈，武器）（言，辨认），表示辨认武器。当“戠” 作为单纯字件后，篆文再加“言”另造“識”（识）代替，强调辩认指称。造字本义：辨认、指称武器的归属或来源。隶书将篆文的简写成。俗体楷书采用俗体隶书的字形，将正体楷书的“戠”简化成作为声旁的“只”。（1）为使同学们更好地理解“知识”二字的本源，其中一组出示了以上材料。细心的你发现表格的文字阐释中各有一个错别字，请找出来并改正。“知”的阐释中“”改成“”“识”的阐释中 “”改成“ ”（“知识”期刊）知识就是力量创刊于1956年，由周恩来总理亲笔题写刊名，由中国科学技术协会主管，中国科学技术协会、中华全国总工会和中国共产主义青年团中央委员会主办。2014年1月，知识就是力量杂志以新面貌改版上市。分“科学微距、特别策划、知力百科、行知天下、探索发现、艺术中的科学、科学杂谈、兵器与谋略、生活解码、果壳专栏、筑梦青春、科学启航、心理信箱、百问百答”12个栏目。定位为青少年综合性科普图文期刊，旨在为青少年“播种科学的种子，点燃科学的梦想”，以小知识，增大智慧，建知识圈，筑力量源；服务于青少年的学业，服务于青少年的兴趣，服务于青少年的生活，服务于青少年的成长。以杂志为基础，搭建了全媒体平台，吸引了众多科学界人士及新老读者的关注。（2）某一组向大家推荐了知识就是力量的期刊杂志，引发了大家的关注。请认真阅读上面文字，找出表述有误的一项（ ）A画横线的句子可改成：分“科学微距”、“特别策划”、“知力百科”等12个栏目。B画横线句子介绍了杂志的12个栏目，这12个栏目的短语结构类型都不相同。C文中画波浪线的句子运用了排比的修辞，朗朗上口，增强了表达效果和气势。D这段文字的表达方式以“议论”为主。（“知识”实践）知识是能力的基础。某一组展示的是自己对“知识”的实践。他们分享了名著格列佛 游记的阅读批注笔记。（3）请从“人物描写”、“语言风格”等方面任选一个角度，对“我走进了另一间屋子”一段进行批注！十、作文23 . 作文课堂上，讲解情韵深长，诵读激越铿锵生活中，嘱咐温暖亲切，告诫严肃真诚天地间，雨声淅淅沥沥，笛声婉转悠扬请以“那声音在耳边回响”为题，写一篇作文。第 16 页 共 16 页参考答案一、选择题1、2、3、二、字词书写1、2、三、现代文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、八、名著阅读1、九、综合性学习1、十、作文1、