人教版2019年九年级上学期期中考试语文试题B卷（练习）

人教版2019年九年级上学期期中考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出汉字。（1）母亲同情贫苦的人这是朴素的阶级意识，虽然自己不（f）（y）_，还周济和照顾比自己更穷的亲戚（2）她对穷苦农民的同情和对（wi）（f）（b）（rn）_者的反感却更强烈了。（3）那时乡间豪绅地主的欺压，衙门差役的（hng）（mn）_，逼得母亲和父亲决心（ji）（y）（su）（sh）_培养出一个读书人来“支撑门户”。（4）母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个（i）（tng）_是无法补救的。2 . 请你赏读下面的书法作品，按要求答题。（1）关于这幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ）A隶书B楷书C行书D篆书（2）请用简体楷书将这幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。二、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。旁观自己孙君飞“旁观者清，当局者迷。”这句话我很早就熟悉，也从来没有多想过什么，后来读到“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，也就常常会这样想：迷就迷吧，谁让自己是“当局者”和“身在此山中”呢？但又想：人确实很难做到时时事事完全清醒理智，但如果我们能跳出自己的“局”，自己旁观自己，也许就可以多一些清醒，少一些迷茫、糊涂甚至迷失。为什么我们需要旁观自己呢？累是自己的，愁是自己的，伤是自己的，自己怎么能够置身事外？自己承受的、感受的、接受的，别人既不能替，自己也不能逃避，只有勇敢面对，所有问题都由自己扛；人生随时都会碰到新的问题，每个人也并不是都很幸运，身边时刻站着旁观者，随时为你指点迷津，这时候，就需要自己当自己的旁观者，以另外一种心态、心情、心智来看待自己，哪怕换一种角度、眼光或思路也成；况且自己旁观自己可能比他人看得更清想得更明，因为只有自己才更知道自己所面对事情的来龙去脉和不为外人知道的秘密，旁观、反观、内观起来更方便更真实。所以，我们必须学会自己陪伴和旁观自己，而不应以“当局者迷”为借口，失去再思考、再寻觅、再担当的勇气和智力。那么，我们怎样旁观自己呢？我们可以先将事情的来龙去脉和前因后果梳理清楚，然后把自己当他人，以他人之目光和他人之心智，理智地来看来想自己面临的一切。“当局者迷”，其实也是迷在自我，迷在内心。而旁观自己，也就是自己在陪伴自己，自己在帮助自己，自己在提升自己。做到旁观自己，当问题、挫折、痛苦甚至不幸降临时，我们就有可能做到虽然“身在此山中”，也能看清“庐山真面目”。（有删改）3 . 本文的结构层次是：提出问题（引论）：；分析问题（本论）：为什么我们需要旁观自己；解决问题（结论）：。4 . 阅读第段, 根据原文分点概述我们需要“旁观自己”的原因。机关算尽美爱德华霍奇看着一个女孩把一枚硬币丢进广场喷泉中，皮特霍布金斯的视线由喷泉向上移至中央钻石店敞开的窗子，他认为自己终于想出了一个好主意。于是他走到广场另一端的电话亭里给约翰尼斯图普打电话。约翰尼是皮特所认识的人中最经典的花花公子。他穿着时髦，每次走进商店，店员们都会争先恐后上前为他服务。更理想的是，他在东部没有犯罪记录。“约翰尼吧？我是皮特。我找到一个活儿。一小时后桦皮舟酒吧见。”桦皮舟酒吧，约翰尼在皮特对面坐下，问：“什么活儿？”皮特开口道：“中央钻石店，我想，我们可以找到空子捞一把钻石。”约翰尼明显表示出兴趣，“需要怎么做？”“你大摇大摆地进去，让他们拿一盘钻石给你看。你知道那个地方，就在四楼。中午去，那时候总有几个顾客，并且窗子是开着的。我在大厅制造一场混乱，你就抓一把钻石，扔到窗外去。四楼的窗子正下方是广场上的喷泉，钻石会掉进喷泉水池里，谁也看不到水里的钻石，因为它们是透明的。”约翰尼笑着表示同意。第二天中午十二点一刻，约翰尼走进中央钻石店四楼营业厅。看到店员拿出一盘钻石让约翰尼挑选，皮特就朝门口走去，手碰到粗重的门把手后便跌倒在地，好像昏了过去。他的这一举动，成功吸引了警卫和两个店员的注意。他们都过来帮他。当然，皮特最后并不需要他们的帮助。目的达到后，他道了谢，走了出去。他没敢看约翰尼，只希望钻石已经飞出了窗子。他乘电梯下楼，漫步穿过广场来到喷泉边。等了一个小时后，他判断警察仍在盘问约翰尼，便回公寓去等电话。两小时后电话来了，约翰尼说计划成功，约他在桦皮舟酒吧见面。皮特在桦皮舟酒吧终于等来了约翰尼，这个潇洒的男人笑嘻嘻的，“我们赢啦，皮特。那时有四位顾客，他们说不清是哪一位干的，就搜了我们四个，还带我们去照了X光，所以耽误得有点久。要知道，那可是五颗漂亮的钻石！”为了避免被警察发现，他们直到第二天半夜三点才动手。约翰尼拿着手电筒。皮特穿了双雨靴，在浅水中蹚过去，立即就找到了两颗钻石，第三颗费了十分钟才找到。这时他打算放弃了，可约翰尼还是晃动着手电筒，期待能再找到一颗。突然聚光灯射出一道强光照在他们身上，有人喊道：“站在那儿别动！我们是警察。”约翰尼扔掉手电筒便跑，可那两个警察已跳出警车。其中一个拔出枪来，约翰尼便停了下来。皮特爬出水池，举起双手站着。“你逮住我们啦，警察先生。”“说得对！”拿枪的警察咆哮道：“池子里的硬币每个月搜集一次，捐给慈善事业。偷这钱的人一定是小人。我希望法官判你们入狱九十天。现在趴在车上，我们要搜身。”（本文有删改）5 . 下列句子都写到了“笑”，请简要分析“笑”的原因。（1）约翰尼笑着表示同意。（2）皮特在桦皮舟酒吧终于等来了约翰尼，这个潇洒的男人笑嘻嘻的。6 . 文章开头写一个女孩把一枚硬币丢进广场喷泉这一情节有什么作用？7 . 有人认为小说的题目改为“法网恢恢”更切合主题，你是否同意这个观点？请发表你的看法。8 . 小说的结尾有些出人意料，请分析它的妙处。三、文言文阅读阅读下面的文字，完成小题。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。9 . 下列句子的朗读停顿正确的一项是（ ）A念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。B怀民亦未寝，相与步于中庭。C但少闲人如吾两人者耳。D水中藻荇交横，盖竹柏影也。10 . 下列说法有误的一项是（ ）A本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元小石潭记中的一致。B文中“月色入户，欣然起行”“念无与为乐者，遂至承天寺”等句都与“闲”字相关。C苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。D本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。11 . 对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”一句理解有误的一项是（ ）A哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的“闲人”罢了。B表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。C表现出作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。D表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。12 . 借月抒情的古诗文句比比皆是，请辨析下列内容，选出有误的一项（ ）A“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。”作者由月下美景触发遭贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣喜、漫步的悠闲种种微妙复杂的情感。B“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁”，作者借对月色的描绘来抒写迁客骚人“不以物喜，不以己悲”的情怀。C“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”，词人借月来表达对亲人的思念，同时抒发对自然、对人生的感悟。D“无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。”词人用如钩的残月，渲染一种凄惨暗淡的意境，以表达亡国哀思。文言文阅读岳阳楼记选段，完成第下列小题。若夫淫雨露霏，连月不开，阴风怒号。浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然感极悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光。一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金。静影沉璧。渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧。后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人吾谁与归?13 . 下列加点意思相同的一项是（ ）A樯倾楫摧倾家荡产B忧谗畏讥乐以忘忧C去国怀乡触目伤怀D或异二者之为神情异常14 . 解释下面加点词语的意思。 (1)山岳潜形潜：_。(2)薄暮冥冥薄：_。(3)把酒临风把：_。(4)予尝求古仁人之心尝：_。15 . 用现代汉语翻译下列句子。(1)浮光跃金，静影沉璧。（_）(2) 微斯人，吾谁与归?（_）16 . 岳阳楼记 中写到古仁人“不以物喜，不以己悲”, “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。在我们的当今社会有没有像古仁人那样为了他人或工作，不计得失、默默奉献的人物？请举出一例，并对他（她）的精神作简评四、句子默写17 . 默写（1）须晴日，_，_。（毛泽东沁园春雪）（2）金樽清酒斗十千，_。（李白行路难（其一）（3）_，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）（4）三年谪宦此栖迟，_。（刘长卿长沙过贾谊宅）（5）槲叶落山路，_。（温庭筠商山早行）（6）苏轼水调歌头中写望着明月遥祝兄弟平安，现在也常常被人们用来祝福亲友的词句是：_，_。五、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成第下面小题。（甲）天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。（选自孟子公孙丑下）（乙）诸将或言诛秦王。沛公曰：“始怀王遣我，固以能宽容；且人已服降，又杀之，不祥。”乃以秦王属吏，遂西入咸阳。欲止宫休舍，樊哙、张良谏，乃封秦重宝财物府库，还军霸上。召诸县父老豪桀曰：“父老苦秦苛法久矣，诽谤者族，偶语者弃巿。吾与诸侯约，先入关者王之，吾当王关中。与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。馀悉除去秦法。诸吏人皆案堵如故。凡吾所以来，为父老除害，非有所侵暴，无恐！且吾所以还军霸上，待诸侯至而定约束耳。”乃使人与秦吏行县乡邑，告谕之。秦人大喜，争持牛羊酒食献飨军士。沛公又让不受，曰：“仓粟多，非乏，不欲费人。”人又益喜，唯恐沛公不为秦王。”（节选自史记高祖本纪）注：怀王：即楚怀王。族：灭族，杀害违犯者及其亲属。偶语：相对私语。弃市：古代在闹市执行死刑，并将尸体暴露在街头，称为弃市。关：指函谷关，古代要塞、天险。吏人：指当时的大、小官员。案堵：同“安堵”，即安定。18 . 与“委而去之”中“去”的意思相同的一项是（_）相去甚远A去国怀乡B馀悉除去秦法C去岁流年19 . 用现代汉语翻译下列语句。（1）寡助之至，亲戚畔之。翻译：_（2）始怀王遣我，固以能宽容。翻译：_20 . 在楚汉争霸中，刘邦最终赢得了胜利，这印证了甲文中的什么内容？（用原文回答）并用自己的话说出沛公是如何做到这一点的。长江之美古来共谈，请阅读下面的诗文，完成下列小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。21 . 请给下列句中加点字标注读音。（1）属引凄异_（2）渡远荆门外_22 . 下列句中加点词语意思相同的一项是（ ）A自三峡七百里中/自非亭午夜中B沿溯阻绝/绝巘多生怪柏C虽乘奔御风/猛浪若奔D哀转久觉/蝉则千转不穷23 . 完成下列语句的翻译。（1）两岸连山，略无阙处。翻译：两岸都是相连的山，_（2）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。翻译：春冬季节，_24 . 根据诗文内容填空。长江风光随地势不同而变化万千，三峡壮丽雄奇，郦道元用“_”（原文语句回答）表现了群山的高峻；江水冲出荆门山口，进入汉江平原，李白写了“山随平野尽，江入大荒流”，以移动的视角来描写景物的变化，让我们看到了楚地_的特征。六、诗歌鉴赏阅读渔家傲秋思破阵子为陈同甫赋壮词以寄之，完成下面小题。渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！25 . 两首宋词都写到了秋天的边塞。渔家傲侧重记实，用一个“_”字统领下文的景物描写，揭示了边关将士_的处境；破阵子侧重回忆，“_”一句为将士们的出征渲染了肃杀悲壮的气氛。26 . 请你说说两首词的作者借“白发”各抒发了什么样的情感。七、语言表达27 . 下面文段括号里，依次应填入的句子是（ ）不是所有的笑容都有表示喜悦，（ ）；不是所有的喝彩都表示赞颂，（ ）；不是所有的顺从都表示虔，（ ）；不是所有的顺利都表示成功,（ ）。（1）就像不是所有的反对都表示憎恶（2）就像不是所有的眼泪都表示悲痛（3）就像不是所有的沉默都表示否定（4）就像不是所有的挫折都表示不幸A（3）（2）（1）（4）B（1）（3）（2）（4）C（2）（3）（1）（4）D（4）（3）（1）（2）28 . 在下面的田字格中端正的书写名句和对联。（1）人贵有自知之明，老子中表达这一观点的两句话是： _，_。（2）论语中以对待“义”与“利”的态度区分君子与小人，发人警醒的句子是：_，_。（3）教材内这几篇诗文蕴含着深挚的家国情怀，感人肺腑，启人深思。请从春望、赤壁、过零丁洋、清塘荷韵、观沧海中，任选其一，概括提炼内容，对出下联。上联：苏东坡望月送祝福；下联： _。八、综合性学习29 . 小苏和小虹在小区门口遇见了正要骑行共享单车的薛伯伯，她们上前问好，于是有了下面一段对话。苏：薛伯伯，共享单车到底有什么特点？您能跟我们说说吗？薛：好的。共享单车是指在居民区、公共服务区等提供的一种自行车共享服务。你们看，这边报刊栏里有幅图正好体现了共享单车的两个特征。 （图片中自行车轮由绿叶组成）虹：我知道了，(1)_。薛：真好，你把共享单车的特征说得很清楚。虹：薛伯伯，我也想请教您一个问题，报纸上说，共享单车是共享经济的一种表现形式，您觉得那样说对吗？ 薛：我先来跟你说说什么是共享经济，然后你自己判断哦。通俗地说，共享经济的特点就是借助互联网将你闲置的资源或时间为别人创造价值，从而给你带来经济回报。 虹：从您的解释来看，我觉得共享单车应该(2)_（A.属于 B.不属于）共享经济，因为 _。苏：薛伯伯，我们初中生除了骑共享单车，有没有其他途径体验共享经济呀？我的同桌说有人在淘宝网上拍下了他周末一天的时间，让他做导游。您觉得这算是共享经济吗？薛：那你说呢？苏：(3)_。薛：你们的理解完全正确，这么一聊，也让我受到不少启发。30 . 下面四幅图画，体现的季节依次是春夏秋冬，先给它们各起个恰当的名字(四个字内)，然后选择其中一幅，描绘下来。31 . 综合性学习。雨对我们来说不陌生。请参与下面活动，完成题目。（1）请摘录含有“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面。_。（2）写出两句与“雨”有关的诗句。_。 （3）平凡的雨蕴含着伟大，请谈谈你从雨的身上读出哪些品质。_。九、作文32 . 请以“沉醉在_的世界里”为题写一篇文章。要求：先将题目补充完整，如“读书”“足球”“音乐”“科技制作”“社会实践”等；不少于600字。第 16 页 共 16 页参考答案一、字词书写1、2、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、2、四、句子默写1、五、对比阅读1、2、六、诗歌鉴赏1、七、语言表达1、2、八、综合性学习1、2、3、九、作文1、